1、下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.“《使至塞上》《泊秦淮》《聞官軍收河南河北》《滁州西澗》《約客》”其中有兩首詩是律詩。

B.《給巴特勒的信》,作者是雨果,他在信中運(yùn)用了比喻.襯托.反語等多種修辭手法,流露出他的正義感。

C.鄧拓,現(xiàn)代著名作家;茅盾,當(dāng)代歷史學(xué)家.雜文家,原名沈德鴻;老舍的《茶館》,被譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。

D.“晏殊、蘇軾、李清照、辛棄疾”都是宋朝人。

1、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.“《使至塞上》《泊秦淮》《聞官軍收河南河北》《滁州西澗》《約客》”其中有兩首詩是律詩。

B.《給巴特勒的信》,作者是雨果,他在信中運(yùn)用了比喻.襯托.反語等多種修辭手法,流露出他的正義感。

C.鄧拓,現(xiàn)代著名作家;茅盾,當(dāng)代歷史學(xué)家.雜文家,原名沈德鴻;老舍的《茶館》,被譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。

D.“晏殊、蘇軾、李清照、辛棄疾”都是宋朝人。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.《歸園田居》的作者陶淵明是東晉著名田園詩人,《桃花源記》也是他的作品。
B.《使至塞上》的作者王維是唐朝著名的山水田園詩人,蘇軾盛贊他,“味摩詰之詩,詩中有畫;觀
摩詰之畫,畫中有詩”。
C.《渡荊門送別》的作者李白,字太白,是繼屈原之后又一個(gè)偉大的浪漫主義詩人,是唐代詩壇最杰出的代表之一,被后人譽(yù)為“詩圣”。
D.《登岳陽樓》的作者陳與義,字去非,號(hào)簡齋,是南北宋之交著名詩人。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《使至塞上》一詩,完成22-25題。

王維

單車欲問邊,屬國過居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

22.蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩畫是“詩中有畫,畫中有詩”,最能夠體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)的詩句是(  )

A.單車欲問邊,屬國過居延。

B.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

C.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。

D.蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

23.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )

A.第一、二句敘事,寫詩人以使者的身份,輕車簡從,要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問將士。

B.第三、四句敘事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。

C.第五、六句“直”“圓”兩字精煉傳神,線條簡約,描繪的景物不多,但畫面開闊、意境雄渾。

D.第七、八句寫詩人經(jīng)過長途跋涉到達(dá)邊塞,偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來報(bào):“長官正在燕然前線!

24.下列對(duì)詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )

A.全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況,內(nèi)容與題目緊緊相扣。

B.第二聯(lián)描寫塞上秋景:隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外,南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空,畫面靜謐而溫馨。

C.第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙,蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日,景色雄奇壯觀,氣勢(shì)恢宏。

D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵,得知都護(hù)在前線打破敵軍的軍情,顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

25.下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是(   )

A.本詩重點(diǎn)筆墨在于寫景,以大漠、秋景為背景,用征、歸雁、孤煙、長河、日?qǐng)A等景物,組成一幅塞外風(fēng)光圖。

B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物,第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物,動(dòng)靜結(jié)合,使畫面富于變化,意境深遠(yuǎn)。

C.黃河橫貫大漠,望不到盡頭。一個(gè)“長”字,既抓住了景物的特征,又表達(dá)了詩人獨(dú)特的審美感受。

D.“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”兩句雄渾開闊,堪稱千古絕句,體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

品讀王維詩《使至塞上》,找出下列說法中不正確的一項(xiàng)
[     ]
使至塞上
單車欲問邊,屬國過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
A.本詩以大漠、秋天為背景,以征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日為對(duì)象,組成一幅塞外風(fēng)光圖,意境奇特,氣勢(shì)博大。
B.頷聯(lián)寫途中所見,既是敘事,也是寫景,更在敘事寫景中傳達(dá)出詩人孤獨(dú)惆悵的內(nèi)心情感。
C.頸聯(lián)描寫邊塞奇特壯麗的風(fēng)光。誦讀時(shí)應(yīng)該使用急促的節(jié)奏,低沉、悲涼的語調(diào),表現(xiàn)勁拔、堅(jiān)毅之美和蒼茫之感。
D.尾聯(lián)寫行至蕭關(guān),探馬來報(bào),都護(hù)逐殺敵軍,已到了最前線。語透雄豪,既見軍情緊急,又見詩人對(duì)戰(zhàn)事的關(guān)心。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

讀《 鄉(xiāng)土情結(jié)》一文,回答文后題目(10分): 鄉(xiāng)土情結(jié) 柯靈
每個(gè)人的心里,都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它,失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié),觸景生情,隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情
結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn),起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界,就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,在聽祖母講故事的同時(shí),就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見,音容笑貌,閉眼塞耳也彼此了然,橫豎呼吸著同一的空氣,濡染著同一的風(fēng)習(xí),千絲萬縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位,要經(jīng)過千摩百折的摸索,前途充滿未知數(shù),但童年的烙印,卻像春蠶作繭,緊緊地包著自己,又像文身的花紋,一輩子附在身上。
“金窩銀窩,不如家里的草窩”。但人是不安分的動(dòng)物,多少人仗著年少氣盛,橫一橫心,咬一咬牙,揚(yáng)一揚(yáng)手,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬里投荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開創(chuàng)事業(yè),富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩,——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,去串演各種悲劇。但鄉(xiāng)土的夢(mèng),卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果,多數(shù)是少年子弟江湖老,黃金、美人、虛名、實(shí)惠,都成了竹籃打水一場(chǎng)空。
安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。鳥戀舊林,魚思故淵;樹高千丈,落葉歸根。但百余年來,許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井,乃至漂洋過海,謀生異域。有清一代,出國的華工不下一千萬,足跡遍于世界。美國南北戰(zhàn)爭以后,黑奴解放了,我們這些黃皮膚的同胞,恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì),成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì),他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國的命運(yùn),孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國檀香山,第一代中國共產(chǎn)黨人,很多曾在法國勤工儉學(xué)。改革開放后掀起的出國潮,洶涌澎湃,方興未艾。還有一種頗似難料而其實(shí)易解的矛盾現(xiàn)象:鴉片戰(zhàn)爭期間被割棄的香港,經(jīng)過一百五十年的滄桑世變,終于回到祖國的懷抱,這是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營于斯的香港人,卻寧愿拋棄家業(yè),紛紛作移民計(jì)。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島,從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流,對(duì)大陸踴躍捐助,表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼,是近在眼前的動(dòng)人事例。
“美不美,故鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人”。此中情味,離故土越遠(yuǎn),就體會(huì)越深?茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰,東西文化的融會(huì)交流使心靈相通,地球會(huì)變得越來越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。
【小題1】、從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”。(2分)
_______________________________________________________________________
【小題2】、作者在第3段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種,請(qǐng)概括說明,它使我們想起了唐代大詩人賀知章的哪首詩?(2分)
_______________________________________________________________________
【小題3】、“人一離開鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”是從文中抽出來的一句話,請(qǐng)你將它還到原處?(2分)
_______________________________________________________________________
【小題4】、本文第4段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,并稱頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻(xiàn),與祖國休戚相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。(2分)
_______________________________________________________________________
【小題5】、下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是(2分)。(         )
A.本文以不會(huì)褪色的鄉(xiāng)土情結(jié)開篇,開門見山;以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成表現(xiàn)為主體,脈絡(luò)清晰;以不會(huì)消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇,首尾呼應(yīng)。
B.第二段寫母親的懷抱,父親的眼神,故鄉(xiāng)的山水草木,鄉(xiāng)鄰的音容笑貌……這一切決定了自己一生的方向,形象生動(dòng),很有說服力和感染力。
C.“失根的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”的比喻,生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無助的境遇。
D.“鳥戀舊林,魚思故淵,樹高千丈,落葉歸根”的比喻,舊典活用,極富新意,為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。

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科目:初中語文 來源:2009-2010學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文 題型:現(xiàn)代文閱讀

讀《 鄉(xiāng)土情結(jié)》一文,回答文后題目(10分): 鄉(xiāng)土情結(jié) 柯靈
每個(gè)人的心里,都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它,失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié),觸景生情,隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情
結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn),起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界,就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,在聽祖母講故事的同時(shí),就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見,音容笑貌,閉眼塞耳也彼此了然,橫豎呼吸著同一的空氣,濡染著同一的風(fēng)習(xí),千絲萬縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位,要經(jīng)過千摩百折的摸索,前途充滿未知數(shù),但童年的烙印,卻像春蠶作繭,緊緊地包著自己,又像文身的花紋,一輩子附在身上。
“金窩銀窩,不如家里的草窩”。但人是不安分的動(dòng)物,多少人仗著年少氣盛,橫一橫心,咬一咬牙,揚(yáng)一揚(yáng)手,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬里投荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開創(chuàng)事業(yè),富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩,——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,去串演各種悲劇。但鄉(xiāng)土的夢(mèng),卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果,多數(shù)是少年子弟江湖老,黃金、美人、虛名、實(shí)惠,都成了竹籃打水一場(chǎng)空。
安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。鳥戀舊林,魚思故淵;樹高千丈,落葉歸根。但百余年來,許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井,乃至漂洋過海,謀生異域。有清一代,出國的華工不下一千萬,足跡遍于世界。美國南北戰(zhàn)爭以后,黑奴解放了,我們這些黃皮膚的同胞,恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì),成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì),他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國的命運(yùn),孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國檀香山,第一代中國共產(chǎn)黨人,很多曾在法國勤工儉學(xué)。改革開放后掀起的出國潮,洶涌澎湃,方興未艾。還有一種頗似難料而其實(shí)易解的矛盾現(xiàn)象:鴉片戰(zhàn)爭期間被割棄的香港,經(jīng)過一百五十年的滄桑世變,終于回到祖國的懷抱,這是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營于斯的香港人,卻寧愿拋棄家業(yè),紛紛作移民計(jì)。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島,從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流,對(duì)大陸踴躍捐助,表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼,是近在眼前的動(dòng)人事例。
“美不美,故鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人”。此中情味,離故土越遠(yuǎn),就體會(huì)越深?茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰,東西文化的融會(huì)交流使心靈相通,地球會(huì)變得越來越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。
【小題1】、從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”。(2分)
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【小題2】、作者在第3段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種,請(qǐng)概括說明,它使我們想起了唐代大詩人賀知章的哪首詩?(2分)
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【小題3】、“人一離開鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”是從文中抽出來的一句話,請(qǐng)你將它還到原處?(2分)
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【小題4】、本文第4段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,并稱頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻(xiàn),與祖國休戚相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。(2分)
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【小題5】、下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是(2分)。(         )

A.本文以不會(huì)褪色的鄉(xiāng)土情結(jié)開篇,開門見山;以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成表現(xiàn)為主體,脈絡(luò)清晰;以不會(huì)消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇,首尾呼應(yīng)。
B.第二段寫母親的懷抱,父親的眼神,故鄉(xiāng)的山水草木,鄉(xiāng)鄰的音容笑貌……這一切決定了自己一生的方向,形象生動(dòng),很有說服力和感染力。
C.“失根的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”的比喻,生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無助的境遇。
D.“鳥戀舊林,魚思故淵,樹高千丈,落葉歸根”的比喻,舊典活用,極富新意,為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

讀《 鄉(xiāng)土情結(jié)》一文,回答文后題目(10分): 鄉(xiāng)土情結(jié) 柯靈
每個(gè)人的心里,都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它,失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié),觸景生情,隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情
結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn),起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界,就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,在聽祖母講故事的同時(shí),就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見,音容笑貌,閉眼塞耳也彼此了然,橫豎呼吸著同一的空氣,濡染著同一的風(fēng)習(xí),千絲萬縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位,要經(jīng)過千摩百折的摸索,前途充滿未知數(shù),但童年的烙印,卻像春蠶作繭,緊緊地包著自己,又像文身的花紋,一輩子附在身上。
“金窩銀窩,不如家里的草窩”。但人是不安分的動(dòng)物,多少人仗著年少氣盛,橫一橫心,咬一咬牙,揚(yáng)一揚(yáng)手,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬里投荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開創(chuàng)事業(yè),富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩,——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,去串演各種悲劇。但鄉(xiāng)土的夢(mèng),卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果,多數(shù)是少年子弟江湖老,黃金、美人、虛名、實(shí)惠,都成了竹籃打水一場(chǎng)空。
安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。鳥戀舊林,魚思故淵;樹高千丈,落葉歸根。但百余年來,許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井,乃至漂洋過海,謀生異域。有清一代,出國的華工不下一千萬,足跡遍于世界。美國南北戰(zhàn)爭以后,黑奴解放了,我們這些黃皮膚的同胞,恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì),成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì),他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國的命運(yùn),孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國檀香山,第一代中國共產(chǎn)黨人,很多曾在法國勤工儉學(xué)。改革開放后掀起的出國潮,洶涌澎湃,方興未艾。還有一種頗似難料而其實(shí)易解的矛盾現(xiàn)象:鴉片戰(zhàn)爭期間被割棄的香港,經(jīng)過一百五十年的滄桑世變,終于回到祖國的懷抱,這是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營于斯的香港人,卻寧愿拋棄家業(yè),紛紛作移民計(jì)。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島,從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流,對(duì)大陸踴躍捐助,表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼,是近在眼前的動(dòng)人事例。
“美不美,故鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人”。此中情味,離故土越遠(yuǎn),就體會(huì)越深?茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰,東西文化的融會(huì)交流使心靈相通,地球會(huì)變得越來越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。
小題1:、從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”。(2分)
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小題2:、作者在第3段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種,請(qǐng)概括說明,它使我們想起了唐代大詩人賀知章的哪首詩?(2分)
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小題3:、“人一離開鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”是從文中抽出來的一句話,請(qǐng)你將它還到原處?(2分)
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小題4:、本文第4段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,并稱頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻(xiàn),與祖國休戚相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。(2分)
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小題5:、下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是(2分)。(         )
A.本文以不會(huì)褪色的鄉(xiāng)土情結(jié)開篇,開門見山;以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成表現(xiàn)為主體,脈絡(luò)清晰;以不會(huì)消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇,首尾呼應(yīng)。
B.第二段寫母親的懷抱,父親的眼神,故鄉(xiāng)的山水草木,鄉(xiāng)鄰的音容笑貌……這一切決定了自己一生的方向,形象生動(dòng),很有說服力和感染力。
C.“失根的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”的比喻,生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無助的境遇。
D.“鳥戀舊林,魚思故淵,樹高千丈,落葉歸根”的比喻,舊典活用,極富新意,為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

【古文閱讀】

甫,字子美,京兆人。少貧不自振,李邕奇其材,親往見之。舉進(jìn)士不中第,困于長安。數(shù)上言:“有臣如此,陛下忍棄之!”

會(huì)祿山亂,天子入,甫避走三川。至德二年,鳳翔,上謁,拜左拾遺。與房琯為布衣交,琯時(shí)敗兵,罷相,甫上疏言:“罪細(xì)不宜免大臣!钡叟紫鄰堟曰:“甫若抵罪,絕言者路!钡鄄粡(fù)問。

時(shí)所在寇奪,甫家寓,彌年艱窶,孺弱至餓死,因許甫自往省視。從還于京師,出為華州司功參軍。后客秦州,負(fù)薪拾橡栗自給。流落劍南,營草堂成都西郭浣花溪。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南西川,往依焉。武上表為檢校工部員外郎。武世舊,待甫甚善,親其家。甫見之,或時(shí)不巾,而性褊躁傲誕。

后因客耒陽,游岳祠大水暴至,涉旬不得食?h令具舟迎,乃得還。

(元·辛文房《唐才子傳·杜甫》,有改動(dòng)。)

【注釋】①“京兆”等選文中標(biāo)有“   ”符號(hào)的文字都是地名。②自振:維持生活。③絕:堵塞。④窶(jù):貧窮。⑤褊:小,狹隘。

1.解釋下列語句中劃線詞。(4分)

(1)數(shù)上言(      )            (2)會(huì)祿山亂(      )

(3)走鳳翔(      )          (4)親其家(      )

2.下列語句中劃線虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.陛下忍棄之一犬坐于前(《狼》)

B.武世舊 雖乘奔御風(fēng),不疾也(《三峽》)

C.從還京師使人之所惡莫甚死者(《魚我所欲也》)

D.縣令具舟迎時(shí)人莫許也(《隆中對(duì)》)

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)李邕奇其材,親往見之。

(2)大水暴至,涉旬不得食。

4.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.杜甫早年家境貧窮不能維持生活,而且仕途不暢。

B.杜甫曾經(jīng)上書皇上要求得到任用,說明他有很強(qiáng)的進(jìn)取心。

C.杜甫流落劍南,雖有嚴(yán)武照料,但他仍靠背柴禾、拾橡栗為生。

D.杜甫的性格既有率情自任的一面,又有放曠不自檢的一面。

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)九年級(jí)中考二模語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

【古文閱讀】

甫,字子美,京兆人。少貧不自振,李邕奇其材,親往見之。舉進(jìn)士不中第,困于長安。數(shù)上言:“有臣如此,陛下忍棄之!”

會(huì)祿山亂,天子入,甫避走三川。至德二年,鳳翔,上謁,拜左拾遺。與房琯為布衣交,琯時(shí)敗兵,罷相,甫上疏言:“罪細(xì)不宜免大臣!钡叟,宰相張鎬曰:“甫若抵罪,絕言者路。”帝不復(fù)問。

時(shí)所在寇奪,甫家寓,彌年艱窶,孺弱至餓死,因許甫自往省視。從還于京師,出為華州司功參軍。后客秦州,負(fù)薪拾橡栗自給。流落劍南,營草堂成都西郭浣花溪。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南西川,往依焉。武上表為檢校工部員外郎。武世舊,待甫甚善,親其家。甫見之,或時(shí)不巾,而性褊躁傲誕。

后因客耒陽,游岳祠大水暴至,涉旬不得食?h令具舟迎,乃得還。

(元·辛文房《唐才子傳·杜甫》,有改動(dòng)。)

【注釋】①“京兆”等選文中標(biāo)有“   ”符號(hào)的文字都是地名。②自振:維持生活。③絕:堵塞。④窶(jù):貧窮。⑤褊:小,狹隘。

1.解釋下列語句中劃線詞。(4分)

(1)數(shù)上言(      )            (2)會(huì)祿山亂(      )

(3)走鳳翔(      )          (4)親其家(      )

2.下列語句中劃線虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.陛下忍棄之一犬坐于前(《狼》)

B.武世舊 雖乘奔御風(fēng),不疾也(《三峽》)

C.從還京師使人之所惡莫甚死者(《魚我所欲也》)

D.縣令具舟迎時(shí)人莫許也(《隆中對(duì)》)

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)李邕奇其材,親往見之。

(2)大水暴至,涉旬不得食。

4.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.杜甫早年家境貧窮不能維持生活,而且仕途不暢。

B.杜甫曾經(jīng)上書皇上要求得到任用,說明他有很強(qiáng)的進(jìn)取心。

C.杜甫流落劍南,雖有嚴(yán)武照料,但他仍靠背柴禾、拾橡栗為生。

D.杜甫的性格既有率情自任的一面,又有放曠不自檢的一面。

 

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