3、最近，一款網(wǎng)絡(luò)游戲編入了武漢小學教材《綜合實踐活動·信息技術(shù)》，走進了部分小學課堂。網(wǎng)絡(luò)游戲該不該進教材，報刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據(jù)正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性的寫出你方的辯詞。

正方：網(wǎng)絡(luò)游戲可以進教材。社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂是網(wǎng)絡(luò)時代的教育進步；網(wǎng)絡(luò)游戲是適合小學生的年齡特征，寓學于樂，在老師引導下可以培養(yǎng)學生的良好的上網(wǎng)習慣；網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂，主要目的是讓學生掌握論壇注冊和交流方法，在學會上網(wǎng)的基本方法。

    反方：                                                  

3、供參考：網(wǎng)絡(luò)游戲不該進教材。社會雖已進入網(wǎng)絡(luò)社會，但游戲進課堂與教育進步無必然聯(lián)系；小學生自控能力差，容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果會與學習目的背道而馳；學習上網(wǎng)基本方法，掌握論壇注冊和交流方法，都有許多更好的途徑。

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科目：初中語文 來源：江蘇中考真題 題型：問答題

最近，一款網(wǎng)絡(luò)游戲編入了武漢小學教材《綜合實踐活動·信息技術(shù)》，走進了部分小學課堂。網(wǎng)絡(luò)游戲該不該進教材，報刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據(jù)正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性的寫出你方的辯詞。
　　正方：網(wǎng)絡(luò)游戲可以進教材。社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂是網(wǎng)絡(luò)時代的教育進步；網(wǎng)絡(luò)游戲是適合小學生的年齡特征，寓學于樂，在老師引導下可以培養(yǎng)學生的良好的上網(wǎng)習慣；網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂，主要目的是讓學生掌握論壇注冊和交流方法，在學會上網(wǎng)的基本方法。
　　反方：_________________________________________________________

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科目：初中語文 來源： 題型：

最近，一款網(wǎng)絡(luò)游戲編入了武漢小學教材《綜合實踐活動·信息技術(shù)》，走進了部分小學課堂。網(wǎng)絡(luò)游戲該不該進教材，報刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據(jù)正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性的寫出你方的辯詞。

正方：網(wǎng)絡(luò)游戲可以進教材。社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂是網(wǎng)絡(luò)時代的教育進步；網(wǎng)絡(luò)游戲是適合小學生的年齡特征，寓學于樂，在老師引導下可以培養(yǎng)學生的良好的上網(wǎng)習慣；網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂，主要目的是讓學生掌握論壇注冊和交流方法，在學會上網(wǎng)的基本方法。

    反方：                                                  

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：問答題

　　最近，一款網(wǎng)絡(luò)游戲編入了武漢小學教材《綜合實踐活動?信息技術(shù)》，走進了部分小學課堂。網(wǎng)絡(luò)游戲該不該進教材，報刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據(jù)正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性地寫出你方的辯詞。
　　正方：網(wǎng)絡(luò)游戲可以進教材。社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂是網(wǎng)絡(luò)時代的教育進步；網(wǎng)絡(luò)游戲適合小學生的年齡特征，寓學于樂，在老師引導下可以培養(yǎng)學生的良好的上網(wǎng)習慣；網(wǎng)絡(luò)游戲進課堂，主要目的是讓學生掌握論壇注冊和交流方法，再學會上網(wǎng)的基本方法。
　　反方：__________________________________________

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