3、讀下面的詩歌,完成1—2題。

涼州詞

王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1.詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是                         

2.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B.“楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。

C.詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。

D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

3、1.某種溫暖關(guān)懷或某種人間春意春象。

2.D

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

讀下面的詩歌,完成1—2題。

涼州詞

王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1.詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是                         

2.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B.“楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。

C.詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。

D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

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科目:初中語文 來源:甘肅省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩歌,完成問題。
涼州詞
王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
1.詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是__________。
2.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。
A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B.“楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。
C.詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。
D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

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科目:初中語文 來源:甘肅省蘭州市2010屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:048

閱讀下面的詩歌,完成下題。

涼州詞

王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

(1)

詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是________。

(2)

下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B.

“楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。

C.

詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。

D.

全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成1—4題。

古詩詞中的華夏春天

四季中,人們最喜愛的是春天。生機(jī)勃發(fā)繁花似錦的大好春色,自然成了詩人熱情吟誦的對象。而這些千古華章,又成了人們了解我國春天氣候特點(diǎn)的極好材料。

我國的春天來得急速。宋代白玉蟾的《立春》中說:“東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春!彼未顣r(shí)則在《十二月立春》中寫下這樣的詩句:“盤裝蕎菜迎春餅,瓶插梅花帶雪枝。”詩中的東風(fēng),即春風(fēng)?梢,雖然春天急迫地降臨人間,但是大地仍然雪初化,冰未融,瞧這春季來得有多快!這類詩句中最精彩的,還是唐代賀知章在長安寫的《詠柳》:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹娙饲皟商炜戳,枝上還是光禿禿的,可是今天卻看見嫩葉已經(jīng)從芽苞中綻出。原來,這是因?yàn)楸狈酱杭旧郎乜,物候變化迅速?001年3月20日至21日,我在北京紫竹院公園也看到了柳樹兩天內(nèi)發(fā)葉時(shí)情況。正是因?yàn)榱鴺浯杭景l(fā)葉如此迅速,詩人才會(huì)用剪刀這類令人聯(lián)想到動(dòng)作快速的詞匯來描寫。唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!边@個(gè)比喻人們能夠普遍接受,也就說明我們生活中確有植物在春天迅速開花的事實(shí)。

我國南北春季到來有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說明,華夏大地五湖四海并非都同時(shí)被春風(fēng)吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定在10℃以上作為春季開始的標(biāo)準(zhǔn),那么北緯280的長沙3月10日入春,北緯300的武漢3月巧日春到,而北緯320的南京則要到3月25日春天才姍姍來遲?梢姶禾斓慕癫绞怯邢群蟮。“春風(fēng)又綠江南岸”的時(shí)候,東北大地仍然是“千里冰封,萬里雪飄”的嚴(yán)冬,而廣東已經(jīng)告別春天進(jìn)入綠陰深深的夏季了。實(shí)際上,古代詩人早已發(fā)現(xiàn)南北春季到來的時(shí)間不同。例如唐代張敬忠在《邊詞》中說:“五原春色舊來遲,二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日,正是長安花落時(shí)!爆F(xiàn)代氣象資料表明,西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開始,而緯度較高的內(nèi)蒙古五原,春天到來的腳步則要晚到4月20日左右。所以,當(dāng)五原,河冰剛?cè)诨瘯r(shí),皇都長安則早已姹紫嫣紅過去,時(shí)近暮春了。

我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤的《絕句》中講了這樣一件怪事:“游子春衫已試單,桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇,又作東風(fēng)十日寒。”天氣暖熱得人們已經(jīng)穿起單衣,桃花落盡,野梅結(jié)籽,田野里已經(jīng)響起蛙聲,可是突然間,蛙聲卻沒有了:這在氣象學(xué)中叫作“倒春寒”。宋代的蕭立在《春寒嘆》中形象地描寫了“倒春寒”造成的災(zāi)害!敖衲暧刑镎l力種?恃牛如命牛亦凍。君不見鄰翁八十不得死,昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深,寒風(fēng)呼嘯,賴以生存的耕牛已經(jīng)凍死,風(fēng)中夾雜著八十老翁凄慘的哭聲,令人心碎。為什么會(huì)出現(xiàn)“倒春寒”的現(xiàn)象呢?因?yàn)槲覈杭具經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少,春暖快,長期積聚的北方強(qiáng)冷空氣一旦南下,便會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn),春天里又會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣。

古代詩人對我國春季的認(rèn)識(shí)是十分豐富的,他們描寫華夏春天的詩詞不僅在文學(xué)上,而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫中的瑰寶。(選自《中華活頁文選》,有改動(dòng))

1.第二段中為什么要寫作者在北京紫竹院公園看到的情況?

_____________________________________________________________

2.對下列句中加點(diǎn)詞語分析不正確的一項(xiàng)是(    )

A.“可見春天的腳步是有先后的”,句中的“腳步”運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地說明了春天的到來,語言生動(dòng)。

B.“西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開始”,句中的“大約”表明西安每年進(jìn)入春天的具體時(shí)間并不固定,符合客觀事實(shí),語言準(zhǔn)確。

C.“春天里會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣”,句中的“又”字說明了“倒春寒”的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了“倒”的意思。

D.“而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫中的瑰寶”,句中的“而且”說明了古詩詞的文學(xué)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了科學(xué)價(jià)值。

3.第四段中兩處引用了古詩來說明我國春天的氣候特點(diǎn)。作者為什么先引用吳濤的《絕句》,后引用蕭立的《春寒嘆》》?

_____________________________________________________________

4.我國的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外,你從下列詩句中還能發(fā)現(xiàn)我國春天其它的什么特點(diǎn)?請選擇一首,寫出你的發(fā)現(xiàn)。

(1)黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

(王之渙《涼州詞》)

(2)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。

(白居易《大林寺桃花》)

我選擇第(    )首,我的發(fā)現(xiàn)是:                                        

_____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(一)閱讀下面的詩歌,完成各題。

涼州詞

                                   王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1.詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是                         。

2.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B. “楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。

C. 詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。

D. 全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(一)閱讀下面的詩歌,完成各題。
涼州詞
王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
【小題1】詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是                         。
【小題2】下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B.“楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。
C.詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。
D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

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科目:初中語文 來源:2011屆甘肅省蘭州市初三畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文卷 題型:詩歌鑒賞

(一)閱讀下面的詩歌,完成各題。
涼州詞
王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
【小題1】詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是                         。
【小題2】下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B.“楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。
C.詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。
D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

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科目:初中語文 來源:2010年蘭州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷 題型:填空題 選擇題

(一)閱讀下面的詩歌,完成各題。

涼州詞

                                    王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1.詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是                          。

2.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B. “楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。

C. 詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。

D. 全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(一)閱讀下面的詩歌,完成各題。
涼州詞
王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
小題1:詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是                         。
小題2:下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B.“楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。
C.詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。
D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成15—18題。(14分)

古詩詞中的華夏春天

四季中,人們最喜愛的是春天。生機(jī)勃發(fā)繁花似錦的大好春色,自然成了詩人熱情吟誦的對象。而這些千古華章,又成了人們了解我國春天氣候特點(diǎn)的極好材料。

我國的春天來得急速。宋代白玉蟾的《立春》中說:“東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春!彼未顣r(shí)則在《十二月立春》中寫下這樣的詩句:“盤裝蕎菜迎春餅,瓶插梅花帶雪枝!痹娭械臇|風(fēng),即春風(fēng)?梢姡m然春天急迫地降臨人間,但是大地仍然雪初化,冰未融,瞧這春季來得有多快!這類詩句中最精彩的,還是唐代賀知章在長安寫的《詠柳》:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹娙饲皟商炜戳ι线是光禿禿的,可是今天卻看見嫩葉已經(jīng)從芽苞中綻出。原來,這是因?yàn)楸狈酱杭旧郎乜欤锖蜃兓杆佟?001年3月20日至21日,我在北京紫竹院公園也看到了柳樹兩天內(nèi)發(fā)葉時(shí)情況。正是因?yàn)榱鴺浯杭景l(fā)葉如此迅速,詩人才會(huì)用剪刀這類令人聯(lián)想到動(dòng)作快速的詞匯來描寫。唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!边@個(gè)比喻人們能夠普遍接受,也就說明我們生活中確有植物在春天迅速開花的事實(shí)。

我國南北春季到來有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說明,華夏大地五湖四海并非都同時(shí)被春風(fēng)吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定在10℃以上作為春季開始的標(biāo)準(zhǔn),那么北緯280的長沙3月10日入春,北緯300的武漢3月巧日春到,而北緯320的南京則要到3月25日春天才姍姍來遲?梢姶禾斓慕癫绞怯邢群蟮!按猴L(fēng)又綠江南岸”的時(shí)候,東北大地仍然是“千里冰封,萬里雪飄”的嚴(yán)冬,而廣東已經(jīng)告別春天進(jìn)入綠陰深深的夏季了。實(shí)際上,古代詩人早已發(fā)現(xiàn)南北春季到來的時(shí)間不同。例如唐代張敬忠在《邊詞》中說:“五原春色舊來遲,二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日,正是長安花落時(shí)!爆F(xiàn)代氣象資料表明,西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開始,而緯度較高的內(nèi)蒙古五原,春天到來的腳步則要晚到4月20日左右。所以,當(dāng)五原,河冰剛?cè)诨瘯r(shí),皇都長安則早已姹紫嫣紅過去,時(shí)近暮春了。

我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤的《絕句》中講了這樣一件怪事:“游子春衫已試單,桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇,又作東風(fēng)十日寒!碧鞖馀療岬萌藗円呀(jīng)穿起單衣,桃花落盡,野梅結(jié)籽,田野里已經(jīng)響起蛙聲,可是突然間,蛙聲卻沒有了:這在氣象學(xué)中叫作“倒春寒”。宋代的蕭立在《春寒嘆》中形象地描寫了“倒春寒”造成的災(zāi)害!敖衲暧刑镎l力種?恃牛如命牛亦凍。君不見鄰翁八十不得死,昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深,寒風(fēng)呼嘯,賴以生存的耕牛已經(jīng)凍死,風(fēng)中夾雜著八十老翁凄慘的哭聲,令人心碎。為什么會(huì)出現(xiàn)“倒春寒”的現(xiàn)象呢?因?yàn)槲覈杭具經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少,春暖快,長期積聚的北方強(qiáng)冷空氣一旦南下,便會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn),春天里又會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣。

古代詩人對我國春季的認(rèn)識(shí)是十分豐富的,他們描寫華夏春天的詩詞不僅在文學(xué)上,而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫中的瑰寶。(選自《中華活頁文選》,有改動(dòng))

15.第二段中為什么要寫作者在北京紫竹院公園看到的情況?(2分)

                                                                        

16.對下列句中加點(diǎn)詞語分析不正確的一項(xiàng)是(     )  (2分)

A.“可見春天的腳步是有先后的”,句中的“腳步”運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地說明了春天的到來,語言生動(dòng)。

B.“西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開始”,句中的“大約”表明西安每年進(jìn)入春天的具體時(shí)間并不固定,符合客觀事實(shí),語言準(zhǔn)確。

C.“春天里會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣”,句中的“又”字說明了“倒春寒”的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了“倒”的意思。

D.“而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫中的瑰寶”,句中的“而且”說明了古詩詞的文學(xué)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了科學(xué)價(jià)值。

17.第四段中兩處引用了古詩來說明我國春天的氣候特點(diǎn)。作者為什么先引用吳濤的《絕句》,后引用蕭立的《春寒嘆》》?(3分)

                                                                        

                                                                       

18.我國的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外,你從下列詩句中還能發(fā)現(xiàn)我國春天其它的什么特點(diǎn)?請選擇一首,寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分)

(1)黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

(王之渙《涼州詞》)

(2)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。

(白居易《大林寺桃花》)

我選擇第(     )首,我的發(fā)現(xiàn)是:                                             

                                                                       

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