科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年四川省瀘州市中考語(yǔ)文試題 題型:022
余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,________。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省宜賓市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試語(yǔ)文試題 題型:022
余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,________。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(甲)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(乙)蘭之味,非可逼而取①也。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
(注釋?zhuān)偃。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
11.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(4分)
(1)出淤泥而不染 (2)予謂菊,花之隱逸者也
(3)陶后鮮有聞 (4)而名之不可
12.翻譯下面的句子。(4分)
(1) 蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。
譯文:
(2)蘭之味,非可逼而取也
譯文:
13.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
14.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)
15.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(甲)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(乙)蘭之味,非可逼而、僖。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱(chēng)瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有余,而名之不可,即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
(注釋?zhuān)偃。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūn yūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
11.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(4分)
(1)出淤泥而不染 (2)予謂菊,花之隱逸者也
(3)陶后鮮有聞 (4)而名之不可
12.翻譯下面的句子。(4分)
(1) 蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài).宜乎眾矣。
譯文:
(2)蘭之味,非可逼而取也
譯文:
13.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
14.閱讀本文,許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸,比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的那些語(yǔ)句?為什么?(2分)
15.某市在確定市花的活動(dòng)中,居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)贊成它的理由。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省模擬題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀甲乙文段,按要求答題。(12分)
【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
【乙】芙蕖①自荷錢(qián)②出水之日,便為點(diǎn)綴綠波;及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài),無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿,是我于花之未開(kāi),先享無(wú)窮逸致③矣。迨④至菡萏(hàndàn)成花,嬌姿欲滴,后先相繼。及花之既謝,乃復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實(shí),亭亭獨(dú)立,猶似未開(kāi)之花,與翠葉并擎。此皆言其可目者也。
(選自李漁《芙蕖》,有刪節(jié))
【注】①芙。汉苫。②荷錢(qián):指初生的荷葉。③逸致:情趣。④迨:及,等到。
10.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
A.先享無(wú)窮逸致矣 // 所識(shí)窮乏者得我與
B.予謂菊,花之隱逸者也 // 太守謂誰(shuí)
C.陶后鮮有聞 // 余聞之也久
D.是我于花之未開(kāi) // 問(wèn)今是何世
11.下列句子中的“之”與“水陸草木之花”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.芙蕖自荷錢(qián)出水之日 B.孔子云:何陋之有
C.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D.漁人甚異之
12.下列表述中,不符合文意的一項(xiàng)是
A.甲乙兩文段都表達(dá)了作者對(duì)蓮花的贊美與喜愛(ài)之情,但贊美與喜愛(ài)的原因卻不
相同:甲文是因蓮花的君子之風(fēng),乙文則是為蓮花的觀賞價(jià)值。
B.甲文重在托物言志,對(duì)蓮花本身的描寫(xiě)惜墨如金,把更多的筆墨花在蓮花的品
格上;乙文則重在多角度著力寫(xiě)出蓮花的功用。
C.甲文運(yùn)用襯托、比喻的手法,凝練傳神地描寫(xiě)了蓮的形象;乙文則運(yùn)用擬人、
對(duì)偶等修辭手法,具體描繪了荷花由“出水之日” 至“結(jié)實(shí)”的美景。
D.甲文由表及里、由形象到主旨,描寫(xiě)了蓮花超凡脫俗的君子之德;乙文則主要
按時(shí)間的先后順序?qū)懥撕苫ā翱赡俊钡奶攸c(diǎn)。
13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
(2)及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。
14.人們愛(ài)蓮,因?yàn)樗泻芏鄡r(jià)值。在觀賞價(jià)值、實(shí)用價(jià)值、精神價(jià)值中你更看中它的哪種價(jià)值?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā#?分)
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