4、《名人傳》又稱《英雄傳》,傳記里有三個(gè)人,一是音樂家貝多芬,一是雕塑家兼畫家_______,一是小說家__________,三個(gè)人在人生憂患困頓的征途中,為尋求真理和正義,獻(xiàn)出了畢生的精力。

4、米開朗基羅  托爾斯泰

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

《名人傳》又稱《英雄傳》,傳記里有三個(gè)人,一是音樂家貝多芬,一是雕塑家兼畫家_______,一是小說家__________,三個(gè)人在人生憂患困頓的征途中,為尋求真理和正義,獻(xiàn)出了畢生的精力。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀題(6分)

(1)《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場面,請你根據(jù)下面的描述,說出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰。(2分)

①A將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來!瑼把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。

②B放下樸刀,胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口,先把尾去窩里一剪,便把后半截身軀 坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì),把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳,正中那母大蟲糞門。

  A:              B:               

(2)讀名著片段,寫讀書筆記(3分):

1954年10月2日

聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年。對你整個(gè)的人也有很大的幫助!

書籍名稱: 《      ①      》(1分)

好句摘抄:“太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼”

點(diǎn)評:句子運(yùn)用了     ②   的修辭手法,說明了

        ③                  的道理。(2分)

 

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀題(6分)
(1)《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場面,請你根據(jù)下面的描述,說出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰。(2分)
①A將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來。……A把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。
②B放下樸刀,胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口,先把尾去窩里一剪,便把后半截身軀 坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì),把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳,正中那母大蟲糞門。
  A:               B:               
(2)讀名著片段,寫讀書筆記(3分):
1954年10月2日
聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年。對你整個(gè)的人也有很大的幫助!
書籍名稱: 《      ①      》(1分)
好句摘抄:“太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼”
點(diǎn)評:句子運(yùn)用了     ②   的修辭手法,說明了
        ③                  的道理。(2分)
 

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科目:初中語文 來源:2010年福建廈門外國語學(xué)校初三上學(xué)期期中考試語文試題 題型:名著導(dǎo)讀

名著閱讀題(6分)
(1)《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場面,請你根據(jù)下面的描述,說出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰。(2分)
①A將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來!瑼把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。
②B放下樸刀,胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口,先把尾去窩里一剪,便把后半截身軀 坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì),把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳,正中那母大蟲糞門。
  A:               B:               
(2)讀名著片段,寫讀書筆記(3分):
1954年10月2日
聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年。對你整個(gè)的人也有很大的幫助。……

書籍名稱: 《      ①      》(1分)
好句摘抄:“太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼”
點(diǎn)評:句子運(yùn)用了    ②   的修辭手法,說明了
        ③                  的道理。(2分)
 

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科目:初中語文 來源:2010年福建廈門外國語學(xué)校初三上學(xué)期期中考試語文試題 題型:文學(xué)作品閱讀

名著閱讀題(6分)

(1)《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場面,請你根據(jù)下面的描述,說出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰。(2分)

①A將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來!瑼把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。

②B放下樸刀,胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口,先把尾去窩里一剪,便把后半截身軀 坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì),把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳,正中那母大蟲糞門。

  A:               B:               

(2)讀名著片段,寫讀書筆記(3分):

1954年10月2日

聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年。對你整個(gè)的人也有很大的幫助。……

書籍名稱: 《      ①      》(1分)

好句摘抄:“太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼”

點(diǎn)評:句子運(yùn)用了     ②   的修辭手法,說明了

        ③                  的道理。(2分)

 

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

名著閱讀題(6分)
(1)《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場面,請你根據(jù)下面的描述,說出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰。(2分)
①A將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來。……A把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。
②B放下樸刀,胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口,先把尾去窩里一剪,便把后半截身軀 坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì),把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳,正中那母大蟲糞門。
  A:               B:               
(2)讀名著片段,寫讀書筆記(3分):
1954年10月2日
聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年。對你整個(gè)的人也有很大的幫助!
書籍名稱: 《      ①      》(1分)
好句摘抄:“太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼”
點(diǎn)評:句子運(yùn)用了    ②   的修辭手法,說明了
        ③                  的道理。(2分)
 

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文章,回答后面問題。

《名人傳》引 

            (法)羅曼·羅蘭

  我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想,阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息以死,人類喘不過氣來!蜷_窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息。

  人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人,那是一場無日無之的斗爭,往往是悲慘的,沒有光華的,沒有幸福的,在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭。貧窮,日常的煩慮,沉重與愚蠢的勞作,壓在他們身上,無益地消耗著他們的精力,沒有希望,沒有一道歡樂之光,大多數(shù)還彼此隔離著,連對患難中的弟兄們一援手的安慰都沒有,他們不知道彼此的存在。他們只能依靠自己;可是有時(shí)連最強(qiáng)的人都不免在苦難中蹉跌。他們求助,求一個(gè)朋友。

  為了援助他們,我才在他們周圍集合一般英雄的友人,一般為了善而受苦的偉大的心靈。這些“名人傳”不是向野心家的驕傲申說的,而是獻(xiàn)給受難者的。并且實(shí)際上誰又不是受難者呢?讓我們把神圣的苦痛的油膏,獻(xiàn)給苦痛的人罷!我們在戰(zhàn)斗中不是孤軍。世界的黑暗,受著神光燭照。即是今日,在我們近旁,我們也看到閃耀著兩朵最純潔的火焰,正義與自由:畢加大佐和蒲爾民族。即使他們不曾把濃密的黑暗一掃而空,至少他們在一閃之下己給我們指點(diǎn)了大路。跟著他們走罷,跟著那些散在各個(gè)國家、各個(gè)時(shí)代、孤獨(dú)奮斗的人走罷。讓我們來摧毀時(shí)間的阻隔,使英雄的種族再生。

  我稱為英雄的,并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人。好似他們之中最偉大的一個(gè),就是我們要敘述他的生涯的人所說的:“除了仁慈以外,我不承認(rèn)還有什么優(yōu)越的標(biāo)記!睕]有偉大的品格,就沒有偉大的人,甚至也沒有偉大的藝術(shù)家,偉大的行動(dòng)者;所有的只是些空虛的偶像,匹配下賤的群眾的:時(shí)間會把他們一齊摧毀。成敗又有什么相干?主要是成為偉大,而非顯得偉大。

  這些傳記中人的生涯,幾乎都是一種長期的受難。或是悲慘的命運(yùn),把他們的靈魂在肉體與精神的苦難中折磨,在貧窮與疾病的鐵砧上鍛煉;或是,目擊同胞受著無名的羞辱與劫難,而生活為之戕害,內(nèi)心為之碎裂,他們永遠(yuǎn)過著磨難的日子;他們固然由于毅力而成為偉大,可是也由于災(zāi)患而成為偉大。所以不幸的人!切勿過于怨嘆,人類中最優(yōu)秀的和你們同在。汲取他們的勇氣做我們的養(yǎng)料罷;倘使我們太弱,就把我們的頭枕在他們膝上休息一會吧,他們會安慰我們。在這些神圣的心靈中,有一股清明的力和強(qiáng)烈的慈愛,像激流一般飛涌出來。甚至毋須探詢他們的作品或傾聽他們的聲音,就在他們的眼里,他們的行述里,即可看到生命從沒像處于患難時(shí)的那么偉大,那么豐滿,那么幸福。

1)文中第3段中主要運(yùn)用了什么修辭手法?這種修辭手法在全文中均有體現(xiàn),試分析其作用。

_____________________________________________________________

2)作者認(rèn)為什么樣的人可稱為英雄?

_____________________________________________________________

3)文章認(rèn)為稱得上偉大的最重要的因素是什么?

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4)《名人傳》中的名人都具有什么樣的共同點(diǎn)?

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5)“倘使我們太弱,就把我們的頭枕在他們的膝上休息一會吧,他們會安慰我們!边@句話有何深刻含義?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀填空(3分)

   法國作家羅曼·羅蘭先后創(chuàng)作了多部名人傳記,其中《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和__________被稱為世界“三大英雄傳”,又被稱為“__________”。其中飽受耳聾折磨的名人是____________。

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科目:初中語文 來源:江蘇模擬題 題型:問答題

選擇下列你所熟悉的名著,按要求回答問題。
《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》
①從上述名著中自選內(nèi)容對出下聯(lián):
上聯(lián):諸葛亮計(jì)退司馬懿
下聯(lián):________________
②上述名著中,有些人物也可稱得上是英雄,但又并非十全十美。請自選一個(gè)人物,各用一句話作出正、反兩面的評價(jià)。
人物:________________
正面評價(jià):____________________________________
反面評價(jià):____________________________________

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