2、請(qǐng)從下列名著精彩片斷中任選一個(gè),簡(jiǎn)要概述該情節(jié)的主要內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)或感悟。
一武松斗殺西門(mén)慶 二格列佛在大人國(guó)的遭遇
三魯賓遜搭救“星期五” 四孫悟空三調(diào)芭蕉扇
(1)精彩片斷:_____________________________
(2)情節(jié)概述(提示:要注意情節(jié)的起因.經(jīng)過(guò)和結(jié)果)______________
(3)體驗(yàn)或感悟:______________________________________
2、示例:概述情節(jié):
唐僧師徒四人,為了越過(guò)火焰山,向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅山火,悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主借扇,鐵扇公主不肯(起因),悟空初次借扇,被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無(wú)蹤無(wú)影,菩薩給悟空一!岸L(fēng)丹”再去借扇,悟空二次來(lái)借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定風(fēng)丹,一動(dòng)不動(dòng),公主急忙回洞,閉門(mén)不出,悟空變作一只小蟲(chóng),乘公主喝茶之際進(jìn)入鐵扇公主腹中,公主腹疼難忍,答應(yīng)借扇,但給的是一把假扇,第三次,悟空變成牛魔王模樣,騙得真扇(經(jīng)過(guò)),牛魔王到家得知真相后急忙追趕,悟空與牛魔王大戰(zhàn),最后打敗牛魔王,用芭蕉扇扇滅山火,師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)(結(jié)果),
格列佛又一次出海時(shí),遭遇風(fēng)暴,被刮到了一個(gè)陌生的陸地,那里的居民身高有如鐵塔(起因),在大人國(guó)的農(nóng)夫面前,格列佛像鼴鼠般大小,被農(nóng)夫當(dāng)作玩物帶回家,為了賺錢(qián),農(nóng)夫把他帶到市鎮(zhèn)上,讓他耍把戲,供人觀(guān)賞。后來(lái)他被王后賣(mài)去,得以與國(guó)王相處(經(jīng)過(guò))。逐漸地,格列佛思鄉(xiāng)之情日益濃烈,在一次隨國(guó)王巡視邊境時(shí)佯稱(chēng)有病,去海邊呼吸新鮮的空氣,當(dāng)他在岸邊鉆進(jìn)小木箱睡覺(jué)時(shí),一只大鷹將木箱叼走。后來(lái)木箱落入海中,被路過(guò)的船只發(fā)現(xiàn),里面的格列佛獲求教,終于又回到了英國(guó)(結(jié)果)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)從下列名著精彩片斷中任選一個(gè),簡(jiǎn)要概述該情節(jié)的主要內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)或感悟。
一武松斗殺西門(mén)慶 二格列佛在大人國(guó)的遭遇
三魯賓遜搭救“星期五” 四孫悟空三調(diào)芭蕉扇
(1)精彩片斷:_____________________________
(2)情節(jié)概述(提示:要注意情節(jié)的起因.經(jīng)過(guò)和結(jié)果)______________
(3)體驗(yàn)或感悟:______________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年福建省泉州市中考語(yǔ)文試題 題型:048
請(qǐng)從下列名著精彩片斷中任選一個(gè),簡(jiǎn)要概述該情節(jié)的主要內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)或感悟。
一武松斗殺西門(mén)慶 二格列佛在大人國(guó)的遭遇
三魯賓遜搭救“星期五” 四孫悟空三調(diào)芭蕉扇
(1)精彩片斷:________
(2)情節(jié)概述(提示:要注意情節(jié)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果)
__________________________
(3)體驗(yàn)或感悟:
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省中考真題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.這篇小說(shuō)在藝術(shù)技巧方面很有特點(diǎn):情節(jié)曲折生動(dòng),結(jié)局既在意料之外又在情理之中;細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致;場(chǎng)面描寫(xiě)莊嚴(yán)凝重,真切感人。 |
B.文章中畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)朱丹“一身黑色云錦衣衫”,運(yùn)用外貌描寫(xiě),暗示朱丹對(duì)南京大屠殺死難同胞的深切悼念,“小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě)),表現(xiàn)朱丹當(dāng)時(shí)參加決賽時(shí)的緊張心理。 |
C.小說(shuō)中“孩子方陣”的自發(fā)出現(xiàn),表現(xiàn)了像朱丹一樣具有民族精神的人并不是少數(shù),這樣就使朱丹的舉動(dòng)更具有典型意義,從而起到了深化主題的作用。 |
D.開(kāi)始時(shí)大師覺(jué)得朱丹要求換曲子是對(duì)自己的不敬,但紀(jì)念碑前的演奏,讓大師發(fā)現(xiàn)這是一位很難得的青年,有出色的音樂(lè)才華,所以錄取了他。 |
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 語(yǔ)文版 2009-2010學(xué)年 第32期 總第188期 語(yǔ)文版 題型:048
總有一種精神讓我們感動(dòng)
習(xí)畫(huà)之路
文/謝坤山
初到藝專(zhuān)學(xué)畫(huà),第一次畫(huà)模特兒,我的調(diào)色盤(pán)里有二三十種顏色,我畫(huà)了一兩個(gè)小時(shí)就覺(jué)得不夠用,而畫(huà)布上卻涂滿(mǎn)了一大片灰暗與污臟。
當(dāng)我再繞到藝專(zhuān)同學(xué)的畫(huà)布前,看他們只用了四種、六種,頂多八種顏色,就能使畫(huà)面呈現(xiàn)出豐富的色調(diào)。這時(shí),我發(fā)覺(jué)自己跟同學(xué)們相差實(shí)在太多了。
為了迎頭趕上,一回到家,我就把自己關(guān)在房間里讀書(shū),除了上廁所、洗澡、吃飯才會(huì)跨出房門(mén),其余的時(shí)間就是不停地看書(shū)。我從頭看到尾,一字不漏,非常認(rèn)真地研讀。三天后,我終于仔細(xì)讀完那本叫做“色彩學(xué)”的書(shū)?赐曛,我總算對(duì)色彩有了較正確的認(rèn)知與概念。
這時(shí)我走出房間,來(lái)到調(diào)色盤(pán)前,把顏料瓶咬起來(lái),放在桌上,然后用我極短的右手臂按住,再用嘴巴轉(zhuǎn)開(kāi)瓶蓋,接著我用下巴和短臂夾住顏料瓶使力,慢慢地?cái)D出顏料。我用了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,才把一二十種顏色,全部擠出并排列在調(diào)色盤(pán)上,雖然很辛苦,也很費(fèi)時(shí),但我很快樂(lè)!
為了抓住每一個(gè)學(xué)畫(huà)的機(jī)會(huì),不管是日間部或夜間部,只要有老師的課,我都一定到,而且不只是到,還要求自己要第一個(gè)到,最后一個(gè)走,我想把握住分分秒秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。
在課堂上,如果是畫(huà)模特兒,當(dāng)模特兒休息時(shí),我也沒(méi)有停下畫(huà)筆,我會(huì)繼續(xù)畫(huà)背景;不過(guò)這種執(zhí)著不輟的狂熱,又為我引爆出另一個(gè)生理上的考驗(yàn)。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我,還沒(méi)有設(shè)計(jì)出能拉開(kāi)拉鏈的用具,所以上課時(shí),就一直憋尿。每個(gè)禮拜總有兩三天,整整十二個(gè)小時(shí),我沒(méi)有辦法上廁所,忍著、憋著,結(jié)果膀胱受不了,發(fā)出最嚴(yán)重的抗議。有一天,解出來(lái)的不是尿,而是鮮血。醫(yī)生判斷,我得了腎臟炎,膀胱當(dāng)然也出了問(wèn)題。
這次面臨的是生理上的考驗(yàn),我知道不能忽視。但我又想,好不容易才擠進(jìn)繪畫(huà)的殿堂,初窺藝術(shù)的奧義,怎能這么輕易地就被判出局!
無(wú)論如何我一定要撐下去。要撐,但不是硬撐。為了不讓血尿的情形再度發(fā)作。于是,我再次激發(fā)潛能,苦思了三天的時(shí)間,終于設(shè)計(jì)出一支可以拉開(kāi)拉鏈的特制長(zhǎng)鉤,同樣把它套在我自制的鐵環(huán)上,從此我就有了得力的“幫手”。
每每在演講的現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)我秀出這個(gè)寶貝時(shí),總是把大家逗得好開(kāi)心!他們的笑,是一種溫暖的關(guān)懷。
在自助、人助、天助的善緣助益下,能如愿跟隨著吳炫三老師習(xí)畫(huà),我非常珍惜。雖然長(zhǎng)時(shí)間的上課是沒(méi)有問(wèn)題了,然而程度上的落差,使我每上完一堂課,總會(huì)有一些挫折感,但我決不服輸。
在這條學(xué)畫(huà)的跑道上,我想贏(yíng)的不是班上的同學(xué),而是自己。
為了彌補(bǔ)學(xué)畫(huà)程度的不足,除了去學(xué)校上課之外,有其他任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也決不錯(cuò)過(guò)。于是,到處去看畫(huà)展就成了我的家常功課。不過(guò)尷尬的是,每每站在畫(huà)作前,當(dāng)許多人都評(píng)論那是一幅好畫(huà)時(shí),我卻一點(diǎn)也看不出它的好是好在哪里。
到后來(lái),畫(huà)展看多了,視野也變寬了,再加上自己有持續(xù)作畫(huà)的體驗(yàn),以及有老師的指導(dǎo),漸漸地,那種與畫(huà)交心的感覺(jué),也就慢慢地培養(yǎng)出來(lái)了。
(選自《我是謝坤山》)
[閱讀訓(xùn)練]
1.從體裁來(lái)看,選文與《魯迅自傳》都屬于________;它們都是按________
順序來(lái)介紹個(gè)人主要經(jīng)歷的。
2.傳記一般要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、家庭、學(xué)歷、經(jīng)歷、性格愛(ài)好、特長(zhǎng)以及思想發(fā)展過(guò)程等,對(duì)重大事件要詳細(xì)介紹。選文重點(diǎn)介紹了“我”________的經(jīng)歷,《魯迅自傳》則簡(jiǎn)略記敘了自己的著述情況,而對(duì)其人生道路的兩次選擇則著墨稍多,其原因是:________。
3.品析選文中畫(huà)線(xiàn)的句子,說(shuō)說(shuō)其有何表達(dá)效果。
________________
4.自傳不是流水賬式的實(shí)錄,它需要講述震撼心靈的事件,以體現(xiàn)自己的人生感悟。選文寫(xiě)到了________、________、________這些感動(dòng)讀者的事件。
5.在魯迅和謝坤山的身上都體現(xiàn)出了一種非常相似的精神,請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括,并結(jié)合文章進(jìn)行分析。
________________
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