2、下面兩個句子,哪一句讀起來更順暢?
A.他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活,連見也沒見過。
B.他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過,連見也沒見過。
答:( )
評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目:初中語文 來源: 題型:
下面兩個句子,哪一句讀起來更順暢?
A.他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活,連見也沒見過。
B.他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過,連見也沒見過。
答:( )
科目:初中語文 來源:2011-2012學年湖北省十堰市中考模擬語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
讀下面選文,回答小題。
給最愛的他們安全感
沈奇嵐
①每個孩子都被父母指責過不懂事,那句“都是為了你好”聽過千遍萬遍,“知道,知道,我都知道”也答了千遍萬遍。為什么這樣的事情一直在發(fā)生?
②我們的父母有個有趣的標準,聽話的就是好孩子,不聽話的就是壞孩子。換言之,就是停留在父母框架里的就是父母喜歡的孩子,任何突破框架的企圖都是叛逆、不聽話、不懂事甚至不孝順。
③你想自己做決定,想過自己的人生。但是,在父母的框架里,你常常碰壁。他們希望你留在那個框架里面,因為他們怕你出去了會不安全。
④當我們還是小孩子的時候,父母的框架都是保護性的,“不要和陌生人說話”、“飯前要洗手”、“聽老師的話”,等等。那是他們的人生經(jīng)驗,他們用自己對世界的認識來為我們筑起保護墻。但是任何框架都可能陷入一種慣性。他們習慣了這種保護你的方式,卻還沒有習慣你已經(jīng)長大,世界已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。你想要空間,不得不和這個框架發(fā)生沖突。你沒辦法責怪他們,他們的框架都是出于愛。你在他們的框架之內(nèi),他們才覺得你是安全的,他們才有安全感。
⑤很多年以后,你會發(fā)現(xiàn),父母對我們?nèi)松臋M加干涉,無非是怕我們做了糟糕的選擇——他們心里沒有安全感,對框架之外的世界沒有信心。
⑥如果你希望父母尊重你的選擇,你必須要給他們安全感——你能對自己的選擇負責?梢詮男∈伦銎,甚至從妥協(xié)做起。獨立從來不是別人給的,而是自己用腳踏實地的行為掙來的。讓父母有安全感有兩條路,一條是最方便的聽話之路,父母要求你做什么就做什么。這條路在你長大之后會越來越難走,你會分不清楚“他們想要什么”和“你想要什么”。
⑦一條就是有些難度的獨立之路,你要比他們更強大。這句話的意思不是你要通過壓倒他們來達到強大,而是你要通過理解他們和保護他們變得更強大,強大到他們能夠意識到你能照顧好自己了,甚至能照顧他們了。不要等他們老了,你才覺得該照顧他們了。說到這里,你會不會笑——給父母安全感?
⑧真的,試試從這個角度去理解你們的關(guān)系,就會明白許多的沖突并不是他們不尊重你,而是他們沒有安全感,他們不知道你已經(jīng)長大。他們的橫加干涉可能是一種過度的擔心,是一種婉轉(zhuǎn)但是失敗的愛的表達。
⑨坦白地說,期待父母因為你而有所改變,恐怕是種奢望。所以你要更努力,試著去理解自己的父母,理解他們的怕與愛,理解他們的局限、他們的愛好、他們的愿望。
⑩其實當父母是世間最辛苦的工作,為了保護他們的孩子,哪怕自己碰得鼻青臉腫也要努力強大。他們?yōu)槟闾峁┝四敲撮L久的愛和安全感,現(xiàn)在,輪到你了。長大吧!
1.本文的中心論點是什么?(2分)
2.本文所說的“父母框架”是指什么?(3分)
3.第②段畫線句子主要運用了什么論證方法?有何作用?(3分)
4.作者認為,要給父母以安全感,必須理解他們。我們應該怎樣理解父母呢?請用文中的原話回答。(3分)
5.文章說,讓父母有安全感有兩條路可走。你贊成走哪條路?說說你的理由。
科目:初中語文 來源:黑龍江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,回答1—5題。
高貴的捐贈
方冠晴
①這是一場慘痛的災難。一場大火,奪去了這個家庭女主人的生命,吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn),男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下,艱難地逃了出來。
②我是在災難后的第二天去看望他們的,帶去了一點點錢,算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中,有一對母女引起了我的注意,她倆顯然也是來捐贈的,卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上,絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么,而那小女孩撅著嘴,一臉的不情愿。
③我猜測,可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈,才引得了小女孩的不高興。我走過去,才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說:“你瞧,這被褥,是媽媽最好的被褥。這件衣服,是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家,你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”
④小女孩有些局促不安,小聲地問:“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說:“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊,捐你最寶貝的?”
⑤小女孩抬起頭來,有點手足無措,但最終還是小聲說:“我,舍不得!
⑥停了幾秒,小女孩又問:“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予,他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴,因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了,“當然不會,哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心,抬頭看了看她的媽媽。她的媽媽點了點頭,算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。
⑦我們一道走過去,我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里,說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手,鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上,她的臉色己經(jīng)蒼白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很火決心似的說:“翔子,我將我媽媽捐給你了,你以后有媽媽了!彼难蹨I順著臉頰淌了下來,然后嚶嚶地突出了聲,轉(zhuǎn)身跑開了。
⑧我終于明白了……
⑨我跑出人群去安慰她,她的母親也追了過來:,小女虢抬起頭來,滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親,然后怯怯地說:“媽媽,不,翔子的媽媽,我不是想將你要回來,可是,我還是想親你一下。你別告訴翔子,偷偷地讓我親一下好嗎?”
⑩她的母親一把抱住她,瘋狂地吻她。我看到,這位母親的眼里,噙滿了眼淚,滿臉都是幸福而又驕傲的神情,我的眼睛也潮濕了,為這小女孩,更為她的母親。
⑪這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈,它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難,我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情,而這小女孩奉上的,是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親,她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子,開出了高貴的花。
(選自《中學生博覽》2009年第8期,有刪改)
《高貴的捐贈》閱讀卡
篇名 | 《高貴的捐贈》 | 作者 | 方冠晴 | 閱讀時間 | 6月25日 |
1.為什么說小女孩的捐贈是“高貴”的? | |||||
內(nèi)容理解 | 2.第⑪段畫線的句子中,“愛的種子”具體指什么? | ||||
語言品味 | 3.文章對小女孩的神態(tài)描寫尤為傳神,請你摘抄一處并做簡要賞析。 摘抄: 賞析: | ||||
結(jié)構(gòu)揣摩 | 4.文章最后一段在全文中起什么作用? | ||||
我的聯(lián)想 | 5.第⑧段“我終于明白了……”,我明白了什么呢?請聯(lián)系上下文將省略的內(nèi)容補充完整。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語段,完成1—6題。
瑞士是個富國?墒怯姓l知道150年前的瑞士,還窮得叮當響,壯年人都賣身去國外當兵。18世紀末,大教育家裴斯塔洛齊為了改變?nèi)鹗控毨浜蟮臓顩r,提倡“手腦并用”,叫人們不要光動腦不動手,要精練技術(shù)。從此這個國家照此行事,重視和推行了教育與實際相結(jié)合的制度,于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就,使國家富裕起來。
瑞士兒童六歲之前要接受學前教育,從六歲起每個學生必須接受九年強制性的普通教育。之后,有12%-14%的學生進入正規(guī)的高級中學或教師訓練學校,作為以后進入大學校門的臺階。另有16%的學生在獲得一些基本職業(yè)訓練后,進入社會工作。有70%左右的學生計入帶有職業(yè)學校性質(zhì)的普通高級中學或高級職業(yè)學校,學生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程,讓學生能深入地掌握一門技術(shù),同時也提供更多的進入大專院校的機會。
瑞士大專院校為數(shù)不多,但學科門類齊全,有一所人文大學、一所師范大學、七所州立大學、二所聯(lián)邦理工學院、三十七所工藝學院和職業(yè)專修學院,還有幾所神學院。另外,為工作中的職工也提供了深造的機會,有名目繁多的進修課程可以挑選?梢哉f,每個人都有充分學習的機會。
, , 。瑞士國富與其長期重視教育,重視培養(yǎng)高級科技人才是分不開的。在瑞士,教育的力量功不可沒。
1、依據(jù)文意,給這篇短文擬一個標題。(不超過6個字)
標題:___________
2、這篇短文說明的中心內(nèi)容是什么?
答:
3、這篇短文運用的說明順序是( )
A、時間順序 B、空間順序 C、邏輯順序
4、這篇短文運用的說明方法有( )
A、舉例子 B、列數(shù)字 C、打比方 D、作比較 E、摹狀貌 F、下定義
5、下列語句都是從最后一個自然段中抽取出來的,與原文銜接最恰當?shù)囊豁検牵? )
①正因為把教育同實際工作結(jié)合起來,使絕大多數(shù)人學有所用
②尤其是在科技開發(fā)中,使不少科技項目的發(fā)展走在了世界的前端,為國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟效益
③又由于國內(nèi)語言多種化,更促使了學習的快速進步
A、③②① B、①②③ C、①③② D、②③①
6、你認為使國家強盛的途徑有哪些?請補充兩條。(每條四個字)
答: ① ②
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的選文,回答1—5題。
氣溫變化的利與弊
①人們在日常工作生活中,對環(huán)境溫度升降1℃,似乎不太關(guān)心,但是氣象經(jīng)濟學家發(fā)現(xiàn),氣溫變化1℃,不僅事關(guān)全球氣候變化,還跟經(jīng)濟發(fā)展,特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。
②美國氣象學家對全球平均氣溫變化1℃的評價是:氣溫上升1℃,經(jīng)濟效益也跟著上升;氣溫下降1℃,經(jīng)濟效益也跟著下降。世界平均氣溫下降1℃,全球產(chǎn)值就減少70億美元。
③氣溫變化1℃,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著更驚人的影響。美國達爾奇教授認為:若全球氣溫比20世紀70年代平均氣溫下降1℃時,玉米在全球60%的地區(qū)增加收成2100萬美元;棉花在全球范圍內(nèi)歉收,損失約22億美元;水稻65%的地區(qū)損失9.56億美元。中國氣候?qū)W家張家誠研究論述了若氣溫升降1℃,對中國糧食作物的影響:據(jù)測試,氣溫變化1℃,大體相當于農(nóng)作物變化一個熟級。每變化一個熟級,產(chǎn)量變化10%,意即氣溫上升或下降 1℃,糧食產(chǎn)量具有增產(chǎn)或減產(chǎn)10%的潛力。例如,我國著名商品糧生產(chǎn)基地——東北地區(qū),若當年平均氣溫出現(xiàn)了“涼夏”,則糧食肯定減產(chǎn)200億至300億斤。反之,若出現(xiàn)了“熱夏”,則糧食可多收幾百億斤。
④氣溫升高1℃雖然會使農(nóng)作物增產(chǎn),經(jīng)濟有所增長,但是氣溫升高所帶來的環(huán)境及社會問題也著實令人擔憂。
⑤聯(lián)合國有關(guān)機構(gòu)最新報告預測,假若全球溫室氣體減排計劃得不到有效的實施,21世紀全球的平均氣溫將上升 1.8℃至4℃。如此下去,人類總有一天會掉進自掘的“熱陷阱”里而不能自拔。
⑥專家預測:到2030年,中國海平面可能上升1厘米到16厘米,黃河三角洲、長江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機會增大,風暴潮的危害也會加重。由于氣溫上升,導致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長 15%左右,北方水資源短缺以及南方的旱澇等災害出現(xiàn)頻率也會增加。
⑦德國刑偵專家也研究發(fā)現(xiàn),每年3月犯罪率開始上升,到7月至8月可達頂峰,9月開始下降。統(tǒng)計分析:每不氣溫升高1℃,犯罪率上升15%;氣溫達到37℃時,碰到紅燈待停時間長,司機間爭吵的概率比氣溫32℃時高出30%以上。
⑧近年來,全球變暖問題已經(jīng)引起了全世界的極大關(guān)注。相信隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展,人們環(huán)保意識的不斷增強,經(jīng)過共同的努力,一定能夠守護好我們賴以生存的家園。
1.選文采用了哪種說明順序?
2.第②段畫“ ”線句子運用了哪些說明方法?有什么作用?
3.下面句子出自選文第⑥段,分析其中語是如何體現(xiàn)說明文語言特點的。
到2030年,中國海平面可能上升1厘米到16厘米,黃河三角洲、長江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機會增大,風暴潮的危害也會加重。
4.氣候變暖會給人類帶來諸多危害,但選文也介紹了氣溫升高帶來的好處,請你從內(nèi)容或?qū)懛ǖ慕嵌确治,作者這樣安排的用意是什么?
5.二氧化碳等溫室氣體的過渡排放導致全球變暖,請你提出兩條應對全球變暖的措施?
科目:初中語文 來源:快車道叢書雙解一試八年級·語文上冊(蘇教版) 題型:048
閱讀下面語段,回答問題。
但這是沒有辦法的,只得裹一條毯子,橫著心躺下去。因為實在太疲倦,一會兒就酣然入夢了。
半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身上卷起來,還是睡不著。天上閃鑠的星星好像黑色幕上輟著的寶石,它跟我們這樣的接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有息,凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
1.解釋下列詞語。
A.酣然入夢:________________
B.澎湃:________________
2.第二段中有四個錯別字,請找出來并改正。
答:________改為________;________改為________;________改為________;________改為________。
3.文段中運用了________、________、________等修辭方法,有例句為證:
A.________________________________。
B.________________________________。
C.________________________________。
4.本段中寫所見,很自然地轉(zhuǎn)移了視線,由天上→________→四周→________,這是按________順序來描寫景物的。
5.本段景物描寫的作用是什么?
答:________________
6.找出本段中以下幾記敘的要素:
時間________地點________人物________
事件______________________________________________
7.本段寫寂靜是“以聲寫靜”,在古詩中也有如此的寫法,你記得哪兩句詩是這么寫的?作者是誰?
答:______________________________________________
科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文七年級下《展示華夏文化的魅力》練習卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面課內(nèi)文段,解答文后各題。
夕陽映照下,位于北京長安街西單路口的中國銀行總部大廈,顯出驚人的氣勢與高貴的氣質(zhì)。大廈南面和東面兩個入口各面寬54米,高9米,進深14米,上面的10層房屋是用兩榀兩層高的巨型鋼架托起來的,下面一根柱子也沒有。大廈內(nèi)部巨大的園林空間,通過層頂玻璃天窗和一面垂直透明的幕墻與室外聯(lián)系,加上兩側(cè)玻璃大門的襯托,整個建筑顯得晶瑩剔透;而在夜里,廳堂內(nèi)燈光閃耀,大廈更似一個充滿詩意的水晶宮。好一個充滿激情的幾何結(jié)構(gòu)!
1.這1自然段是描敘中國銀行總部大廈,作者用了哪兩個短語先對它進行了概括性的評說?
①______________________;②_________________________。
2.第2句通過一系列的數(shù)據(jù)和10層房屋由巨型鋼架托起的說明,旨在具體解說______;第3句寫大廈室內(nèi)與室外聯(lián)系的物體以及白天和夜里給人的感覺,旨在顯示它的________。
3.試分析這1自然段的行文思路和寫作順序。
答:_____________________________________________________。
4.“高貴的氣質(zhì)”中的“高貴”能否去掉?你認為可以換用其他什么詞語?試比較表達效果有什么不同?
答:________________________________________________________。
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