結(jié)合語境，選出加點詞解釋有誤的一項

A．那時就極嚴(yán)重地詰問，而且當(dāng)面叫她阿長。（詰問：責(zé)問）

B．這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。（光景：風(fēng)光，景色）

C．因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬。（尷尬：指神色、態(tài)度不自然）

D．幾年過去了，我漸漸明白那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。（愧怍：慚愧）

結(jié)合語境，選出加點詞解釋有誤的一項（　　　�。�

A．那時就極嚴(yán)重地 詰問？而且當(dāng)面叫她阿長。(詰問：責(zé)問)

B．這些日子，家中 光景 很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。(光景：風(fēng)光，景色)

C．因而，父親明明該高興，卻露出些 尷尬 的笑（尷尬：指神色、態(tài)度不自然）

D．幾年過去了，我漸漸明白那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的 愧怍 。（愧怍：慚愧）

結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

  A．我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然：形容莊嚴(yán)。)

  B．  “我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦：溫暖。)

  C．知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見解或意見。)

  D．教育要得到長足的發(fā)展，一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。(造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實力。)

結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（     ）

結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

A、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。（勤奮努力，不知疲倦）

B、海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）

C、當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）

D、陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機(jī)盎然，茂盛青翠）

結(jié)合語境，選出下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項

    A．“甲型H l N l”肆虐全球，已造成一萬多人死亡，這是2009年舉世矚目的大事。（舉世矚目：全世界的人都注視著）

    B．劣質(zhì)奶粉造成的危害駭人聽聞，奶制品銷售市場非整頓不可。（駭人聽聞：使人聽了非常震驚，多指社會上發(fā)生的壞事。）

    C．詩人匠心獨運(yùn)，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的山水畫。（匠心獨運(yùn)：獨創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思，形容獨特的藝術(shù)構(gòu)想。）

    D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，小轎車的車價會不會高臺“跳水”?（跳水：指一項水上體育運(yùn)動項目。）

結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

A．我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。（儼然：形容莊嚴(yán)。）

B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。（和煦：溫暖。）

C．知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。（創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見解或意見。）

D．教育要得到長足的發(fā)展，一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。（造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實力。）

結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項：

A．廣東省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品網(wǎng)上限價競價“陽光采購”本是政府的惠民措施，但遭到一些人    “惡搞”。（指公開、公平、公正。）

    B．重慶“最牛釘子戶”的房屋猶如立于孤島之上。（形容自高自大的驕傲神氣）

    C．針對“讀圖快餐”造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象，專家呼吁要引導(dǎo)青少年多攝取“綠色食品”。    （健康有益的文字讀物）

D．在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，他在機(jī)關(guān)干了幾年就下海了。（指經(jīng)商）

結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

  A．我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然：形容莊嚴(yán)。)

  B．  “我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦：溫暖。)

  C．知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見解或意見。)

 D．教育要得到長足的發(fā)展，一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。(造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實力。)