4、千百年來(lái),愛國(guó)情懷不僅激勵(lì)了無(wú)數(shù)熱血男兒橫刀立馬,還喚起了歷代文人墨客激揚(yáng)文字。請(qǐng)你寫出能體現(xiàn)愛國(guó)情感的兩句古詩(shī)詞。(要求是連續(xù)的兩句。課內(nèi)外均可。)

答:                      ,                      。

4、此題為開放題,答案不唯一。示例:商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

千百年來(lái),愛國(guó)情懷不僅激勵(lì)了無(wú)數(shù)熱血男兒橫刀立馬,還喚起了歷代文人墨客激揚(yáng)文字。請(qǐng)你寫出能體現(xiàn)愛國(guó)情感的兩句古詩(shī)詞。(要求是連續(xù)的兩句。課內(nèi)外均可。)

答:                      ,                     

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年遼寧省本溪市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:022

千百年來(lái),愛國(guó)情懷不僅激勵(lì)了無(wú)數(shù)熱血男兒橫刀立馬,還喚起了歷代文人墨客激揚(yáng)文字。請(qǐng)你寫出能體現(xiàn)愛國(guó)情感的兩句古詩(shī)詞。(要求是連續(xù)的兩句。課內(nèi)外均可。)

答:________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

甘為春泥護(hù)春花

陳漱渝

只要能培一朵花,就不妨做做會(huì)朽的腐草。

——魯迅

①每每讀起這以為深長(zhǎng)的句子,我都按捺不住地想到他——魯迅,這位一直激勵(lì)著我們年輕一代向前走的中國(guó)文豪。

②1925年的一個(gè)北京夏夜,魯迅端著高腳煤油燈,將五位青年迎進(jìn)了一間伸手可觸房頂?shù)摹盎遗铩?#8212;—他的臥室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下,又拿出一些糖果和小花生款待他們,然后就從一般書店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說,他留學(xué)日本,經(jīng)常通過東京神田區(qū)的丸善書店購(gòu)買德文書刊。這家書店起初規(guī)模很小,全是幾個(gè)大學(xué)生慢慢經(jīng)營(yíng)起來(lái)的。青年們感到魯迅的話是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)與啟示,便想嘗試著自辦一個(gè)出版社,去印自己的譯作。他們似乎看到了一個(gè)渺茫的希望,平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書刊,首先要解決經(jīng)費(fèi)問題,估計(jì)大約有六百元成本。六百元,對(duì)于這些不名一文的青年當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目。想到這里,剛才還興致勃勃的青年們不覺又泛起愁來(lái)。魯迅好像看出他們的心思。他表示,青年們沒人各籌五十元就行了,其余費(fèi)用可全部由他墊付。青年們不無(wú)遺憾地說,“像這種經(jīng)營(yíng)規(guī)模,一年也不過能出五六本書罷了!濒斞感χ瘩g道:“十年以后,豈不也就很可觀了嗎?”就這樣,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè)“實(shí)地勞作,不尚叫囂”的青年文藝社團(tuán)——未名社就這樣誕生了。

③魯迅對(duì)未名社成員的關(guān)懷是無(wú)微不至的。社里有一位叫李霽野的,他譯完《往星中》后,魯迅不僅為之校訂譯稿,而且托畫家陶元慶設(shè)計(jì)這本書的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內(nèi)容說明,供陶元慶繪圖參考。當(dāng)李霽野因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)而打算賣掉《黑人假面》的譯稿時(shí),魯迅立即借給他一百元,讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿,幫助它迅速打開局面。對(duì)于未名社出版物的印刷裝幀、代銷委售等細(xì)事,魯迅也一一注意,親自指點(diǎn)。當(dāng)青年人對(duì)魯迅的幫助深為感激時(shí),魯迅懇切而幽默地說,他并非“從井救人”的仁人,對(duì)他的幫助不要不安于心。善于感激當(dāng)然是一種美德,但如果老記掛這些小事情,就容易給感情以束縛,是自己不能高飛遠(yuǎn)走。

④1932年秋天,有一位上海英商汽車公司的售票員在牛毛雨中來(lái)到內(nèi)山書店。忽然,北面書架上一本書脊印著“魯迅譯”三個(gè)字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書架上抽下了這本書,愛不釋手地摩挲著。當(dāng)他看到封底表明的售價(jià)是“一元四角”時(shí),不僅有些發(fā)窘了。因?yàn)樗目诖锟偣仓皇O乱粔K多錢了,這是他跟另一位同住的失業(yè)工友幾天的飯費(fèi)。這時(shí),從書店柜臺(tái)旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長(zhǎng)衫的老人。老人的頭發(fā)一根根抖擻地直豎著,濃黑的胡須排成了一個(gè)隸書的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的魯迅訪問記,意識(shí)到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生,砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思,有從書架上取另一本定價(jià)一元八角的書——蘇聯(lián)的小說《鐵流》,帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑慈祥地對(duì)他說:“我賣給你,兩本,一塊錢。”魯迅接著解釋道:“這本書(指《鐵流》)本來(lái)可以不要錢的,但它是曹先生(指曹靖華)譯的,所以收你一塊錢成本;我那一本,是送給你的!笔燮眴T抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元,放在魯迅干瘦的手中,鼻子陡然一酸,幾乎掉下淚來(lái)。他恭敬地向魯迅鞠了一躬,把兩本書鄭重地放進(jìn)盛夾剪。票板的帆布袋,噙著淚花匆匆走出店門。他對(duì)自己說:“魯迅先生是同我們一起的!”此后,這位青年電車工人跟千千萬(wàn)萬(wàn)革命者一起,投入了“毀滅”舊中國(guó)的革命洪流里。

21.標(biāo)題“甘為泥土護(hù)春花”中“為”讀音是_______,理由是__________________.(2分)

22.第④段畫線句刻畫人物用了___________描寫方法,作用是__________________________

______________________________________________________(3分)

23.第④段中售票員說的“魯迅先生是同我們一起的!”成為文中所有青年們的心聲。

從第②、③、④段內(nèi)容來(lái)看,做出這個(gè)判斷的具體依據(jù)是_______________________、

__________________、________________________。(6分)

24. 結(jié)合上下文來(lái)看,第③段畫線句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”?(4分)

__________________________________________________________________________

25. 根據(jù)文章內(nèi)容,選擇說法正確的一項(xiàng)是________(4分)

A.未名社具有“實(shí)地勞作,不尚叫囂”特點(diǎn),是中國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)青年文藝社團(tuán)。

B.魯迅在日本時(shí)曾經(jīng)自辦出版社印自己的譯作,一次激勵(lì)青年們,給他們圓夢(mèng)的希望。

C.魯迅以為自己對(duì)未名社的付出,只是小事情,不希望青年們因此失卻更大理想。

D.魯迅教導(dǎo)有志青年投入到毀滅舊中國(guó)的革命洪流中,并激勵(lì)他們一直向前走。

26. 孔乙己、閏土、楊二嫂都是魯迅筆下鮮活的人物形象。請(qǐng)選取其中一個(gè),先介紹其出處,再結(jié)合具體作品談?wù)勀銓?duì)該人物性格特點(diǎn)的理解。80字左右。(8分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文。(27分)
甘為春泥護(hù)春花
陳漱渝
只要能培一朵花,就不妨做做會(huì)朽的腐草。
——魯迅
①每每讀起這以為深長(zhǎng)的句子,我都按捺不住地想到他——魯迅,這位一直激勵(lì)著我們年輕一代向前走的中國(guó)文豪。
②1925年的一個(gè)北京夏夜,魯迅端著高腳煤油燈,將五位青年迎進(jìn)了一間伸手可觸房頂?shù)摹盎遗铩薄呐P室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下,又拿出一些糖果和小花生款待他們,然后就從一般書店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說,他留學(xué)日本,經(jīng)常通過東京神田區(qū)的丸善書店購(gòu)買德文書刊。這家書店起初規(guī)模很小,全是幾個(gè)大學(xué)生慢慢經(jīng)營(yíng)起來(lái)的。青年們感到魯迅的話是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)與啟示,便想嘗試著自辦一個(gè)出版社,去印自己的譯作。他們似乎看到了一個(gè)渺茫的希望,平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書刊,首先要解決經(jīng)費(fèi)問題,估計(jì)大約有六百元成本。六百元,對(duì)于這些不名一文的青年當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目。想到這里,剛才還興致勃勃的青年們不覺又泛起愁來(lái)。魯迅好像看出他們的心思。他表示,青年們沒人各籌五十元就行了,其余費(fèi)用可全部由他墊付。青年們不無(wú)遺憾地說,“像這種經(jīng)營(yíng)規(guī)模,一年也不過能出五六本書罷了。”魯迅笑著反駁道:“十年以后,豈不也就很可觀了嗎?”就這樣,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè) “實(shí)地勞作,不尚叫囂”的青年文藝社團(tuán)——未名社就這樣誕生了。
③魯迅對(duì)未名社成員的關(guān)懷是無(wú)微不至的。社里有一位叫李霽野的,他譯完《往星中》后,魯迅不僅為之校訂譯稿,而且托畫家陶元慶設(shè)計(jì)這本書的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內(nèi)容說明,供陶元慶繪圖參考。當(dāng)李霽野因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)而打算賣掉《黑人假面》的譯稿時(shí),魯迅立即借給他一百元,讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿,幫助它迅速打開局面。對(duì)于未名社出版物的印刷裝幀、代銷委售等細(xì)事,魯迅也一一注意,親自指點(diǎn)。當(dāng)青年人對(duì)魯迅的幫助深為感激時(shí),魯迅懇切而幽默地說,他并非“從井救人”的仁人,對(duì)他的幫助不要不安于心。善于感激當(dāng)然是一種美德,但如果老記掛這些小事情,就容易給感情以束縛,是自己不能高飛遠(yuǎn)走。
④1932年秋天,有一位上海英商汽車公司的售票員在牛毛雨中來(lái)到內(nèi)山書店。忽然,北面書架上一本書脊印著“魯迅譯”三個(gè)字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書架上抽下了這本書,愛不釋手地摩挲著。當(dāng)他看到封底表明的售價(jià)是“一元四角”時(shí),不僅有些發(fā)窘了。因?yàn)樗目诖锟偣仓皇O乱粔K多錢了,這是他跟另一位同住的失業(yè)工友幾天的飯費(fèi)。這時(shí),從書店柜臺(tái)旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長(zhǎng)衫的老人。老人的頭發(fā)一根根抖擻地直豎著,濃黑的胡須排成了一個(gè)隸書的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的魯迅訪問記,意識(shí)到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生,砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思,有從書架上取另一本定價(jià)一元八角的書——蘇聯(lián)的小說《鐵流》,帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑慈祥地對(duì)他說:“我賣給你,兩本,一塊錢。”魯迅接著解釋道:“這本書(指《鐵流》)本來(lái)可以不要錢的,但它是曹先生(指曹靖華)譯的,所以收你一塊錢成本;我那一本,是送給你的!笔燮眴T抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元,放在魯迅干瘦的手中,鼻子陡然一酸,幾乎掉下淚來(lái)。他恭敬地向魯迅鞠了一躬,把兩本書鄭重地放進(jìn)盛夾剪。票板的帆布袋,噙著淚花匆匆走出店門。他對(duì)自己說:“魯迅先生是同我們一起的!”此后,這位青年電車工人跟千千萬(wàn)萬(wàn)革命者一起,投入了“毀滅”舊中國(guó)的革命洪流里。
【小題1】標(biāo)題“甘為泥土護(hù)春花”中“為”讀音是_______,理由是__________________.(2分)
【小題2】第④段畫線句刻畫人物用了___________描寫方法,作用是__________________________
____________________________________________________________(3分)
【小題3】第④段中售票員說的“魯迅先生是同我們一起的!”成為文中所有青年們的心聲。從第②、③、④段內(nèi)容來(lái)看,做出這個(gè)判斷的具體依據(jù)是_______________________、__________________、________________________。(6分)
【小題4】結(jié)合上下文來(lái)看,第③段畫線句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”?(4分)
_______________________________________________________________________________
【小題5】根據(jù)文章內(nèi)容,選擇說法正確的一項(xiàng)是________(4分)

A.未名社具有“實(shí)地勞作,不尚叫囂”特點(diǎn),是中國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)青年文藝社團(tuán)。
B.魯迅在日本時(shí)曾經(jīng)自辦出版社印自己的譯作,激勵(lì)青年們,給他們圓夢(mèng)的希望。
C.魯迅以為自己對(duì)未名社的付出,只是小事情,不希望青年們因此失卻更大理想。
D.魯迅教導(dǎo)有志青年投入到毀滅舊中國(guó)的革命洪流中,并激勵(lì)他們一直向前走。
【小題6】孔乙己、閏土、楊二嫂都是魯迅筆下鮮活的人物形象。請(qǐng)選取其中一個(gè),先介紹其出處,再結(jié)合具體作品談?wù)勀銓?duì)該人物性格特點(diǎn)的理解。80字左右。(8分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014年上海市浦東新區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文。(27分)

甘為春泥護(hù)春花

陳漱渝

只要能培一朵花,就不妨做做會(huì)朽的腐草。

——魯迅

①每每讀起這以為深長(zhǎng)的句子,我都按捺不住地想到他——魯迅,這位一直激勵(lì)著我們年輕一代向前走的中國(guó)文豪。

1925年的一個(gè)北京夏夜,魯迅端著高腳煤油燈,將五位青年迎進(jìn)了一間伸手可觸房頂?shù)摹盎遗铩薄呐P室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下,又拿出一些糖果和小花生款待他們,然后就從一般書店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說,他留學(xué)日本,經(jīng)常通過東京神田區(qū)的丸善書店購(gòu)買德文書刊。這家書店起初規(guī)模很小,全是幾個(gè)大學(xué)生慢慢經(jīng)營(yíng)起來(lái)的。青年們感到魯迅的話是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)與啟示,便想嘗試著自辦一個(gè)出版社,去印自己的譯作。他們似乎看到了一個(gè)渺茫的希望,平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書刊,首先要解決經(jīng)費(fèi)問題,估計(jì)大約有六百元成本。六百元,對(duì)于這些不名一文的青年當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目。想到這里,剛才還興致勃勃的青年們不覺又泛起愁來(lái)。魯迅好像看出他們的心思。他表示,青年們沒人各籌五十元就行了,其余費(fèi)用可全部由他墊付。青年們不無(wú)遺憾地說,“像這種經(jīng)營(yíng)規(guī)模,一年也不過能出五六本書罷了!濒斞感χ瘩g道:“十年以后,豈不也就很可觀了嗎?”就這樣,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè) “實(shí)地勞作,不尚叫囂”的青年文藝社團(tuán)——未名社就這樣誕生了。

③魯迅對(duì)未名社成員的關(guān)懷是無(wú)微不至的。社里有一位叫李霽野的,他譯完《往星中》后,魯迅不僅為之校訂譯稿,而且托畫家陶元慶設(shè)計(jì)這本書的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內(nèi)容說明,供陶元慶繪圖參考。當(dāng)李霽野因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)而打算賣掉《黑人假面》的譯稿時(shí),魯迅立即借給他一百元,讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿,幫助它迅速打開局面。對(duì)于未名社出版物的印刷裝幀、代銷委售等細(xì)事,魯迅也一一注意,親自指點(diǎn)。當(dāng)青年人對(duì)魯迅的幫助深為感激時(shí),魯迅懇切而幽默地說,他并非“從井救人”的仁人,對(duì)他的幫助不要不安于心。善于感激當(dāng)然是一種美德,但如果老記掛這些小事情,就容易給感情以束縛,是自己不能高飛遠(yuǎn)走。

1932年秋天,有一位上海英商汽車公司的售票員在牛毛雨中來(lái)到內(nèi)山書店。忽然,北面書架上一本書脊印著“魯迅譯”三個(gè)字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書架上抽下了這本書,愛不釋手地摩挲著。當(dāng)他看到封底表明的售價(jià)是“一元四角”時(shí),不僅有些發(fā)窘了。因?yàn)樗目诖锟偣仓皇O乱粔K多錢了,這是他跟另一位同住的失業(yè)工友幾天的飯費(fèi)。這時(shí),從書店柜臺(tái)旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長(zhǎng)衫的老人。老人的頭發(fā)一根根抖擻地直豎著,濃黑的胡須排成了一個(gè)隸書的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的魯迅訪問記,意識(shí)到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生,砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思,有從書架上取另一本定價(jià)一元八角的書——蘇聯(lián)的小說《鐵流》,帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑慈祥地對(duì)他說:“我賣給你,兩本,一塊錢!濒斞附又忉尩溃骸斑@本書(指《鐵流》)本來(lái)可以不要錢的,但它是曹先生(指曹靖華)譯的,所以收你一塊錢成本;我那一本,是送給你的!笔燮眴T抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元,放在魯迅干瘦的手中,鼻子陡然一酸,幾乎掉下淚來(lái)。他恭敬地向魯迅鞠了一躬,把兩本書鄭重地放進(jìn)盛夾剪。票板的帆布袋,噙著淚花匆匆走出店門。他對(duì)自己說:“魯迅先生是同我們一起的!”此后,這位青年電車工人跟千千萬(wàn)萬(wàn)革命者一起,投入了“毀滅”舊中國(guó)的革命洪流里。

1.標(biāo)題“甘為泥土護(hù)春花”中“為”讀音是_______,理由是__________________.(2分)

2.第④段畫線句刻畫人物用了___________描寫方法,作用是__________________________

____________________________________________________________3分)

3.第④段中售票員說的“魯迅先生是同我們一起的!”成為文中所有青年們的心聲。從第②、③、④段內(nèi)容來(lái)看,做出這個(gè)判斷的具體依據(jù)是_______________________、__________________、________________________。(6分)

4.結(jié)合上下文來(lái)看,第③段畫線句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”?(4分)

_______________________________________________________________________________

5.根據(jù)文章內(nèi)容,選擇說法正確的一項(xiàng)是________4分)

A.未名社具有“實(shí)地勞作,不尚叫囂”特點(diǎn),是中國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)青年文藝社團(tuán)。

B.魯迅在日本時(shí)曾經(jīng)自辦出版社印自己的譯作,激勵(lì)青年們,給他們圓夢(mèng)的希望。

C.魯迅以為自己對(duì)未名社的付出,只是小事情,不希望青年們因此失卻更大理想。

D.魯迅教導(dǎo)有志青年投入到毀滅舊中國(guó)的革命洪流中,并激勵(lì)他們一直向前走。

6.孔乙己、閏土、楊二嫂都是魯迅筆下鮮活的人物形象。請(qǐng)選取其中一個(gè),先介紹其出處,再結(jié)合具體作品談?wù)勀銓?duì)該人物性格特點(diǎn)的理解。80字左右。(8分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文。(27分)
甘為春泥護(hù)春花
陳漱渝
只要能培一朵花,就不妨做做會(huì)朽的腐草。
——魯迅
①每每讀起這以為深長(zhǎng)的句子,我都按捺不住地想到他——魯迅,這位一直激勵(lì)著我們年輕一代向前走的中國(guó)文豪。
②1925年的一個(gè)北京夏夜,魯迅端著高腳煤油燈,將五位青年迎進(jìn)了一間伸手可觸房頂?shù)摹盎遗铩薄呐P室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下,又拿出一些糖果和小花生款待他們,然后就從一般書店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說,他留學(xué)日本,經(jīng)常通過東京神田區(qū)的丸善書店購(gòu)買德文書刊。這家書店起初規(guī)模很小,全是幾個(gè)大學(xué)生慢慢經(jīng)營(yíng)起來(lái)的。青年們感到魯迅的話是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)與啟示,便想嘗試著自辦一個(gè)出版社,去印自己的譯作。他們似乎看到了一個(gè)渺茫的希望,平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書刊,首先要解決經(jīng)費(fèi)問題,估計(jì)大約有六百元成本。六百元,對(duì)于這些不名一文的青年當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目。想到這里,剛才還興致勃勃的青年們不覺又泛起愁來(lái)。魯迅好像看出他們的心思。他表示,青年們沒人各籌五十元就行了,其余費(fèi)用可全部由他墊付。青年們不無(wú)遺憾地說,“像這種經(jīng)營(yíng)規(guī)模,一年也不過能出五六本書罷了!濒斞感χ瘩g道:“十年以后,豈不也就很可觀了嗎?”就這樣,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè) “實(shí)地勞作,不尚叫囂”的青年文藝社團(tuán)——未名社就這樣誕生了。
③魯迅對(duì)未名社成員的關(guān)懷是無(wú)微不至的。社里有一位叫李霽野的,他譯完《往星中》后,魯迅不僅為之校訂譯稿,而且托畫家陶元慶設(shè)計(jì)這本書的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內(nèi)容說明,供陶元慶繪圖參考。當(dāng)李霽野因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)而打算賣掉《黑人假面》的譯稿時(shí),魯迅立即借給他一百元,讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿,幫助它迅速打開局面。對(duì)于未名社出版物的印刷裝幀、代銷委售等細(xì)事,魯迅也一一注意,親自指點(diǎn)。當(dāng)青年人對(duì)魯迅的幫助深為感激時(shí),魯迅懇切而幽默地說,他并非“從井救人”的仁人,對(duì)他的幫助不要不安于心。善于感激當(dāng)然是一種美德,但如果老記掛這些小事情,就容易給感情以束縛,是自己不能高飛遠(yuǎn)走。
④1932年秋天,有一位上海英商汽車公司的售票員在牛毛雨中來(lái)到內(nèi)山書店。忽然,北面書架上一本書脊印著“魯迅譯”三個(gè)字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書架上抽下了這本書,愛不釋手地摩挲著。當(dāng)他看到封底表明的售價(jià)是“一元四角”時(shí),不僅有些發(fā)窘了。因?yàn)樗目诖锟偣仓皇O乱粔K多錢了,這是他跟另一位同住的失業(yè)工友幾天的飯費(fèi)。這時(shí),從書店柜臺(tái)旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長(zhǎng)衫的老人。老人的頭發(fā)一根根抖擻地直豎著,濃黑的胡須排成了一個(gè)隸書的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的魯迅訪問記,意識(shí)到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生,砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思,有從書架上取另一本定價(jià)一元八角的書——蘇聯(lián)的小說《鐵流》,帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑慈祥地對(duì)他說:“我賣給你,兩本,一塊錢!濒斞附又忉尩溃骸斑@本書(指《鐵流》)本來(lái)可以不要錢的,但它是曹先生(指曹靖華)譯的,所以收你一塊錢成本;我那一本,是送給你的!笔燮眴T抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元,放在魯迅干瘦的手中,鼻子陡然一酸,幾乎掉下淚來(lái)。他恭敬地向魯迅鞠了一躬,把兩本書鄭重地放進(jìn)盛夾剪。票板的帆布袋,噙著淚花匆匆走出店門。他對(duì)自己說:“魯迅先生是同我們一起的!”此后,這位青年電車工人跟千千萬(wàn)萬(wàn)革命者一起,投入了“毀滅”舊中國(guó)的革命洪流里。
小題1:標(biāo)題“甘為泥土護(hù)春花”中“為”讀音是_______,理由是__________________.(2分)
小題2:第④段畫線句刻畫人物用了___________描寫方法,作用是__________________________
____________________________________________________________(3分)
小題3:第④段中售票員說的“魯迅先生是同我們一起的!”成為文中所有青年們的心聲。從第②、③、④段內(nèi)容來(lái)看,做出這個(gè)判斷的具體依據(jù)是_______________________、__________________、________________________。(6分)
小題4:結(jié)合上下文來(lái)看,第③段畫線句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”?(4分)
_______________________________________________________________________________
小題5:根據(jù)文章內(nèi)容,選擇說法正確的一項(xiàng)是________(4分)
A.未名社具有“實(shí)地勞作,不尚叫囂”特點(diǎn),是中國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)青年文藝社團(tuán)。
B.魯迅在日本時(shí)曾經(jīng)自辦出版社印自己的譯作,激勵(lì)青年們,給他們圓夢(mèng)的希望。
C.魯迅以為自己對(duì)未名社的付出,只是小事情,不希望青年們因此失卻更大理想。
D.魯迅教導(dǎo)有志青年投入到毀滅舊中國(guó)的革命洪流中,并激勵(lì)他們一直向前走。
小題6:孔乙己、閏土、楊二嫂都是魯迅筆下鮮活的人物形象。請(qǐng)選取其中一個(gè),先介紹其出處,再結(jié)合具體作品談?wù)勀銓?duì)該人物性格特點(diǎn)的理解。80字左右。(8分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

大河情結(jié)

  夢(mèng) 云

  ①每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻,不僅僅是春江花月的浪漫;ndline河水的柔情,永遠(yuǎn)貼近心靈的呼喚,撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長(zhǎng)河,每一條洶涌在肥沃土地上的長(zhǎng)河,都是涓涓不息的溫暖血脈。

  ②我們應(yīng)該銘記大河的情誼,從心靈的深處感激大河無(wú)私的奉獻(xiàn)。人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恒河平原,在埃及的尼羅河三角洲,在幼發(fā)拉底河與底格里斯河兩河流域,在中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域……人類歷史上最先綻放文明之花的搖籃,幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。大河流淌過的地方,不但土地肥沃、交通便利,就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤,也催促著人們不斷地奮進(jìn)追尋。

  ③當(dāng)然,大河的意象是格外豐盈的。大河代表著生命的大氣,高高的波濤推舉著人生的帆船,沿著水流的方向把歲月之舟帶入輝煌。大河帶給你的是勇氣和信心,教會(huì)你如何迎接挑戰(zhàn),并與永恒無(wú)極的大自然融為一體。

 、茏x那些叢林探險(xiǎn)的邊地小說,看那些決戰(zhàn)熱帶雨林的外國(guó)影片,有的主人公迷失了路徑分不清南北東西,他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處,看來(lái)已經(jīng)到了瀕臨絕境的地步,可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵(lì)自己:堅(jiān)持啊! 堅(jiān)持住! 只要找到那條河流就有了生存的希望,就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊,是浩瀚無(wú)邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。

 、菔堑,面對(duì)那流淌了千萬(wàn)年的長(zhǎng)河,誰(shuí)還會(huì)迷失遠(yuǎn)方找不到回歸家園的路呢? 白帆飄蕩在波濤里,故園的山川歷歷在目,看那秀麗無(wú)比的田園風(fēng)光,一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭(zhēng)流,彩云飄飄稻香起伏,我的故鄉(xiāng)被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。

  ⑥那永遠(yuǎn)沸騰在我心里的藍(lán)色長(zhǎng)河--滇西峽谷中的瀾滄江,源自青藏高原的清冽圣水,歷經(jīng)漫漫長(zhǎng)旅,在我的故鄉(xiāng)匯成的寬闊大河--是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江,既有野性勃發(fā)的滾滾波濤,又兼具藍(lán)色溫情的美麗風(fēng)光。大河之水是泱泱之水,大河之水是生命之水。故鄉(xiāng)憑借著大河豐富的水源,以及大河兩岸肥美的土地,很早以前就成為了名揚(yáng)天下的魚米之鄉(xiāng)。

 、呱诖蠛舆呴L(zhǎng)在大河邊,這是上天的恩賜,而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。(A) 許多時(shí)候人們只知道向大河索取,而忽視珍惜和愛護(hù),于是一條條大河被污染,一片片森林被砍伐。(B) 從某種意義上看,一些大河早已徒有虛名,就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些干涸的河流,河床只有白茫茫的流沙,濤聲已經(jīng)失落,浪花已經(jīng)凋謝,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的是人們懺悔的眼淚……人類在品嘗自釀的苦酒時(shí),是否已經(jīng)警覺,一條條大河離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了? 當(dāng)務(wù)之急,我們應(yīng)該以穿越夢(mèng)美人的情懷與浪漫,體貼呵護(hù)與我們生死與共的每一條長(zhǎng)河。(本文有刪改)

(1)

作者在這篇文章中抒發(fā)了對(duì)大河怎樣的情感?

(2)

河流給予人類的不僅有物質(zhì)上的滋養(yǎng),還有精神上的啟示。閱讀第②③④段,摘錄文章中的話語(yǔ)填空。

  大河不舍晝夜轟天鳴響的波濤“______”;大河代表著“生命的大氣”;大河給你的是“______”;大河的方向能引導(dǎo)人們走出大森林的圍困,遭遇困境時(shí),只要找到方向,就有了“______”。

(3)

下邊這句話是從第⑦段中抽出來(lái)的,應(yīng)還原到原文 A、B 兩處中的哪一處?(  )

  然而,人們總是對(duì)身邊的一切缺乏必要的關(guān)注,就是對(duì)滔滔的大河也是熟視無(wú)睹。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問題。

大河情結(jié)
夢(mèng)云

  ①每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻,不僅僅是春江花月的浪漫;河水的柔情,永遠(yuǎn)貼近心靈的呼喚,撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長(zhǎng)河,每一條洶涌在肥沃土地上的長(zhǎng)河,都是涓涓不息的溫暖血脈。
 、谖覀儜(yīng)該銘記大河的情誼,從心靈的深處感激大河無(wú)私的奉獻(xiàn)。人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恒河平原,在埃及的尼羅河三角洲,在幼發(fā)拉底河與底格里斯河兩河流域,在中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域……人類歷史上最先綻放文明之花的搖籃,幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。大河流淌過的地方,不但土地肥沃、交通便利,就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤,也催促著人們不斷地奮進(jìn)追尋。
  ③當(dāng)然,大河的意象是格外豐盈的。大河代表著生命的大氣,高高的波濤推舉著人生的帆船,沿著水流的方向把歲月之舟帶入輝煌。大河給你的是勇氣和信心,教會(huì)你如何迎接挑戰(zhàn),并與永恒無(wú)極的大自然融為一體。
 、茏x那些叢林探險(xiǎn)的邊地小說,看那些決戰(zhàn)熱帶雨林的外國(guó)影片,有的主人公迷失了路徑分不清南北東西,他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處,看來(lái)已經(jīng)到了瀕臨絕境的地步,可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵(lì)自己:堅(jiān)持。(jiān)持!只要找到那條河流就有了生存的希望,就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊,是浩瀚無(wú)邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。
 、菔堑,面對(duì)那流淌了千萬(wàn)年的長(zhǎng)河,誰(shuí)還會(huì)走失遠(yuǎn)方找不到回歸家園的路呢?白帆飄蕩在波濤里,故園的山川歷歷在目,看那秀麗無(wú)比的田園風(fēng)光,一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭(zhēng)流,彩云飄飄稻香起伏,我的故鄉(xiāng)被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。
 、弈怯肋h(yuǎn)沸騰在我心里的藍(lán)色長(zhǎng)河——-滇西峽谷中的瀾滄江,源自青藏高原的清冽圣水,歷經(jīng)漫漫長(zhǎng)旅,在我的故鄉(xiāng)匯成的寬闊大河——-是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江,既有野性勃發(fā)的滾滾波濤,又兼具藍(lán)色溫情的美麗風(fēng)光。大河之水是泱泱之水,大河之水是生命之水。故鄉(xiāng)憑借著大河豐富的水源,以及大河兩邊肥美的土地,很早以前就成為了名揚(yáng)天下的魚米之鄉(xiāng)。
 、呱诖蠛舆呴L(zhǎng)在大河邊,這是上天的恩賜,而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。(A)許多時(shí)候人們只知道向大河索取,而忽視珍惜和愛護(hù),于是一條條大河被污染,一片片森林被砍伐。(B)從某種意義上看,一些大河早已徒有虛名,就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些干涸的河流,河床只有白茫茫的流沙,濤聲已經(jīng)失落浪花已經(jīng)凋謝,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的是人們懺悔的眼淚……人類在品嘗自釀的苦酒時(shí),是否已經(jīng)警覺,一條條大河離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了?當(dāng)務(wù)之急,我們應(yīng)該以穿越夢(mèng)美人的情懷與浪漫,體貼呵護(hù)與我們生死與共的每一條長(zhǎng)河。(本文有刪改)
1.作者在這篇文章中抒發(fā)了對(duì)大河怎樣的情感?
___________________________________________________
2.河流給予人類的不僅有物質(zhì)上的滋養(yǎng),還有精神上的啟示。閱讀第②③④段,摘錄文章中的話語(yǔ)填空。
答:大河不舍晝夜轟天鳴響的波濤“_______”;大河代表著“生命的大氣”;大河給你的是“________”;大河的方向能引導(dǎo)人們走出大森林的圍困,遭遇困境時(shí),只要找到方向,就有了“_________”。
3.下邊這句話是從第⑦段中抽出來(lái)的,應(yīng)還原到原文A、B兩處中的哪一處?
然而,人們總是對(duì)身邊的一切缺乏必要的關(guān)注,就是對(duì)滔滔的大河也是熟視無(wú)睹。
___________________________________________________
4.作者在第①段中寫道:“河水悠悠的情韻,不僅僅是春江花月的浪漫”。的確,大河在歷代文人墨客的筆下呈現(xiàn)出不同的情態(tài)美。請(qǐng)根據(jù)提示,填寫下邊的表格。

大河的情態(tài)美

描繪大河的詩(shī)句

浪漫

春江潮水連海平,海上明月共潮生。

豪邁

 

 

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

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