7、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》寫了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個(gè)故事?(至少寫兩個(gè))

                                                                  。

7、湯姆被迫和蓓姬同桌;湯姆為蓓姬承擔(dān)撕書的責(zé)任;代蓓姬受罰等

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》寫了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個(gè)故事?(至少寫兩個(gè))

                                                                  。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省安義縣七校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀

名著閱讀。(4分)

1.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》寫了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個(gè)故事?(至少寫兩個(gè))(2分)

2.讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,語(yǔ)文老師希望你用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫,你是這樣“畫”的:(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

名著閱讀。(4分)
小題1:《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》寫了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個(gè)故事?(至少寫兩個(gè))(2分)
小題2:讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,語(yǔ)文老師希望你用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫,你是這樣“畫”的:(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

名著閱讀。(5分)

(1)、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》寫了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個(gè)故事?(至少寫兩個(gè))(2分)

(2)讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,請(qǐng)你用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

名著閱讀(3分)

①《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師(             )以美國(guó)少年生活為主體寫成的,故事的時(shí)代背景是十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡,與它具有相關(guān)性的姊妹篇是《                         》。

②本篇主人公和野孩子(        )在墳場(chǎng)玩(         )時(shí)無(wú)意中目擊了印第安人(    )制造了一樁兇殺案,后有著大男子氣概的主人公和(      )穿越山洞時(shí),竟然遇著了這個(gè)人,幸好山洞回音,壞蛋沒(méi)有認(rèn)出湯姆,這個(gè)印第安人壞事做絕,遭到報(bào)應(yīng),餓死在洞口。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

湯姆突然想出個(gè)主意。附近有許多叉路口,與其在這里閑等著急人,不如去闖幾條碰碰運(yùn)氣。他從口袋里掏出一根風(fēng)箏線,把它系在一塊突出的石頭上,然后和蓓琪一起上了路。

湯姆頭里走,邊走邊放線。大約走出有二十步遠(yuǎn),通道往下到了盡頭。湯姆跪了下來(lái),往下摸著,順手摸到拐角處,他又使勁盡量往左邊一點(diǎn)摸。這時(shí),不到二十碼的地方,有只手,拿著蠟燭,從石頭后面出來(lái)了。湯姆大喝一聲,那只手的主人——印第安·喬的身體立即露了出來(lái)。湯姆嚇癱了,他動(dòng)彈不得。緊接著就見(jiàn)那西班牙人拔腿就跑,轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了,真是謝天謝地。湯姆在想喬沒(méi)聽(tīng)出他是誰(shuí),否則會(huì)過(guò)來(lái)殺了他,以報(bào)他在法庭上作證之仇。山洞里的回音讓人無(wú)法辨出誰(shuí)是誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn)這就是喬沒(méi)能認(rèn)出他的原因,湯姆這樣合計(jì)著。湯姆被嚇得渾身無(wú)力。他自言自語(yǔ)道,他要是還有氣力回到泉水邊,一定呆在那里,無(wú)論怎樣,都不想再去冒險(xiǎn),碰上印第安·喬就完蛋了。他很謹(jǐn)慎,不想對(duì)蓓琪說(shuō)出看到了什么。他講他大喝一聲只是為了碰碰運(yùn)氣。

可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)說(shuō)害怕是次要的,主要的問(wèn)題是饑餓和疲乏。他倆在泉水旁又度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而又乏味的夜晚,這給他倆帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī),孩子們醒來(lái)時(shí),饑餓難忍。湯姆堅(jiān)信日子到了星期三或是星期四,說(shuō)不定是星期五、星期六都有可能,現(xiàn)在大伙們一定不再尋找他倆了,他提議重找一條出路。他現(xiàn)在覺(jué)得就是遇到印第安·喬和什么別的危險(xiǎn)也不怕。問(wèn)題是蓓琪虛弱得很。她陷入了麻木狀態(tài),喚不醒她的精神。她說(shuō)她就原地呆著等待死亡——這不會(huì)太久。她對(duì)湯姆說(shuō),如果他愿意的話他自己可以順著風(fēng)箏線去找出路,但要求他時(shí)不時(shí)地回來(lái)好和她說(shuō)說(shuō)話,她還讓他保證在最后時(shí)刻來(lái)臨時(shí),一定要守在她身旁,握著她的手,這樣一直握下去。

湯姆吻了她,嗓子里卻有種哽噎的感覺(jué),表面上還裝出信心十足的樣子:別人一定會(huì)找來(lái)救他倆出洞。然后他手里拿著風(fēng)箏線爬進(jìn)一個(gè)通道。饑餓令他沮喪,尤其是一想到死到臨頭更令他感到悲傷。

(節(jié)選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)

17、上面文段內(nèi)容是小說(shuō)中哪個(gè)故事的情節(jié)?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容,把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括出來(lái)。(5分)

18、請(qǐng)以選段中的語(yǔ)句為例,簡(jiǎn)析作品的藝術(shù)特色。(從人物描寫角度分析即可)(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

湯姆突然想出個(gè)主意。附近有許多叉路口,與其在這里閑等著急人,不如去闖幾條碰碰運(yùn)氣。他從口袋里掏出一根風(fēng)箏線,把它系在一塊突出的石頭上,然后和蓓琪一起上了路。

湯姆頭里走,邊走邊放線。大約走出有二十步遠(yuǎn),通道往下到了盡頭。湯姆跪了下來(lái),往下摸著,順手摸到拐角處,他又使勁盡量往左邊一點(diǎn)摸。這時(shí),不到二十碼的地方,有只手,拿著蠟燭,從石頭后面出來(lái)了。湯姆大喝一聲,那只手的主人——印第安·喬的身體立即露了出來(lái)。湯姆嚇癱了,他動(dòng)彈不得。緊接著就見(jiàn)那西班牙人拔腿就跑,轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了,真是謝天謝地。湯姆在想喬沒(méi)聽(tīng)出他是誰(shuí),否則會(huì)過(guò)來(lái)殺了他,以報(bào)他在法庭上作證之仇。山洞里的回音讓人無(wú)法辨出誰(shuí)是誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn)這就是喬沒(méi)能認(rèn)出他的原因,湯姆這樣合計(jì)著。湯姆被嚇得渾身無(wú)力。他自言自語(yǔ)道,他要是還有氣力回到泉水邊,一定呆在那里,無(wú)論怎樣,都不想再去冒險(xiǎn),碰上印第安·喬就完蛋了。他很謹(jǐn)慎,不想對(duì)蓓琪說(shuō)出看到了什么。他講他大喝一聲只是為了碰碰運(yùn)氣。

可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)說(shuō)害怕是次要的,主要的問(wèn)題是饑餓和疲乏。他倆在泉水旁又度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而又乏味的夜晚,這給他倆帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī),孩子們醒來(lái)時(shí),饑餓難忍。湯姆堅(jiān)信日子到了星期三或是星期四,說(shuō)不定是星期五、星期六都有可能,現(xiàn)在大伙們一定不再尋找他倆了,他提議重找一條出路。他現(xiàn)在覺(jué)得就是遇到印第安·喬和什么別的危險(xiǎn)也不怕。問(wèn)題是蓓琪虛弱得很。她陷入了麻木狀態(tài),喚不醒她的精神。她說(shuō)她就原地呆著等待死亡——這不會(huì)太久。她對(duì)湯姆說(shuō),如果他愿意的話他自己可以順著風(fēng)箏線去找出路,但要求他時(shí)不時(shí)地回來(lái)好和她說(shuō)說(shuō)話,她還讓他保證在最后時(shí)刻來(lái)臨時(shí),一定要守在她身旁,握著她的手,這樣一直握下去。

湯姆吻了她,嗓子里卻有種哽噎的感覺(jué),表面上還裝出信心十足的樣子:別人一定會(huì)找來(lái)救他倆出洞。然后他手里拿著風(fēng)箏線爬進(jìn)一個(gè)通道。饑餓令他沮喪,尤其是一想到死到臨頭更令他感到悲傷。

(節(jié)選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)

17、上面文段內(nèi)容是小說(shuō)中哪個(gè)故事的情節(jié)?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容,把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括出來(lái)。(5分)

18、請(qǐng)以選段中的語(yǔ)句為例,簡(jiǎn)析作品的藝術(shù)特色。(從人物描寫角度分析即可)(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀

名著閱讀。(6分)

1.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家_______________的作品。湯姆的好朋友____________在得到一筆錢后,被道格拉斯收為養(yǎng)子,后又出逃歷險(xiǎn)。(2分)

2.閱讀下面一段文字,回答相關(guān)問(wèn)題(4分)

書的命運(yùn)決定著保爾的命運(yùn)。如果書稿被徹底否定,那他的日子就到頭了。如果失敗是局部的,通過(guò)進(jìn)一步加工還可挽救,他一定會(huì)發(fā)起新的進(jìn)攻。母親把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張的等待開(kāi)始了。保爾一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過(guò)來(lái)信。他從早到晚地盼信。列寧格勒一直沒(méi)有回音。出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈,保爾意識(shí)到,一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕,那也就是他的滅亡。那時(shí),他就沒(méi)法再活下去了;钕氯ヒ矝](méi)有意義了。 此時(shí)此刻,郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前,他一次又一次地問(wèn)自己:“為了沖破鐵環(huán),重返戰(zhàn)斗行列,使你的生命變得有益于人民,你盡了一切努力了嗎?”每次的回答都是:“是的,看來(lái)是盡了一切努力了。”好多天過(guò)去了,正當(dāng)期待已經(jīng)變得無(wú)法忍受的時(shí)候,同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑,一面激動(dòng)地喊道:“列寧格勒來(lái)信了! 這是州委打來(lái)的電報(bào)。電報(bào)上只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字:小說(shuō)備受贊賞,即將出版,祝賀成功。他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了!鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎,他拿起新的武器,重新回到戰(zhàn)斗的行列,開(kāi)始了新的生活。

①畫線句子中“鐵環(huán)”“新的武器”各指什么?(2分)

______________________________________________________________________________

②有人認(rèn)為:到了全書的結(jié)尾還寫英雄竟然有“如果書稿被徹底否定,那他的日子就到頭了!钡南麡O悲觀想法,這有損英雄的高大形象。你的看法如何,并闡述理由。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:問(wèn)答題

名著閱讀。
(1)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部童趣盎然的作品。其中,“洞中歷險(xiǎn)”寫的是湯姆與蓓姬在洞中三天三夜的歷險(xiǎn)經(jīng)歷,期間,他們遇到過(guò)印第安人喬。半月后,湯姆打開(kāi)堵死的洞口,發(fā)現(xiàn)________________。當(dāng)湯姆帶著哈克再度進(jìn)入山洞,他們發(fā)現(xiàn)了_____________。
(2)《三國(guó)演義》為我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累,寫出一個(gè)與《三國(guó)演義》中的人物有關(guān)的歇后語(yǔ),并簡(jiǎn)要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。
歇后語(yǔ):_______________________
故事情節(jié):_____________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:問(wèn)答題

名著閱讀。
(1)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部童趣盎然的作品。其中,“洞中歷險(xiǎn)”寫的是湯姆與蓓姬在洞中三天三夜的歷險(xiǎn)經(jīng)歷,其間,他們遇到過(guò)印第安人喬。半月后,湯姆打開(kāi)堵死的洞口,發(fā)現(xiàn)_________。當(dāng)湯姆帶著哈克再度進(jìn)入山洞,他們發(fā)現(xiàn)了_________。
(2)《三國(guó)演義》為我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累,寫出一個(gè)與《三國(guó)演義》中的人物有關(guān)的歇后語(yǔ),并簡(jiǎn)要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。
歇后語(yǔ):____________________________
故事情節(jié):__________________________

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