魯迅在他的作品中曾不止一次寫到“長媽媽”，除了《阿長與<山海經(jīng)>》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長媽媽”的什么事情？

名著閱讀。（4分）

1.魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，書名顯得含蓄，且富有文采。這個書名有怎樣的含義？（2分）

2.魯迅先生在他的作品中曾不止一次寫到“長媽媽”，除了《阿長與<山海經(jīng)>》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識了她？魯迅先生在該文中提及了關(guān)于“長媽媽”的什么事情？請簡述。（2分）

閱讀下面的文字，回答問題。

　　“沒有什么使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰，有綠陰，有寧靜的港灣/我是不系之舟�！�

　　不止一次把這些詩句悄悄念給你，北大。千言萬語，有時只能凝聚為這最濃最濃的幾行。是的，我是一只不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時無刻不在向往大海的波濤。我沒有忘記我的誓言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你——北大，擷取最燦爛的珍珠。

1．引詩第一行“停留”一詞能否換成“停步”？為什么？

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2．所引的這一節(jié)詩是什么意思？

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3．“我的誓言”所表現(xiàn)的具體內(nèi)容是什么？

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閱讀下面這段文字，回答問題。

　　二十年，我在北京大學(xué)讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大的教育。他提出：藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任；作品的使命就是要站在大眾的立場上，喚醒讀者的愛國[　　]。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫詩撰文，抨擊時弊。那時先生上課，穿藍(lán)布衫，留很長的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳朵和長發(fā)間夾著，便問他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說：“我是改講義上的字用的。講義印得倉促，錯字很多，隨時發(fā)現(xiàn)隨時作個記號，將來好統(tǒng)一改正，免得誤了學(xué)生。”先生在北京大學(xué)教書，經(jīng)常早來晚走，來不及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。一次，下課后我和先生路過小飯攤，他問我回家吃飯，還是在小攤上吃一點。我說：“隨便�！彼�說：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過這么美味的佳肴�！边@種小飯攤多賣玉米窩頭、蕎麥饸饹之類，來用餐的也都是些人力車夫、賣報童叟。飯攤上只有一個條案，全無桌椅可用，只得就地揀塊磚頭當(dāng)?shù)首�。我們夾著書包，坐在磚頭上，端上一大碗蕎麥面饸饹很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時向周圍的人點頭。

4．文中括號內(nèi)應(yīng)填的詞是

[　　]

5．把這段文字分為三個層次。

第一層：從________到________

第二層：從________到________

第三層：從________到________

6．為每一層次選擇一個最合文意的小標(biāo)題。

第一層

[　　]

第二層

[　　]

第三層

[　　]

7．這段文字表現(xiàn)了魯迅先生

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A．嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍

B．知識淵博

C．引導(dǎo)青年，誨人不倦

D．謙虛隨和，待人友善

E．關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生

F．專心致志，精益求精

常識填空。5分

(1) 農(nóng)歷五月初五是         . 每逢此節(jié)，民間有帶香袋、吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。

(2) 被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是《                 》。

(3)冬天過去了，窗外已春意盎然。___________________ (人物)動完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了……醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧。”

(4)美國作家斯諾與劇作家姚克合曾寫過一副挽聯(lián)：“譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)《吶喊》；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感《彷徨》”，這幅挽聯(lián)中的“先生”指的是             ，我們學(xué)過的選自《吶喊》的課文有              （列舉一篇）。