班級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。     
【輯古詩(shī)】     
（1）在“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。
《次北固山下》王灣
《春望》杜甫
《漁家傲·秋思》范仲淹
《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)
 詩(shī)集名稱(chēng)：《________》     
【品詩(shī)句】     
（2）下面是同學(xué)們對(duì)上述詩(shī)歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（    ）     
A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫(xiě)美景，又含哲理。     
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫(xiě)解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。      
C．千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門(mén)早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。     
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。     
【寫(xiě)寄語(yǔ)】     
（3）仿寫(xiě)句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。     
讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。     
你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，____________     
你能欣賞花的姿容：___________，有的燦爛盛開(kāi)。

班級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【輯古詩(shī)】
（1）在“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。
《次北固山下》——王灣
《春望》——杜甫
《漁家傲·秋思》——范仲淹
《天凈沙·秋思》——馬致遠(yuǎn)
詩(shī)集名稱(chēng)：《________》
【品詩(shī)句】
（2）下面是同學(xué)們對(duì)上述詩(shī)歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（     ）
A．海日生殘夜，江春人舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫(xiě)美景，又含哲理。
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫(xiě)解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門(mén)早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。
【寫(xiě)寄語(yǔ)】
（3）仿寫(xiě)句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。
　　讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。
　　你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，________。你能欣賞花的姿容：________，有的燦爛盛開(kāi)。

某班級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【輯古詩(shī)】
（1）在“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。
詩(shī)集名稱(chēng)：《_____________》
詩(shī)詞名稱(chēng)　　　　　作者
《次北固山下》　　王灣
《春望》　　　　　杜甫
《漁家傲·秋思》　范仲淹
《天凈沙·秋思》　馬致遠(yuǎn)
【品詩(shī)句】
（2）下面是同學(xué)們對(duì)上述詩(shī)歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（　　 ）
A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫(xiě)美景，又含哲理。
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫(xiě)解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門(mén)早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。
【寫(xiě)寄語(yǔ)】
（3）仿寫(xiě)句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。
讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。
你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，____________。
你能欣賞花的姿容：____________，有的燦爛盛開(kāi)。

班級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【輯古詩(shī)】
1．在“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。
詩(shī)集名稱(chēng)：《_____________》
《次北固山下》……………………………………王 灣
《春望》……………………………………………杜 甫
《漁家傲·秋思》…………………………………范仲淹
《天凈沙·秋思》…………………………………馬致遠(yuǎn)
【品詩(shī)句】
2．下面是同學(xué)們對(duì)上述詩(shī)歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（　　 ）
A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫(xiě)美景，又含哲理。
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫(xiě)解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門(mén)早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。
【寫(xiě)寄語(yǔ)】
3．仿寫(xiě)句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。
讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。
你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，____________。
你能欣賞花的姿容：____________，有的燦爛盛開(kāi)。

閱讀《園趣》，完成下列各題。
　　中國(guó)園林如畫(huà)如詩(shī)，趣味無(wú)窮，在世界造園藝術(shù)中獨(dú)樹(shù)一幟。
　　中國(guó)古典園林鮑大部分四周皆有墻垣，景物藏之于內(nèi)。可是國(guó)外有些景物還要組合到園內(nèi)來(lái)，使空間推展極遠(yuǎn)，予人以不盡之意，此即所謂“借景”。頤和園借近處的玉泉山和較遠(yuǎn)的西山景，每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，在湖山真意亭處憑欄，二山仿佛移置園中，確是妙法。
　　中國(guó)園林，往往在大園中包小園，如頤和目的諧趣園、蘇州拙政固的枇耙目、留園的揖峰軒等，它們不但給園林以開(kāi)朗與收斂的不同境界，同時(shí)又巧妙地把大小不同、結(jié)構(gòu)各異的建筑物與山石樹(shù)木安排得十分恰當(dāng)。至于大湖中包小湖的辦法、要推西湖的三潭映月最妙了。這些小園、小湖多數(shù)是園中精華所在，無(wú)論建筑處理、山石堆疊、盆景配置等，都是工筆細(xì)描，耐人尋味。游園的時(shí)候，欣賞這些小境界，宜靜觀盤(pán)桓。
　　中國(guó)園林的景物主要模仿自然，用人工的力量采建造天然的景色，即所謂“雖由人作，宛自天開(kāi)”。這些景物雖不一定強(qiáng)調(diào)仿自某山某水，但多少有些根據(jù)，用精練概括的手法重現(xiàn)。頤和園的仿西湖便是一例，可是它又不盡同于西湖。亦有利用山水畫(huà)的畫(huà)稿，參以詩(shī)詞的情調(diào)，構(gòu)成許多詩(shī)情畫(huà)意的景色。在曲折多變的景物中，還運(yùn)用了對(duì)比和襯托等手法，頤和園前山為華麗的建筑群，后山卻是蒼翠的自然景物，兩者給人不同的感覺(jué)，卻相得益彰。在中國(guó)園林中，往往以建筑物與山石作對(duì)比，大與小作對(duì)比，高與低作對(duì)比，疏與密作時(shí)比等等。而一園的主要景物又由若干次要的景物襯托而出，使賓主分明，像北京北海的白塔、景山的五亭、頤和園的佛香閣便是。
　　中國(guó)園林，除山石樹(shù)木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花間隱榭、水邊安亭。還可利用長(zhǎng)廊云墻、曲橋漏窗等，構(gòu)成各種畫(huà)面，使空間更加擴(kuò)大，層次分明。游園觀景，如看中國(guó)畫(huà)的長(zhǎng)卷一樣，次第接于眼簾，觀之不盡。
1．中國(guó)園林的景物主要模仿自然，模仿的對(duì)象有哪些？
______________________________________________
閱讀本文，借助文中的相關(guān)信息回答2、3問(wèn)。
2．靜心齋環(huán)境幽雅，布局巧妙，是北海公園內(nèi)一座自成格局的庭院，創(chuàng)建于清乾隆年間，是皇太子的書(shū)齋，也被稱(chēng)作“乾隆小花園”。靜心齋體現(xiàn)了我國(guó)園林藝術(shù)的哪種造園方式？用何種心境才能欣賞到靜心齋的美？
______________________________________________
3．一位外國(guó)朋友把中國(guó)園林中的藝術(shù)手法用到了家庭裝飾中。大窗外蔥郁的塔松，仿佛是暈染在畫(huà)底的淡彩，配上室內(nèi)窗臺(tái)上的插花便有了獨(dú)具韻味的畫(huà)意。請(qǐng)解釋外國(guó)朋友運(yùn)用了中國(guó)園林中怎樣的藝術(shù)手
法。
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班級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【輯古詩(shī)】  
(1)在“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。
詩(shī)集名稱(chēng)：《_________》
《次北固山下》           王灣
《春望》                 杜甫
《漁家傲·秋思》          范仲淹
《天凈沙·秋思》          馬致遠(yuǎn)
【品詩(shī)句】
(2)下面是同學(xué)們對(duì)上述詩(shī)歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(     ) 
A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫(xiě)美景，又含哲理。 
B．白頭搔更矩，渾欲不勝簪：“搔”，寫(xiě)解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。  
C．千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門(mén)早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。
【寫(xiě)寄語(yǔ)】
(3)仿寫(xiě)句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。
讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。 
你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。 
你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，___________。
你能欣賞花的姿容： ___________，有的燦爛盛開(kāi)。