文題：以“好的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”為題寫(xiě)一篇議論文。

    要求：1．寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。

          2．要求論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力。

          3．文中不要出現(xiàn)本校真實(shí)的校名、人名，

語(yǔ)文專(zhuān)題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（7分）

　　學(xué)習(xí)了“氣候物候”、“廣告多棱鏡”兩個(gè)專(zhuān)題，相信你一定會(huì)有不少收獲。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成下面的任務(wù)。

　　每到冬季，就會(huì)有一群被稱(chēng)作“鳥(niǎo)類(lèi)熊貓”的黑頸鶴飛到位于云南昭通的大山包自然保護(hù)區(qū)越冬。在大山包，有一個(gè)人十?dāng)?shù)年來(lái)一直陪伴著這一群“精靈”， 這個(gè)人名叫王昭榮， 一九九八年，王昭榮了解到黑頸鶴的數(shù)量正在減少，他下決心要保護(hù)好黑頸鶴。從那以后，王昭榮開(kāi)始到處宣傳黑頸鶴的基礎(chǔ)知識(shí)和保護(hù)黑頸鶴的意義。

他們編輯出版了會(huì)刊《黑頸鶴》、文藝副刊《綠色風(fēng)》、慈善副刊《愛(ài)之源》；組織志愿者對(duì)黑頸鶴越冬棲息地進(jìn)行考察，撰寫(xiě)相關(guān)論文和調(diào)查報(bào)告，與世界各地環(huán)保組織聯(lián)系，從食物等方面為黑頸鶴提供援助；在當(dāng)?shù)貜V泛宣傳倡議保護(hù)黑頸鶴等。

“黑頸鶴總是一對(duì)對(duì)出現(xiàn)，親密相伴。如果你非要走近去拍照片，它們就一起飛走，在天空漸漸遠(yuǎn)去。黑頸鶴對(duì)愛(ài)情非常專(zhuān)一，固守一夫一妻制，雌雄二鳥(niǎo)朝夕相伴，終身廝守。一旦伴侶先它而去，無(wú)論雌雄，均悲傷絕食，憂郁死去，或者沖向長(zhǎng)空，然后收翅墜地自戕�！蓖跽褬s說(shuō)自己從黑頸鶴身上更深的體會(huì)到了愛(ài)情的真正含義。

現(xiàn)在到大山包越冬的黑頸鶴數(shù)量已經(jīng)從一九九二年的三百五十只發(fā)展到二○○八年的一千余只。今年到大山包的黑頸鶴數(shù)量，截至十一月底的統(tǒng)計(jì)，已達(dá)到一千一百只。

選自中國(guó)廣播網(wǎng)《護(hù)鶴人的十年：愛(ài)情與黑頸鶴同在》

（1）探究題，你從這則通訊里讀出了哪些氣候物候知識(shí)？（2分）

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（2）如果《黑頸鶴》、文藝副刊《綠色風(fēng)》或慈善副刊《愛(ài)之源》請(qǐng)你做編輯，為他們策劃一期關(guān)于黑頸鶴專(zhuān)刊的兩個(gè)欄目，你將準(zhǔn)備從什么角度宣傳黑頸鶴呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的想法并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。（2分）

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（3）大山包的黑頸鶴請(qǐng)你為他們寫(xiě)一個(gè)廣告，請(qǐng)求當(dāng)?shù)厝罕姳Ｗo(hù)好它們。發(fā)揮你的聰明才智，寫(xiě)一則讓黑頸鶴放心的廣告吧。（3分）

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語(yǔ)文專(zhuān)題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（7分）
　　學(xué)習(xí)了“氣候物候”、“廣告多棱鏡”兩個(gè)專(zhuān)題，相信你一定會(huì)有不少收獲。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成下面的任務(wù)。
　　每到冬季，就會(huì)有一群被稱(chēng)作“鳥(niǎo)類(lèi)熊貓”的黑頸鶴飛到位于云南昭通的大山包自然保護(hù)區(qū)越冬。在大山包，有一個(gè)人十?dāng)?shù)年來(lái)一直陪伴著這一群“精靈”， 這個(gè)人名叫王昭榮， 一九九八年，王昭榮了解到黑頸鶴的數(shù)量正在減少，他下決心要保護(hù)好黑頸鶴。從那以后，王昭榮開(kāi)始到處宣傳黑頸鶴的基礎(chǔ)知識(shí)和保護(hù)黑頸鶴的意義。
他們編輯出版了會(huì)刊《黑頸鶴》、文藝副刊《綠色風(fēng)》、慈善副刊《愛(ài)之源》；組織志愿者對(duì)黑頸鶴越冬棲息地進(jìn)行考察，撰寫(xiě)相關(guān)論文和調(diào)查報(bào)告，與世界各地環(huán)保組織聯(lián)系，從食物等方面為黑頸鶴提供援助；在當(dāng)?shù)貜V泛宣傳倡議保護(hù)黑頸鶴等。
“黑頸鶴總是一對(duì)對(duì)出現(xiàn)，親密相伴。如果你非要走近去拍照片，它們就一起飛走，在天空漸漸遠(yuǎn)去。黑頸鶴對(duì)愛(ài)情非常專(zhuān)一，固守一夫一妻制，雌雄二鳥(niǎo)朝夕相伴，終身廝守。一旦伴侶先它而去，無(wú)論雌雄，均悲傷絕食，憂郁死去，或者沖向長(zhǎng)空，然后收翅墜地自戕�！蓖跽褬s說(shuō)自己從黑頸鶴身上更深的體會(huì)到了愛(ài)情的真正含義。
現(xiàn)在到大山包越冬的黑頸鶴數(shù)量已經(jīng)從一九九二年的三百五十只發(fā)展到二○○八年的一千余只。今年到大山包的黑頸鶴數(shù)量，截至十一月底的統(tǒng)計(jì)，已達(dá)到一千一百只。
選自中國(guó)廣播網(wǎng)《護(hù)鶴人的十年：愛(ài)情與黑頸鶴同在》
（1）探究題，你從這則通訊里讀出了哪些氣候物候知識(shí)？（2分）
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（2）如果《黑頸鶴》、文藝副刊《綠色風(fēng)》或慈善副刊《愛(ài)之源》請(qǐng)你做編輯，為他們策劃一期關(guān)于黑頸鶴專(zhuān)刊的兩個(gè)欄目，你將準(zhǔn)備從什么角度宣傳黑頸鶴呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的想法并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
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（3）大山包的黑頸鶴請(qǐng)你為他們寫(xiě)一個(gè)廣告，請(qǐng)求當(dāng)?shù)厝罕姳Ｗo(hù)好它們。發(fā)揮你的聰明才智，寫(xiě)一則讓黑頸鶴放心的廣告吧。（3分）
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語(yǔ)文專(zhuān)題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（7分）

　　學(xué)習(xí)了“氣候物候”、“廣告多棱鏡”兩個(gè)專(zhuān)題，相信你一定會(huì)有不少收獲。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成下面的任務(wù)。

　　每到冬季，就會(huì)有一群被稱(chēng)作“鳥(niǎo)類(lèi)熊貓”的黑頸鶴飛到位于云南昭通的大山包自然保護(hù)區(qū)越冬。在大山包，有一個(gè)人十?dāng)?shù)年來(lái)一直陪伴著這一群“精靈”， 這個(gè)人名叫王昭榮， 一九九八年，王昭榮了解到黑頸鶴的數(shù)量正在減少，他下決心要保護(hù)好黑頸鶴。從那以后，王昭榮開(kāi)始到處宣傳黑頸鶴的基礎(chǔ)知識(shí)和保護(hù)黑頸鶴的意義。

他們編輯出版了會(huì)刊《黑頸鶴》、文藝副刊《綠色風(fēng)》、慈善副刊《愛(ài)之源》；組織志愿者對(duì)黑頸鶴越冬棲息地進(jìn)行考察，撰寫(xiě)相關(guān)論文和調(diào)查報(bào)告，與世界各地環(huán)保組織聯(lián)系，從食物等方面為黑頸鶴提供援助；在當(dāng)?shù)貜V泛宣傳倡議保護(hù)黑頸鶴等。

“黑頸鶴總是一對(duì)對(duì)出現(xiàn)，親密相伴。如果你非要走近去拍照片，它們就一起飛走，在天空漸漸遠(yuǎn)去。黑頸鶴對(duì)愛(ài)情非常專(zhuān)一，固守一夫一妻制，雌雄二鳥(niǎo)朝夕相伴，終身廝守。一旦伴侶先它而去，無(wú)論雌雄，均悲傷絕食，憂郁死去，或者沖向長(zhǎng)空，然后收翅墜地自戕。”王昭榮說(shuō)自己從黑頸鶴身上更深的體會(huì)到了愛(ài)情的真正含義。

現(xiàn)在到大山包越冬的黑頸鶴數(shù)量已經(jīng)從一九九二年的三百五十只發(fā)展到二○○八年的一千余只。今年到大山包的黑頸鶴數(shù)量，截至十一月底的統(tǒng)計(jì)，已達(dá)到一千一百只。

選自中國(guó)廣播網(wǎng)《護(hù)鶴人的十年：愛(ài)情與黑頸鶴同在》

（1）探究題，你從這則通訊里讀出了哪些氣候物候知識(shí)？（2分）

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（2）如果《黑頸鶴》、文藝副刊《綠色風(fēng)》或慈善副刊《愛(ài)之源》請(qǐng)你做編輯，為他們策劃一期關(guān)于黑頸鶴專(zhuān)刊的兩個(gè)欄目，你將準(zhǔn)備從什么角度宣傳黑頸鶴呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的想法并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。（2分）

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（3）大山包的黑頸鶴請(qǐng)你為他們寫(xiě)一個(gè)廣告，請(qǐng)求當(dāng)?shù)厝罕姳Ｗo(hù)好它們。發(fā)揮你的聰明才智，寫(xiě)一則讓黑頸鶴放心的廣告吧。（3分）

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城市里的蟋蟀（13分）
吳丹紅
和城市站在一起，也就漸漸遠(yuǎn)離了自然�！斑蟆�…唧……唧……”，那曾經(jīng)是我生命中不可或缺的天籟之音似已遠(yuǎn)去。我已無(wú)法解讀彌漫著欲望泡沫的城市生活，內(nèi)心總處于無(wú)邊的焦慮與渴望之中。不記得有多久沒(méi)有數(shù)過(guò)星星了，抬頭望天俯身看地的感覺(jué)似乎已經(jīng)離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了。站在陽(yáng)臺(tái)上，隔著那些被幾何化的不銹鋼防盜網(wǎng)，望著被分割成俄羅斯方塊般的世界，看著閃爍的霓虹燈和過(guò)往匆匆的都市人，我總覺(jué)得有一個(gè)聲音在召喚著我。
那是童年時(shí)的那只蟋蟀的聲音。
兒時(shí)，在外婆家�！斑蟆�…唧……唧……”的蟲(chóng)鳴聲似乎成了鄉(xiāng)村每晚必定上演的歌劇，蟋蟀們?nèi)珩娉中邼�的少女，又如風(fēng)度翩翩的紳士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，頂多來(lái)個(gè)小組唱，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻和著泥土的氣息，唱出了自然與生命的真諦。
外婆不知從哪里給我捉來(lái)了一只蟋蟀，我把它養(yǎng)在一個(gè)花盆里。一次，鄰居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身邊，我們用枯樹(shù)枝輕輕撩撥。忽然，兩只蟋蟀大戰(zhàn)了起來(lái)。幾個(gè)回合之后，小姐姐的那只敗下陣來(lái)，我的那只卻是一副得勝將軍的模樣。我們?yōu)轶�蟀的精彩表演嘖嘖稱(chēng)贊。后來(lái)，我在作文中常常寫(xiě)到那只蟋蟀，老師說(shuō)我的作文中充溢著一種鄉(xiāng)情。
我的童年就這樣在蟋蟀的吟唱聲中度過(guò)。后來(lái)我還是被帶進(jìn)了城市，帶進(jìn)了貼著紅白藍(lán)瓷磚的高樓，帶進(jìn)了有空調(diào)有電腦有俄羅斯方塊游戲，卻沒(méi)有泥土沒(méi)有草叢沒(méi)有蟋蟀的房間……
在城市，我習(xí)慣了這種俄羅斯方塊般的生活。早出晚歸，步履匆匆。
不知何時(shí)起，我學(xué)會(huì)了“事不關(guān)己，高高掛起”，學(xué)會(huì)了“防人之心不可無(wú)”，學(xué)會(huì)了冷眼旁觀，學(xué)會(huì)了猜疑與妒忌……那只承載著我童年歡笑的蟋蟀，早已被壓在了心底。也許，是我把它給遺忘了。前不久，我在一個(gè)商店里看到有竹制的或塑料制的蜻蜒、蟋蟀賣(mài)，便興沖沖地買(mǎi)回了一對(duì)塑料蟋蟀，把它們放在一個(gè)塑料花草叢中。后來(lái)，我在網(wǎng)上看到詩(shī)人流沙河的《就是那一只蟋蟀》：“在海外，夜間聽(tīng)到蟋蟀叫，就會(huì)以為那是四川鄉(xiāng)下聽(tīng)到的那一只”。我想我應(yīng)該記得童年的那只蟋蟀，可是它卻無(wú)處可尋。我在俄羅斯方塊中感到一陣茫然和悲哀。
我那童年的可愛(ài)的蟋蟀，你在哪兒?
“唧……唧……唧……”，也許是因?yàn)檫^(guò)度的思念，我竟然有些幻聽(tīng)，仿佛當(dāng)年那只蟋蟀在我耳邊低吟，釋放出一種平和的傷感，是的，它在為我現(xiàn)在的寂寥而傷感。我知道我無(wú)法尋覓它，因?yàn)槟侵皇腔糜X(jué)。我卻仍然探頭往窗外搜索。窗外很眩，有紅綠燈，有汽車(chē)尾氣；窗外很吵，有人在蹦的唱K，有人在猜拳行酒，也許這些都是城市應(yīng)該有的聲音吧。閃爍的霓虹燈盡情地展示著城市的繁華與躁動(dòng)不安，一如千嬌百媚的舞女。難怪賈平凹會(huì)說(shuō)：“找熱鬧的地方容易，尋清靜的地方難；找繁華的地方容易，尋拙樸的地方難”。賽格頂上的激光柱不停地旋轉(zhuǎn)著，它在掃射著城市的夜空；波音777、空中客車(chē)在不停地起降。激光柱、客機(jī)的燈光讓月光星光都暗淡無(wú)光。生活的節(jié)奏在各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷地膨脹，不斷地加快，喧囂的環(huán)境、乏味的生活、殘酷的競(jìng)爭(zhēng)使我們煩躁不安。我要將自己藏在哪里，才不至于被這城市的繁華與喧囂淹沒(méi)?
沒(méi)有人告訴我，只有暗淡的月亮對(duì)我凄然一笑。
我到底還是惦記起那一只蟋蟀了。燈紅酒綠的城市生活中會(huì)有我們的蟋蟀嗎?在這里，我的蟋蟀已無(wú)處躲藏。它逃離了不屬于它的方格，逃離了充盈著欲望泡沫的城市。而我卻站在原地，無(wú)法跳出俄羅斯方塊。
就是那一只蟋蟀／在你的記憶里唱歌／在我的記憶里唱歌／處處唱歌／比最單調(diào)的樂(lè)曲更單調(diào)／比最和諧的音響更和諧／凝成水／是露珠／燃成光／是螢火／變成鳥(niǎo)／是鷓鴣／啼叫在鄉(xiāng)愁者的心窩……
我知道我的蟋蟀不是流沙河的那一只，但他的詩(shī)還是引起我深深的共鳴。也許，每個(gè)城市人心中都有一只蟋蟀。城市人，你找到了心中的蟋蟀了嗎?
【小題1】文中多次提到了“俄羅斯方塊”，其含義不盡相同，請(qǐng)根據(jù)文章分別概括它的含義。（4分）
答：                                                                     
【小題2】文章最后一段畫(huà)線的句子用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）
答：                                                                     
【小題3】作者在文中反復(fù)引用流沙河的詩(shī)句有什么作用？（4分）
答：                                                                     
【小題4】作者在文中為什么用了大量筆墨寫(xiě)兒時(shí)的事情？（3分）
答：                                                                     

閱讀下文（32分） 
潛浮
⑴小說(shuō)稿子寫(xiě)出來(lái)以后，我找到的第一個(gè)讀者就是艦隊(duì)司令。倒不是拍馬屁，手頭這部反映潛艇部隊(duì)的東西，得以寫(xiě)成，這位中將確實(shí)幫了不少忙，有他說(shuō)句話，體驗(yàn)生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實(shí)，他并不是對(duì)我情有獨(dú)鐘，鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  
⑵中將破例在家里給了我一個(gè)小時(shí)，談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對(duì)我的不滿，于是我非常感動(dòng)，連忙掏出了筆記本。  
⑶臨到談話結(jié)束，司令順手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不經(jīng)意地問(wèn)：就用這個(gè)標(biāo)題?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)這個(gè)題目我是非常得意的——《沉浮的國(guó)土》，拿這個(gè)來(lái)比我們的潛艇，最貼切不過(guò)了。 我提個(gè)建議，能不能把這個(gè)沉字改成潛字?司令依舊是隨意說(shuō)說(shuō)。 
⑷我沒(méi)有吱聲，想了一會(huì)兒，說(shuō)：我覺(jué)得還是用沉字好。
⑸ 潛字也不錯(cuò)，讓人一下子看出寫(xiě)潛艇的。?
⑹我沉默著。大概是見(jiàn)我沒(méi)有點(diǎn)頭，他又說(shuō)：我這只是參考意見(jiàn)，還是你們作家定吧。 
⑺我也趕緊說(shuō)：我回去一定認(rèn)真考慮首長(zhǎng)的指示。 
⑻不是指示，是意見(jiàn)，僅供參考。司令更正道。
⑼話雖這樣說(shuō)，回去后我還是費(fèi)心思琢磨了半天，想來(lái)想去還是覺(jué)得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語(yǔ)言習(xí)慣，拗口。用?沉?字感覺(jué)上比較凝重，不僅表現(xiàn)了潛艇的運(yùn)行狀態(tài)，也喻示了新中國(guó)潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛，是可以很快讓人明白寫(xiě)的是潛艇生活，但這恰恰是小說(shuō)題目的大忌，沒(méi)有了懸念和想像的空間，自然失去了應(yīng)有的誘惑力。而且文學(xué)味和作品氣勢(shì)也要受到影響。   
⑽我把自己的意見(jiàn)給出版社的編輯說(shuō)了，他也有同感，還說(shuō)：要是真依他改了，沒(méi)準(zhǔn)書(shū)的征訂數(shù)要下降�？磥�(lái)，只能用原來(lái)的題目�？墒�，司令那兒怎么交代呢。編輯笑了：你也真是個(gè)實(shí)在人，你以為他那么大一個(gè)司令整天閑著沒(méi)事，老是惦著你這個(gè)題目呢?他那樣說(shuō)，不過(guò)是表示一下對(duì)創(chuàng)作的關(guān)心，再則，也顯示一下他在這方面不是外行罷了，這種事兄弟見(jiàn)得多了。你放心好了，他在軍事上是天才，在文學(xué)上就比你差遠(yuǎn)了。 
⑾于是我有些臉紅，覺(jué)得自己過(guò)于自作多情了。是呀，一個(gè)艦隊(duì)那么多兵那么多艦艇，每天有多少事他都忙不過(guò)來(lái)，哪里還會(huì)有空惦記著我這本書(shū)的題目?退一萬(wàn)步，即使他果真還記得，不改也沒(méi)什么了不得，他不是說(shuō)僅供參考嗎?原來(lái)還想多讓幾個(gè)人看看提提意見(jiàn)，算了吧。就這樣，稿子進(jìn)了印刷廠。 
⑿大概是半個(gè)月之后，編輯突然來(lái)電話，說(shuō)小說(shuō)的題目變了，沉字改成了潛字。我吃了一驚，忙問(wèn)是怎么回事。原來(lái)，司令親自給出版社的頭頭打了一個(gè)電話，就是為題目上的那個(gè)沉字。他依舊是提出了那個(gè)參考意見(jiàn)�？墒巧缋飬s不敢不認(rèn)真地?參考?，馬上通知改變書(shū)名。 
⒀我不由倒吸一口涼氣，沒(méi)想到這老頭子會(huì)在這件事上較上勁，何苦呢?這么大的首長(zhǎng)，這樣干未免有些太那個(gè)了吧?終于我明白了：他開(kāi)了口，我卻不尊重他的意見(jiàn)，事情雖小，卻確實(shí)有個(gè)面子問(wèn)題。只是他這樣做…… 
⒁我也是個(gè)有個(gè)性的人，自此再也沒(méi)去找他。書(shū)出來(lái)了以后，也沒(méi)給他送。當(dāng)然，出版社自然會(huì)給他寄的。看著這封面上的那幾個(gè)字，我心里總像塞了什么似的。 
⒂半年后，一位潛艇艇長(zhǎng)到北京出差，順便來(lái)看看我。他說(shuō)那本書(shū)他們都看了，都反映說(shuō)不錯(cuò)。還說(shuō)，他們的老首長(zhǎng)，艦隊(duì)司令都說(shuō)這個(gè)作家怎么不見(jiàn)了，連書(shū)也不送一本來(lái)。首長(zhǎng)惦著你，你有機(jī)會(huì)到艦隊(duì)去看看他。他說(shuō)。 
⒃他這么一講，我更是氣不打一處來(lái)，一激動(dòng)就把改題目的事講了出來(lái)。  
⒄?當(dāng)然是用潛了。你知道不知道，自從一次潛艇觸礁下沉后，潛艇兵都不再說(shuō)沉字，就像艦艇兵吃魚(yú)時(shí)不說(shuō)翻過(guò)來(lái)、航空兵不說(shuō)一路順風(fēng)一樣。艦長(zhǎng)說(shuō)。   
⒅我一愣，好半天說(shuō)不出話來(lái)——幸好沒(méi)用那個(gè)沉字!  
⒆?他怎么不跟我講明呢??
⒇?你也不想想，這些忌諱都是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的，他那么大的首長(zhǎng)，怎么能說(shuō)呢??
【小題1】 請(qǐng)概括相關(guān)內(nèi)容，填在劃線處（8分） 
______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感，打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 
【小題2】 《沉浮的國(guó)土》這個(gè)題目的“文學(xué)味”（第⑨段加點(diǎn)詞）具體體現(xiàn)在哪里？（4分） 
【小題3】 將第⑾段中的畫(huà)線句改為陳述句。（2分） 
【小題4】 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面的題目。（4分） 
（1）第⒅段表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)______________的心理？（2分） 
（2）聽(tīng)了第⒇段艇長(zhǎng)的話，“我”又會(huì)想些什么？（2分） 
【小題5】對(duì)于司令這一人物形象，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）（4分） 

閱讀下文（32分） 

潛浮

⑴小說(shuō)稿子寫(xiě)出來(lái)以后，我找到的第一個(gè)讀者就是艦隊(duì)司令。倒不是拍馬屁，手頭這部反映潛艇部隊(duì)的東西，得以寫(xiě)成，這位中將確實(shí)幫了不少忙，有他說(shuō)句話，體驗(yàn)生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實(shí)，他并不是對(duì)我情有獨(dú)鐘，鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  

⑵中將破例在家里給了我一個(gè)小時(shí)，談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對(duì)我的不滿，于是我非常感動(dòng)，連忙掏出了筆記本。  

 ⑶臨到談話結(jié)束，司令順手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不經(jīng)意地問(wèn)：就用這個(gè)標(biāo)題?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)這個(gè)題目我是非常得意的——《沉浮的國(guó)土》，拿這個(gè)來(lái)比我們的潛艇，最貼切不過(guò)了。 我提個(gè)建議，能不能把這個(gè)沉字改成潛字?司令依舊是隨意說(shuō)說(shuō)。 

⑷我沒(méi)有吱聲，想了一會(huì)兒，說(shuō)：我覺(jué)得還是用沉字好。

⑸ 潛字也不錯(cuò)，讓人一下子看出寫(xiě)潛艇的。?

⑹我沉默著。大概是見(jiàn)我沒(méi)有點(diǎn)頭，他又說(shuō)：我這只是參考意見(jiàn)，還是你們作家定吧。 

 ⑺我也趕緊說(shuō)：我回去一定認(rèn)真考慮首長(zhǎng)的指示。 

⑻不是指示，是意見(jiàn)，僅供參考。司令更正道。

⑼話雖這樣說(shuō)，回去后我還是費(fèi)心思琢磨了半天，想來(lái)想去還是覺(jué)得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語(yǔ)言習(xí)慣，拗口。用?沉?字感覺(jué)上比較凝重，不僅表現(xiàn)了潛艇的運(yùn)行狀態(tài)，也喻示了新中國(guó)潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛，是可以很快讓人明白寫(xiě)的是潛艇生活，但這恰恰是小說(shuō)題目的大忌，沒(méi)有了懸念和想像的空間，自然失去了應(yīng)有的誘惑力。而且文學(xué)味和作品氣勢(shì)也要受到影響。   

⑽我把自己的意見(jiàn)給出版社的編輯說(shuō)了，他也有同感，還說(shuō)：要是真依他改了，沒(méi)準(zhǔn)書(shū)的征訂數(shù)要下降。看來(lái)，只能用原來(lái)的題目�？墒�，司令那兒怎么交代呢。編輯笑了：你也真是個(gè)實(shí)在人，你以為他那么大一個(gè)司令整天閑著沒(méi)事，老是惦著你這個(gè)題目呢?他那樣說(shuō)，不過(guò)是表示一下對(duì)創(chuàng)作的關(guān)心，再則，也顯示一下他在這方面不是外行罷了，這種事兄弟見(jiàn)得多了。你放心好了，他在軍事上是天才，在文學(xué)上就比你差遠(yuǎn)了。 

⑾于是我有些臉紅，覺(jué)得自己過(guò)于自作多情了。是呀，一個(gè)艦隊(duì)那么多兵那么多艦艇，每天有多少事他都忙不過(guò)來(lái)，哪里還會(huì)有空惦記著我這本書(shū)的題目?退一萬(wàn)步，即使他果真還記得，不改也沒(méi)什么了不得，他不是說(shuō)僅供參考嗎?原來(lái)還想多讓幾個(gè)人看看提提意見(jiàn)，算了吧。就這樣，稿子進(jìn)了印刷廠。 

⑿大概是半個(gè)月之后，編輯突然來(lái)電話，說(shuō)小說(shuō)的題目變了，沉字改成了潛字。我吃了一驚，忙問(wèn)是怎么回事。原來(lái)，司令親自給出版社的頭頭打了一個(gè)電話，就是為題目上的那個(gè)沉字。他依舊是提出了那個(gè)參考意見(jiàn)�？墒巧缋飬s不敢不認(rèn)真地?參考?，馬上通知改變書(shū)名。 

⒀我不由倒吸一口涼氣，沒(méi)想到這老頭子會(huì)在這件事上較上勁，何苦呢?這么大的首長(zhǎng)，這樣干未免有些太那個(gè)了吧?終于我明白了：他開(kāi)了口，我卻不尊重他的意見(jiàn)，事情雖小，卻確實(shí)有個(gè)面子問(wèn)題。只是他這樣做…… 

⒁我也是個(gè)有個(gè)性的人，自此再也沒(méi)去找他。書(shū)出來(lái)了以后，也沒(méi)給他送。當(dāng)然，出版社自然會(huì)給他寄的。看著這封面上的那幾個(gè)字，我心里總像塞了什么似的。 

⒂半年后，一位潛艇艇長(zhǎng)到北京出差，順便來(lái)看看我。他說(shuō)那本書(shū)他們都看了，都反映說(shuō)不錯(cuò)。還說(shuō)，他們的老首長(zhǎng)，艦隊(duì)司令都說(shuō)這個(gè)作家怎么不見(jiàn)了，連書(shū)也不送一本來(lái)。首長(zhǎng)惦著你，你有機(jī)會(huì)到艦隊(duì)去看看他。他說(shuō)。 

⒃他這么一講，我更是氣不打一處來(lái)，一激動(dòng)就把改題目的事講了出來(lái)。  

⒄?當(dāng)然是用潛了。你知道不知道，自從一次潛艇觸礁下沉后，潛艇兵都不再說(shuō)沉字，就像艦艇兵吃魚(yú)時(shí)不說(shuō)翻過(guò)來(lái)、航空兵不說(shuō)一路順風(fēng)一樣。艦長(zhǎng)說(shuō)。   

⒅我一愣，好半天說(shuō)不出話來(lái)——幸好沒(méi)用那個(gè)沉字!  

⒆?他怎么不跟我講明呢??

⒇?你也不想想，這些忌諱都是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的，他那么大的首長(zhǎng)，怎么能說(shuō)呢??

1. 請(qǐng)概括相關(guān)內(nèi)容，填在劃線處（8分） 

______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感，打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 

2. 《沉浮的國(guó)土》這個(gè)題目的“文學(xué)味”（第⑨段加點(diǎn)詞）具體體現(xiàn)在哪里？（4分） 

3. 將第⑾段中的畫(huà)線句改為陳述句。（2分） 

4. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面的題目。（4分） 

（1）第⒅段表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)______________的心理？（2分） 

（2）聽(tīng)了第⒇段艇長(zhǎng)的話，“我”又會(huì)想些什么？（2分） 

5.對(duì)于司令這一人物形象，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）（4分） 

A． 司令性格固執(zhí)，對(duì)潛艇和海軍，情有獨(dú)鐘。   

B． 司令執(zhí)著較真，體察官兵心聲，令人尊敬。   

C． 司令?lèi)?ài)憎分明，維護(hù)海軍聲譽(yù)，樹(shù)立威信。   

D． 司令和藹可親，能夠?qū)捜菟�人，深受�?ài)戴。 

6.司令想為自己的后半生寫(xiě)一部自傳，確定的書(shū)名是《游泳》。能完成下面的題目。

（1）司令說(shuō)“游泳”二字是有出處的，出自《岳陽(yáng)樓記》中的“___________，___________。岸芷汀蘭，郁郁青青”�！对狸�(yáng)樓記》的作者是________________。（3分）   

（2）請(qǐng)你為司令的自傳《游泳》再加一個(gè)副標(biāo)題。（3分）

（3）司令在自傳中打算詳細(xì)寫(xiě)一寫(xiě)那次潛艇觸礁下沉的事，引來(lái)兩種不同意見(jiàn)：一種認(rèn)為不應(yīng)該寫(xiě)，理由是______________________________________； 另一種認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě)，理由是______________________________________________________。