10、《送杜少府之任蜀州》的作者是_________,唐朝詩(shī)人,與楊炯、_________、_________同被稱(chēng)為“初唐四杰”。

10、王勃  盧照鄰  駱賓王

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《送杜少府之任蜀州》的作者是_________,唐朝詩(shī)人,與楊炯、_________、_________同被稱(chēng)為“初唐四杰”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011-2012學(xué)年七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試題 題型:022

《送杜少府之任蜀州》的作者是王勃,他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起,被稱(chēng)為_(kāi)________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省月考題 題型:填空題

(1)《送杜少府之任蜀州》的作者是王勃,他與__________、盧照鄰、駱賓王一起,被稱(chēng)為_(kāi)_______。
(2)《孩童之道》選自被稱(chēng)作是“世界最優(yōu)秀的兒童詩(shī)集”《          》,作者是印度詩(shī)人________。
(3)《給我的孩子們》作者_(dá)_________,我國(guó)現(xiàn)代著名美術(shù)家、___________家。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省萍鄉(xiāng)六中2009-2010學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:022

《送杜少府之任蜀州》中氣勢(shì)豪邁、意境開(kāi)闊,表現(xiàn)作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的詩(shī)句是________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:魔法語(yǔ)文新課標(biāo)同步學(xué)與練八年級(jí)上 題型:048

讀《送杜少府之任蜀州》,完成1~2題。

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

1.賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向了杜少府將赴任之地。

C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別時(shí)像小兒女一樣哭鼻子、抹眼淚。

2.這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:013

讀《送杜少府之任蜀州》,完成下題。

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

(1)下面誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.城闕/輔/三秦,風(fēng)煙/望/五津。

B.與君/離/別意,同是/宦/游人。

C.海內(nèi)/存/知己,天涯/若/比鄰。

D.無(wú)為/在/歧路,兒女/共/沾巾。

(2)下面賞析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.這是一首五言律詩(shī),作者是被認(rèn)為是“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆甘肅省酒泉市瓜州二中九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀《送杜少府之任蜀州》,完成小題。(6分)
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。
【小題1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)                          (    )

A.城闕∕輔∕三秦,風(fēng)煙∕望∕五津。
B.與君∕離∕別意,同是∕宦∕游人。
C.海內(nèi)∕存∕知己,天涯∕若∕比鄰。
D.無(wú)為∕在∕歧路,兒女∕共∕沾巾。
【小題2】賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)                                (    )
A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。
C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
【小題3】這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省酒泉市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀《送杜少府之任蜀州》,完成小題。(6分)

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

1.誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)                          (    )

A.城闕∕輔∕三秦,風(fēng)煙∕望∕五津。

B.與君∕離∕別意,同是∕宦∕游人。

C.海內(nèi)∕存∕知己,天涯∕若∕比鄰。

D.無(wú)為∕在∕歧路,兒女∕共∕沾巾。

2.賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)                                (    )

A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

3.這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里?(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《送杜少府之任蜀州》,完成小題。(6分)
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。
小題1:誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分)                          (    )
A.城闕∕輔∕三秦,風(fēng)煙∕望∕五津。
B.與君∕離∕別意,同是∕宦∕游人。
C.海內(nèi)∕存∕知己,天涯∕若∕比鄰。
D.無(wú)為∕在∕歧路,兒女∕共∕沾巾。
小題2:賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)                                (    )
A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。
C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟朋友分手,去外地做官。
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
小題3:這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:013

下列對(duì)《送杜少府之任蜀州》賞析有誤的一項(xiàng)是(  )

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

無(wú)為在岐路,兒女共沾巾。

[  ]

A.這是一首五言律詩(shī),作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

B.首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn),第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)寫(xiě)離情別意,重在點(diǎn)出相同之處,即同為宦游人。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

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