將下列標(biāo)序號(hào)的句子按一定的順序排列在橫線處（只填序號(hào)），使語意連貫。

第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀醣荒且坏螠I驚呆了。

①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧]有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。

④本來，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒有感情，它們也就沒有淚水。

閱讀下面的文章，完成1—5題。

失蹤的裙子

（1）安妮斜靠在她的存物柜上，嘴里嘆著氣。多么糟糕的一天！這個(gè)新學(xué)年根本沒有按照她原先預(yù)料的那樣開始。

（2）更無法預(yù)料的是,那個(gè)新來的女生克里斯蒂身上穿著安妮本來打算穿的那條裙子。

（3）那不是一條普通的裙子。當(dāng)安妮在她的《少年雜志》中看到那套衣服的時(shí)候，她就知道它們對(duì)自己非常重要。然后，她拿著那套衣服的價(jià)格和圖片，前去游說她的母親。

（4）“確實(shí)很漂亮，親愛的，”她的母親同意道，“可是，它太貴了，親愛的。如果它們真的對(duì)你那么重要，我們可以采取預(yù)約定購的方式購買它，”她的媽媽說�！安贿^，你必須自己支付貨款。”

（5）于是，為了購買那條裙子和那件專門設(shè)計(jì)出來與之相配套的上衣，安妮把整個(gè)夏天都用在給別人當(dāng)臨時(shí)保姆的事情上——替別人照看三個(gè)活潑好動(dòng)的小弟弟。

（6）上個(gè)星期，她終于把她的最后一筆貨款付清了。真實(shí)的一刻終于到了，但她居然害怕看！她站在穿衣鏡的前面，雙目緊閉。她數(shù)到“三”的時(shí)候，才強(qiáng)迫自己把眼睛睜開，真是太完美了！她行走，她坐下，她轉(zhuǎn)身。她練習(xí)謙恭地接受贊美，以便她的朋友們不會(huì)看出她對(duì)這套衣服愛不釋手。

（7）第二天，安妮和她的母親對(duì)她的臥室進(jìn)行暑假結(jié)束前的最后一次“大掃除”,她們把不需要的衣服挑選出來裝在盒子里，放在一個(gè)善意物品堆放區(qū)，然后就到她的祖母家度周末去了。

（8）星期天晚上，她們回到家，安妮直接跑到她的房間里,為她第二天去學(xué)校報(bào)到做準(zhǔn)備。她興奮地打開她的壁櫥，急著拿出她的上衣和她的裙子。它不在那兒。那它一定在這兒！可是，它也不在這兒�！鞍职�！媽媽！”安妮的尋找變成了狂亂地翻箱倒柜, “我的裙子！它不在這兒！”安妮站在那兒，一只手拿著上衣，另一只手拿著一個(gè)空空的衣架。

（9）第二天早晨，她隨便拿了件衣服穿在身上。因?yàn)闆]有一件衣服能夠達(dá)到她夏日夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)。

（10）在學(xué)校，在她的存物柜旁，安妮百思不得其解的那個(gè)謎團(tuán)變得更加令人費(fèi)解了。

（11）“你是安妮，對(duì)嗎？”一個(gè)聲音從她的身后傳過來。

（12）安妮轉(zhuǎn)過身。突然驚呆了。那是我的裙子。那是我的裙子！那是我的裙子？

（13）“我是克里斯蒂。校長讓我用你的存物柜旁邊的這個(gè)存物柜。因?yàn)槲覀冏≡谕�一個(gè)區(qū)，而我又是新來這兒的，因此，她認(rèn)為你能夠帶著我到處看看�！彼�的聲音由于缺乏自信而變得越來越小。

（14）安妮只是瞪著眼睛注視著她。她是怎么……？她是從哪兒……？那是我的……？

（15）克里斯蒂似乎不太自在。“你不必那么做。我告訴過她我們還不認(rèn)識(shí)。我們只是在人行道上碰到過幾次�！�

（16）那是事實(shí)。安妮把她的思緒扯回到克里斯蒂剛才所說的話上來。

（17）“當(dāng)然。我很高興帶你四處走走，”安妮雖然這么說，但她一點(diǎn)也不高興。在那一整天，朋友們滔滔不絕地談?wù)撝�克里斯蒂和她的裙子，而安妮則只能站在一邊，臉上掛著呆板的微笑。

（18）現(xiàn)在，安妮正等著和克里斯蒂一起走回家；她希望弄清楚事情的來龍去脈。一路上，她們邊走邊聊。終于，安妮鼓起勇氣問出了那個(gè)最重要的問題，“你的裙子是從哪兒得來的，克里斯蒂？”

（19）“它很漂亮，是嗎？”

（20）“噢，是你的媽媽買給你的�！卑材萦行┘辈豢赡�。

（21）“唔，不是的�！笨死锼沟俚穆曇舻土讼氯ィ�“最近，我們的生活非常艱難。爸爸失業(yè)了，我的奶奶又病了。我們搬到這兒來是為了在我爸爸尋找工作的期間，我們能夠照顧她。”

（22）那些話像一陣清風(fēng)一樣從安妮的腦子里飛過去了�！澳悄愕娜棺邮菑哪膬旱脕淼模俊卑材菰僖踩滩蛔×�。

（23）克里斯蒂結(jié)結(jié)巴巴地說，“是我的母親在善意物品堆放區(qū)的一個(gè)盒子里發(fā)現(xiàn)的。在它被丟在那里的時(shí)候，我的母親正好到了那兒。媽媽打開它，發(fā)現(xiàn)里面有一條裙子，而且還是嶄新的，標(biāo)簽還掛在上面沒有撕掉呢！”克里斯蒂抬起頭來。

（24）善意物品堆放區(qū)？嶄新的？謎團(tuán)終于解開了。克里斯蒂微笑著，她的臉上容光煥發(fā)，仿佛得到了上天的一種恩賜。

（25）“克里斯蒂，我……”安妮住了口。這不太容易�！翱死锼沟�，”安妮又一次嘗試著說，“我可以告訴你一件事情嗎？”

（26）“當(dāng)然。盡管說�！�

（27）“克里斯蒂�！卑材萆钗�了一口氣。她猶豫了一會(huì)兒，然后，她微笑著說，“你有時(shí)間到我的房間里來一下嗎？我想，我有一件上衣，正好和你的裙子相配。”

（28）兩個(gè)人相互瞅了一眼，又都笑了。午后的陽光穿透整個(gè)天空，沐浴著她們的全身，金燦燦地灑滿了她們回家的路。

1．（1）在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，概括小說的情節(jié)。

①新學(xué)期第一天，安妮發(fā)現(xiàn)遺失的心愛的新裙子卻穿在同學(xué)克里斯蒂的身上。

②                                                              。

③安妮設(shè)法了解了真相，是自己“大掃除”把新衣服放到了善意堆放區(qū)，克里斯蒂得到了它。

④                                                                    

（2）請(qǐng)將故事發(fā)生的情節(jié)按時(shí)間順序重新排列：                   （ 填序號(hào) ）

2．“伏筆”是小說寫作中常用的一種表現(xiàn)手法，是上文對(duì)下文的一種鋪墊和暗示。請(qǐng)依照示例找出文中的另一處伏筆并簡要說明。

示例：“最近，我們的生活非常艱難。爸爸失業(yè)了，我的奶奶又病了。我們搬到這兒來是為了在我爸爸尋找工作的期間，我們能夠照顧她”

說明：這句話暗示出克里斯蒂家境貧困，為她得到裙子的途徑埋下伏筆。

_______________________________________________________________________

3．仔細(xì)品味語言，請(qǐng)你說說下面句子中加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了主人公怎樣的心理和情感？

（1）她（安妮）練習(xí)謙恭地接受贊美，以便她的朋友們不會(huì)看出她對(duì)這套衣服愛不釋手。

_______________________________________________________________________

（2）“克里斯蒂�！卑材�深吸了一口氣。她猶豫了一會(huì)兒，然后，她微笑著說，“你有時(shí)間到我的房間里來一下嗎？我想，我有一件上衣，正好和你的裙子相配。”

_______________________________________________________________________

4．小說結(jié)尾的環(huán)境描寫有什么作用？

_______________________________________________________________________

5．小說中的“安妮”是一個(gè)怎樣的人？說說你的認(rèn)識(shí)。

_______________________________________________________________________