9、下面語句的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是

A.生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

B.在初中學(xué)習(xí)語文的旅行中,你已看到語文與歷史、地理、生物、自然等學(xué)科,有著不可分割的聯(lián)系。

C.讀經(jīng)典作家的作品,最正確的態(tài)度也許還得用那句老話概括,叫做“取其精華,去其糟粕!

D.做了再說,做了也不說,這僅是聞一多先生的一個方面,——作為學(xué)者的方面。

9、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的句子是

①“中國的年輕人不自私”。海外媒體這樣評價說。②地震中,他們是把生機(jī)留給學(xué)生把死亡留給自己的老師;③地震后,他們是趟過湍急的河流通報險情的勇者。④救災(zāi)中,他們又是組織有序沖鋒在前的志愿者。⑤中國的年輕一代,以自己在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn),贏得了世界的贊嘆。

A.第①句和第②句

B.第①句和第③句

C.第②句和第④句

D.第③句和第⑤句

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的句子是
①“中國的年輕人不自私”。海外媒體這樣評價說。②地震中,他們是把生機(jī)留給學(xué)生把死亡留給自己的老師;③地震后,他們是趟過湍急的河流通報險情的勇者。④救災(zāi)中,他們又是組織有序沖鋒在前的志愿者。⑤中國的年輕一代,以自己在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn),贏得了世界的贊嘆。
A.第①句和第②句B.第①句和第③句
C.第②句和第④句D.第③句和第⑤句

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾第四中學(xué)初二上期期末考試語文卷(帶解析) 題型:單選題

下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是( 。(2分)

A.“不對,這不是將軍家的狗……”巡警深思地說,“將軍家里沒有這樣的狗!
B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況,可以知曉大致的地形:等高線越密集,這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏,這一帶的坡度越緩。
C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。
D.她認(rèn)真看過這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問題?

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科目:初中語文 來源:2014屆內(nèi)蒙古初二上期期末考試語文卷(解析版) 題型:選擇題

下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是( 。(2分)

A.“不對,這不是將軍家的狗……”巡警深思地說,“將軍家里沒有這樣的狗!

B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況,可以知曉大致的地形:等高線越密集,這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏,這一帶的坡度越緩。

C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。

D.她認(rèn)真看過這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問題?

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年北京市石景山區(qū)初三中考一模語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的句子是

①“中國的年輕人不自私”。海外媒體這樣評價說。②地震中,他們是把生機(jī)留給學(xué)生把死亡留給自己的老師;③地震后,他們是趟過湍急的河流通報險情的勇者。④救災(zāi)中,他們又是組織有序沖鋒在前的志愿者。⑤中國的年輕一代,以自己在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn),贏得了世界的贊嘆。

A.第①句和第②句

B.第①句和第③句

C.第②句和第④句

D.第③句和第⑤句

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是( 。(2分)
A.“不對,這不是將軍家的狗……”巡警深思地說,“將軍家里沒有這樣的狗!
B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況,可以知曉大致的地形:等高線越密集,這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏,這一帶的坡度越緩。
C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。
D.她認(rèn)真看過這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問題?

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的句子是
①“中國的年輕人不自私”。海外媒體這樣評價說。②地震中,他們是把生機(jī)留給學(xué)生把死亡留給自己的老師;③地震后,他們是趟過湍急的河流通報險情的勇者。④救災(zāi)中,他們又是組織有序沖鋒在前的志愿者。⑤中國的年輕一代,以自己在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn),贏得了世界的贊嘆。
A.第①句和第②句B.第①句和第③句
C.第②句和第④句D.第③句和第⑤句

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的句子是
①“中國的年輕人不自私”。海外媒體這樣評價說。
②地震中,他們是把生機(jī)留給學(xué)生把死亡留給自己的老師;
③地震后,他們是趟過湍急的河流通報險情的勇者。
④救災(zāi)中,他們又是組織有序沖鋒在前的志愿者。
⑤中國的年輕一代,以自己在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn),贏得了世界的贊嘆。


  1. A.
    第①句和第②句
  2. B.
    第①句和第③句
  3. C.
    第②句和第④句
  4. D.
    第③句和第⑤句

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是(  )(2分)


  1. A.
    “不對,這不是將軍家的狗……”巡警深思地說,“將軍家里沒有這樣的狗。”
  2. B.
    通過看地圖上等高線的分布和疏密情況,可以知曉大致的地形:等高線越密集,這一帶的地勢越陡;等高線越稀疏,這一帶的坡度越緩。
  3. C.
    “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。
  4. D.
    她認(rèn)真看過這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問題?

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科目:初中語文 來源:2012屆北京市石景山區(qū)初三中考一模語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的句子是
①“中國的年輕人不自私”。海外媒體這樣評價說。②地震中,他們是把生機(jī)留給學(xué)生把死亡留給自己的老師;③地震后,他們是趟過湍急的河流通報險情的勇者。④救災(zāi)中,他們又是組織有序沖鋒在前的志愿者。⑤中國的年輕一代,以自己在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn),贏得了世界的贊嘆。

A.第①句和第②句B.第①句和第③句
C.第②句和第④句D.第③句和第⑤句

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