5、《春望》中詩人以飽含深情的筆墨,再現(xiàn)了國都淪陷、雜草叢生、人煙稀少的荒涼景象的句子是:                       

5、國破山河在,城春草木深

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

《春望》中詩人以飽含深情的筆墨,再現(xiàn)了國都淪陷、雜草叢生、人煙稀少的荒涼景象的句子是:________________,________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:

《春望》中詩人以飽含深情的筆墨,再現(xiàn)了國都淪陷、雜草叢生、人煙稀少的荒涼景象的句子是:                        。

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科目:初中語文 來源:2010年吉林省長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:022

《春望》中詩人以飽含深情的筆墨,再現(xiàn)了國都淪陷、雜草叢生、人煙稀少的荒涼景象的句子是:□□□□□,□□□□□。

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科目:初中語文 來源:吉林省中考真題 題型:默寫題

名句積累與運(yùn)用。
1.海日生殘夜,_____________。(王灣《次北固山下》)
2.北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。_____________,_____________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
3.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。_____________,_____________。(白居易《錢塘湖春行》)
4._____________,_____________,此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
5.王維在《使至塞上》中以洗煉的文字,為我們描摹了“_____________,_____________”這樣一幅蒼茫雄渾、壯闊瑰麗的大漠風(fēng)光圖。
6.《春望》中詩人以飽含深情的筆墨,再現(xiàn)了國都淪陷、雜草叢生、人煙稀少的荒涼景象的句子是:_____________,_____________。
7.愛是文學(xué)作品永恒的主題。古往今來,無數(shù)文人墨客用真摯雋永的詩句,吟詠了他們心中的愛。李商隱在《無題》中,運(yùn)用對偶和比喻的修辭表達(dá)出刻骨銘心、至死不渝情感的詩句是:_____________,_____________。
8.“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下”是一種達(dá)觀的人生態(tài)度,超越個人憂樂、心懷天下是一種更高的人生境界。范仲淹在被貶之時,就借助《岳陽樓記》一文表達(dá)了“_____________,_____________”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文字,回答問題。

a)秋山紅葉

  還是在春天,我就有過重游天平山的打算。

  下了長途汽車,秋雨仍然下個不停。天平山以楓葉勝,此時滿樹楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。

  我的目的不在于登山,而在于尋訪三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽說天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)梗嬖V我這就是“范墳”。殘牌斷碣,雨中實(shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說所謂范墳,并不是范文正公的墓,不過是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個關(guān)于“范墳”的傳說——

  范仲淹在京城做了大官,回到故鄉(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來子孫科甲不斷,富貴無盡。他請范仲淹把府第建在那里?墒欠吨傺蛥s在那里修了孔廟和府學(xué),并說既然是福地,該由全城人同享。另一個風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,萬萬不可在這里修造墳?zāi)梗蝗粚⒆訉O衰微,做不了官。范仲淹卻買下這塊絕地作為祖墳。

  這只是個傳說,但是民間傳說也往往表現(xiàn)出人民的愛憎。一個封建朝代的官吏,竟能千百年贏得人民愛戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐,寫了篇《岳陽樓記》,且有這么兩句傳誦一時的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北邊防時西夏人稱他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰為國家、人民做過一點(diǎn)好事,人民都會記得他的。

  告別了“導(dǎo)游”,我開始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來。白云泉因白居易的詩“天平山上白云泉,云自無心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來:“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸,化作相思淚。”想不到這位“小范老子”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的一面。范仲淹寫的詞不過五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫邊塞生活的《漁家傲》!八拿孢吢曔B角起”“長煙落日孤城閉”的場景,“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸,化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。

  下得山來,我想起“洞庭波兮木葉下”的詩句,想著岳陽樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。

  “書中夾紅葉,紅葉顏色好。請君隔年看,真紅不枯槁!边@是陳毅同志的詩句,天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在眼前!        。ㄗ髡呱嘲,有刪改)

(1)古往今來,許多詩人都注重對葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩句“真紅不枯槁”又有什么用意?

(2)從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐,寫了篇《岳陽樓記》,且有這么兩句傳誦一時的警句而已”這一句話有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡他“寫邊塞生活的《漁家傲》”?

(3)文章兩次寫到“小范老子”這一稱呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?

(4)下面對文章主旨的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)

[  ]

A.了卻了多少年來登天平山尋訪范仲淹遺跡的心愿。

B.表達(dá)了對爛漫秋色的贊美,對紅似火焰的楓葉的贊美。

C.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事,表達(dá)對他文才武略的敬佩。

D.歌頌范仲淹先憂后樂的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。

b)雨 馮劍華

  雨,應(yīng)該是一個陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。

  三月的春雨,是少女,正值豆蔻年華。

  她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間,她悄悄地走來,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過處,天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來,種子發(fā)出嫩芽,竹林長出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。

  春雨,把青春和生命贈給大地。

  春雨,又是一個愛美的姑娘,一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆,揮灑出一個美麗的天地。

  “梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽風(fēng)雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。

  春雨,遍體芬芳的少女,愛美寫美的畫師。

  夏日的雨,是大嫂,她是個急性子,來也匆匆,去也匆匆,是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。

  比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母親。

  江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地,她有自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實(shí),才有收獲,才有萬種生物的生生不息。

  夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。

  秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。

  她見過了許多,經(jīng)過了許多,也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過,輝煌過。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過,便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句,發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨?伤菍捜莸、豁達(dá)的。她知道,人們不會忘記她的過去,不會忘記她做過的一切。

  她并不落寞,她正在描畫“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來。

(1)閱讀全文,按要求填空。

  作者把春雨比作少女,寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征;把夏雨比作________,寫出了她________的性格特征;把秋雨比作________,寫出了她________性格特征。

(2)春雨手執(zhí)神奇的畫筆,描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。

(3)仔細(xì)研讀文章,回答下面問題。

①作者為什么開篇強(qiáng)調(diào)“雨,應(yīng)該是一個陰性名詞,她,而不是他”?

②為什么說秋天的雨“閱盡滄!薄安⒉宦淠?

(4)請從修辭、內(nèi)容、情感三個方面對文中畫線句進(jìn)行賞析。

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科目:初中語文 來源:山東省高青縣2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

不老的艾青

阿古拉泰

  今年55日,是詩人艾青辭世九周年。每每念及艾老,便想起創(chuàng)辦《詩選刊》的日子。創(chuàng)刊號上,艾老的題詞新詩充滿希望給了我們很大鼓舞。于是,在同胞詩人查干的帶領(lǐng)下,前往北京,拜望這位飲譽(yù)詩壇的前輩。

  那天下午,我們準(zhǔn)時叩響豐收胡同的紅門,高瑛老師盛情將我們迎進(jìn)客廳。艾老泰然地坐在對面的藤椅上,嚴(yán)峻的面龐上僅掛著一絲的笑。與高瑛老師的熱情相比,他的溫度仿佛全在內(nèi)心。我先被艾老寬廣的額頭吸引住了。這額頭是獨(dú)特而富有詩意的,青筋暴突,像一條條蚯蚓,耕耘著思想的沃土;ò椎念^發(fā)向后拗過,使人想起秋天的蘆葦,保持著風(fēng)刮過的形態(tài)和抗?fàn)幍淖藙荨?/P>

  艾老詢問《詩選刊》的情況,我一一作答。艾老說,詩要合著時代的脈搏,要表達(dá)人民的心聲;詩可以輕歌曼舞,但更要振聾發(fā)聵;詩,應(yīng)成為黑夜里的火把,不要陶醉于做慶典午夜的禮花……那么多深邃的詩論,使我深受教益,只悔恨自己沒有帶上小本子完整地記錄下來。艾老問起查干夫婦在北京的新生活,使我騰出眼睛來環(huán)顧客廳四壁。左面是西方現(xiàn)代派畫家的作品,怪誕而抽象,色彩華麗;艾老背后是黃永玉畫的貓頭鷹,不過此貓頭鷹非遭批判那只貓頭鷹,那一張是大潑墨,黑的,這幅著了色,溫暖了許多。作者題款曰:益鳥也/為人造福/卻常常生活在毀譽(yù)之中。我注意到艾老的眼睛,一只明亮,一只緊閉——那段特殊的日子里,艾老的一只眼睛失明了。我的目光在畫幅和艾老之間來回移動,象征-比喻-擬人。暗自嘆服畫家的才情。

  不覺一個小時過去了。我們起身告辭,艾老微笑著站起來,簡潔地道別后,徑直走向書房。望著艾老微駝的背影,心中感嘆,歷經(jīng)了多少風(fēng)云與滄桑啊,詩的思維還是那么活躍,那么年輕。

  又一年春天,葡萄牙文版的《艾青詩選》在澳門舉行首發(fā)儀式,特邀艾青伉儷出席,那時澳門回歸尚有時日。我來到他家,詩人夫婦正整裝待發(fā)。艾老西裝革履,依舊是當(dāng)年在法蘭西留學(xué)時的風(fēng)采,神情卻顯得有些莊嚴(yán)。艾丹向我講述辦理手續(xù)的繁縟與緩慢,艾老接過話茬:噢,接受別人邀請,到自己的土地上去做一次‘貴賓’……凝望著詩人的目光,觸電了一樣,我真切地感受到艾青不老,他對祖國和人民的摯愛是那樣的深,這使我不由得想起他那句:為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……詩人自誕生那日起,便與祖國同呼吸,共命運(yùn)。他飽嘗了苦難,信念卻歷久彌堅(jiān)。艾老不老,激情猶在!

  最后一次見到艾老,是1994年一個冬日。我們一起用餐完畢,艾老示意我們先走。我和艾丹在晚霞暈染的庭院里佇立。一會兒,艾老拄著拐杖步履維艱地走出來。斜陽暖暖地映在那張智慧的額頭上。我向他招手,他輕輕地向我揮手。我向他揮手,他再度向我揮手,卻停住,不走了。我示意目送他回去,他再度揮手。艾丹告訴我:他不愿熟悉的人看到他這個樣子,他太堅(jiān)強(qiáng),骨折后走路已十分艱難,但一直不肯坐輪椅。我的眼睛濕潤了。啊,不老的艾青!這就是那個血?dú)夥絼偟那嗄,在巴黎聽?/FONT>“中國人,你們國家都亡了,還在這里干什么之后,毅然扔掉畫筆拿起槍,讓彩虹化作閃電,從胸膛里飛出血絲用呼吸摩擦銅號發(fā)出吶喊之聲的戰(zhàn)士;這就是那個在獄中望著窗外飄落的雪花寫下《大堰河,我的保姆》,澎湃著火熱激情的赤子;這就是那個沉寂多年后火山一樣噴發(fā)熾烈情愫寫出《魚化石》《光的贊歌》的偉岸的詩人!此刻,他,正礁石般挺立在夕陽中。叱咤風(fēng)云的詩人,波瀾壯闊的詩人,如今,他的身邊已是一片平靜的海。

  我依依不舍地告別了這鍍滿余輝的小四合院,詩的豐碑聳立在心中。

(選自《人民日報(bào)》有刪改)

1.仔細(xì)閱讀全文,請你說說艾青的“不老”表現(xiàn)在什么地方?

________________

2.作者第一次見到艾青時,對他作了怎樣的描寫?表現(xiàn)出其怎樣的性格特征?

________________

3.結(jié)合上下文,理解:

①請你聯(lián)系上下文語境,說說畫上的題款:“益鳥也/為人造福/卻常常生活在毀譽(yù)之中”的含義是什么?

________________

②詩人夫婦整裝待發(fā)去澳門時,為什么艾青的神情卻顯得有些莊嚴(yán)?

________________

4.“此刻,他,正礁石般挺立在夕陽中”這句話運(yùn)用了什么修辭手法?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成1—4題

春   暉

黃維梁

下午這樣的陽光,實(shí)在舒服。我腦海響起了意大利的民歌《可愛的陽光》,真想找到一片青草地。停下汽車,赤足踏青,讓金光灑遍一身。我旋下了汽車的窗子,風(fēng)進(jìn)來了,和而不疾,溫度正好,是攝氏20余度吧。要是在海灘,海水一定也可親,大概是夏威夷那樣的恒溫——恒常不變的溫暖,或者說涼快。

陽光是渾融的一大片,彌漫了大地,樹木的綠色鑲了金邊,立體公路橋成為希臘一樣黃金閃爍的建筑。我隨手按掣,汽車的音響播出來的,就那么巧,是史特勞斯的《春之聲》。我照著旋律哼起來,右手在方向盤上打著拍子。我忘了正在開汽車,汽車好像左搖右擺了一下。路上旁邊行車線的一輛汽車,和我的車并肩走了一會兒,然后略為加速超過了。駕駛者好像對我使了眼色。是位年輕的女士,開著寶馬,火紅色的。我得小心開車呀!

我真的感到高興,因?yàn)樽隽艘患?yīng)該做的事,雖然是小事。完成了責(zé)任的那種快慰使我終于決定來探望父親。是周末的下午,應(yīng)該是休息的時候,然而,有多少應(yīng)該要休憩的時光,都把自己鎖在書齋。張愛玲筆下的曹七巧,自困于金鎖。毛姆筆下的人物,自鎖于人性。我自困于書之齋書之鎖。像薛西佛斯.推了石頭上山石頭又滾下來,又推上山又滾下來,像他,案牘書刊文稿清了叉堆起來清了又堆起來。勸君惜取“壯”年時。然而,壯年是難以壯士斷臂.難以拒絕成就事業(yè).難以息交絕游的悲壯歲月。終于,我決定向自己請假,別書齋,去探望父親。好幾天沒去看他了。

瘦,動作遲鈍。往往這刻鐘可以走動,下一刻就舉步艱難。a有時候頭暈.心悶.肚子痛;剂硕嗄甑呐两鹕〉睦先思遥褪沁@個樣子。b除非中年即歿,很多人都要這樣經(jīng)歷生命的秋天和冬天。頭發(fā)枯干如深秋疏落的蘆葦,臉部瘦癟如寒冬光禿起皺的樹干。c而難以打發(fā)的時光啊,恍如冬夜陰冷的長巷。而人多半都如此。老人的現(xiàn)在,就是我的將來。d那是逃不了的,正如紛紜錯綜復(fù)雜的種種問題,我要面對,要解決,人人都要面對,要解決,是逃不了的。

人生下來就要注定面對種種問題。例如,古人要學(xué)會捕魚,而我們要學(xué)會不吃被污染的魚。例如,古人要學(xué)會把事物簡單的符號記錄下來,而我們要學(xué)會不被波濤洶涌的印刷品墨浪淹滋。司馬遷“究天人之際,通古今之變”,卻未能發(fā)現(xiàn)一條解決所有問題的公式。湯因比的“挑戰(zhàn)回應(yīng)”說,只說明世間挑戰(zhàn)千萬,而我們窮于回應(yīng),我們的回應(yīng),鞠躬盡瘁而后已。人從混沌中來,最后回到混沌中去;煦纾缍C@溲,如冬之暗暗長夜。

我和父親閑話家常。他牙齒不全,對我?guī)淼聂~片粥卻吃得嘖嘖稱美。父親寫得一手好字,我說:“你的書法,我始終趕不上!崩先思倚α恕8赣H問,用細(xì)小的聲音:“你最近出了新書嗎?”不知道在我將來七老八十的時候,我的女兒和兒子會不會也來看看贏弱的父親。

我告辭了,父親在一院子的陽光中看報(bào)紙。他的眼力和腦力仍然很管用。不知道陽光是什么時候?yàn)⑦M(jìn)來的。我開車走了!犊蓯鄣年柟狻,今年春天好像就以這樣的陽光,擊退了寒冷,興高采烈地來了。公路兩旁的樹,添了新綠!俺靥辽翰荨保@兒沒有池塘,但我卻聽到春草呱呱茁壯成長的聲音,真是《春之聲》。我這時看不到紛紜復(fù)雜的問題,眼前不是冬夜的長巷,而是春日陽光的開豁公路。一群兒童列隊(duì)而走,蹦跳著,衣服在陽光中鮮紅嫩綠。我旋下窗子,扭大了《春之聲》的音量,我和萬物,欣欣然在風(fēng)和陽光之中。

1.本文題目《春暉》語義雙關(guān),表面上指      ,實(shí)際上指      ,由此讓人聯(lián)想到唐朝詩人孟郊的《游子吟》中相關(guān)兩句詩                   與此手法相同。

2.下面這句話應(yīng)填入原文何處?(    )

“三十年后,我可能也是這個樣子。”

A.a(chǎn)處        B.b處       C.c處      D.d處

3.結(jié)尾一段“我這時看不到紛紜復(fù)雜的問題,眼前不是冬夜的長巷,而是春日陽光的開豁公路!睂@句話怎樣理解?

4.下列對文章分析理解不正確的兩項(xiàng)是(   )

A.第一自然段從內(nèi)心感覺的角度描述,“舒服的陽光,和而不疾的風(fēng)”,都是為表達(dá)自己高興愉悅的心情。

B.第二自然段關(guān)于渾融的陽光,鑲金的綠樹,閃爍的建筑,對《春之聲》的欣賞,開車打拍子,火紅的寶馬等描寫,從視覺.聽覺.行動上進(jìn)一步烘托渲染自己高興愉悅的心情,完成責(zé)任的快感。

C.“壯年是難以壯士斷臂.難以拒絕成就事業(yè).難以息交絕游的悲壯歲月!贝司湟鉃槿说街心,于上贍養(yǎng)父母,于下?lián)嵊优诩哼得成就事業(yè),只好息交絕游,抱心守一了。

D.結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)篇首,依然是《可愛的陽光》,依然是鮮紅嫩綠,依然聽到《春之聲》,探望父親后高興快慰的心情,如沐春風(fēng),如浴陽光。

E.為人子不忘父母養(yǎng)育之情,百忙中前去探望,全篇飽含深情,娓娓動人,揭示了深刻的人生哲理,發(fā)人深省。

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科目:初中語文 來源:2008年安徽省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

閱讀下文,完成下題

春暉

黃維梁

  下午這樣的陽光,實(shí)在舒服。我腦海響起了意大利的民歌《可愛的陽光》,真想找到一片青草地。停下汽車,赤足踏青,讓金光灑遍一身。我旋下了汽車的窗子,風(fēng)進(jìn)來了,和而不疾,溫度正好,是攝氏20余度吧。要是在海灘,海水一定也可親,大概是夏威夷那樣的恒溫——恒常不變的溫暖,或者說涼快。

  陽光是渾融的一大片,彌漫了大地,樹木的綠色鑲了金邊,立體公路橋成為希臘一樣黃金閃爍的建筑。我隨手按掣,汽車的音響播出來的,就那么巧,是史特勞斯的《春之聲》。我照著旋律哼起來,右手在方向盤上打著拍子。我忘了正在開汽車,汽車好像左搖右擺了一下。路上旁邊行車線的一輛汽車,和我的車并肩走了一會兒,然后略為加速超過了。駕駛者好像對我使了眼色。是位年輕的女士,開著寶馬,火紅色的。我得小心開車呀!

  我真的感到高興,因?yàn)樽隽艘患?yīng)該做的事,雖然是小事。完成了責(zé)任的那種快慰使我終于決定來探望父親。是周末的下午,應(yīng)該是休息的時候,然而,有多少應(yīng)該要休憩的時光,都把自己鎖在書齋。張愛玲筆下的曹七巧,自困于金鎖。毛姆筆下的人物,自鎖于人性。我自困于書之齋書之鎖。像薛西佛斯.推了石頭上山石頭又滾下來,又推上山又滾下來,像他,案牘書刊文稿清了叉堆起來清了又堆起來。勸君惜取“壯”年時。然而,壯年是難以壯士斷臂、難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月。終于,我決定向自己請假,別書齋,去探望父親。好幾天沒去看他了。

  瘦,動作遲鈍。往往這刻鐘可以走動,下一刻就舉步艱難。a有時候頭暈、心悶、肚子痛。患了多年的帕金森病的老人家,就是這個樣子。b除非中年即歿,很多人都要這樣經(jīng)歷生命的秋天和冬天。頭發(fā)枯干如深秋疏落的蘆葦,臉部瘦癟如寒冬光禿起皺的樹干。c而難以打發(fā)的時光啊,恍如冬夜陰冷的長巷。而人多半都如此。老人的現(xiàn)在,就是我的將來。d那是逃不了的,正如紛紜錯綜復(fù)雜的種種問題,我要面對,要解決,人人都要面對,要解決,是逃不了的。

  人生下來就要注定面對種種問題。例如,古人要學(xué)會捕魚,而我們要學(xué)會不吃被污染的魚。例如,古人要學(xué)會把事物簡單的符號記錄下來,而我們要學(xué)會不被波濤洶涌的印刷品墨浪淹滋。司馬遷“究天人之際,通古今之變”,卻未能發(fā)現(xiàn)一條解決所有問題的公式。湯因比的“挑戰(zhàn)回應(yīng)”說,只說明世間挑戰(zhàn)千萬,而我們窮于回應(yīng),我們的回應(yīng),鞠躬盡瘁而后已。人從混沌中來,最后回到混沌中去;煦,如冬之茫茫冷雪,如冬之暗暗長夜。

  我和父親閑話家常。他牙齒不全,對我?guī)淼聂~片粥卻吃得嘖嘖稱美。父親寫得一手好字,我說:“你的書法,我始終趕不上!崩先思倚α恕8赣H問,用細(xì)小的聲音:“你最近出了新書嗎?”不知道在我將來七老八十的時候,我的女兒和兒子會不會也來看看贏弱的父親。

  我告辭了,父親在一院子的陽光中看報(bào)紙。他的眼力和腦力仍然很管用。不知道陽光是什么時候?yàn)⑦M(jìn)來的。我開車走了!犊蓯鄣年柟狻罚衲甏禾旌孟窬鸵赃@樣的陽光,擊退了寒冷,興高采烈地來了。公路兩旁的樹,添了新綠!俺靥辽翰荨保@兒沒有池塘,但我卻聽到春草呱呱茁壯成長的聲音,真是《春之聲》。我這時看不到紛紜復(fù)雜的問題,眼前不是冬夜的長巷,而是春日陽光的開豁公路。一群兒童列隊(duì)而走,蹦跳著,衣服在陽光中鮮紅嫩綠。我旋下窗子,扭大了《春之聲》的音量,我和萬物,欣欣然在風(fēng)和陽光之中。

(1)

本文題目《春暉》語義雙關(guān),表面上指________,實(shí)際上指________,由此讓人聯(lián)想到唐朝詩人孟郊的《游子吟》中相關(guān)兩句詩________、________與此手法相同。

(2)

下面這句話應(yīng)填人原文何處?

“三十年后,我可能也是這個樣子!

[  ]

A.

a處

B.

b處

C.

c處

D.

d處

(3)

結(jié)尾一段“我這時看不到紛紜復(fù)雜的問題,眼前不是冬夜的長巷,而是春日陽光的開豁公路!睂@句話怎樣理解?

(4)

下列對文章分析理解不正確的兩項(xiàng)是

A.

第一自然段從內(nèi)心感覺的角度描述,“舒服的陽光,和而不疾的風(fēng)”,都是為表達(dá)自己高興愉悅的心情。

B.

第二自然段關(guān)于渾融的陽光,鑲金的綠樹,閃爍的建筑,對《春之聲》的欣賞,開車打拍子,火紅的寶馬等描寫,從視覺、聽覺、行動上進(jìn)一步烘托渲染自己高興愉悅的心情,完成責(zé)任的快感。

C.

“壯年是難以壯士斷臂、難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月!贝司湟鉃槿说街心辏谏腺狆B(yǎng)父母,于下?lián)嵊优,于己還得成就事業(yè),只好息交絕游,抱心守一了。

D.

結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)篇首,依然是《可愛的陽光》,依然是鮮紅嫩綠,依然聽到《春之聲》,探望父親后高興快慰的心情,如沐春風(fēng),如浴陽光。

E.

為人子不忘父母養(yǎng)育之情,百忙中前去探望,全篇飽含深情,娓娓動人,揭示了深刻的人生哲理,發(fā)人深省。

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