6、古詩中有不少描寫春景的佳句妙語,請你寫出你所喜歡的連續(xù)兩句:______________,____________________。

6、春色滿園關(guān)不住  一枝紅杏出墻來(其他詩句亦可)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

古詩中有不少描寫春景的佳句妙語,請你寫出你所喜歡的連續(xù)兩句:______________,____________________。

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科目:初中語文 來源:內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2011年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷 題型:048

閱讀《漫話對聯(lián)》,完成題。

漫話對聯(lián)

金虎

  (1)對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見,生活處處有對聯(lián)。

 。2)對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對子,是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式,一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。

 。3)根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分,常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的________聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”,則是充滿革命情誼的________聯(lián)。

(4)對聯(lián)源于何時?可遠溯先秦! A  那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板,認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。  B  相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶,嘉節(jié)號長春”,謂之“題桃符”,即最早的春聯(lián),亦即最初的對聯(lián)。  C  宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗!扒чT萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”,是這一民俗的形象反映。  D  到了元代,對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些,流傳下來的也很少。  E  晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著,如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀,對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。

 。5)對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩,對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢?

 。6)首先,要根據(jù)對象和場合,選擇清新流暢的語言,表達有意義的內(nèi)容。例如:“無聲潤物三春雨,有志育才一代功”可以送給辛勤的園;“枝頭喜鵲歌新曲,雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣;“皓月描寫雙燕影,寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。

  (7)其次,撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點:內(nèi)容必須相連,表達一個共同的主題;兩聯(lián)字數(shù)須相同,相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近,但不能出現(xiàn)“四海”對“五湖”之類的詞義雷同情況,更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對;句式結(jié)構(gòu)形式要相同,彼此對稱;字音聲調(diào)平仄相對,使對聯(lián)念起來有一種音樂美。

 。8)對聯(lián)還有一些特殊的寫法,在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成,如“夕陽無限好,高外不勝寒”,上聯(lián)出自李商隱詩,下聯(lián)出自蘇軾詞,這叫“集句”。二是“摘句”,就是把詩中的對偶句直接拿來使用,像“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。

 。9)對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩,而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn),外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載,光緒皇帝結(jié)婚時,英國女王送了一座自鳴鐘,上面就刻有一副對聯(lián):“日月同明,報十二吉祥如意;天地合德,慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢!它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界,使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝!

1.本文主要說明了對聯(lián)的定義、________、________________、意義與影響。

2.區(qū)別下列對聯(lián)的類型。

①“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”屬于________聯(lián)。

②“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”是很有名的________聯(lián)。

③“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的________聯(lián)。

3.“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代,到了康乾盛世,對聯(lián)藝術(shù)日臻完善,涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手。”這一句話是從第(4)自然段中抽出來的,放在A、B、C、D、E哪處最合適?為什么

4.第(5)自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用?

5.第(8)自然段的劃線句子用了什么說明方法,有何作用?

6.學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報,主題為一副對聯(lián),上聯(lián)是“品美文若飲甘露”,請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。

上聯(lián):品美文如飲甘露

下聯(lián):______________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《漫話對聯(lián)》,完成7-12題。(16分)

漫話對聯(lián)

金虎

(1)對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見,生活處處有對聯(lián)。

(2)對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對子,是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式,一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。

(3)根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分,常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的    聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”,則是充滿革命情誼的    聯(lián)。

(4)對聯(lián)源于何時?可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板,認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶,嘉節(jié)號長春”,謂之“題桃符”,即最早的春聯(lián),亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗!扒чT萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”,是這一民俗的形象反映。 D 到了元代,對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些,流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著,如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀,對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。

(5)對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩,對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢?

(6)首先,要根據(jù)對象和場合,選擇清新流暢的語言,表達有意義的內(nèi)容。例如:“無聲潤物三春雨,有志育才一代功”可以送給辛勤的園丁;“枝頭喜鵲歌新曲,雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣;“皓月描寫雙燕影,寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。

(7)其次,撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點:內(nèi)容必須相連,表達一個共同的主題;兩聯(lián)字數(shù)須相同,相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近,但不能出現(xiàn)“四!睂Α拔搴敝惖脑~義雷同情況,更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對;句式結(jié)構(gòu)形式要相同,彼此對稱;字音聲調(diào)平仄相對,使對聯(lián)念起來有一種音樂美。

(8)對聯(lián)還有一些特殊的寫法,在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成,如“夕陽無限好,高外不勝寒”,上聯(lián)出自李商隱詩,下聯(lián)出自蘇軾詞,這叫“集句”。二是“摘句”,就是把詩中的對偶句直接拿來使用,像“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。

(9)對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩,而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn),外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載,光緒皇帝結(jié)婚時,英國女王送了一座自鳴鐘,上面就刻有一副對聯(lián):“日月同明,報十二吉祥如意;天地合德,慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢!它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界,使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝!

1..本文主要說明了對聯(lián)的定義、________ 、__________ 、__________、意義與影響。(3分)

2..區(qū)別下列對聯(lián)的類型。(3分)

①“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”屬于             聯(lián)。

②“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”是很有名的        聯(lián)。

③“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的         聯(lián)。

3..“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代,到了康乾盛世,對聯(lián)藝術(shù)日臻完善,涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手。”這一句話是從第(4)自然段中抽出來的,放在A、B、C、D、E哪處最合適?為什么(3分)

4..第(5)自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)

5..第(8)自然段的劃線句子用了什么說明方法,有何作用?(2分)

6..學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報,主題為一副對聯(lián),上聯(lián)是“品美文若飲甘露”,請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。(3分)

上聯(lián):品美文如飲甘露

下聯(lián):                    

 

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古巴彥淖爾卷)語文 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《漫話對聯(lián)》,完成7-12題。(16分)
漫話對聯(lián)
金虎
(1)對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見,生活處處有對聯(lián)。
(2)對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對子,是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式,一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。
(3)根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分,常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的   聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”,則是充滿革命情誼的   聯(lián)。
(4)對聯(lián)源于何時?可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板,認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶,嘉節(jié)號長春”,謂之“題桃符”,即最早的春聯(lián),亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗。“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”,是這一民俗的形象反映。 D 到了元代,對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些,流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著,如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀,對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。
(5)對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩,對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢?
(6)首先,要根據(jù)對象和場合,選擇清新流暢的語言,表達有意義的內(nèi)容。例如:“無聲潤物三春雨,有志育才一代功”可以送給辛勤的園丁;“枝頭喜鵲歌新曲,雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣;“皓月描寫雙燕影,寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。
(7)其次,撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點:內(nèi)容必須相連,表達一個共同的主題;兩聯(lián)字數(shù)須相同,相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近,但不能出現(xiàn)“四!睂Α拔搴敝惖脑~義雷同情況,更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對;句式結(jié)構(gòu)形式要相同,彼此對稱;字音聲調(diào)平仄相對,使對聯(lián)念起來有一種音樂美。
(8)對聯(lián)還有一些特殊的寫法,在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成,如“夕陽無限好,高外不勝寒”,上聯(lián)出自李商隱詩,下聯(lián)出自蘇軾詞,這叫“集句”。二是“摘句”,就是把詩中的對偶句直接拿來使用,像“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。
(9)對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩,而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn),外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載,光緒皇帝結(jié)婚時,英國女王送了一座自鳴鐘,上面就刻有一副對聯(lián):“日月同明,報十二吉祥如意;天地合德,慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢!它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界,使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝!
【小題1】.本文主要說明了對聯(lián)的定義、________ 、__________ 、__________、意義與影響。(3分)
【小題2】.區(qū)別下列對聯(lián)的類型。(3分)
①“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”屬于             聯(lián)。
②“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”是很有名的       聯(lián)。
③“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的        聯(lián)。
【小題3】.“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代,到了康乾盛世,對聯(lián)藝術(shù)日臻完善,涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手!边@一句話是從第(4)自然段中抽出來的,放在A、B、C、D、E哪處最合適?為什么(3分)
【小題4】.第(5)自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
【小題5】.第(8)自然段的劃線句子用了什么說明方法,有何作用?(2分)
【小題6】.學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報,主題為一副對聯(lián),上聯(lián)是“品美文若飲甘露”,請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。(3分)
上聯(lián):品美文如飲甘露
下聯(lián):                    

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古巴彥淖爾卷)語文 題型:現(xiàn)代文閱讀

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漫話對聯(lián)

金虎

(1)對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見,生活處處有對聯(lián)。

(2)對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對子,是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式,一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。

(3)根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分,常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的    聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”,則是充滿革命情誼的    聯(lián)。

(4)對聯(lián)源于何時?可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板,認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶,嘉節(jié)號長春”,謂之“題桃符”,即最早的春聯(lián),亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗!扒чT萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”,是這一民俗的形象反映。 D 到了元代,對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些,流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著,如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀,對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。

(5)對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩,對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢?

(6)首先,要根據(jù)對象和場合,選擇清新流暢的語言,表達有意義的內(nèi)容。例如:“無聲潤物三春雨,有志育才一代功”可以送給辛勤的園;“枝頭喜鵲歌新曲,雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣;“皓月描寫雙燕影,寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。

(7)其次,撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點:內(nèi)容必須相連,表達一個共同的主題;兩聯(lián)字數(shù)須相同,相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近,但不能出現(xiàn)“四海”對“五湖”之類的詞義雷同情況,更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對;句式結(jié)構(gòu)形式要相同,彼此對稱;字音聲調(diào)平仄相對,使對聯(lián)念起來有一種音樂美。

(8)對聯(lián)還有一些特殊的寫法,在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成,如“夕陽無限好,高外不勝寒”,上聯(lián)出自李商隱詩,下聯(lián)出自蘇軾詞,這叫“集句”。二是“摘句”,就是把詩中的對偶句直接拿來使用,像“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。

(9)對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩,而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn),外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載,光緒皇帝結(jié)婚時,英國女王送了一座自鳴鐘,上面就刻有一副對聯(lián):“日月同明,報十二吉祥如意;天地合德,慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢!它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界,使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝!

1..本文主要說明了對聯(lián)的定義、________ 、__________ 、__________、意義與影響。(3分)

2..區(qū)別下列對聯(lián)的類型。(3分)

①“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”屬于              聯(lián)。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

②“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”是很有名的        聯(lián)。

③“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的         聯(lián)。

3..“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代,到了康乾盛世,對聯(lián)藝術(shù)日臻完善,涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手!边@一句話是從第(4)自然段中抽出來的,放在A、B、C、D、E哪處最合適?為什么(3分)

4..第(5)自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)

5..第(8)自然段的劃線句子用了什么說明方法,有何作用?(2分)

6..學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報,主題為一副對聯(lián),上聯(lián)是“品美文若飲甘露”,請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。(3分)

上聯(lián):品美文如飲甘露

下聯(lián):                     

 

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科目:初中語文 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

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漫話對聯(lián)
金虎
 。1)對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見,生活處處有對聯(lián)。
 。2)對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對子,是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式,一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。
 。3)根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分,常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的_________聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”,則是充滿革命情誼的_________聯(lián)。
 。4)對聯(lián)源于何時?可遠溯先秦。A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板,認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶,嘉節(jié)號長春”,謂之“題桃符”,即最早的春聯(lián),亦即最初的對聯(lián)。C宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗!扒чT萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”,是這一民俗的形象反映。D到了元代,對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些,流傳下來的也很少。E晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著,如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀,對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。
 。5)對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩,對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢?
 。6)首先,要根據(jù)對象和場合,選擇清新流暢的語言,表達有意義的內(nèi)容。例如:“無聲潤物三春雨,有志育才一代功”可以送給辛勤的園。弧爸︻^喜鵲歌新曲,雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣;“皓月描寫雙燕影,寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。
 。7)其次,撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點:內(nèi)容必須相連,表達一個共同的主題;兩聯(lián)字數(shù)須相同,相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近,但不能出現(xiàn)“四!睂Α拔搴敝惖脑~義雷同情況,更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對;句式結(jié)構(gòu)形式要相同,彼此對稱;字音聲調(diào)平仄相對,使對聯(lián)念起來有一種音樂美。
 。8)對聯(lián)還有一些特殊的寫法,在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成,如“夕陽無限好,高外不勝寒”,上聯(lián)出自李商隱詩,下聯(lián)出自蘇軾詞,這叫“集句”。二是“摘句”,就是把詩中的對偶句直接拿來使用,像“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。
 。9)對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩,而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn),外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載,光緒皇帝結(jié)婚時,英國女王送了一座自鳴鐘,上面就刻有一副對聯(lián):“日月同明,報十二吉祥如意;天地合德,慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢!它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界,使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝!
1.本文主要說明了對聯(lián)的定義、______、______、______、意義與影響。
2.區(qū)別下列對聯(lián)的類型。
①“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”屬于____聯(lián)。
②“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”是很有名的_____聯(lián)。
③“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的_____聯(lián)。
3.“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代,到了康乾盛世,對聯(lián)藝術(shù)日臻完善,涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手!边@一句話是從第(4)自然段中抽出來的,放在A、B、C、D、E哪處最合適?為什么
____________________________________________________
4.第(5)自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用?
____________________________________________________
5.第(8)自然段的劃線句子用了什么說明方法,有何作用?
____________________________________________________
6.學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報,主題為一副對聯(lián),上聯(lián)是“品美文若飲甘露”,請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。
上聯(lián):品美文如飲甘露
下聯(lián):_______________

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年湖南省八年級上期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《漫話對聯(lián)》,完成后面的題目。(12分)

漫話對聯(lián)

金虎

1)對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見,生活處處有對聯(lián)。

2)對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對子,是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式,一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。

3)根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分,常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的????? 聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”,則是充滿革命情誼的????? 聯(lián)。

4)對聯(lián)源于何時?可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板,認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶,嘉節(jié)號長春”,謂之“題桃符”,即最早的春聯(lián),亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗!扒чT萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”,是這一民俗的形象反映。 D 到了元代,對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些,流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著,如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀,對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。

5)對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩,對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢?

6)首先,要根據(jù)對象和場合,選擇清新流暢的語言,表達有意義的內(nèi)容。例如:“無聲潤物三春雨,有志育才一代功”可以送給辛勤的園;“枝頭喜鵲歌新曲,雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣;“皓月描寫雙燕影,寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。

7)其次,撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點:內(nèi)容必須相連,表達一個共同的主題;兩聯(lián)字數(shù)須相同,相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近,但不能出現(xiàn)“四!睂Α拔搴敝惖脑~義雷同情況,更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對;句式結(jié)構(gòu)形式要相同,彼此對稱;字音聲調(diào)平仄相對,使對聯(lián)念起來有一種音樂美。

8)對聯(lián)還有一些特殊的寫法,在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成,如“夕陽無限好,高外不勝寒”,上聯(lián)出自李商隱詩,下聯(lián)出自蘇軾詞,這叫“集句”。二是“摘句”,就是把詩中的對偶句直接拿來使用,像“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。

9)對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩,而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn),外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載,光緒皇帝結(jié)婚時,英國女王送了一座自鳴鐘,上面就刻有一副對聯(lián):“日月同明,報十二吉祥如意;天地合德,慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢!它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界,使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝!

1.本文主要說明了對聯(lián)的定義、??????????? 、??????????? ??????????? 、意義與影響。(3分)

2.區(qū)別下列對聯(lián)的類型。(3分)

“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”屬于(? ?? ? ??? )聯(lián)。

“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”是很有名的(? ?? ? )聯(lián)。

“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的(? ?? ? ? )聯(lián)。

3.“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代,到了康乾盛世,對聯(lián)藝術(shù)日臻完善,涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手!边@一句話是從第(4)自然段中抽出來的,放在(???? )處最合適。(1分)

4.第(5)自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)

5.第(8)自然段的劃線句子用了什么說明方法,有何作用?(2分)

6.學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報,主題為一副對聯(lián),上聯(lián)是“品美文若飲甘露”,請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。(1分)

上聯(lián):品美文若飲甘露

下聯(lián):????????????????????????????????????????

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《漫話對聯(lián)》,完成后面的題目。(12分)
漫話對聯(lián)
金虎
(1)對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見,生活處處有對聯(lián)。
(2)對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對子,是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式,一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。
(3)根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分,常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的     聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”,則是充滿革命情誼的     聯(lián)。
(4)對聯(lián)源于何時?可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板,認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶,嘉節(jié)號長春”,謂之“題桃符”,即最早的春聯(lián),亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗。“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”,是這一民俗的形象反映。 D 到了元代,對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些,流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著,如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀,對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。
(5)對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩,對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢?
(6)首先,要根據(jù)對象和場合,選擇清新流暢的語言,表達有意義的內(nèi)容。例如:“無聲潤物三春雨,有志育才一代功”可以送給辛勤的園。弧爸︻^喜鵲歌新曲,雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣;“皓月描寫雙燕影,寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。
(7)其次,撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點:內(nèi)容必須相連,表達一個共同的主題;兩聯(lián)字數(shù)須相同,相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近,但不能出現(xiàn)“四!睂Α拔搴敝惖脑~義雷同情況,更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對;句式結(jié)構(gòu)形式要相同,彼此對稱;字音聲調(diào)平仄相對,使對聯(lián)念起來有一種音樂美。
(8)對聯(lián)還有一些特殊的寫法,在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成,如“夕陽無限好,高外不勝寒”,上聯(lián)出自李商隱詩,下聯(lián)出自蘇軾詞,這叫“集句”。二是“摘句”,就是把詩中的對偶句直接拿來使用,像“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。
(9)對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩,而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn),外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載,光緒皇帝結(jié)婚時,英國女王送了一座自鳴鐘,上面就刻有一副對聯(lián):“日月同明,報十二吉祥如意;天地合德,慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢!它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界,使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝!
小題1:本文主要說明了對聯(lián)的定義、           、                      、意義與影響。(3分)
小題2:區(qū)別下列對聯(lián)的類型。(3分)
①“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”屬于(          )聯(lián)。
②“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”是很有名的(       )聯(lián)。
③“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的(        )聯(lián)。
小題3:“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代,到了康乾盛世,對聯(lián)藝術(shù)日臻完善,涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手!边@一句話是從第(4)自然段中抽出來的,放在(    )處最合適。(1分)
小題4:第(5)自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
小題5:第(8)自然段的劃線句子用了什么說明方法,有何作用?(2分)
小題6:學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報,主題為一副對聯(lián),上聯(lián)是“品美文若飲甘露”,請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。(1分)
上聯(lián):品美文若飲甘露
下聯(lián):                                        

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科目:初中語文 來源:陜西省期末題 題型:填空題

根據(jù)要求用原句填空。
①《出師表》中描寫諸葛亮生活志趣的句子是                                        ,
                                            。揭示先漢興隆原因的語句                       ,                            ,
                              。
②《沁園春·雪》中寫景與議論之間過渡的句______________             ,______________                 。
③《江城子·密州出獵》中借用典故,委婉地表達了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是                                               ,                                                   。抒發(fā)主人公殺敵為國,守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的句子是:                                              ,                       ,                            。
④辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負,并發(fā)盡無盡感嘆的句子是:                                        ,                                           ,                                         。
⑤愁與恨之類,原是一種抽象的情意,看不見,摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家,語意新奇,描摹愁思的絕妙佳句是                                         ,                                             。
⑥《月夜》寫春氣萌動,蟄蟲涌動,春天的腳步越來越近的句子是:                                           ,
                                                                     。
⑦古代有不少寫“雪”的詩篇,請你寫出兩個含“雪”字的詩句。(要求出自不同的詩篇,課內(nèi)外均可。)
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《南方四季之景》,完成1—5題。
   ⑴春天,是從蒙蒙的細雨中姍姍而來的。那雨下得可真急喲。每一滴都帶著神圣的使命,叩響大地之門。當萬物在雨水的浸潤中蘇醒過來時,世界頓時變得明媚。
 、拼猴L邁著她那輕盈的步子,迎著燦爛的陽光,在路邊,在田頭,撒下了許多繡花針似的小草,染綠了無邊無際的原野。
 、呛舆吥且慌排疟叹G的垂柳,被春風吹動了細長的葉子,左右擺動,就像一名名亭亭玉立的美女,在為美麗的春天表演著婀娜多姿的舞蹈……
 、劝!春天,你讓一切都變得那么可愛,那么美妙。
 、上s兒在不停地鳴叫著——夏天到了。
  ⑹這個季節(jié)熱浪滾滾,不斷襲向人間。
  ⑺人見人愛的荷花,粉紅色的,奶白色的,開滿了池塘,有的正含苞欲放,幾只蜻蜓在苞頭,令人們想到兩句古詩:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!
 、淘S多人受不了太陽的炙烤,都到院子里那株枝繁葉茂的大榕樹下的長椅上坐,蔽日乘涼。
 、偷搅送砩,吃過晚飯的人們都搬著椅子到院子里享受清風。這時,天空中已掛上了一塊無邊無際的深藍色大緞子,上面鑲滿了無數(shù)顆閃爍著的鉆石般的小星星和一輪皎潔的明月。大自然就像一臺天然大空調(diào),為人們送來了透心清涼的微風,吹去了一天的疲倦。
 、芜@是一個成熟、美好而充滿詩意的季節(jié)。
 、下愤叺闹曛昃G樹,昔日身著綠裝,威風凜凜地像衛(wèi)士一般挺立著,而今卻已干枯,顯得十分蒼老、憔悴、毫無生氣。瑟瑟秋風,吹落了樹上的枯葉,它們像一面面金色的風箏,到處飛揚,最終還是落到了地上!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”。
 、星镉晗铝似饋,綿綿細雨,好像一位姑娘正傾吐心事。雨停后,碧空如洗,藍得使人心醉。
 、颜地S收的季節(jié),田里的稻谷已經(jīng)成熟。沉甸甸的稻穗壓得稻稈抬不起頭來。一陣風吹來,金色的海洋波浪起伏。
  ⒁公園里,盛開著各樣的兌相怒放的秋菊,是那么嬌艷,還帶著芬芳,令人百看不厭,陶醉在花海之中……
 、佣驹诏偪窈魢[的北風中迫不急待地走來。
 、蕴鞖庹胬浒!雖然人們的臉、手和腳都被凍得通紅,卻仍然欣喜若狂,迎接新春佳節(jié)。
 、沾蠹叶即┥狭藣湫碌囊律;放起了震耳欲聾的鞭炮和色彩繽紛的煙花;吃著色香味俱全的團圓飯;互相道賀詞……大街小巷到處熱情洋溢,傳遍歡歌笑語。北風也被這熱氣騰騰的歡樂氣氛渲染了,不再那么瘋狂。
 、炙募荆拖褚环B綿不斷的各有特色的畫卷,五彩繽紛地展現(xiàn)在人們的眼前!
1.全文共有18個自然段,結(jié)構(gòu)劃分最為恰當?shù)囊豁検?/div>
[     ]
A.⑴--⑷/⑸--⑽/⑾--⒁/⒂--⒄/⒅
B.⑴--⑷/⑸--⑼//⑽--⒁/⒂--⒅
C.⑴--⑷/⑸--⑼//⑽--⒁/⒂--⒄/⒅
D.⑴--⑷/⑸--⑽//⑾--⒁/⒂--⒅
2.全文材料安排的順序是
[     ]
A.時間順序
B.空間順序
C.感覺順序
D.由分到總,由點到面的順序
3.作者選取了哪些富有代表性的動植物來展現(xiàn)四季的變化,又突出了南方的特色的?
  動物:__________________________________________________________________
  植物:__________________________________________________________________ 
4.上文運用了不少的修辭手法來描寫四季之景。請按下面的提示,摘抄有關(guān)修辭的句子。
  ①春(擬人):__________________________________________________________
  ②夏(引用):__________________________________________________________
  ③秋(比喻):__________________________________________________________
  ④冬(排比):__________________________________________________________
5.仿照下面句子的形式和寫法,各續(xù)寫一個句子。
  ①春天,你讓一切都變得那么可愛,那么美妙。
   春天,你讓一切都變得____________,____________。
  ②大家都穿上了嶄新的衣裳;放起了震耳欲聾的鞭炮和色彩繽紛的煙花;吃著色香味俱全的團圓飯; ;_________________________________互道著賀詞……

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