請選出下列句子說法有誤的一項：

A．散文，是一種描寫見聞、表達感悟的自由靈活的文學(xué)樣式。

B．《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》這兩篇文章，都出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。

C．這美麗的城市將努力把自己打造成為一座以鋼琴藝術(shù)為優(yōu)秀品牌的文化特區(qū)。

D．在成長的歲月里，生活老人悄悄告訴我：“性格開朗”并非“豁達”的全部內(nèi)涵。

名著閱讀。(10分)

1.請選出下列表述有誤的一項。（      ） (3分)

A．《綠色蟈蟈》選自法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾所作的《昆蟲的故事》。

B．《皇帝的新裝》是丹麥著名童話作家安徒生所作，我們還熟悉他的《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《蚊子和獅子》。

C．散文詩《金色花》的作者泰戈爾是印度文學(xué)家，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

D．《世說新語》是南朝宋彭城人劉義慶組織一批文人編寫的。

2.課外閱讀，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣是非常好的。下面就本學(xué)期要讀的名著（《伊索寓言》、《繁星·春水》）任選一篇，完成讀書筆記卡。 (7分)

閱讀《馬說》，回答下列問題：（13分）

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

1.《馬說》一文選自             ，作者________，字________，_____代_________家，是唐宋八大家之首。其散文尤為著名，有________________的美譽。（3分）

2.劃線字解釋有誤的一項是（   ） （2分）

3.翻譯下列句子：（4分）

① 食馬者不知其能千里而食也 

② 食之不能盡其才            

4.《馬說》一文借古代伯樂和千里馬的故事為喻，抨擊了當時的“食馬者”“不知馬”的錯誤行為。但韓愈并沒有從正面闡明應(yīng)該怎么做。參照選文的第二段，你認為他主張怎樣對待“千里馬”那樣的人才？（2分）

5.《馬說》一文的標點是現(xiàn)代人加上去的，有人提出末句“其真不知馬也�！�，應(yīng)該用（？）結(jié)束。請你細讀原文，揣摩文意，表明你的看法，并說明理由。（2分）

閱讀《馬說》，回答下列問題：（13分）

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

1.《馬說》一文選自             ，作者________，字________，_____代_________家，是唐宋八大家之首。其散文尤為著名，有________________的美譽。（3分）

2.劃線字解釋有誤的一項是（   ） （2分）

3.翻譯下列句子：（4分）

① 食馬者不知其能千里而食也 

② 食之不能盡其才            

4.《馬說》一文借古代伯樂和千里馬的故事為喻，抨擊了當時的“食馬者”“不知馬”的錯誤行為。但韓愈并沒有從正面闡明應(yīng)該怎么做。參照選文的第二段，你認為他主張怎樣對待“千里馬”那樣的人才？（2分）

5.《馬說》一文的標點是現(xiàn)代人加上去的，有人提出末句“其真不知馬也�！�，應(yīng)該用（？）結(jié)束。請你細讀原文，揣摩文意，表明你的看法，并說明理由。（2分）

閱讀《馬說》，回答下列問題：（13分）
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
【小題1】《馬說》一文選自             ，作者________，字________，_____代_________家，是唐宋八大家之首。其散文尤為著名，有________________的美譽。（3分）
【小題2】劃線字解釋有誤的一項是（   ） （2分）