14、仿照前面的句子,再續(xù)寫一個比喻句。
教育家說:書是智慧的鑰匙。史學家說:書是進步的階梯。政治家說:書是時代的生命。經濟家說:書是致富的信息。文學家說:書是人類的營養(yǎng)品。學生們說:_____ __ 。
科目:初中語文 來源: 題型:
仿照前面的句子,再續(xù)寫一個比喻句。
教育家說:書是智慧的鑰匙。史學家說:書是進步的階梯。政治家說:書是時代的生命。經濟家說:書是致富的信息。文學家說:書是人類的營養(yǎng)品。學生們說:_____ __ 。
科目:初中語文 來源:2009年遼寧省遼陽中考語文試題及答案 題型:043
仿照前面的句子,再續(xù)寫一個比喻句。
教育家說:書是智慧的鑰匙。史學家說:書是進步的階梯。政治家說:書是時代的生命。經濟家說:書是致富的信息。文學家說:書是人類的營養(yǎng)品。學生們說:_______________________
科目:初中語文 來源:同步題 題型:寫句子
科目:初中語文 來源:三點一測叢書九年級 語文(上) 題型:043
請仿照下面句子的形式和修辭手法,從“大樹”“鮮花”“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開續(xù)寫,與前一組句子構成意思相近的排比句
例句:假如生命是一株小草,我愿為春天獻上一點嫩綠;
仿句:________________,________________;
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科目:初中語文 來源:金題金卷叢書 初中畢業(yè)班熱點測試金卷、語文 題型:043
請仿照下面句子的形式和修辭手法,從“大樹”“鮮花”“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開續(xù)寫,與前一組句子構成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草,我愿為春天獻上一點嫩綠;
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀文段,回答問題。
、偃沼浧鋵嵤且粋習慣。因為天天寫才是日記。
每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個個日子的驛站,看見了生命的一個個驛站。
寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。
刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個告別儀式,跟今天這一截生命道別。
假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。
、诨貞洉r,不時發(fā)現(xiàn)一日的二十多個小時只留下一兩個細節(jié),甚至沒有細節(jié)。日子重復著日子,像昨天剛走了一個貧血患者,今天又來了一個患貧血的人。
平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個窮朋友悄悄地走遠了,待此刻發(fā)現(xiàn)時,只看見他遠去的背影,只看見日子離去的背影。
、塾袝r幾天沒記,再記時筆就像一個曠了幾天課的學生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。
日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。
一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。
有什么理由不給生命留一份清單呢?
④生活中不敢罵的人.不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個夠,哭個夠,愛個夠。
記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科字家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標點。
每篇標有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
要選一個好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
、菸┯腥沼浤苄男南嘤、能白頭偕老、能忠貞不渝。
日記是最好的鏡子,讓你認識自己。
日記的記性最好,至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。
把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。
⑥日記封面上的那些話,是一些日子的主題。
比如:“求知?拼搏?足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸!,比如:“我是我從未遇到過的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強奮斗的自由靈魂致敬”。
就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。
、甙,日子、日子。
留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
日記留不住日子。日記是對日子的紀念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。
像是把生命用這些文字符號,輸進了人生的電腦。
把日記本提起來抖抖,像風吹響了一樹的葉子。
眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個日子,像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場回憶的大風中飛落了。
紛飛著,像雪花,像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。
不知道這葉子算不算一種收獲。
只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長長的日子快速放映,像一部只有我一個觀眾的影片。
日子拋棄了我。
只留下日記。像日子贈給我的明信片,像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
每晚畫上日記的最后一個句號,就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。
其實不打發(fā),日子仍會走的。
日子對日記無法說再見,
我終于聽見,日子對日記沒有說再見。
1.給下列詞語中劃線的字注音。
、驛站( 。 ②血管( ) 、贈給( 。 ④享受( )
2.“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?
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3.請根據(jù)你對文章內容的理解,仿照例句補充下列句子。
例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行!
①記心情的日記像叮咚的溪,______________________________________
②記往來人事的日記像一卷生活的畫面, __________________________
4.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個貧血患者,今天又來了一個患貧血的人”,和“像一個窮朋友悄悄地走遠了”,各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度?
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5.古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”,這句話蘊含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。
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6.從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請你也用一句話為自己的日記提煉主題。
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7.本文的特點之一是運用了大量的比喻修辭手法,請從文中選擇一句你認為最恰當、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡要評析。
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8.文章結尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進一步升華。結合文章內容,你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?
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科目:初中語文 來源:新教材完全解讀 九年級語文 (下冊)。ㄅ浣K版新課標) 配江蘇版新課標 題型:048
閱讀理解
日子對日記沒有說再見 李 義①日記其實是一個習慣。因為天天寫才是日記。
每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個個日子的驛站,看見了生命的一個個驛站。
寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。
刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個告別儀式,跟今天的這一截生命道別。
假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。
、诨貞洉r,不時發(fā)現(xiàn)一日的二十多個小時只留下一兩個細節(jié),甚至沒有細節(jié)。日子重復著日子,像昨天剛走了一個貧血患者,今天又來了一個患貧血的人。
平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個窮朋友悄悄地走遠了,待此刻發(fā)現(xiàn)時,只看見他遠去的背影,只看見日子離去的背影。
因為這是一個個一去不回頭的背影,便讓人這樣地心疼,而心疼使人感到了心的存在。于是像給大夫詳述病情一樣把這點疼寫在日記上。
于是,這日記好像病歷。
病歷是有用的,能幫助對癥下藥,而世上的人誰沒有病呢?
③有時幾天沒記,再記時筆就像一個曠了幾天課的學生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。
日記上的日期,連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。
一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。
有什么理由不給生命留一份清單呢?
、苌钪胁桓伊R的人,不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個夠,哭個夠,愛個夠。
記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科學家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標點。
每篇標有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
要選一個好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
、菸┯腥沼浤苄男南嘤、能白頭偕老、能忠貞不渝。
日記是最好的鏡子,讓你認識自己。
日記的記性最好,至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。
把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。
、奕沼浄饷嫔系哪切┰,是一些日子的主題。
比如:“求知·拼搏·足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸!保热纾骸拔沂俏覐奈从龅竭^的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強奮斗的自由靈魂致敬”。
就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。
、甙Γ兆、日子。
留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
日記留不住日子。日記是對日子的紀念。筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。
像是把生命用這些文字符號,輸進了人生的電腦。
把日記本提起來抖抖,像風吹響了一樹的葉子。
眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個日子,像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場回憶的大風中飛落了。
紛飛著,像雪花、像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。
不知道這葉子算不算一種收獲。
只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長長的日子快速放映,像一部只有我一個觀眾的影片。
日子拋棄了我。
只留下日記。像日子贈給我的明信片。像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
每晚畫上日記的最后一個句號,就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。
其實不打發(fā),日子仍會走的。
日子對日記無法說再見。
我終于聽見,日子對日記沒有說再見。
1.給下列詞語中加粗的字注音。
(1)驛站( )
(2)血管( 。
(3)贈給( )
(4)享受( 。
2.“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?
3.請根據(jù)你對文章內容的理解,仿照例句補充下列句子。
例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行。
(1)記心情的日記像叮咚的溪,________。
(2)記往來人事的日記像一卷生活的畫面,________。
4.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個貧血患者,今天又來了一個患貧血的人”和“像一個窮朋友悄悄地走遠了”,各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度?
5.古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說了“日記是最好的鏡子”,這句話蘊含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。
6.從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請你也用一句話為自己的日記提煉主題。
7.本文的特點之一是運用了大量的比喻修辭手法,請從文中選擇一句你認為最恰當、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡要評析。
8.文章結尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進一步升華。結合文章內容,你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?
科目:初中語文 來源:陳莊三中2006—2007學年第一學期第二次月考 初三語文試題 題型:048
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