1、詩歌賞析有誤的一項是

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄a

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

    A．本詩寫于詩人杭州刺史任上。用曼妙的筆法再現(xiàn)了杭州西湖春天美景，是自古以來抒寫西湖美景詩作中的佳品。

    B．首頒兩聯(lián)，先寫了觀景的處所，再繪了“鶯爭暖樹，燕啄春泥”生機勃勃的早春美景。

    C．頸聯(lián)描寫了野花之雜“亂”�！皼]馬蹄”革之“淺”。借“才能”二字，表達了詩人游春無繁花嫩草相伴的敗興的情感。

    D．尾聯(lián)借在綠楊深處的自沙地漫步，抒發(fā)了詩人對西湖春景的喜愛。

1、C

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相關習題

科目：初中語文 來源： 題型：

詩歌賞析有誤的一項是

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄a

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

    A．本詩寫于詩人杭州刺史任上。用曼妙的筆法再現(xiàn)了杭州西湖春天美景，是自古以來抒寫西湖美景詩作中的佳品。

    B．首頒兩聯(lián)，先寫了觀景的處所，再繪了“鶯爭暖樹，燕啄春泥”生機勃勃的早春美景。

    C．頸聯(lián)描寫了野花之雜“亂”�！皼]馬蹄”革之“淺”。借“才能”二字，表達了詩人游春無繁花嫩草相伴的敗興的情感。

    D．尾聯(lián)借在綠楊深處的自沙地漫步，抒發(fā)了詩人對西湖春景的喜愛。

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科目：初中語文 來源： 題型：

對這首詩歌賞析有誤的一項是（    ）

錢塘湖春行  白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

    A、開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。

    B、三、四句從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來。

    C、五、六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖春景。

    D、結尾兩句詩詳寫湖東的白沙堤，在綠楊陰里，更是美不勝收。

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科目：初中語文 來源： 題型：

對這首詩歌賞析有誤的一項是（                      ）

《錢塘湖春行》. 白居易.

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.     開頭兩句寫詩人行至孤山寺和賈亭時所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。

B.     三、四句從鶯燕的動態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來。

C.     五、六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖早春。

D.     結尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊陰里，更是美不勝收。

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科目：初中語文 來源：天津市模擬題 題型：單選題

下列對詩歌的賞析有誤的一項是
[     ]
A．《 錢塘湖春行》一詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。
B．杜甫的 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”一句詩是詩人從痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。這是一種飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷，情真意切，感人至深。　
C．《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象，表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆
D．《雨說》是詩人借春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌。

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科目：初中語文 來源： 題型：

賞析詩歌，回答相關問題。（4分）
錢塘湖春行
白居易　　
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。　 　　
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【小題1】請選出下列說法有誤的一項是（   ） （2分）
A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快的勾勒了西湖早春的輪廓。
B．頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭春，新燕啄泥的畫面。
C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西湖春草深密、綠色醉人的景象。
D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。
【小題2】對“水面初平云腳低”所表明的時令，判斷正確的一項是（   ）（2分）
A．早春B．仲春C．暮春D．初夏

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科目：初中語文 來源：2011-2012學年廣東省梅州市五華縣雙華中學九年級上學期第一次質檢語文試卷 題型：詩歌鑒賞

賞析詩歌，回答相關問題。（4分）
錢塘湖春行
白居易　　
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！� 　　
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【小題1】請選出下列說法有誤的一項是（   ） （2分）

A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快的勾勒了西湖早春的輪廓。
B．頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭春，新燕啄泥的畫面。
C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西湖春草深密、綠色醉人的景象。
D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。
【小題2】對“水面初平云腳低”所表明的時令，判斷正確的一項是（   ）（2分）
A．早春B．仲春C．暮春D．初夏

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科目：初中語文 來源：2012屆廣東省梅州市九年級上學期第一次質檢語文試卷 題型：詩歌鑒賞

賞析詩歌，回答相關問題。（4分）

錢塘湖春行

白居易　　

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！� 　　

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.請選出下列說法有誤的一項是（   ） （2分）

A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快的勾勒了西湖早春的輪廓。

B．頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭春，新燕啄泥的畫面。

C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西湖春草深密、綠色醉人的景象。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

2.對“水面初平云腳低”所表明的時令，判斷正確的一項是（   ）（2分）

A．早春

B．仲春

C．暮春

D．初夏

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

賞析詩歌，回答相關問題。（4分）
錢塘湖春行
白居易　　
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！� 　　
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
小題1:請選出下列說法有誤的一項是（   ） （2分）
A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快的勾勒了西湖早春的輪廓。
B．頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭春，新燕啄泥的畫面。
C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西湖春草深密、綠色醉人的景象。
D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。
小題2:對“水面初平云腳低”所表明的時令，判斷正確的一項是（   ）（2分）
A．早春B．仲春C．暮春D．初夏

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科目：初中語文 來源： 題型：

賞析詩歌，回答相關問題。（4分）

錢塘湖春行

白居易　　

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！　　�

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.請選出下列說法有誤的一項是（   ） （2分）

A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快的勾勒了西湖早春的輪廓。

B．頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭春，新燕啄泥的畫面。

C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西湖春草深密、綠色醉人的景象。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

2.對“水面初平云腳低”所表明的時令，判斷正確的一項是（   ）（2分）

A．早春

B．仲春

C．暮春

D．初夏

 

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科目：初中語文 來源：河南省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

賞析下面古詩詞回答問題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1．下列說法有誤的一項是（      ）
A．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B．三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。
C．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。
D．在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。
2．白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為_______________________________。

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