10、讀下面這段話,按要求完成題目。

    讀書,是智慧的行為。愚昧的人,一輩子像游走在黑暗之中,隨波逐流,渾渾噩噩,最后一事無成□智慧的人,一輩子像行進在光明之中,時時清醒,步步睿智,最終怎么會不譜寫出人生的美樂章?

    ①“□”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點是      

    ②將劃線句改成陳述句。                                                   

10、①“;”或“分號”。②改成陳述句:最終會譜寫出人生的華美樂章。

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讀下面這段話,按要求完成題目。(2分)

鄉(xiāng)愁麻痹到全身,我掠著頭發(fā),發(fā)上掠到了鄉(xiāng)愁;我捏著指尖,指上捏著了鄉(xiāng)愁。是實實在在的軀殼上感著的苦痛,不是靈魂上浮泛流動的悲哀!

請你模仿劃線的句子,再寫一句表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的句子(注意選擇準(zhǔn)確的動詞)(2分)

 

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讀下面這段話,按要求完成題目。(2分)

(A)酒后駕車的危害是顯而易見的。B)然而還是有許多駕駛員我行我素、一意孤行,發(fā)生事故以后又追悔莫及。因此,C)嚴(yán)厲查處飲酒駕車者,貫徹執(zhí)行“道路交通安全法”,是公安交警道路交通安全管理的一項長期重要的工作。

①請將A句改成語氣更強烈的問句:          ▲                    (1分)

②在畫線的B、C兩句中,( ▲)句標(biāo)點使用不恰當(dāng),應(yīng)將 ▲ 改為  ▲ (1分)

 

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讀下面這段話,按要求完成題目。(3分)

讀書,是智慧的行為。愚mèi(   )的人,一輩子像游走在黑暗之中,隨波逐流,渾渾噩噩,最后一事無成□智慧的人,一輩子像行進在光明之中,時時清醒,步步ruì(   )智,最終怎么會不譜寫出人生的華美樂章?

①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(1分)

②“□”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點是           (1分)

③將劃線句改成陳述句。                                                 (1分)

 

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讀下面這段話,按要求完成題目。(2分)

在我的印象中,寧波是一座愛心的城,在那里發(fā)生過許多催人淚下的愛心故事,千里馳援青川便是這種愛心發(fā)揚光大的又一輝煌范例,是這座以愛為旗幟的城市精神的又一次有血有肉的真實體現(xiàn)。早在中央關(guān)于對口援建的決定下達之前,對口支援的想法就被寧波人提出來了。這對寧波人來說,是必然的,也是自然的。

(1)將畫線的句子改寫一個語意連貫、流暢的主動句。

(2)如果讓你把語段的第三個逗號換一個合適的標(biāo)點符號來表達,這個標(biāo)點符號應(yīng)該是      號。

 

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讀下面這段話,按要求完成題目。  (3分)

①有些青年人對名著有一種逆反心理,為了保持自由而故意避開不讀,這是孩子氣的舉動。②名著不管是不是夠格,總是時間和空間篩選,我們可以不在乎名著,卻不可以不在乎時間和空間。③更重要的是,名著因被很多人反復(fù)閱讀,已成為當(dāng)代社會詞語的前提性素材,如果不了解名著,就會在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。

⑴“一部似乎并不怎么樣的作品居然被時間和空間首肯,這本身就是一個極有文化深度的懸念,光憑著這個懸念也值得去讀一讀。”一句應(yīng)該放在           之間。(1分)

⑵上面這段話中有一處語病,請用規(guī)范的語言表述你的修改意見。    ▲      (2分)

 

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讀下面這段話,按要求完成題目。(3分)
讀書,是智慧的行為。愚mèi(   )的人,一輩子像游走在黑暗之中,隨波逐流,渾渾噩噩,最后一事無成□智慧的人,一輩子像行進在光明之中,時時清醒,步步ruì(   )智,最終怎么會不譜寫出人生的華美樂章?
①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(1分)
②“□”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點是           (1分)
③將劃線句改成陳述句。                                                 (1分)

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讀下面這段話,按要求完成題目。(2分)
(A)酒后駕車的危害是顯而易見的。(B)然而還是有許多駕駛員我行我素、一意孤行,發(fā)生事故以后又追悔莫及。因此,(C)嚴(yán)厲查處飲酒駕車者,貫徹執(zhí)行“道路交通安全法”,是公安交警道路交通安全管理的一項長期重要的工作。
①請將A句改成語氣更強烈的問句:          ▲                    (1分)
②在畫線的B、C兩句中,( ▲)句標(biāo)點使用不恰當(dāng),應(yīng)將 ▲ 改為  ▲ (1分)

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讀下面這段話,按要求完成題目。 (3分)
①有些青年人對名著有一種逆反心理,為了保持自由而故意避開不讀,這是孩子氣的舉動。②名著不管是不是夠格,總是時間和空間篩選,我們可以不在乎名著,卻不可以不在乎時間和空間。③更重要的是,名著因被很多人反復(fù)閱讀,已成為當(dāng)代社會詞語的前提性素材,如果不了解名著,就會在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。
⑴“一部似乎并不怎么樣的作品居然被時間和空間首肯,這本身就是一個極有文化深度的懸念,光憑著這個懸念也值得去讀一讀!币痪鋺(yīng)該放在          之間。(1分)
⑵上面這段話中有一處語病,請用規(guī)范的語言表述你的修改意見。    ▲     (2分)

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讀下面這段話,按要求完成題目。(2分)
在我的印象中,寧波是一座愛心的城,在那里發(fā)生過許多催人淚下的愛心故事,千里馳援青川便是這種愛心發(fā)揚光大的又一輝煌范例,是這座以愛為旗幟的城市精神的又一次有血有肉的真實體現(xiàn)。早在中央關(guān)于對口援建的決定下達之前,對口支援的想法就被寧波人提出來了。這對寧波人來說,是必然的,也是自然的。
(1)將畫線的句子改寫一個語意連貫、流暢的主動句。
(2)如果讓你把語段的第三個逗號換一個合適的標(biāo)點符號來表達,這個標(biāo)點符號應(yīng)該是     號。

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科目:初中語文 來源: 題型:

讀下面這段話,按要求完成題目。(2分)
鄉(xiāng)愁麻痹到全身,我掠著頭發(fā),發(fā)上掠到了鄉(xiāng)愁;我捏著指尖,指上捏著了鄉(xiāng)愁。是實實在在的軀殼上感著的苦痛,不是靈魂上浮泛流動的悲哀!
請你模仿劃線的句子,再寫一句表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的句子(注意選擇準(zhǔn)確的動詞)(2分)

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