話說(shuō)“時(shí)間”：

已去之浪不回流，己去之時(shí)不再來(lái)。

向往成功的桂冠，就別空費(fèi)每一天。

志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。

己放棄時(shí)聞的人，時(shí)聞也放棄了他。

……

……

請(qǐng)以“時(shí)間”為話題，不限定體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

——記1928年的一次俄國(guó)旅行

茨威格

　　我在俄國(guó)所見(jiàn)到的景物再?zèng)]有比列夫·托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這塊被后代懷著敬仰之情來(lái)朝拜的圣地，遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林陰里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過(guò)林間空地和灌木叢，便到了墳?zāi)骨啊＿@只是一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆而已，無(wú)人守護(hù)，無(wú)人管理，只有幾株大樹(shù)蔭蔽。他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風(fēng)中微微搖動(dòng)的樹(shù)木是托爾斯泰親手栽種的。小的時(shí)候，他的哥哥尼古萊和他聽(tīng)保姆或村婦講過(guò)一個(gè)古老傳說(shuō)，提到親手種樹(shù)的地方會(huì)變成幸福的所在。于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹(shù)苗。這個(gè)兒童游戲不久也就被忘掉了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時(shí)往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾，飽經(jīng)憂患的老人突然從中獲得了一個(gè)新的、更美好的啟示。他當(dāng)即表示愿意將來(lái)埋骨于那些親手栽種的樹(shù)木之下。

　　后事就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望。他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)�。它只是�?shù)林中的一個(gè)小小長(zhǎng)方形土丘，上面開(kāi)滿鮮花，沒(méi)有十字架，沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有。這個(gè)比誰(shuí)都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。誰(shuí)都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——保護(hù)列夫·托爾斯泰得以安息的沒(méi)有任何別的東西，惟有人們的敬意，而通常，人們總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧?kù)o。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說(shuō)話。夏天，風(fēng)兒在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著，和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。無(wú)論你在夏天或冬天經(jīng)過(guò)這兒，你都想像不到，這個(gè)小小的、隆起的長(zhǎng)方形包容著當(dāng)代最偉大人物當(dāng)中的一個(gè)。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：在今天這個(gè)特殊的日子里，成百上千到他的安息地來(lái)的人中間沒(méi)有一個(gè)有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。人們重新感到，這個(gè)世界上再也沒(méi)有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了。老殘軍人退休院大理石穹窿底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹(shù)林中的這個(gè)只有風(fēng)兒低吟，甚至全無(wú)人語(yǔ)聲，莊嚴(yán)肅穆，感人至深的無(wú)名墓冢那樣能劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情。

1．所謂“最美的墳?zāi)埂笔鞘裁礃幼拥�？�?qǐng)用原文回答。

答：________________________________________

2．作者說(shuō)托爾斯泰“就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了”，目的是什么？

答：________________________________________

3．“風(fēng)兒……土地”這段景物描寫(xiě)在文中的作用是什么？

答：________________________________________

4．作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)箒?lái)與托爾斯泰的墳?zāi)惯M(jìn)行比較，有什么作用？

答：________________________________________

5．說(shuō)說(shuō)你對(duì)“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦”這句話的理解。

答：________________________________________

　　步出�？跈C(jī)場(chǎng)，我差點(diǎn)辨不出東南西北。幾年前，這附近還是一片冷冷清清，馬路兩旁雜草叢生，污水漫溢，隨處可以看見(jiàn)搭建的矮小棚屋，給人一種雜亂無(wú)章的印象。這一次，出現(xiàn)在我眼前的是全新的面貌：道路寬闊平坦，氣勢(shì)不凡；四處高樓林立，千姿百態(tài)。走進(jìn)市中心，則更是車(chē)水馬龍，人流如潮。傍晚時(shí)分街頭漫步，滿眼是椰樹(shù)夾道、霓虹閃爍，滿耳是粵語(yǔ)喧嘩，樂(lè)曲高揚(yáng)，正可謂歌舞升平，儼然一派充滿浪漫情調(diào)的南國(guó)風(fēng)光。

　　故鄉(xiāng)的人真富了，卻又富得令我感到陌生。原來(lái)一角錢(qián)都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮來(lái)動(dòng)輒成千上萬(wàn)元；原來(lái)一年到頭飯桌上見(jiàn)不到葷腥的人家，如今為了生個(gè)男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。“大款”們心血來(lái)潮時(shí)，也舍得花上數(shù)千元請(qǐng)城里的戲班來(lái)演上一場(chǎng)，與鄉(xiāng)鄰們同樂(lè)；但另一方面，村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪，燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃，趁勢(shì)而起。他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財(cái)致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個(gè)“財(cái)神菩薩”一樣。他們透過(guò)“錢(qián)”眼看我，我儼然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢(qián)”的無(wú)形障礙。這確實(shí)令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。那種陌生感便格外地沉重起來(lái)。

　　故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止這些？無(wú)論在�？谑谢蛉魏我粋�(gè)墟鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”、“保健按摩”則早已不是秘密。諸如此類(lèi)的現(xiàn)象固然并非海南所獨(dú)有。它們的出現(xiàn)，使我記憶的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一分令我難忘的樸實(shí)和真誠(chéng)。

在故鄉(xiāng)住了一個(gè)月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開(kāi)了她。有時(shí)候，陌生卻恰恰寓示著某種變化，表示著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

1．文章第一、二段用了_________________的方法，突出______________________ 。

2．第二段中“南國(guó)風(fēng)光”指什么？

　 答：______________________________________________________

3．“故鄉(xiāng)的人真富了，卻又富得令我感到陌生�！苯Y(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“陌生”的含義。

4．作者把“我”記憶中的故鄉(xiāng)比喻成 ___________________________ ，這表現(xiàn)出作者

　　___________________________________________ 。

5．“故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止這些？”這句話在文章結(jié)構(gòu)中的作用是什么？

　　答： _______________________________________________

6．說(shuō)說(shuō)本文給了我們什么樣的啟示。

相距兩年之后，今年春節(jié)，我又回到故鄉(xiāng)海南島。

　　步出海口機(jī)場(chǎng)，我差點(diǎn)辨不出東南西北。幾年前，這附近還是一片冷冷清清，馬路兩旁雜草叢生，污水漫溢，隨處可以看見(jiàn)搭建的矮小棚屋，給人一種雜亂無(wú)章的印象。這一次，出現(xiàn)在我眼前的是全新的面貌：道路寬闊平坦，氣勢(shì)不凡；四處高樓林立，千姿百態(tài)。走進(jìn)市中心，則更是車(chē)水馬龍，人流如潮。傍晚時(shí)分街頭漫步，滿眼是椰樹(shù)夾道、霓虹閃爍，滿耳是粵語(yǔ)喧嘩，樂(lè)曲高揚(yáng)，正可謂歌舞升平，儼然一派充滿浪漫情調(diào)的南國(guó)風(fēng)光。

　　故鄉(xiāng)的人真富了，卻又富得令我感到陌生。原來(lái)一角錢(qián)都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮來(lái)動(dòng)輒成千上萬(wàn)元；原來(lái)一年到頭飯桌上見(jiàn)不到葷腥的人家，如今為了生個(gè)男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席�！按罂睢眰冃难獊�(lái)潮時(shí)，也舍得花上數(shù)千元請(qǐng)城里的戲班來(lái)演上一場(chǎng)，與鄉(xiāng)鄰們同樂(lè)；但另一方面，村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪，燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃，趁勢(shì)而起。他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財(cái)致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個(gè)“財(cái)神菩薩”一樣。他們透過(guò)“錢(qián)”眼看我，我儼然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢(qián)”的無(wú)形障礙。這確實(shí)令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。那種陌生感便格外地沉重起來(lái)。

　　故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止這些？無(wú)論在�？谑谢蛉魏我粋�(gè)墟鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”、“保健按摩”則早已不是秘密。諸如此類(lèi)的現(xiàn)象固然并非海南所獨(dú)有。它們的出現(xiàn)，使我記憶的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一分令我難忘的樸實(shí)和真誠(chéng)。

在故鄉(xiāng)住了一個(gè)月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開(kāi)了她。有時(shí)候，陌生卻恰恰寓示著某種變化，表示著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

1.文章第一、二段用了_________________的方法，突出______________________ 。

2．第二段中“南國(guó)風(fēng)光”指什么？

　 答：______________________________________________________

3．“故鄉(xiāng)的人真富了，卻又富得令我感到陌生�！苯Y(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“陌生”的含義。

4．作者把“我”記憶中的故鄉(xiāng)比喻成 ___________________________ ，這表現(xiàn)出作者_(dá)__________________________________________ 。

5．“故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止這些？”這句話在文章結(jié)構(gòu)中的作用是什么？

　　答： _______________________________________________

6．說(shuō)說(shuō)本文給了我們什么樣的啟示。

寄給春天的郵票

數(shù)年前，我揮淚告別親朋好友，告別印滿我童年足跡，灑滿少年歡笑的故鄉(xiāng)。淚眼朦朧中，同學(xué)蓓的一句“相信你自己，我在等你的好消息”伴我踏上旅程。望著列車(chē)飛快地駛過(guò)茫茫戈壁，我的心不再悲戚。那里生長(zhǎng)著故鄉(xiāng)溫馨的記憶。茂密的友情長(zhǎng)成了柳林，婆娑在我心里。

我不再為人地生疏而煩惱，慢慢學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)；學(xué)會(huì)了在孤獨(dú)中品嘗人生的滋味，在孤獨(dú)中體驗(yàn)生命的頑強(qiáng)。

我背靠往事，書(shū)是我厚厚的輩子，筆是燃不盡的煤炭。約來(lái)長(zhǎng)須鶴發(fā)的泰戈?duì)栆煌�坐在菩提�?shù)下暢談人生與愛(ài)情；與叔本華就“生存空虛說(shuō)”展開(kāi)辯論；隨三毛一起去撒哈拉流浪；陪席慕容站在那條山路的盡頭向來(lái)處張望……當(dāng)所有的故事和星星一起睡去的時(shí)候，我醒了。明白了蓓那句話的含義，自信悟到了生命深刻的內(nèi)涵：塑造新的自我。生命需要不斷地告別，不斷地超越。

當(dāng)我懷著忐忑不安的心情把詩(shī)稿寄出的時(shí)候，不敢相信它竟能變成鉛字。欣喜若狂后，想到應(yīng)該感謝送我上路的編輯老師。他卻說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)你們是我的責(zé)任，以后的路要靠你自己走�！倍嗝雌降瓍s耐人尋味的話語(yǔ)，它使我看到了人與人之間的真誠(chéng)、友善。我不能保證自己一定會(huì)到終點(diǎn)，但我會(huì)用心去走，哪怕只有只有清晰的幾步。

時(shí)光在艱難的追求和超越的喜悅中順理成章地流淌。那每一片朝霞都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的遐想，每一輪落日都會(huì)勾起滿腹的惆悵。直到有一天，我收到一封署名“一群青年讀者”的信，信中說(shuō)：“我們時(shí)常注目你的作品，議論你的作品。我們覺(jué)得你的作品來(lái)自心靈……總之，我們喜歡你�！币幌虼嗳醯奈以缫讶滩蛔�，眼眶中已噙滿了熱淚。我知道雖然我的文章還很稚嫩，并沒(méi)有什么精品，然而我有真誠(chéng)，有一顆年輕的心在和年輕的朋友一起跳動(dòng)。我會(huì)用心靈的感受、生命的體驗(yàn)，講述一段美麗的憂傷。用我二十幾歲的青春雕塑一個(gè)稚嫩的森林，作為對(duì)你們的報(bào)答：

真的好感謝你們教我懂得了友愛(ài)和關(guān)懷。我看見(jiàn)窗外的天空很美麗，綴滿了許多顆善良、赤誠(chéng)的心。

快去，把誠(chéng)摯的關(guān)懷寄給春天，你定會(huì)收到很多真誠(chéng)。你會(huì)驚喜信箋上一枚枚用心精制而成的郵票。

我感動(dòng)，我的心慢慢升了起來(lái)，輕輕飄了起來(lái)，一直飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

（本文出自《讀者》2006年精品版 作者：戴薇薇。有改動(dòng)。）

1.第一段中加點(diǎn)的“不再悲戚”說(shuō)明作者曾經(jīng)悲戚過(guò)，“悲戚”的是：               

                  ；“不再悲戚”是因?yàn)?u>                                        

                         。（4分）

2.讀第二段劃線句子，根據(jù)文章的相關(guān)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。（6分）

（1）作者是怎樣“享受孤獨(dú)”的？

（2）作者品嘗出的“人生滋味”有哪些？

（3）“生命的頑強(qiáng)”指的是                                                   。（用文中的語(yǔ)句填空。）

3.本文的語(yǔ)言有什么顯著特點(diǎn)？試舉一例來(lái)說(shuō)明。（4分）

4.作者用“寄給春天的郵票”為題目，是要表達(dá)怎樣的意思？請(qǐng)用你自己的話簡(jiǎn)述。（4分）

5.本文寫(xiě)的是作者在文學(xué)創(chuàng)作中的一些感悟。請(qǐng)你結(jié)合作者的感悟和自己平時(shí)的作文體會(huì)，談?wù)勚袑W(xué)生要寫(xiě)好作文應(yīng)該注意哪些？（5分）

寄給春天的郵票
數(shù)年前，我揮淚告別親朋好友，告別印滿我童年足跡，灑滿少年歡笑的故鄉(xiāng)。淚眼朦朧中，同學(xué)蓓的一句“相信你自己，我在等你的好消息”伴我踏上旅程。望著列車(chē)飛快地駛過(guò)茫茫戈壁，我的心不再悲戚。那里生長(zhǎng)著故鄉(xiāng)溫馨的記憶。茂密的友情長(zhǎng)成了柳林，婆娑在我心里。
我不再為人地生疏而煩惱，慢慢學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)；學(xué)會(huì)了在孤獨(dú)中品嘗人生的滋味，在孤獨(dú)中體驗(yàn)生命的頑強(qiáng)。
我背靠往事，書(shū)是我厚厚的輩子，筆是燃不盡的煤炭。約來(lái)長(zhǎng)須鶴發(fā)的泰戈?duì)栆煌�坐在菩提�?shù)下暢談人生與愛(ài)情；與叔本華就“生存空虛說(shuō)”展開(kāi)辯論；隨三毛一起去撒哈拉流浪；陪席慕容站在那條山路的盡頭向來(lái)處張望……當(dāng)所有的故事和星星一起睡去的時(shí)候，我醒了。明白了蓓那句話的含義，自信悟到了生命深刻的內(nèi)涵：塑造新的自我。生命需要不斷地告別，不斷地超越。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心情把詩(shī)稿寄出的時(shí)候，不敢相信它竟能變成鉛字。欣喜若狂后，想到應(yīng)該感謝送我上路的編輯老師。他卻說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)你們是我的責(zé)任，以后的路要靠你自己走�！倍嗝雌降瓍s耐人尋味的話語(yǔ)，它使我看到了人與人之間的真誠(chéng)、友善。我不能保證自己一定會(huì)到終點(diǎn)，但我會(huì)用心去走，哪怕只有只有清晰的幾步。
時(shí)光在艱難的追求和超越的喜悅中順理成章地流淌。那每一片朝霞都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的遐想，每一輪落日都會(huì)勾起滿腹的惆悵。直到有一天，我收到一封署名“一群青年讀者”的信，信中說(shuō)：“我們時(shí)常注目你的作品，議論你的作品。我們覺(jué)得你的作品來(lái)自心靈……總之，我們喜歡你�！币幌虼嗳醯奈以缫讶滩蛔。�眼眶中已噙滿了熱淚。我知道雖然我的文章還很稚嫩，并沒(méi)有什么精品，然而我有真誠(chéng)，有一顆年輕的心在和年輕的朋友一起跳動(dòng)。我會(huì)用心靈的感受、生命的體驗(yàn)，講述一段美麗的憂傷。用我二十幾歲的青春雕塑一個(gè)稚嫩的森林，作為對(duì)你們的報(bào)答：
真的好感謝你們教我懂得了友愛(ài)和關(guān)懷。我看見(jiàn)窗外的天空很美麗，綴滿了許多顆善良、赤誠(chéng)的心。
快去，把誠(chéng)摯的關(guān)懷寄給春天，你定會(huì)收到很多真誠(chéng)。你會(huì)驚喜信箋上一枚枚用心精制而成的郵票。
我感動(dòng)，我的心慢慢升了起來(lái)，輕輕飄了起來(lái)，一直飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
（本文出自《讀者》2006年精品版 作者：戴薇薇。有改動(dòng)。）
【小題1】第一段中加點(diǎn)的“不再悲戚”說(shuō)明作者曾經(jīng)悲戚過(guò)，“悲戚”的是：               
                  ；“不再悲戚”是因?yàn)?u>                                        
                         。（4分）
【小題2】讀第二段劃線句子，根據(jù)文章的相關(guān)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。（6分）
（1）作者是怎樣“享受孤獨(dú)”的？
（2）作者品嘗出的“人生滋味”有哪些？
（3）“生命的頑強(qiáng)”指的是                                                   。（用文中的語(yǔ)句填空。）
【小題3】本文的語(yǔ)言有什么顯著特點(diǎn)？試舉一例來(lái)說(shuō)明。（4分）
【小題4】作者用“寄給春天的郵票”為題目，是要表達(dá)怎樣的意思？請(qǐng)用你自己的話簡(jiǎn)述。（4分）
【小題5】本文寫(xiě)的是作者在文學(xué)創(chuàng)作中的一些感悟。請(qǐng)你結(jié)合作者的感悟和自己平時(shí)的作文體會(huì)，談?wù)勚袑W(xué)生要寫(xiě)好作文應(yīng)該注意哪些？（5分）

寄給春天的郵票

數(shù)年前，我揮淚告別親朋好友，告別印滿我童年足跡，灑滿少年歡笑的故鄉(xiāng)。淚眼朦朧中，同學(xué)蓓的一句“相信你自己，我在等你的好消息”伴我踏上旅程。望著列車(chē)飛快地駛過(guò)茫茫戈壁，我的心不再悲戚。那里生長(zhǎng)著故鄉(xiāng)溫馨的記憶。茂密的友情長(zhǎng)成了柳林，婆娑在我心里。

我不再為人地生疏而煩惱，慢慢學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)；學(xué)會(huì)了在孤獨(dú)中品嘗人生的滋味，在孤獨(dú)中體驗(yàn)生命的頑強(qiáng)。

我背靠往事，書(shū)是我厚厚的輩子，筆是燃不盡的煤炭。約來(lái)長(zhǎng)須鶴發(fā)的泰戈?duì)栆煌�坐在菩提�?shù)下暢談人生與愛(ài)情；與叔本華就“生存空虛說(shuō)”展開(kāi)辯論；隨三毛一起去撒哈拉流浪；陪席慕容站在那條山路的盡頭向來(lái)處張望……當(dāng)所有的故事和星星一起睡去的時(shí)候，我醒了。明白了蓓那句話的含義，自信悟到了生命深刻的內(nèi)涵：塑造新的自我。生命需要不斷地告別，不斷地超越。

當(dāng)我懷著忐忑不安的心情把詩(shī)稿寄出的時(shí)候，不敢相信它竟能變成鉛字。欣喜若狂后，想到應(yīng)該感謝送我上路的編輯老師。他卻說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)你們是我的責(zé)任，以后的路要靠你自己走�！倍嗝雌降瓍s耐人尋味的話語(yǔ)，它使我看到了人與人之間的真誠(chéng)、友善。我不能保證自己一定會(huì)到終點(diǎn)，但我會(huì)用心去走，哪怕只有只有清晰的幾步。

時(shí)光在艱難的追求和超越的喜悅中順理成章地流淌。那每一片朝霞都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的遐想，每一輪落日都會(huì)勾起滿腹的惆悵。直到有一天，我收到一封署名“一群青年讀者”的信，信中說(shuō)：“我們時(shí)常注目你的作品，議論你的作品。我們覺(jué)得你的作品來(lái)自心靈……總之，我們喜歡你�！币幌虼嗳醯奈以缫讶滩蛔�，眼眶中已噙滿了熱淚。我知道雖然我的文章還很稚嫩，并沒(méi)有什么精品，然而我有真誠(chéng)，有一顆年輕的心在和年輕的朋友一起跳動(dòng)。我會(huì)用心靈的感受、生命的體驗(yàn)，講述一段美麗的憂傷。用我二十幾歲的青春雕塑一個(gè)稚嫩的森林，作為對(duì)你們的報(bào)答：

真的好感謝你們教我懂得了友愛(ài)和關(guān)懷。我看見(jiàn)窗外的天空很美麗，綴滿了許多顆善良、赤誠(chéng)的心。

快去，把誠(chéng)摯的關(guān)懷寄給春天，你定會(huì)收到很多真誠(chéng)。你會(huì)驚喜信箋上一枚枚用心精制而成的郵票。

我感動(dòng)，我的心慢慢升了起來(lái)，輕輕飄了起來(lái)，一直飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

（本文出自《讀者》2006年精品版 作者：戴薇薇。有改動(dòng)。）

1.第一段中加點(diǎn)的“不再悲戚”說(shuō)明作者曾經(jīng)悲戚過(guò)，“悲戚”的是：               

                  ；“不再悲戚”是因?yàn)?u>                                        

                         。（4分）

2.讀第二段劃線句子，根據(jù)文章的相關(guān)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。（6分）

（1）作者是怎樣“享受孤獨(dú)”的？

（2）作者品嘗出的“人生滋味”有哪些？

（3）“生命的頑強(qiáng)”指的是                                                   。（用文中的語(yǔ)句填空。）

3.本文的語(yǔ)言有什么顯著特點(diǎn)？試舉一例來(lái)說(shuō)明。（4分）

4.作者用“寄給春天的郵票”為題目，是要表達(dá)怎樣的意思？請(qǐng)用你自己的話簡(jiǎn)述。（4分）

5.本文寫(xiě)的是作者在文學(xué)創(chuàng)作中的一些感悟。請(qǐng)你結(jié)合作者的感悟和自己平時(shí)的作文體會(huì)，談?wù)勚袑W(xué)生要寫(xiě)好作文應(yīng)該注意哪些？（5分）