文題：“是不是春花秋月無情?春去秋來，你的愛已無聲。把愛全給了我，把世界給了我。從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你……”（歌曲《懂你》）

    生活中，我們曾為自己讀懂一個細微的動作或眼神，一個溫馨的鼓勵或勸告，一抹曙光、一片綠葉、一滴露珠……而感動不巳。請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“懂你”為題目寫一篇議論文。

    要求：1．寫一篇不少于600字的議論文。

          2．要求論點明確，論據(jù)充分，論證有力。

          3．文中不要出現(xiàn)本校真實的校名、人名

話題作文

歌詞：“是不是春花秋月無情？春去秋來,你的愛已無聲。把愛全給了我,把世界給了我。從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你其實我一直都懂你……”（歌曲《懂你》）

生活中我們曾為自己讀懂一個細微的動作或眼神，一個溫馨的鼓勵或勸告，一磨曙光，一片綠葉而感動不已。請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“懂你”為話題寫一篇文章。

要求：（1）選擇你最擅長的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容。（2）題目自擬。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。（4）篇幅不少于600字。

古詩文默寫(10分)

(1)根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是    (4分)

E．鳳住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

F．吏祿三百石，歲月有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

(2)根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。)(4分)

①              ，草色入簾青。 （劉禹錫 《陋室銘》)

②子日：“其恕乎!己所不欲，              。  (《〈論語〉十則》)

③              ，斜暉脈脈水悠悠。  (溫庭筠《望江南》)

④ 了卻君王天下事，                。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑤無意苦爭春，                。（陸游《卜算子 詠梅》）

⑥何夜無月?何處無竹柏?                。  (蘇軾《記承天寺夜游》)

(3)根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。

[說明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過10分。]

①“花”在詩人的筆下都承載著豐富的情感。李清照在《醉花陰》中用“人比黃花瘦”抒寫寂寞憔悴之情；杜甫在《春望》中用“                ，                ”抒發(fā)感時恨別之情。

②陽春三月，讓我們一起去感受“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的勃勃生機，去欣賞《錢塘湖春行》中“                ，                ”的鶯歌燕舞。

古詩文默寫 (10分)
(1)根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是    (4分)

古詩文默寫 (10分)

(1)根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是    (4分)

E．鳳住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

F．吏祿三百石，歲月有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

(2)根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。)(4分)

①              ，草色入簾青。 （劉禹錫 《陋室銘》)

②子日：“其恕乎!己所不欲，              。  (《〈論語〉十則》)

③              ，斜暉脈脈水悠悠。  (溫庭筠《望江南》)

④ 了卻君王天下事，                。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑤無意苦爭春，                。（陸游《卜算子 詠梅》）

⑥何夜無月?何處無竹柏?                。  (蘇軾《記承天寺夜游》)

(3)根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。

[說明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過10分。]

①“花”在詩人的筆下都承載著豐富的情感。李清照在《醉花陰》中用“人比黃花瘦”抒寫寂寞憔悴之情；杜甫在《春望》中用“                ，                ”抒發(fā)感時恨別之情。

②陽春三月，讓我們一起去感受“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的勃勃生機，去欣賞《錢塘湖春行》中“                ，                ”的鶯歌燕舞。

閱讀文章，完成后面題目。

　�、亠h飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！

　　②一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化了，化做了晨霜，化做夜露，化做雨滴，化做青霧……犧牲了自已，滋潤著大地，如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

　　③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　�！痹诒�封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。

　　④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無瑕！

　�、萑欢�我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。

　�、蕖�—當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那雪白薄地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波，難怪人們盼你。

　�、甙。�雪！

（1）第①段寫雪，運用的修辭手法是______。

（2）第②段寫雪用的是第幾個稱？這樣寫有什么作用？

　　答：________________________________________________________

（3）第③段的橫線上引用最恰當?shù)脑娋涫?/P>

［　　］

　　A．千里冰封，萬里雪飄。

　　B．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

　　C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　D．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（4）第④段寫______雪景，突出其____________。

（5）第⑤段寫______雪景，突出其____________。

（6）第⑥段開頭的橫線上應(yīng)填上的成語是________“那雪白墓地變成一片金黃”這句話該怎樣理解？

　　答：_________________________________

（7）用簡潔的文字說明這篇短文的思路。

　　答：__________________________________________________________

閱讀下文，回到下列問題

身為女孩

①經(jīng)常有這樣的教導(dǎo)：身為女孩，就應(yīng)該有女孩的樣。哦，女孩子是什么模樣？

② 女孩子慷慷弱弱、平平淡淡、安分守已、文靜溫雅，與男孩子昌昌失失、風風火火的性格形成對照。女孩有女孩的風格，做女孩是一種驕傲。

③女孩子是構(gòu)成五彩繽紛的世界，愛哭就哭，想笑就笑，她們聰明伶俐，討人喜歡，美麗、活潑、開朗，猶如精靈，又猶如變幻無窮的云彩。

④女孩子是一道風景，是雨后彩虹映襯的天空，點染初春的綠草原，月影下優(yōu)倩雅綽約的倩影，藍天大海上的一葉隨風帆，蒼穹下一只自由高飛的嬌燕，天邊一抹鮮紅的朝霞，夏夜長空下的一顆閃亮的星，花香般裊裊吹起的微風……它們構(gòu)成一道溫馨柔美的風景。

⑤女孩子是一首詩，春風般的溫柔，夏雨般的朦朧，秋意般的矜持，冬雪般的潔白。柔如水，輕若風。若想尋找綠林草地，化冰為水的柳條般的情感，不妨走入這首詩里來，不過當心，這令人癡迷的芬芳會醉倒你。

⑥女孩子是各種各樣的味道，甜滋滋，酸溜溜，嬌滴滴，羞答答；有著醇酒般香甜的微笑，有著粉墨登場時滑稽的扮相，別有一番酸的情調(diào)，有著嬌羞得千呼萬喚始出來猶半遮面的姿態(tài)，這些攪亂你心的漣漪。

⑦女孩子是一支輕音樂，一首悠揚的歌，一幅浪溫的畫，是和煦的陽光下幽香的花叢中含苞吐蕊的艷影�？偸菒刍孟�，愛編織多彩的夢，愛想入非非，愛把一切向往托付給藍天白云和海水沙灘。

⑧ 自然，女孩子也有理不清、訴不完的傷感，為瓊瑤、岑凱倫筆下死去活來的愛，為莫名的淡淡的憂傷，而某種沖動喚起的激情，為所值得傷感的事而傷感。

⑨今天的女孩，生活在充滿陽光的世界里，她們愛學習，愛工作，也愛扮，愛趕時髦。她們擁有推動星球的力量，擁有艱苦創(chuàng)業(yè)打天下的逞強好勝的雄心，她們是生活在廣闊天空下的驕傲的女孩！

⑩女孩是這樣的天真浪漫，溫情脈脈，情趣盎然。

⑾哈，做女孩競是這樣妙不可言�。�！

1.第三自然段中，把女孩的_____________比作“精靈”，把女孩的___________比作“變幻無窮的云彩”。

2.“經(jīng)常有這樣的教導(dǎo)：身為女孩，就應(yīng)該有女孩的樣”這應(yīng)該是父母或長輩教導(dǎo)女孩的話語，在父母和長輩的心中，女孩應(yīng)該是什么樣的？

3.“做女孩競是這樣妙不可言！”做女孩“妙”在何處？請用簡潔準確的語言加以概括。

4.你覺得身為男孩好，還是身為女孩好？請你仿照文章第四節(jié)的語句，用比喻的修辭手法，寫一段話，介紹你們男孩或女孩。（40字以上，有文采，不得抄用文中語句）