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19、請以“_________是美麗的”為題作文。

要求:

(1)先把題目補充完整,然后作文;

(2)文體自選,(詩歌除外),立意自定;

(3)記敘內容具體,有真情實感,議論有理有據,不得抄襲;

(4)不少于600字,不用續(xù)卷紙,書寫規(guī)范,卷面整潔;

(5)文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

 

 

19、略

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:寫作題

請以“___________是美麗的”為題作文。
要求:(1)先把題目補充完整,然后作文;
  。2)文體自選,(詩歌除外),立意自定;
  。3)記敘內容具體,有真情實感,議論有理有據,不得抄襲;
  。4)不少于600字,不用續(xù)卷紙,書寫規(guī)范,卷面整潔;
  。5)文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

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科目:初中語文 來源: 題型:

請以“_________是美麗的”為題作文。

要求:

(1)先把題目補充完整,然后作文;

(2)文體自選,(詩歌除外),立意自定;

(3)記敘內容具體,有真情實感,議論有理有據,不得抄襲;

(4)不少于600字,不用續(xù)卷紙,書寫規(guī)范,卷面整潔;

(5)文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

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科目:初中語文 來源:2009年四川省瀘州市中考語文試題 題型:056

請以“________是美麗的”為題作文。

要求:

(1)先把題目補充完整,然后作文;

(2)文體自選,(詩歌除外),立意自定;

(3)記敘內容具體,有真情實感,議論有理有據,不得抄襲;

(4)不少于600字,不用續(xù)卷紙,書寫規(guī)范,卷面整潔;

(5)文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

作文評分表(供評卷人填寫)

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科目:初中語文 來源:湖南省期末題 題型:寫作題

任選一題作文。
(1)題目:________,在那一刻綻放
  要求:先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文;除詩歌外,文體不限。600字左右;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)冬天的河干涸了,我相信,春天還將來臨,那時白帆就是我們心中的偶像;風中的樹葉凋零了,我相信,泥土里的夢將在枝頭開花結果。
  痛苦像一快巨石緊緊壓在歌唱的心胸,我相信,痛苦是歡樂的源泉,它將化為穿越巖石的力量;磨難使你千瘡百孔,我相信,這記憶恰如荊棘叢中的花枝,縈繞成歲月美麗的花冠。
  陰云在天空擁擠聚集,你會看見一只鷹就像閃電,挑破那罪惡的序幕,我相信,將有雨滴快樂地合唱;大海在遠方怒吼,你會看見水手與桅桿并肩歸來,他們的微笑充滿了信心,我相信,生命正在這樣的熔鑄中剛強。
  請以“我相信”為題,寫一篇不少于600字的作文。
  要求:除詩歌外,文體不限;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源: 題型:056

任選一題作文。

⑴最美麗的_______    

先在橫線上填寫合適的詞語,如:“心靈”“語言”“瞬間”“畫面”“風景”等,把題目補充完整,然后作文。

⑵閱讀是人生難以忘懷的體驗和過程。閱讀,讓我們走進了繽紛多彩的世界;閱讀,使我們的精神家園豐富而高尚。

請以“課外閱讀”為話題,寫一篇文章。選寫內容必須在話題范圍之內,題目自擬,但不得直接以話題為題目。

要求:①請先寫出完整的題目。

②除詩歌外,文體不限;600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省句容市后白中學九年級入學摸底考試語文試卷1(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

真情與美麗    
⑴約翰??布蘭查德從長條椅上站起來,整了整軍裝,看著涌向中央地鐵車站的擁擠的人群。他在尋找一個帶著玫瑰花的姑娘,一個他深愛著卻未謀面的姑娘。
⑵約翰開始注意到這個姑娘是一年零一個月前的事了,故事發(fā)生在弗羅里達州的一個圖書館里。當時,約翰從書架上取下一本書來讀,但吸引他的不是書本身,而是書里面夾著的書簽上用鉛筆所做的評注。娟秀的字跡表明作者是一個愛思考、有見解的人。
⑶在書的前面,他找到了書的前主人的名字——赫利斯??梅雷爾小姐。經過一番周折,他找到了梅雷爾小姐在紐約的住址。接著他給梅雷爾小姐寫了一封信,介紹了自己并發(fā)出相互通信的邀請。就在信發(fā)出的第二天,約翰被派到海外參加了第二次世界大戰(zhàn)。
⑷在接下來的一年零一個月的時間里,約翰和梅雷爾小姐通過書信了解了彼此。每一封信都像是落在肥沃心田上的一粒種子。浪漫的愛情在悄悄的萌發(fā)。在信中布蘭查德向梅雷爾小姐索要過照片,但梅雷爾小姐拒絕了。她覺得約翰如果真的在乎她,她的相貌如何是無關緊要的。
⑸約翰從歐洲回國的那一天終于來到了,兩人約定晚上7點在紐約市的中央車站見面。這將是兩人的第一次謀面。
⑹“你會認出我的,” 梅雷爾小姐在信中寫道,“我將在衣領上別一朵紅色的玫瑰花。”于是那天晚上7點,約翰在中央車站尋找這位素未謀面但卻已深愛著的姑娘。
⑺約翰??布蘭查德先生是這樣敘述與梅雷爾小姐的首次見面的:
⑻我看到一個年輕的姑娘朝我走來,她的身材修長而苗條,金色的題發(fā)別在秀氣的耳朵后面;她的眼睛像藍色的花朵一樣漂亮;她的嘴唇輕閉,下頜微頷。穿著淡綠色衣裙的她帶來了一股春天的氣息。我開始朝她走去,完全忽視了她的衣領上并沒有別著紅色玫瑰花?匆娢页呷ィ淖齑铰冻隽藴\淺的意味深長的微笑!案襾韱,海員?”她低語。我?guī)缀跻呀洘o法控制自己的雙腳,又向她走近了一步。然后我看見了“真正”的赫利斯??梅雷爾小姐。她就站在剛才那位姑娘的身后。她大概四十多歲,一頭有些灰白的頭發(fā)扣在一頂舊帽子下。她的身體已經發(fā)胖了,腳踝粗粗的,蹬著一雙不合適的平跟鞋。那位穿淡綠色衣裙的姑娘很快走開了。我感到自己被劈成了兩半,一半強烈地想要追那綠衣姑娘;一半卻深深地眷戀眼前這位中年女士,是她的精神一直陪伴著我也支撐著我。
⑼中年女士就站在那里。她那有些蒼白,有些發(fā)胖的臉看上去是溫柔的、善解人意的。她灰色的眼睛閃爍著熱情、凝視的光芒。我向她走去,沒有猶豫。我手里緊攥著圖書館里那本小小的藍色皮質封面的舊書。這本書是如此的珍貴,可能甚至比愛情都珍貴,因為它代表著友誼,代表著這些日子以來我一直感激、并將永遠感激的友誼。
⑽盡管在說話的時候仍因為失望而痛苦哽咽,我仍然挺直了胸膛,朝著那位女士敬了個軍禮,將書遞給她并對她說:“您一定就是梅雷爾小姐吧,我是約翰??布蘭查德上尉。我很高興您能來,能邀請您共進晚餐嗎?”
⑾女士的臉上漾出了寬容的笑!昂⒆樱也恢肋@一切是怎么回事,”她說,“剛才離開的那位綠衣服的姑娘懇求我將這朵玫瑰花別在衣服上。她還告訴我如果你邀請我共進晚餐,我就可以走了,并告訴你她在街對面的那家大餐廳等你。她說,這是某種考驗。”
⑿梅雷爾小姐的聰明不禁讓人理解與佩服。面對并不美麗、并不引人注目的事物,人們做出的反應映射出一個人的真實心靈。赫塞曾經寫到:“告訴我你所愛的人是什么樣,我便可以告訴你,你是什么樣的一個人!
【小題1】小說的情節(jié)可謂“一波三折”,請問畫線句子對情節(jié)發(fā)展有何作用?(2分)
【小題2】第⑼段中的“我向她走去,沒有猶豫”,照應的是上一段中的哪一處內容?請用“    ”在原文中標志出來。(2分)
【小題3】約翰為何認為那位中年女士是“真正”的赫利斯·梅雷爾小姐?(2分)
【小題4】請簡要評價約翰的為人。(2分)
【小題5】指出結尾段的表達方式及其作用。(2分)
【小題6】梅雷爾小姐將玫瑰花別在那位中年女士身上其實是冒了很大風險的,你知道她敢于這樣做的原因是什么嗎?(2分)
【小題7】你喜歡文中的這位梅雷爾小姐嗎?為什么?(2分)
【小題8】下列題目中,哪一個最適合替換本文原來的題目。( 。2分)

A.忠誠B.寬容C.聰明D.考驗

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇省句容市九年級入學摸底考試語文試卷1(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

真情與美麗    

⑴約翰??布蘭查德從長條椅上站起來,整了整軍裝,看著涌向中央地鐵車站的擁擠的人群。他在尋找一個帶著玫瑰花的姑娘,一個他深愛著卻未謀面的姑娘。

⑵約翰開始注意到這個姑娘是一年零一個月前的事了,故事發(fā)生在弗羅里達州的一個圖書館里。當時,約翰從書架上取下一本書來讀,但吸引他的不是書本身,而是書里面夾著的書簽上用鉛筆所做的評注。娟秀的字跡表明作者是一個愛思考、有見解的人。

⑶在書的前面,他找到了書的前主人的名字——赫利斯??梅雷爾小姐。經過一番周折,他找到了梅雷爾小姐在紐約的住址。接著他給梅雷爾小姐寫了一封信,介紹了自己并發(fā)出相互通信的邀請。就在信發(fā)出的第二天,約翰被派到海外參加了第二次世界大戰(zhàn)。

⑷在接下來的一年零一個月的時間里,約翰和梅雷爾小姐通過書信了解了彼此。每一封信都像是落在肥沃心田上的一粒種子。浪漫的愛情在悄悄的萌發(fā)。在信中布蘭查德向梅雷爾小姐索要過照片,但梅雷爾小姐拒絕了。她覺得約翰如果真的在乎她,她的相貌如何是無關緊要的。

⑸約翰從歐洲回國的那一天終于來到了,兩人約定晚上7點在紐約市的中央車站見面。這將是兩人的第一次謀面。

⑹“你會認出我的,” 梅雷爾小姐在信中寫道,“我將在衣領上別一朵紅色的玫瑰花!庇谑悄翘焱砩7點,約翰在中央車站尋找這位素未謀面但卻已深愛著的姑娘。

⑺約翰??布蘭查德先生是這樣敘述與梅雷爾小姐的首次見面的:

⑻我看到一個年輕的姑娘朝我走來,她的身材修長而苗條,金色的題發(fā)別在秀氣的耳朵后面;她的眼睛像藍色的花朵一樣漂亮;她的嘴唇輕閉,下頜微頷。穿著淡綠色衣裙的她帶來了一股春天的氣息。我開始朝她走去,完全忽視了她的衣領上并沒有別著紅色玫瑰花?匆娢页呷ィ淖齑铰冻隽藴\淺的意味深長的微笑。“跟我來嗎,海員?”她低語。我?guī)缀跻呀洘o法控制自己的雙腳,又向她走近了一步。然后我看見了“真正”的赫利斯??梅雷爾小姐。她就站在剛才那位姑娘的身后。她大概四十多歲,一頭有些灰白的頭發(fā)扣在一頂舊帽子下。她的身體已經發(fā)胖了,腳踝粗粗的,蹬著一雙不合適的平跟鞋。那位穿淡綠色衣裙的姑娘很快走開了。我感到自己被劈成了兩半,一半強烈地想要追那綠衣姑娘;一半卻深深地眷戀眼前這位中年女士,是她的精神一直陪伴著我也支撐著我。

⑼中年女士就站在那里。她那有些蒼白,有些發(fā)胖的臉看上去是溫柔的、善解人意的。她灰色的眼睛閃爍著熱情、凝視的光芒。我向她走去,沒有猶豫。我手里緊攥著圖書館里那本小小的藍色皮質封面的舊書。這本書是如此的珍貴,可能甚至比愛情都珍貴,因為它代表著友誼,代表著這些日子以來我一直感激、并將永遠感激的友誼。

⑽盡管在說話的時候仍因為失望而痛苦哽咽,我仍然挺直了胸膛,朝著那位女士敬了個軍禮,將書遞給她并對她說:“您一定就是梅雷爾小姐吧,我是約翰??布蘭查德上尉。我很高興您能來,能邀請您共進晚餐嗎?”

⑾女士的臉上漾出了寬容的笑!昂⒆,我不知道這一切是怎么回事,”她說,“剛才離開的那位綠衣服的姑娘懇求我將這朵玫瑰花別在衣服上。她還告訴我如果你邀請我共進晚餐,我就可以走了,并告訴你她在街對面的那家大餐廳等你。她說,這是某種考驗!

⑿梅雷爾小姐的聰明不禁讓人理解與佩服。面對并不美麗、并不引人注目的事物,人們做出的反應映射出一個人的真實心靈。赫塞曾經寫到:“告訴我你所愛的人是什么樣,我便可以告訴你,你是什么樣的一個人!

1.小說的情節(jié)可謂“一波三折”,請問畫線句子對情節(jié)發(fā)展有何作用?(2分)

2.第⑼段中的“我向她走去,沒有猶豫”,照應的是上一段中的哪一處內容?請用“    ”在原文中標志出來。(2分)

3.約翰為何認為那位中年女士是“真正”的赫利斯·梅雷爾小姐?(2分)

4.請簡要評價約翰的為人。(2分)

5.指出結尾段的表達方式及其作用。(2分)

6.梅雷爾小姐將玫瑰花別在那位中年女士身上其實是冒了很大風險的,你知道她敢于這樣做的原因是什么嗎?(2分)

7.你喜歡文中的這位梅雷爾小姐嗎?為什么?(2分)

8.下列題目中,哪一個最適合替換本文原來的題目。( 。2分)

A.忠誠

B.寬容

C.聰明

D.考驗

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

真情與美麗    
⑴約翰??布蘭查德從長條椅上站起來,整了整軍裝,看著涌向中央地鐵車站的擁擠的人群。他在尋找一個帶著玫瑰花的姑娘,一個他深愛著卻未謀面的姑娘。
⑵約翰開始注意到這個姑娘是一年零一個月前的事了,故事發(fā)生在弗羅里達州的一個圖書館里。當時,約翰從書架上取下一本書來讀,但吸引他的不是書本身,而是書里面夾著的書簽上用鉛筆所做的評注。娟秀的字跡表明作者是一個愛思考、有見解的人。
⑶在書的前面,他找到了書的前主人的名字——赫利斯??梅雷爾小姐。經過一番周折,他找到了梅雷爾小姐在紐約的住址。接著他給梅雷爾小姐寫了一封信,介紹了自己并發(fā)出相互通信的邀請。就在信發(fā)出的第二天,約翰被派到海外參加了第二次世界大戰(zhàn)。
⑷在接下來的一年零一個月的時間里,約翰和梅雷爾小姐通過書信了解了彼此。每一封信都像是落在肥沃心田上的一粒種子。浪漫的愛情在悄悄的萌發(fā)。在信中布蘭查德向梅雷爾小姐索要過照片,但梅雷爾小姐拒絕了。她覺得約翰如果真的在乎她,她的相貌如何是無關緊要的。
⑸約翰從歐洲回國的那一天終于來到了,兩人約定晚上7點在紐約市的中央車站見面。這將是兩人的第一次謀面。
⑹“你會認出我的,” 梅雷爾小姐在信中寫道,“我將在衣領上別一朵紅色的玫瑰花!庇谑悄翘焱砩7點,約翰在中央車站尋找這位素未謀面但卻已深愛著的姑娘。
⑺約翰??布蘭查德先生是這樣敘述與梅雷爾小姐的首次見面的:
⑻我看到一個年輕的姑娘朝我走來,她的身材修長而苗條,金色的題發(fā)別在秀氣的耳朵后面;她的眼睛像藍色的花朵一樣漂亮;她的嘴唇輕閉,下頜微頷。穿著淡綠色衣裙的她帶來了一股春天的氣息。我開始朝她走去,完全忽視了她的衣領上并沒有別著紅色玫瑰花?匆娢页呷,她的嘴唇露出了淺淺的意味深長的微笑!案襾韱幔T?”她低語。我?guī)缀跻呀洘o法控制自己的雙腳,又向她走近了一步。然后我看見了“真正”的赫利斯??梅雷爾小姐。她就站在剛才那位姑娘的身后。她大概四十多歲,一頭有些灰白的頭發(fā)扣在一頂舊帽子下。她的身體已經發(fā)胖了,腳踝粗粗的,蹬著一雙不合適的平跟鞋。那位穿淡綠色衣裙的姑娘很快走開了。我感到自己被劈成了兩半,一半強烈地想要追那綠衣姑娘;一半卻深深地眷戀眼前這位中年女士,是她的精神一直陪伴著我也支撐著我。
⑼中年女士就站在那里。她那有些蒼白,有些發(fā)胖的臉看上去是溫柔的、善解人意的。她灰色的眼睛閃爍著熱情、凝視的光芒。我向她走去,沒有猶豫。我手里緊攥著圖書館里那本小小的藍色皮質封面的舊書。這本書是如此的珍貴,可能甚至比愛情都珍貴,因為它代表著友誼,代表著這些日子以來我一直感激、并將永遠感激的友誼。
⑽盡管在說話的時候仍因為失望而痛苦哽咽,我仍然挺直了胸膛,朝著那位女士敬了個軍禮,將書遞給她并對她說:“您一定就是梅雷爾小姐吧,我是約翰??布蘭查德上尉。我很高興您能來,能邀請您共進晚餐嗎?”
⑾女士的臉上漾出了寬容的笑!昂⒆,我不知道這一切是怎么回事,”她說,“剛才離開的那位綠衣服的姑娘懇求我將這朵玫瑰花別在衣服上。她還告訴我如果你邀請我共進晚餐,我就可以走了,并告訴你她在街對面的那家大餐廳等你。她說,這是某種考驗!
⑿梅雷爾小姐的聰明不禁讓人理解與佩服。面對并不美麗、并不引人注目的事物,人們做出的反應映射出一個人的真實心靈。赫塞曾經寫到:“告訴我你所愛的人是什么樣,我便可以告訴你,你是什么樣的一個人!
小題1:小說的情節(jié)可謂“一波三折”,請問畫線句子對情節(jié)發(fā)展有何作用?(2分)
小題2:第⑼段中的“我向她走去,沒有猶豫”,照應的是上一段中的哪一處內容?請用“    ”在原文中標志出來。(2分)
小題3:約翰為何認為那位中年女士是“真正”的赫利斯·梅雷爾小姐?(2分)
小題4:請簡要評價約翰的為人。(2分)
小題5:指出結尾段的表達方式及其作用。(2分)
小題6:梅雷爾小姐將玫瑰花別在那位中年女士身上其實是冒了很大風險的,你知道她敢于這樣做的原因是什么嗎?(2分)
小題7:你喜歡文中的這位梅雷爾小姐嗎?為什么?(2分)
小題8:下列題目中,哪一個最適合替換本文原來的題目。( 。2分)
A.忠誠B.寬容C.聰明D.考驗

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科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

種下一粒美好的種子

       ①一位女教授退休后,為了享受清靜的生活,搬到了郊外一處一層樓房,不久,她就發(fā)覺,這里環(huán)境不盡人意:住房間如同陌路,不時還會因聲響和下水道堵塞等事情發(fā)生爭吵,樓道門口塵土亂飛,痰跡斑斑……
       ②一天,女教授偶爾發(fā)現(xiàn)樓角有一個廢棄的花盆,不僅靈機一動,撿回來洗干凈,再到路邊裝滿土,然后灑下一點肥料,用水(jìn)透,待土潮濕松散時,將一粒茉莉種子精心種下。最后,放在樓門口一側。從此,她每天早起必將花盆周圍和整個樓道都打掃一遍。 
       ③人們開始還覺得奇怪,但大家都想,老太太可能是一時高興,掃上幾天,過后一切都會恢復原樣的。終于,花盆里的生命破土而出,青翠翠、水靈靈、挺著個小腦袋,如一個稚氣十足的小頑童,煞是可愛。小苗兒一天高似一天,引起了人們的注意。。≡瓉磉@是一盆花兒。】磥磉@是個很有品味的老人。 
        ④花香彌漫,有如一塊(cí)石引得樓上樓下的居民前來觀賞,它素雅的氣質,冰清玉潔的風范,猶如一個天生麗質的美少女無聲飄蕩著的圣潔靈魂。人們驚嘆之余,無不把贊許和欽佩的目光投向老教授,不知不覺,這里的談笑多了起來,有時龍門陣一直擺到深夜,見面后臉上都掛滿了笑,有時來了興致,還要一起喝兩盅,樓道門口往往不等老太太打掃就已經干干凈凈了……
       ⑤現(xiàn)代作家夏衍先生在其力作《野草》中,回答了一個極普通卻又異常難解除的題目:世界上什么力量最大?答案是一粒不起眼的種子,它雖然微不足道,卻可以掀翻萬斤巨石,在懸崖峭壁的頂峰上揚起生命的旗幟。
       ⑥每個人的心田,不過方寸之地,但卻是一塊最大最肥的沃土,想收獲幸福、快樂的果實嗎?不難,只要種下一粒美好的種子!
1、根據文中所給拼音,寫出相應的文字。
  (jìn)            透        (cí)            石
2、第④段“人們驚嘆之余,無不把贊許和欽佩的目光投向老教授”中“人們”在“驚嘆”什么?又為什么“把贊許和欽佩的目光投向老教授”? 
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

3、文章先寫樓道環(huán)境極差,后寫樓道口“花香彌漫”,人們“臉上都掛滿了笑”從表現(xiàn)手法來看是運用了什么手法?其作用是什么? 
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                           

4、文章第⑥段作者說“每個人的心田”都是“一塊最大最肥的沃土”。請結合全文,談談對這句話的理解。 
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                           

5、請你談談對題目“種下一粒美好的種子”的理解。
                                                                                                                                                          
6、讀完全文,我們不禁為老教授的行為而感動。想想自己,如何在自己的心田上“種下一粒美好的種子”? 
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                       

7、請仿照例句的形式,在下面橫線上填寫句子,要求語言流暢,想象合理。
      例句:一粒不起眼的種子,它雖然微不足道,卻可以掀翻萬斤巨石,在懸崖峭壁的頂峰上揚起生命的旗幟。
      仿句:                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
 

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科目:初中語文 來源:湖南省岳陽市五校2010屆九年級第一次模擬聯(lián)考語文試題 題型:048

閱讀,根據要求回答問題

小提琴

[美國]保·瓊斯

  從我幼年時一直到長大離開家上大學,甚至在那之后,我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。

  我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子,里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨,那把琴靜靜地平臥其中。“現(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調莊重地告訴我,并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標記。這是他父親給他的琴,追根溯源,琴是一位先輩從意大利帶來的。

  我的母親總是喜歡把事情往最壞的地方打算。

  我的父親,相反的,一向非常樂觀。他總想把事業(yè)朝更大的地方去擴展,這件事一直困擾著我母親。她老是擔憂著父親的那些遠大的創(chuàng)業(yè)計劃,害怕有一天我們會債務纏身而導致喪家毀業(yè)。在她的眼中,向別人借一毛錢不但是一種恥辱,甚至是一種可怕的危險。

  父親最大的冒險是在亞撒斯街開店的那一次。房子前半規(guī)劃成別致的面包店,后半裝潢上鏡子、大理石臺桌和大型吊扇以后辟為冰淇淋店。在描述這個計劃的時候,我父親口沫橫飛,興致勃勃。但是一看到母親那張愈拉愈長的臉,他的熱情就冷卻了一半。

  “我告訴你,瑪麗,根本不會有危險,”看見母親臉色不對頭,父親說道,“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了!

  “可如果是抵押貸款,”她嗚咽地說道,“他們可以把我們一家子攆到街上,我們要成為叫花子的,卡爾!

  “我想稍微講幾句!本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴,“我從報上讀過,一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了,卡爾!

  “哦,邁克!”母親很吃驚。

  “我可不愿那么做,邁克!备赣H說道。

  “如果你趕快的話,”邁克舅舅告訴他,“你可以在老埃雷特關店之前趕到他那里!彼碾p手微微顫抖,可他的語調卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。

  過了一陣子父親從前門進來,他吹著口哨,腳步輕捷,可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。

  “我都已經走到埃雷特那家店的門口了,可我心里突然起了個念頭,”父親解釋道,“我們干嗎要賣它?就放在老地方不挺好的嗎?這就像我們有了一只保險箱,里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢,我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎,瑪麗?如果我們要還的話,只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了!

  母親顯出欣喜的表情:“我很高興,卡爾!

  “一個很明智的主意,”邁克舅舅裁決道,“另外,我自愿把這把琴留給小瑪麗,供她在大學里念書的費用。”

  那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學后,上午上課,下午就在店里幫忙。

  在我即將上大學的那年夏天,邁克舅舅溘然長逝,于是他的小提琴便傳給了我。

  “他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎?”一天晚上,父親問我。我告訴他確實有。

  “我想那樣最好。”他突然說道,“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封,里面有兩百元,應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的!

  母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡,這把琴已經屬于我了。

  在我離家的頭一天,父母都在店里忙著,我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來,眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。

  我打開琴盒:“它值多少錢?”

  他拿起琴來:“賣二十五元,也許能賣到五十元,這就要看誰愿意要它了。”

  “可這是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀!蔽艺f。

  “不錯,這上面確實有他的標記,”他彬彬有禮地說道,“許多小提琴上都有這種標記,可并不是真的,這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我,“我以前見過這件樂器,你是不是卡爾·恩格勒的女兒?”

  “是的。”我簡短地回答道。當然,這把琴我沒有賣掉,我把它帶回家,放到樓上自己的房間去了。

  在我離家前最后那次晚餐席上,母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼!扒倌?”她問道,一面把手貼在自己胸口,”你們把它賣了?“

  父親顯得很憂慮,直到我搖搖頭。“在樓上我的衣箱里,”我告訴她,“我想把它放到學校我的房間里,平時看到它就使我想到自己的家!

  母親高興起來,顯得很滿意。“此外,”我繼續(xù)說道,“那樣的話,如果發(fā)生了什么事我需要錢用,你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子,是這樣嗎,爸爸?”

  “是這樣,瑪麗,是這樣的!父親一面回答,一面避開了我的目光。

(1)小說第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據?請具體說明。

答:___________

(2)文中畫線處,表現(xiàn)了人物怎樣復雜的心理?

父親一面回答,一面避開了我的目光。

答:___________

(3)請概括“父親”這一形象的主要性格特點。

答:___________

(4)請概括“我”在小說中的作用。

答:___________

(5)小說第一段說:“它已成為某種象征!闭埥Y合全文,探究“象征”一詞的豐富內涵。

答:___________

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