10、《我的叔叔于勒》選自法國小說家        的短篇小說集《羊脂球》。

10、莫泊桑

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

《我的叔叔于勒》選自法國小說家        的短篇小說集《羊脂球》。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:重慶市開縣中學2010屆初三下學期“兩考合一”模擬考試語文試題 題型:022

《我的叔叔于勒》選自法國小說家________的短篇小說集《羊脂球》。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:黃岡學霸九年級語文/全一冊(蘇教版) 題型:022

《我的叔叔于勒》選自法國著名作家_______的短篇小說集《_______》,這篇小說的主題揭露了_____________________。主人公是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:043

《我的叔叔于勒》選自法國著名作家___________的短篇小說集《_________》,這篇小說的主題揭露了________,主人公是_________________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列表述不正確的一項


  1. A.
    《我的叔叔于勒》中的船長,《范進中舉》中的胡屠戶,都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。
  2. B.
    《陳涉世家》選自《史記》,作者司馬光是西漢時的史學家、文學家、思想家。本篇文章記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢!多u忌諷齊王納諫》選自西漢劉向編訂的《戰(zhàn)國策》。諷,指用暗示、比喻之類的方法委婉地規(guī)勸。
  3. C.
    《簡.愛》是英國作家夏洛蒂。勃朗特的作品,是英國十九世紀現(xiàn)實主義文學代表作之一。小說按照時間順序?qū)懥酥魅斯谒膫主要地方的生活,這四個主要地方是:舅媽家里、雷沃德學校、桑菲爾德莊園、圣約翰家。
  4. D.
    《水滸》中的英雄性格各不相同,但在“義”這一點上卻是共同的:晁蓋劫取生辰綱是“義”,宋江私放晁蓋是“義”,魯提轄拳打鎮(zhèn)關西也是“義”。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列說法有錯誤的一項是


  1. A.
    《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的短篇小說,文章用第一人稱,反映了資本主義社會金錢至上的黑暗現(xiàn)實。“我”是小說的主人公。
  2. B.
    《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》,這篇小說采用對比議論的方法來突出小說的主題。
  3. C.
    《在烈日和暴雨下》選自老舍的長篇小說《駱駝祥子》。
  4. D.
    《多收了三五斗》以20世紀30年代的江南農(nóng)村為背景,通過“舊氈帽朋友”“豐收成災”的遭遇,反映了舊中國農(nóng)民共同的悲慘命運。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:單選題

下列有關文學常識的表述錯誤的一項是

[     ]

A.《我的叔叔于勒》選自法國作家莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》。
B.嚴監(jiān)生、夏洛克分別是戲劇《儒林外史》和《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象。
C.朱自清,現(xiàn)代作家,其散文代表作有《匆匆》《背影》《春》等。
D.《聊齋志異》是清代文學家蒲松齡的短篇小說集!傲凝S”是他的書屋名,“志”是記述的意思,“異”指奇異傳聞。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:三點一測叢書九年級  語文(上) 題型:013

下列說法有錯誤的一項是

[  ]

A.《我的叔叔于勒》的主人公是于勒和若瑟夫,《多收了三五斗》中的主人公是舊氈帽朋友。

B.《鼎湖山聽泉》借“聽”寫“泉”,將鼎湖山的泉水寫得多姿多態(tài),讓人獲得極高的美感。

C.《林中小溪》的作者是前蘇聯(lián)的普里什文,《畫山繡水》作者是我國當代散文大家楊朔。普里什文,前蘇聯(lián)散文作家,被譽為“歌唱大自然的詩人”,代表作有《大地的眼睛》等。

D.《核舟記》一文選自張潮編的《虞初新志》,作者魏學洢,全文采用總分總的結構形式,分述部分又以空間為序,先重點介紹舟的正面,然后概略介紹舟的背面。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:精編教材全解 語文 九年級上冊(配蘇教版) 蘇教版 題型:013

下列說法有錯誤的一項是

[  ]

A.《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的短篇小說,文章用第一人稱,反映了資本主義社會金錢至上的黑暗現(xiàn)實。“我”是小說的主人公。

B.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》,這篇小說采用對比議論的方法來突出小說的主題。

C.《在烈日和暴雨下》選自老舍的長篇小說《駱駝祥子》。

D.《多收了三五斗》以20世紀30年代的江南農(nóng)村為背景,通過“舊氈帽朋友”“豐收成災”的遭遇,反映了舊中國農(nóng)民共同的悲慘命運。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章回答問題
  父親的弟弟于勒叔叔,那時候是全家惟一的希望,在這以前則是全家的恐怖。 
  據(jù)說他當初行為不正,糟蹋錢。在窮人家,這是最大的罪惡。在有錢的人家,一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家,一個人要是逼得父母動老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無賴了。      
  人們按照當時的慣例,把他送上從哈佛爾到紐約的商船,打發(fā)他到美洲去。      
  我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣,不久就寫信來說,他賺了點錢,并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。于勒,大家都認為分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。      
  有一位船長又告訴我們,說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪,做著一樁很大的買賣。      
  兩年后又接到第二封信,信上說:“親愛的菲利普,我給你寫這封信,免得你擔心我的健康。我身體很好,買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行,也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信,你也不必擔心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠,那時我們就可以一起快活地過日子了!      
  這封信成了我們家里的福音書,有機會就要拿出來念,見人就拿出來給他看 。     
  果然,十年之久,于勒叔叔沒再來信?墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說:“只要這個好心的于勒一回來,我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人!
1.上面的文字選自課文《          》,作者是 ________(國別)小說家 __________ 。請列舉該作家的其他代表作品兩部  ___________________  。
2.為什么于勒由“全家的恐怖”變成了“全家唯一的希望”?
________________________________________________________
3.作者在文中運用了什么寫作方法刻畫了菲利普夫婦鮮明的藝術形象?他們具有怎樣的性格特征,請結合課內(nèi)容作簡要分析。
________________________________________________________
4.文中畫線的句子表現(xiàn)了“家里人”怎么的心理?
________________________________________________________
5.最后一段中“果然,10年之久,于勒叔叔沒有再來信”這句話,有照應上文的作用,它照應的句子是:_____________________________________   。
6.從傳統(tǒng)的理解角度來講,全文揭示了資本主義社會中異化了的人與人的關系,即赤裸裸的金錢關系。但如果你站在菲利蒲夫婦的角度去看,你是否有新的發(fā)現(xiàn)?請作簡要分析。
____________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習冊答案