①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣 �！保ā稙檎�》）

④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�(《為政》)

⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！�(《為政》)

⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�(《里仁》)

⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。�?《述而》)

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？” （《泰伯》）

⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�(《子罕》)

⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)

1.解釋下列句中劃線的詞。（4分）

（1）人不知而不慍        慍：_____________________

（2) 學(xué)而不思則罔        罔：_____________________

（3）誨女知之乎          女：_____________________

（4）不知為不知，是知也  知：_____________________

2.翻譯下列句子。（4分）

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（2）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

3.“士不可以不弘毅”的原因是___________________________________（2分）

4.“歲寒，然后知松柏之后凋也�！边@是借松柏之后凋說明什么道理？（2分）

5.孔子所說的“己所不欲，勿施于人”，對我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹荆?3分）

閱讀胡忠偉《讀書貴有疑》一文，完成小題。（10分）

①清代著名戲曲理論家李漁，兒時向老師質(zhì)疑：“胡不窄小其制反寬大其形，是何以故？”老師默然不答，李漁頗感失望。直到遠游塞外，才終于揭開謎底：原來塞外天寒地凍，這種服裝是日當(dāng)藍衫夜當(dāng)被的。

　�、谶@應(yīng)是“學(xué)貴疑”的很好的事例了。讀書做學(xué)問，難免會遇到許多的疑難處，自古以來，人們就很贊賞提出疑問的精神，認(rèn)為“會讀書，當(dāng)先要會疑，于不疑處有疑，方是進矣”。怕的不是有疑難，而是終日讀書沒有疑問——書上說什么就信什么，是不會有進步的；書上說什么，不懂裝懂，更是難有出息的。

　　③有疑難就會想方設(shè)法去破疑釋疑。學(xué)問學(xué)問，當(dāng)然是既“學(xué)”且“問”的�！皢枴笔倾@研，是“學(xué)”的深化；只“學(xué)”不問，容易埋進死讀書、讀死書的昏庸里�！皢枴笔侵�識長進的一種方式，無所謂“羞恥”之意，“三人行，必有我?guī)熝伞薄盎蠖�不從師，終為惑矣”。

　�、芑竽軓膸�，固然是好事，但做學(xué)問終須自己動手動腦，才有所得，否則我們便與留聲機無異了。進一步說，讀書做學(xué)問，不能只當(dāng)翻譯家，而當(dāng)有自己的思考和見地，這就是善于思考，思考才能有所啟發(fā)，有所得�！笆籍�(dāng)求其所以入，終當(dāng)求其所以出”，是謂知其然，還應(yīng)知其所以然。古人說“學(xué)而不思則罔”，“學(xué)貴心悟，守舊無功”，都是經(jīng)驗之談。思考可以明智，可以捷才。更進一步說，讀書做學(xué)問有一個知識轉(zhuǎn)化的問題在里頭，知識轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為學(xué)問，才能集大成，成一家之言。

⑤古人讀書尚疑貴思，這應(yīng)該是一個很好的傳統(tǒng)，值得我們繼承。在這個浩瀚的世界中，一定有很多東西是我們還未能了解的，思考與質(zhì)疑的腳步一刻都不能停滯。那種食而不化，只讀書不求甚解的做法，瀟灑是瀟灑，只怕未必能于學(xué)問有所長進。

1.請分析文章開頭引述李漁故事的作用。（3分）

2.文章第②段運用了哪些論證方法？有什么作用。（3分）

3.作者認(rèn)為：“善于思考，思考才能有所啟發(fā)，有所得。”請你先補充一個事實論據(jù)來論證這個觀點，再結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）

（一）閱讀《<論語>十則》完成10——14題。（21分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。�?/p>

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�

1.. 從以上語錄中找出的成語有______________、_________      、_________  __、___       _______。(4分)

2..選出句子翻譯正確的一項。（       ）（4分）

擇其善者而從之，其不善者而改之。

3..下列各句中的“而”字，用法與其它選項不同的一項是：（    ）（4分）

4..翻譯下列句子。（每題2分，共6分）

（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

（2）溫故而知新，可以為師矣

（3）歲寒，然后知松柏之后凋也。

5.. 從這幾句語錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？ (3分)