1、下列各項中表述不正確的一項是

A.《詩經(jīng)》是我國第一部的詩歌總集,分為“風”“雅”“頌”三部分。

B.《醉翁亭記》作者歐陽修,北宋政治家、文學家,“唐宋八大家”之一。

C.《陋室銘》《小石潭記》《登飛來峰》《錢塘湖春行》都是同一朝代作家的作品。

D.《望岳》選自《杜少陵集》,作者是被后人尊為“詩圣”的杜甫。

1、C

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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列各項中表述不正確的一項是

A.《詩經(jīng)》是我國第一部的詩歌總集,分為“風”“雅”“頌”三部分。

B.《醉翁亭記》作者歐陽修,北宋政治家、文學家,“唐宋八大家”之一。

C.《陋室銘》《小石潭記》《登飛來峰》《錢塘湖春行》都是同一朝代作家的作品。

D.《望岳》選自《杜少陵集》,作者是被后人尊為“詩圣”的杜甫。

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科目:初中語文 來源:四川省模擬題 題型:單選題

下列各項表述不正確的一項是
[     ]
A.《關(guān)雎》《蒹葭》《君子于役》都選自《詩經(jīng)》!对娊(jīng)》是我國最早的詩歌總集,分“風”“雅”“頌”三大類。
B.《天凈沙·秋思》和《山坡羊·潼關(guān)懷古》都是元曲,其中“秋思”、“山坡羊”是曲牌名,“天凈沙”、“潼關(guān)懷古”是題目。
C.《春水》《繁星》這兩部詩集的作者是我國現(xiàn)代著名女作家、兒童文學作家冰心。
D.法國文學巨匠羅曼·羅蘭所作的《名人傳》,記述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《風箏》中的一段文字,按要求完成1-5小題。(10分,每空2分)
(1)但我是向來不愛放風箏的,不但不愛,并且________(①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨)他,因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時大概十歲內(nèi)外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡風箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了,他驚呼;兩個瓦片風箏的纏繞解開了,他高興得跳躍。他的這些,在我看來都是笑柄,________(①可憐 ②可惡 ③可鄙)的。
(2)有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色________(①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟)著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨,還沒有糊上紙,凳上是一對做眼睛用的小風輪,正用紅紙條裝飾著,將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手(    )斷了胡蝶的一支翅骨,又將風輪(    )在地下,(    )扁了。論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當然得到完全的勝利,于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣,我不知道,也沒有留心。  
(3)然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨,玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時變了鉛塊,很重很重地墮下去了。  
(4)但心又不竟墮下去而至于斷絕,他只是很重很重地墮著,墮著。  
(5)我也知道補過的方法的:送他風箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們?nèi)轮,跑著,笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。  
(6)我也知道還有一個補過的方法的:去討他的寬恕,等他說,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就輕松了,這確是一個可行的方法。有一回,我們會面的時候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來,我便敘述到這一節(jié),自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你啊!蔽蚁耄f了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了吧。  
(7)“有過這樣的事嗎?”他驚異地笑著說,就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。  
(8)全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕,說謊罷了。  
(9)我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。
(10)現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了,既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶,而一并也帶著無可把握的________(①哀痛 ②悲傷 ③悲哀)。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷,——但是,四面又明明是嚴冬,正給我非常的寒威和冷氣。
小題1:文中橫線上應(yīng)填寫的詞語的應(yīng)是(  。
(1)但我是向來不愛放風箏的,不但不愛,并且________他,因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。(①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨)
(2)他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色________著。(①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟)
(3)他的這些,在我看來都是笑柄,________的。(①可憐 ②可惡 ③可鄙)
(4)既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶,而一并也帶著無可把握的________。(①哀痛 ②悲傷 ③悲哀)
A.② ① ③ ③B.① ③ ② ②
C.① ② ③ ③D.① ② ③ ②
小題2:文中括號里應(yīng)填的動詞應(yīng)是(  。
①拉、谧ァ、蹟S、苋印、莶取、尢
A.② ③、B.①、堋、
C.②、堋、D.①、邸、
小題3:聯(lián)系上下文,下列各項對加點詞分析不正確的是(   )
A.二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ?u>精神的虐殺的這一幕……
分析:“精神的虐殺”具體是指“我”扼殺兒童喜歡游戲的天性,將小兄弟做的風箏折斷踏扁。
B.我的心也仿佛同時變了鉛塊,很重很重地墮下去了。
分析:“鉛塊”這一比喻寫出了“我”極度后悔、內(nèi)疚、自責,心情感到萬分沉重。
C.我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書……
分析:后悔自己不該看那本外國的講論兒童的書,使自己心情一下子沉重起來,受到“懲罰”,對
舊“我”來說,良心遭受了譴責,可謂“不幸”。
D.我們會面的時候,是臉上都已添刻了許多“”的辛苦的條紋……
分析:“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型,二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。
小題4:不能直接表現(xiàn)出小兄弟確實受到了“精神的虐殺”的一項是(   )
A.很驚惶地站了起來B.失了色瑟縮著
C.絕望地站在小屋里D.苦心孤詣地來偷做
小題5:找出下列對《風箏》一文分析不當?shù)囊豁棧?nbsp; )
A.魯迅嚴于解剖自己,嚴于自省,知錯必改,鄭重其事,這種精神非?少F。
B.作者對故鄉(xiāng)二月風箏季節(jié)佳境的詩一般的描繪和著意渲染,既是作者追求美的激情的一種表現(xiàn),又是小兄弟追求美的激情的一種反映。
C.《風箏》是一篇用充滿詩意的筆調(diào),形象地再現(xiàn)了魯迅嚴于自責和反省的品格與情懷的優(yōu)美散文。
D.《風箏》主要運用描寫和抒情的表達方式,主題明確,思想深刻,情詞真切,有強烈的藝術(shù)感染力。

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這篇文章,完成1-6題。
游俠
李白

 、倮畎椎纳怯晌饔蛞浦驳酱筇瓢鎴D的。
 、诋愑蚯檎{(diào)、漂泊情懷其實充滿李白所有詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的,或者說無處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌!疤斓卣,萬物之逆旅;光陰暑,百代之過客!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》)這是詩人眼中的時間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場純粹的漂泊,并這樣實踐著,在中國文化史是沒有第二人的。
 、劾畎讓嵲谑侵袊娙酥械挠蝹b。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達于極端!拔冶境袢耍P歌笑孔丘。”所有讀書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時也說孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)。”(李白《古風其十》)只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術(shù)”,傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國,辭親遠游”,在維揚(今揚州)不到一年,“散金三十萬,有落魄公子,悉皆濟之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來了,李白堅守不動。老虎走了,他將朋友權(quán)且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進了朝廷,他那強橫的乃至有無賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權(quán)貴尊重他,皇帝也應(yīng)把他當朋友待才好。他不習慣仰視。他之信任自己遠勝過別人對他的信任。這一切足令權(quán)貴齒冷,令謙謙君子瞠目結(jié)舌。
 、荇斨龠B功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權(quán)貴,進而折服權(quán)貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權(quán)貴與平交,不得小看他。這個李白呀,他不知道這是怎樣一個妄想!
  ⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個世紀以來,這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺,今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強烈的節(jié)奏啊。這個“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個方向來了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進,給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚起來。
 、抻蝹b李白颯沓而來,他的雙腳和詩等生動了大唐山水。(選自《散文》2003年第12期,有刪改)
1、第②自然段中“詩人拒絕根的存在”一句,“根”指的是_________詩人拒絕根的存在的原因是因為他認為_______________________因而他把生命看作_________________________
2.作者從哪些方面寫出了“李白實在是中國詩人中的游俠”?請聯(lián)系文章第③自然段,按要求分條表述。(每條不得超出四個字)
____________________________________________________
3.文章第④自然段說“他不知道這是怎樣一個妄想”,為什么說是一個“妄想”?分析錯誤的一項是(     )
A、李白沒有取得像魯仲連那樣的功名
B、李白也沒有像魯仲連那樣拒絕功名富貴
C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權(quán)貴
D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權(quán)貴
4.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。
例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方,傳遞到最遙遠地方的山谷和曠野。
____________________________________________________
5.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊”等諸多形象,有什么作用?請按要求填空回答。
這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩歌中______________________的西域風格特點,是為了引出李白獨特的詩風對________________________的影響。
6.下面對文章的分析和鑒賞,不正確的兩項是(   )(   )
A、文章的開篇從李白獨特的性格特點著筆,以抒清的筆調(diào),藝術(shù)地再現(xiàn)了詩人孤獨的人生之路。
B、李白是中國詩人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過客”、“齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩句都體現(xiàn)了“俠”對李白的影響。
C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風貌,其用心更多的是探尋當年的西域文化給李白帶來的影響。
D、文章通過脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權(quán)貴的魯仲連與李白的對比,充分渲染了李白灑脫不羈、蔑視權(quán)貴的個性。
E、文章的結(jié)尾形象而生動,含蓄點明了李白獨特的詩風對大唐詩壇的影響以及他在唐代詩壇上的重要位置。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀。(6分)

(1)下列各項中,對相關(guān)名著的表述不正確的一項是(   )(2分)

A.魯迅先生在《無!芬晃闹校洈⒘藘簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲臺上所見到的“無!毙蜗,并借此對“正人君子”予以了辛辣的諷刺。

B. 魯濱遜出海經(jīng)商遇險,流落荒島28年,白手起家,歷經(jīng)磨難,將荒島建造成美好的家園,后帶仆人“星期五”回到了家鄉(xiāng)。

C.《格列佛游記》講述了醫(yī)生格列佛航海的經(jīng)歷,他經(jīng)歷了小人國、大人國、飛島國和慧骃等國家,通過一系列見聞來諷刺了當時俄國的種種社會弊端。

D.李逵、武松、魯智深是三個堅決反對宋江被朝廷招安的人。       

(2)下面兩題,任選一題作答。(60字左右,4分)

①“藐視吳臣若小兒,單刀赴會敢平欺”,請你簡述與此詩相關(guān)的情節(jié)。 

②請你簡述“五行山三藏收悟空”這個故事情節(jié)。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列各項表述不完全正確的一項是(。

  A.冰心的《談生命》、王鼎鈞的《那樹》、張抗抗的《地下森林斷想》《人生》都是以“生命”為主題,描寫大自然和人類的生命現(xiàn)象,探索生命的規(guī)律和本質(zhì)的抒情性散文、議論性散文。

  B.《音樂之聲》是電影史上一部經(jīng)典的音樂故事片。影片生動地塑造了熱愛歌唱、活潑快樂的女主人公瑪麗亞的形象,并表現(xiàn)了匈牙利人民熱愛祖國的民族感情。

  C.《威尼斯商人》是歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人莎士比亞的一部著名喜劇。劇中塑造了夏洛克這一惟利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。

  D.《地下森林斷想》描寫了地下森林形成的歷史,滿懷激情地歌頌了地下森林的堅強不屈的生命力,表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。

 

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科目:初中語文 來源:黑龍江省同步題 題型:單選題

下列各項中,表述不正確的一項是
[     ]
A.《周處》一文選自南北朝時劉義慶所編撰的《世說新語》。這部書記錄了從漢末到東晉士大夫階層的一些遺聞軼事,反映了當時社會一些上層人物的精神面貌和生活情況。
B.《三峽》一文選自南北朝時期北魏著名地理學家酈道元所編撰的《水經(jīng)注·江水》。
C.消息包括標題、導語、主體和結(jié)語等四部分。其中導語常扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。
D.馮至的《我是一條小河》這首詩的主題,只能看成一首愛情詩。它寫的是少男少女純結(jié)、執(zhí)著、美好而略帶憂郁情緒的愛戀。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀。(4分)

    (1)①他知道督郵要害他兄弟,就大怒,騎馬來到館驛,掙督郵頭發(fā)揪住,扯出館驛,一直扯到縣衙門前馬樁上拴住,當著眾多百姓,扯下柳條,往督郵兩腿上狠力鞭打,一連打斷了十幾根柳條。督郵疼痛難忍,大叫:“玄德公救我性命!”他兄長聽到后趕來。急喝他住手,督郵方得逃命而去。

語段①中的“他”是         ,請再寫一個與他有關(guān)的故事情節(jié)(不超過15個字)。(2分)

  (2)下列說法不正確的一項是(     ) (2分)

    A.在《狗·貓·鼠》這篇文章里,魯迅先生清算貓的罪行之一就是它吃了作者小時候心愛的一只小隱鼠。

    B.格列佛在大人國經(jīng)歷的險阻:兩只老鼠爬上床,他與老鼠格斗;一只比牛大3倍的小花貓,使他大吃一驚;農(nóng)夫把他帶到集市,強迫他做各種姿勢賺錢;乘的船遭賊船劫持。

    C.法布爾的《昆蟲記》是代表19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)的經(jīng)典科學著作,該書論述嚴謹,文字莊嚴,很好地體現(xiàn)了達爾文的進化論思想。

    D.“知識就是力量”“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻。倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辨”這些名言均出自《培根隨筆》。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀。(4分)

    (1)①他知道督郵要害他兄弟,就大怒,騎馬來到館驛,掙督郵頭發(fā)揪住,扯出館驛,一直扯到縣衙門前馬樁上拴住,當著眾多百姓,扯下柳條,往督郵兩腿上狠力鞭打,一連打斷了十幾根柳條。督郵疼痛難忍,大叫:“玄德公救我性命!”他兄長聽到后趕來。急喝他住手,督郵方得逃命而去。

語段①中的“他”是         ,請再寫一個與他有關(guān)的故事情節(jié)(不超過15個字)。(2分)

  (2)下列說法不正確的一項是(     ) (2分)

    A.在《狗·貓·鼠》這篇文章里,魯迅先生清算貓的罪行之一就是它吃了作者小時候心愛的一只小隱鼠。

    B.格列佛在大人國經(jīng)歷的險阻:兩只老鼠爬上床,他與老鼠格斗;一只比牛大3倍的小花貓,使他大吃一驚;農(nóng)夫把他帶到集市,強迫他做各種姿勢賺錢;乘的船遭賊船劫持。

    C.法布爾的《昆蟲記》是代表19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)的經(jīng)典科學著作,該書論述嚴謹,文字莊嚴,很好地體現(xiàn)了達爾文的進化論思想。

    D.“知識就是力量”“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻。倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辨”這些名言均出自《培根隨筆》。

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科目:初中語文 來源:學習周報 語文 人教課標七年級版 2009-2010學年 第21~26期 總第177~182期 人教課標版 題型:043

“感恩”這個詞寓意深刻,含蓄而富有內(nèi)涵。它既指人與人之間的濃厚情誼、人與自然的平等相處,也指人對社會寄予的回報。

感恩父母:共建親情文明

活動一:歌詞描繪

  你入學的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘有人給你打/你愛吃的三鮮餡兒有人給你包/你委屈的淚花有人給你擦/你身在他鄉(xiāng)有人在牽掛/你回到家里邊有人沏熱茶/你躺在病床上有人掉眼淚/你露出笑容時有人樂開花/啊,這個人就是娘/啊,這個人就是媽/這個人給了我生命/給我一個家/啊,不管你多富有/無論你官多大/到什么時候也不能忘/咱的媽

(選自《母親》)

1.歌詞為我們描繪了有關(guān)母愛的八幅動人畫面,哪一幅最令你為之動容?請你結(jié)合生活體驗,用一個四字詞語給這幅畫面命名,并發(fā)揮想象,將畫面擴寫成50字左右的短文。

最令你動容的畫面:_________________

畫面擴寫:_________________________

活動二:名勝講解

2.下面是蘭州著名景點“黃河母親”的圖片,很多人慕名而來,游覽留念。作為當?shù)氐膶в,請你結(jié)合對親情的理解介紹這一景點。

________________________________

活動三:新聞寫作

  材料:在“5·12”汶川大地震一周年之際,為表達感恩之情,成都市面向全國消費者啟動了“感恩旅游”計劃,向四川省外免費發(fā)放1500萬張感恩旅游卡。持卡人可在今年內(nèi)免費游玩杜甫草堂、武侯祠、都江堰等11個著名景區(qū)、景點,以表達成都市民,尤其是受災民眾對四面八方支援的回饋。據(jù)成都市統(tǒng)計,目前已經(jīng)有超過20萬人領(lǐng)到了感恩旅游卡。

(選自200947日《西部早報》)

3.請為這則新聞擬一條恰當?shù)臉祟}。

________________

4.一張小小的感恩卡,表達出四川人民的真情。都江堰市感恩卡上的主題詞是:“大愛無疆,感恩永恒。”四川省其他地區(qū)仿照該卡的格式征集感恩卡寄語,請你幫助他們擬寫一條。(要求:包含兩個四字短語,意思統(tǒng)一。)

________________________

活動四:佳作欣賞

5200988日,臺灣遭遇了歷史上罕見的強臺風災害,臺風“莫拉克”造成全臺共461人死亡、192人失蹤、46人受傷的巨大災難。災害發(fā)生后,大陸各界紛紛行動起來,援助臺灣同胞。一些成都市民在大街上朗讀改編自余光中《鄉(xiāng)愁》的小詩,呼吁過往行人關(guān)注臺灣的災情,積極進行捐助。請你對這首改編的詩進行賞析。

                 臺灣

          小時候,臺灣是課本里的一幅地圖

          她在書里,我在桌前

          長大后,臺灣是阿里山的姑娘

          她在歌聲中,我在歌聲外

          后來啊,臺灣是淺淺的海峽

          她在那頭,我在這頭

          而現(xiàn)在,臺灣是莫拉克中的一只船

          她在風中,更在我心中

____________________

活動五:辯論思索

  湖北省、市總工會與該市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合開展“金秋助學”活動,19位女企業(yè)家與22名貧困大學生結(jié)成幫扶對子,承諾4年內(nèi)每人每年資助1000元至3000元不等。入學前,市總工會給每名受助大學生及家長發(fā)了一封信,希望他們給資助者寫信匯報學習生活情況。而襄樊受助大學生一年多沒有主動給資助者打過一次電話,寫過一封信,更沒有一句感謝的話。受助大學生的冷漠,讓資助者寒心。在該市第九次“金秋助學”活動中,主辦方宣布:襄樊5名貧困大學生被取消繼續(xù)受助的資格。

  一年多來,部分受助大學生令人失望,其中三分之二的人未給資助者寫信。有一名男生給資助者寫過一封短信,但信中只是一個勁地強調(diào)家庭如何困難,希望資助者再次慷慨解囊,通篇連個“謝謝”都沒說,讓資助者心里很不是滋味。

  多年來為資助貧困生東奔西走的市總工會副主席為此十分尷尬,她感覺部分貧困生心理上“極度自尊又極度自卑”,缺乏一種正確對待他人和社會的“陽光心態(tài)”,有的學生竟自以為“成績好,獲資助是理所當然的”,缺乏起碼的感恩之心。

6.這條新聞刊登以后,大家就“貧困大學生受助資格該不該被取消”這一問題在網(wǎng)上展開討論,請發(fā)表你的看法。

____________________________

活動六:圖標闡釋

7.請你欣賞上面的標志,回答下面的問題。

中國環(huán)境標志圖形中心由________、________________組成,表示________。外圍十個環(huán)緊密結(jié)合,環(huán)環(huán)相扣,表示公眾參與,共同保護環(huán)境,其寓意為________

活動七:圖表分析

 。巯嚓P(guān)資料鏈接]

  什么是生態(tài)文明?生態(tài)文明是人類文明的一種,以尊重和維護自然為前提,以人、自然、社會和諧共生為宗旨,以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費方式為內(nèi)涵,引導人們走上可持續(xù)發(fā)展道路。它同樣強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力,提高物質(zhì)生活,但它更強調(diào)尊重自然,建設(shè)精神文明。

  什么是生態(tài)文明水平?生態(tài)文明水平就是指生態(tài)資源用于滿足人類需要的效率,其本質(zhì)就是以更少的生態(tài)成本獲得更大的經(jīng)濟產(chǎn)出。

8.通過對圖表的分析,說說省市所處的地理位置和生態(tài)文明水平之間有哪些關(guān)系。

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9.根據(jù)你對上述幾則材料的理解,下列對“環(huán)境友好型社會”的解釋合乎邏輯的一項是________

環(huán)境友好型社會是以________為目標,以________為基礎(chǔ),以________為核心,以________為動力,倡導環(huán)境文化和生態(tài)文明,追求經(jīng)濟、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的社會體系。

A.人與自然和諧 遵循自然規(guī)律 環(huán)境承載能力 綠色科技

B.環(huán)境承載能力 人與自然和諧 綠色科技   遵循自然規(guī)律

C.人與自然和諧 環(huán)境承載能力 遵循自然規(guī)律 綠色科技

D.遵循自然規(guī)律 人與自然和諧 綠色科技   環(huán)境承載能力

活動九:總結(jié)表述

10.在本次活動的出口處,同學們都收到了一份宣傳單,請你結(jié)合相關(guān)活動的內(nèi)容,對本次活動作一總結(jié)。

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