12、請(qǐng)用成語(yǔ)替代句中畫(huà)線部分。使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。

①他時(shí)而激情滿懷,時(shí)而胸中充滿了正義的憤恨……    __________

②狄杜勃然大怒,再次下令將俘虜扔進(jìn)海里,但是奴隸們依舊平平安安地沒(méi)有受到任何損傷。    __________

12、①義憤填膺                ②安然無(wú)恙

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用成語(yǔ)替代句中畫(huà)線部分。使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。

①他時(shí)而激情滿懷,時(shí)而胸中充滿了正義的憤恨……    __________

②狄杜勃然大怒,再次下令將俘虜扔進(jìn)海里,但是奴隸們依舊平平安安地沒(méi)有受到任何損傷。    __________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學(xué)年 第18期 總第174期 蘇教版 題型:048

閱讀不應(yīng)“失重”

文/鐵凝

  如今,網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活的重要組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化:眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”,逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性,不斷被“界面”的感覺(jué)顛覆和碾軋。

  然而,我覺(jué)得“界面”代替了“紙面”的閱讀,損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重。人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí),也會(huì)有某種難言的失重感。

  之所以這樣說(shuō),是因?yàn)榫臀覀(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言,閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。

  上世紀(jì)70年代初,我還是一個(gè)少年,偷偷讀到一本書(shū),是法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》。記得扉頁(yè)的題記是這樣兩句話:“真正的光明絕不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了;真正的英雄絕不是永沒(méi)有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動(dòng),讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量,它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。

  我的一位親人,在同樣的時(shí)代背景下,在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動(dòng)之余,倚靠在田野上的草垛通讀了《資本論》和《列寧全集》。問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書(shū),他只說(shuō)是因?yàn)橄矚g。

  今天想來(lái),類似的閱讀實(shí)在是一種無(wú)功利心的自發(fā)性之舉,因其自發(fā)性,所以也沒(méi)有預(yù)設(shè)的閱讀期待,那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量,這重量打擊你,既甜蜜又酣暢。

  閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”,有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”,不是輕浮,而是一種無(wú)用之用,是閱讀心境的解放。

  今天,我們的閱讀與過(guò)去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣得好的書(shū)往往是更靠近生活的實(shí)用的書(shū):養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語(yǔ)……書(shū)海已經(jīng)“茫!保魅∷璧拈喿x看上去已不再承載精神的重負(fù),而是直奔主題,要的是立竿見(jiàn)影。

  閱讀的功用是顯而易見(jiàn)的。但是,我更想強(qiáng)調(diào)的是,“無(wú)用”的閱讀,正如文化給人的力量一樣,更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。雖然它是“無(wú)用”的,然而一切都有痕跡,我們沉重的肉身會(huì)因某些時(shí)刻“無(wú)用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的,但它讓我們感受到了他人的存在,看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值,它內(nèi)在的文化含量并沒(méi)有因表面的“無(wú)用”而打折扣。它的“無(wú)用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢?這種自然存在的閱讀狀態(tài),可能比故意強(qiáng)迫閱讀或者故意淡漠閱讀都更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。

(摘自2009年5月4日《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))

1.作者在文章中闡明了怎樣的觀點(diǎn)?

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2.“界面”閱讀和“紙面”閱讀有哪些不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

________________

3.文中所說(shuō)的“實(shí)用”閱讀和“無(wú)用”閱讀分別指什么?

________________

4.文中最后一段畫(huà)線的句子“我們沉重的肉身會(huì)因某些時(shí)刻‘無(wú)用’的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈”,你是怎樣理解的?

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5.縱觀全文,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們今天的閱讀發(fā)生了哪些變化。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

顯示新秀——激光電視
向文宜
  等離子電視、平板電視、高清電視,當(dāng)這些新一代數(shù)字電視還在逐步走進(jìn)我們的生活時(shí),科學(xué)家已經(jīng)在顯示技術(shù)上取得了更大進(jìn)展。電視技術(shù)在歷經(jīng)了黑白、彩色和數(shù)字顯示時(shí)代之后,又將迎來(lái)激光全色顯示時(shí)代。激光電視將開(kāi)拓液晶電視和等離子電視以外的新型大屏幕電視市場(chǎng),為我們帶來(lái)全新的視覺(jué)震撼。
  激光電視(LaserTV)采用激光全色顯示技術(shù),利用激光的特性,在大畫(huà)面上表現(xiàn)鮮明的影像。激光電視主要由激光器、光偏轉(zhuǎn)器和屏幕組成,其中電視背面的三基色(紅、綠、藍(lán))半導(dǎo)體激光器是整個(gè)顯示的光源,它通過(guò)光偏轉(zhuǎn)器的控制將鮮亮的激光投射到屏幕上形成影像。
  由于激光光束可以保持直徑大小的一致性,所以激光可以保持很高的色彩純度,也就使得在成像的時(shí)候可以最大程度地還原事物本來(lái)的顏色。
  激光顯示是以紅、綠、藍(lán)(RGB)三基色激光為光源的顯示技術(shù),可以最真實(shí)地再現(xiàn)客觀世界豐富、艷麗的色彩,提供更具震撼的表現(xiàn)力。傳統(tǒng)顯示設(shè)備只能再現(xiàn)人眼所見(jiàn)顏色的30%,而激光顯示色域覆蓋率可達(dá)90%。因此激光顯示被稱為“人類視覺(jué)史上的革命”,將再次改寫(xiě)顯示的標(biāo)準(zhǔn),完成從標(biāo)準(zhǔn)彩色的小色域到全彩色的大色域轉(zhuǎn)變。
  與之前的傳統(tǒng)電視相比,以紅、綠、藍(lán)(RGB)三基色激光為光源的激光電視顯示色飽和度更高(圖像色彩更鮮艷)、色域更大(圖像色彩更豐富)、分辨率更高(圖像更清晰)、方向性更好、色純度更高,能顯示自然界更真實(shí)、更豐富、最鮮艷的色彩。
  同時(shí),激光顯示技術(shù)充分吸納了數(shù)字顯示時(shí)代的高清晰度、數(shù)字信號(hào)等方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì),支持全高清影像,還支持物體呈立體效果的三維影像?梢栽诖螽(huà)面上盡情地玩電視游戲和看電影。
  激光電視使用了固態(tài)激光光源,代替了背投電視中壽命只有幾千小時(shí)的傳統(tǒng)燈泡光源。激光電視中使用的固態(tài)激光的亮度將是高亮度LED光源的l萬(wàn)倍,光效率將是LED光源的3~4倍,其壽命在100%亮度下至少可以達(dá)到3萬(wàn)小時(shí),亮度不會(huì)有任何衰減,色溫也不會(huì)有任何變化,這方面要遠(yuǎn)優(yōu)于LED光源和傳統(tǒng)燈泡。
  使用激光光源的另一大好處是可以省去很多昂貴的光學(xué)組件,從而節(jié)約成本。而且激光光源很小,可以使用小尺寸的成像部件,這樣可以讓光路更短,這就意味著激光電視的厚度可以做得更薄。
  另外激光光源功耗僅是傳統(tǒng)電視的1/3,且生產(chǎn)過(guò)程中不使用對(duì)環(huán)境有威脅的重金屬材料,屬環(huán)境友好型光源,非常環(huán)保節(jié)能。                                                  
(選自《百科知識(shí)》,有刪改)
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給“激光電視”下個(gè)定義。
_____________________________________________________
2、劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種(些)說(shuō)明方法有什么表達(dá)作用?
_____________________________________________________ 
3、請(qǐng)判斷以下說(shuō)法哪項(xiàng)是沒(méi)有錯(cuò)誤的。(       )
A、激光電視與之前的傳統(tǒng)電視相比,它的光源的色飽和度更高,因此可以使圖像更清晰。
B、激光電視使用了固態(tài)激光光源,這種光源的壽命在100%亮度下最高可以達(dá)到3萬(wàn)小時(shí)。
C、之所以激光可以保持很高的色彩純度,是因?yàn)榧す夤馐梢员3种睆酱笮〉囊恢滦裕簿褪沟迷诔上竦臅r(shí)候可以最大程度地還原事物本來(lái)的顏色。
D、使用激光光源的另一大好處是可以省去很多光學(xué)組件,從而節(jié)約成本。而且激光光源很小,可以使用小尺寸的成像部件,這樣可以讓光路更短。
4、閱讀“相關(guān)鏈接”,聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)你的閱讀發(fā)現(xiàn)。
【相關(guān)鏈接】
  材料一:隨著2008年三菱正式在美國(guó)市場(chǎng)推出65英寸、73英寸激光電視,這標(biāo)志著全球消費(fèi)電子企業(yè)在第四代電視顯示技術(shù)——激光顯示的爭(zhēng)奪戰(zhàn)已經(jīng)全面開(kāi)打。
  跨國(guó)彩電企業(yè)早已經(jīng)在扮演激光顯示技術(shù)推廣者的角色。2005年,索尼斥資在愛(ài)知世博會(huì)上建起一個(gè)有500平方米巨幕的巨大激光影院,2006年三菱推出40英寸激光電視樣機(jī),2007年索尼再次高調(diào)推出60英寸激光電視樣機(jī),2007年美國(guó)國(guó)際消費(fèi)電子展上,索尼和三菱分別展出了55 英寸、40 英寸的激光電視樣機(jī)。目前,國(guó)際上有德國(guó)LDT公司、日本索尼公司、日本三菱公司、松下、日立、東芝、愛(ài)普生、韓國(guó)三星公司等企業(yè)也都傳出積極研究激光電視、激光投影產(chǎn)品的消息!
  材料二:我國(guó)激光電視總體水平與國(guó)際同步,在某些關(guān)鍵技術(shù)(如色域覆蓋率等)還處于國(guó)際領(lǐng)先地位。在全球1000多項(xiàng)激光顯示技術(shù)中,中視中科就占了112項(xiàng),排在全球的第二位,還擁有多項(xiàng)的核心技術(shù)。在國(guó)內(nèi),除了中視中科、沈陽(yáng)新松機(jī)器人等公司外,中科院長(zhǎng)春光機(jī)所等企業(yè),也都已經(jīng)推出了激光電視樣機(jī)。2005年,長(zhǎng)春光機(jī)所完成了“激光彩色投影電視”演示樣機(jī)的研制,它的成功標(biāo)志著我國(guó)已進(jìn)入國(guó)際激光電視先進(jìn)行列。
  北京中視中科有限公司副總經(jīng)理翟強(qiáng)指出,不像液晶電視,面板的生產(chǎn)技術(shù)完全被日韓所壟斷,我國(guó)在激光電視技術(shù)上擁有絕對(duì)的自主權(quán),成為繼日本三菱、松下之后又一個(gè)推出激光電視的國(guó)家。
我的發(fā)現(xiàn):_____________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《敬畏自然》練習(xí)卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解

    ①人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái),宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前,人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童,只是大自然機(jī)體上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說(shuō)自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴,墾然這個(gè)水滴也能映照大海,但畢竟不是大海,可是,人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海。

    ②看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空,打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀世界。于是人類[乙],以為揭開(kāi)了大自然的秘密。可是,在自然看來(lái),人類上下翻飛的這片巨大空間,不過(guò)是咫尺之間而已,就如同鯤鵬看待斥安鳥(niǎo)一般,只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看,人類也沒(méi)有理由[丙]:人類的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步,似乎有嘲笑古人的資本;可是,殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人,一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來(lái),我們的科學(xué)觀念還幼稚得很,我們的航天器在他們眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史。一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤,于是當(dāng)我們打開(kāi)科學(xué)史的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么, ________   ?

    ③人類發(fā)明了種種工具,挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物,人類為自己取得這些成就而[丁],然而,誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?   

    ④在宇宙中,一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物,因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有40多億年的歷史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200億年的歷史了?梢酝葡,在那些比太陽(yáng)系更古老的星系里,一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧也許是我們所無(wú)法比擬的。他們看我們,也許就像我們看螞蟻一般,即使我們中間的那些偉大人物,在他們看來(lái)也不過(guò)爾爾。

1.按照文意,將下列4個(gè)詞語(yǔ)分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號(hào))

①沾沾自喜②喜形于色③過(guò)分自傲④不自量力    

[甲]________[乙]________[丙]________[丁]________

2.文章段②畫(huà)線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)……”中“這種”指代

3.文章段②中畫(huà)線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會(huì)竊笑一就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑”,結(jié)合選文概括人類的“無(wú)知”表現(xiàn)在哪些方面。

4.文章段②的最后畫(huà)橫線處,需要增加一個(gè)總結(jié)性的反問(wèn)句,請(qǐng)你試寫(xiě)一句在下面的橫線上。

5.文章段④中畫(huà)虛線的句子“在宇宙中,一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”,作者說(shuō)這句話的理由是什么?   

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

說(shuō)明文閱讀 (8分)                  
穿衣話低碳
(1)什么是低碳?通俗地講,就是指生活作息中所耗用的能量要盡力減少,從而降低碳,特別是二氧化碳的排放量,減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。
(2)2009年12月7日,哥本哈根氣侯變化峰會(huì)開(kāi)幕。這次會(huì)議試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架,讓很多人對(duì)人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開(kāi)始了深刻的反思!暗吞肌边@個(gè)概念得到了廣泛認(rèn)同,也在民間引發(fā)了相關(guān)話題的討論。其中話題之一就是穿衣。
(3)都說(shuō)“北方春脖子短”,4月至今,短短兩個(gè)月時(shí)間里北方居民仿佛經(jīng)歷了冬、春、夏三個(gè)季節(jié)。這讓不少愛(ài)美的女性亂了陣腳,紛紛著手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是,一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運(yùn)輸、使用以及廢棄后的處理,始終都在排放二氣化碳,會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的影響。
(4)相比之下,棉織物不像化纖那樣由石油等原料人工合成,因此消耗的能源和產(chǎn)生的污染物要相對(duì)較少。一件250克重的純棉T恤在其“一生”中大約排放7千克二氧化碳,是其自身重量的28倍。一條普通的滌綸褲,假定其使用壽命為兩年,它“一生”所消耗的能量大約是200千瓦時(shí),相當(dāng)于排放47千克二氧化碳,是其自身重量的117倍。
(5)在面料的選擇上麻纖維制成的布料比棉布更環(huán)保。墨爾本大學(xué)的研究表明,麻布料對(duì)生態(tài)的影響比棉布少50%。用竹纖維和亞麻做的布料比棉布在生產(chǎn)過(guò)程中更節(jié)省水和農(nóng)藥。
(6)皮革源自動(dòng)物皮毛,致力于環(huán)境改善的低碳族當(dāng)然不應(yīng)選購(gòu)此類面料。而且,在皮革的加工過(guò)程中,更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內(nèi)的有毒物質(zhì)。為了增加柔軟和耐水性,皮革要經(jīng)過(guò)人鞣制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽鞣制,產(chǎn)生含鉻的廢料。除此之外,皮革的生產(chǎn)過(guò)程中消耗大量的水和能源,經(jīng)過(guò)鞣制后不能被生物降解,對(duì)環(huán)境的危害非常大。
(7)我們?nèi)绾尾拍艿弥约嘿I來(lái)的衣服是不是個(gè)大的二氧化碳排放源?而什么樣的購(gòu)衣、穿衣標(biāo)準(zhǔn)才符合低碳要求呢?
(8)據(jù)估算,平均少買一件衣服所節(jié)約的能源,相當(dāng)于減少約5.7千克二氧化碳的排放?赡芎芏嗳藭(huì)說(shuō),難道為了低碳,就不買衣服了嗎?答案是否定的。
(9)購(gòu)買衣服時(shí)多些技巧,問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。多數(shù)色彩鮮艷的衣服都是由化學(xué)梁色劑著色。而選擇白色、淺色、無(wú)印花、小圖案的衣服,不但可以較少使用各種化學(xué)添加劑進(jìn)行處理,而且更環(huán)保,對(duì)人體也更為健康。
(10)通過(guò)混搭、新舊服裝搭配等方式,也可以提高服裝的再利用率,增加時(shí)尚感,延長(zhǎng)服裝的使用壽命。
(11)一件衣服的碳排放主要來(lái)自于其使用過(guò)程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)。其洗滌過(guò)程中不僅消耗大量的水和電,而且洗滌劑和干洗溶劑還會(huì)造成環(huán)境污染。用手洗代替一次洗衣機(jī)的使用,平均可以減少二氧化碳排放0.26千克;而全國(guó)所有的洗衣機(jī)每月少用一次,則一年可以減少二氧化碳排放約55萬(wàn)噸。
(12)無(wú)論再怎樣延長(zhǎng)壽命,衣服終究有被淘汰的時(shí)候。此時(shí),便可以通過(guò)舊衣翻新、捐贈(zèng)他人、移為他用等方式有效利用舊衣服,進(jìn)行低碳的處理。
(選自《走近科學(xué)》)
【小題1】下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是(    )  2分

A.衣服的面料在加工過(guò)程中使用的化學(xué)物質(zhì)以及消耗的水和能源越少,就越符合低碳的要求。
B.“低碳”的“碳”,僅指二氧化碳,“低碳”就是指減少二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染。
C.一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運(yùn)輸、使用以及廢棄后的處理,始終都在排放二氧化碳,會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的影響。
D.白色、淺色、無(wú)印花、小圖案的衣服不但可以較少使用各種化學(xué)添加劑進(jìn)行處理,而且更環(huán)保,對(duì)人體也更為健康。
【小題2】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.本文是一篇事理說(shuō)明文,按邏輯順序介紹了低碳的含義,不同面料對(duì)環(huán)境的影響,低碳購(gòu)衣、穿衣及舊衣處理的方法。語(yǔ)言平實(shí)自然,通俗易懂。
B.第(3)段引用“北方春脖子短”這一俗語(yǔ),形象地說(shuō)明了北方冬夏換季快的氣候特點(diǎn)。
C.選文第(4)段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了列數(shù)據(jù)、作比較、分類別的說(shuō)明方法,具體、準(zhǔn)確、突出地說(shuō)明了棉織物比化纖品消耗的能源和產(chǎn)生的污染物少。
D.第(11)段“一件衣服的碳排放主要來(lái)自于其使用過(guò)程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)”一句中的“主要”體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
【小題3】閱讀下面材料,結(jié)合上文內(nèi)容,請(qǐng)你介紹幾種穿衣低碳的好做法。(說(shuō)出4點(diǎn)即可)(4分)
【鏈接材料】低碳服裝是一個(gè)寬泛的服裝環(huán)保概念,泛指可以讓我們每個(gè)人在消耗全部服裝過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放總量更低的方法,其中包括選用總碳排放量低的服裝,選用可循環(huán)利用材料制成的服裝,及增加服裝利用率減小服裝消耗總量的方法等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年貴州省畢節(jié)地區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀選文《夜晚》,完成下題

夜晚

 、僭铝潦莿e在鄉(xiāng)村上的一枚徽章。

  ②城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空中一丸灰白,但暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中,磨損于各種噪音之中,稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間,丟棄在五光十色的垃圾里。

 、塾纱丝芍,城里人不得不使用公歷,即記錄太陽(yáng)之歷;鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷,即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年,即使他們的全部生活都現(xiàn)代化了,只要他們還身在農(nóng)村,月光就還是他們生活的重要部分。禾苗上飄搖的月光,溪流上跳動(dòng)的月光,樹(shù)林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光,還有月光牽動(dòng)著的蟲(chóng)鳴和蛙鳴,無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間的感覺(jué)。

 、芟啾戎,城里人是沒(méi)有月亮的人,因此幾乎沒(méi)有真正的夜晚,已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天,只有無(wú)眠白天與有眠白天的交替,工作白天和睡覺(jué)白天的交替。我就是在30多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚?丛铝镣高^(guò)樹(shù)陰篩下的滿地光斑,閃閃爍爍,飄忽不定;聽(tīng)月光在樹(shù)林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落,在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥,因此把家里的晾臺(tái)設(shè)計(jì)得特別大,像一只巨大的托盤,把一片片月光貪婪地收攬和積蓄,然后供我有一下沒(méi)一下地?fù)浯蛑焉龋稍谥翊采想S著光浪浮游。就像我在一本書(shū)里說(shuō)過(guò)的,我伸出雙手,看見(jiàn)每一道靜脈里月光的流動(dòng)。

  ⑤盛夏之夜,只要太陽(yáng)一落山,山里的署氣就消退,遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼,有時(shí)能逼得人們添衣加襪,甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時(shí)候出現(xiàn),媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時(shí)候出現(xiàn),銀河系里繁如云星密如霧,無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來(lái),把我黑估隆咚地一口完全吞下,天幕上閃爍不定的遙遠(yuǎn)彼岸在步步退近。我是躺在一個(gè)晾臺(tái)上嗎?也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰和飄。恳苍S我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕時(shí)之境的入口,正在接受上帝的召見(jiàn)和盤問(wèn)?……這是一個(gè)必須絕對(duì)誠(chéng)實(shí)全盤招供的時(shí)刻,我突然明白了,所謂城市,無(wú)非是逃避上帝的地方,是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤問(wèn)的地方。

 、奚焦壤镉幸宦曢L(zhǎng)叫,大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了。

1.本文運(yùn)用對(duì)比手法,寫(xiě)出了城市的________和鄉(xiāng)村夜晚的________,抒發(fā)了作者________的思想感情。

2.請(qǐng)從“星星、太陽(yáng)、云彩”中選擇一個(gè)詞語(yǔ)為對(duì)象,仿照“月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章”的句式寫(xiě)一個(gè)句子

仿寫(xiě):_________________

3.本文語(yǔ)言形象、優(yōu)美,請(qǐng)按要求賞析。

(1)第④段中加粗的“篩下”一詞,能否用“落下”代替?請(qǐng)說(shuō)出理由。

_______________________

(2)作者對(duì)月光作了精彩的描寫(xiě),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第(3)段畫(huà)線句在寫(xiě)法上的妙處。

答:___________________

4.文章第(5)段中說(shuō):“我突然明白了,所謂城市,無(wú)非是逃避上帝的地方,是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤問(wèn)的地方!蹦闶侨绾卫斫膺@句話的?

答:___________________

5.文章結(jié)尾運(yùn)用用了________的寫(xiě)法,意境幽遠(yuǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁?shī)文。

答:___________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:貴州省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀選文《夜晚》,完成問(wèn)題。

夜晚

 、僭铝潦莿e在鄉(xiāng)村上的一枚徽章。
  ②城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空中一丸灰白,但暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中,磨損于各種噪音之中,稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間,丟棄在五光十色的垃圾里。
  ③由此可知,城里人不得不使用公歷,即記錄太陽(yáng)之歷;鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷,即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年,即使他們的全部生活都現(xiàn)代化了,只要他們還身在農(nóng)村,月光就還是他們生活的重要部分。禾苗上飄搖的月光,溪流上跳動(dòng)的月光,樹(shù)林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光,還有月光牽動(dòng)著的蟲(chóng)鳴和蛙鳴,無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間的感覺(jué)。
 、芟啾戎拢抢锶耸菦](méi)有月亮的人,因此幾乎沒(méi)有真正的夜晚,已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天,只有無(wú)眠白天與有眠白天的交替,工作白天和睡覺(jué)白天的交替。我就是在30多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚。看月亮透過(guò)樹(shù)陰篩下的滿地光斑,閃閃爍爍,飄忽不定;聽(tīng)月光在樹(shù)林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落,在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥,因此把家里的晾臺(tái)設(shè)計(jì)得特別大,像一只巨大的托盤,把一片片月光貪婪地收攬和積蓄,然后供我有一下沒(méi)一下地?fù)浯蛑焉龋稍谥翊采想S著光浪浮游。就像我在一本書(shū)里說(shuō)過(guò)的,我伸出雙手,看見(jiàn)每一道靜脈里月光的流動(dòng)。
 、菔⑾闹梗灰(yáng)一落山,山里的署氣就消退,遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼,有時(shí)能逼得人們添衣加襪,甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時(shí)候出現(xiàn),媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時(shí)候出現(xiàn),銀河系里繁如云星密如霧,無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來(lái),把我黑估隆咚地一口完全吞下,天幕上閃爍不定的遙遠(yuǎn)彼岸在步步退近。我是躺在一個(gè)晾臺(tái)上嗎?也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰和飄?也許我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕時(shí)之境的入口,正在接受上帝的召見(jiàn)和盤問(wèn)?……這是一個(gè)必須絕對(duì)誠(chéng)實(shí)全盤招供的時(shí)刻,我突然明白了,所謂城市,無(wú)非是逃避上帝的地方,是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤問(wèn)的地方。
 、奚焦壤镉幸宦曢L(zhǎng)叫,大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了。
1.本文運(yùn)用對(duì)比手法,寫(xiě)出了城市的___________和鄉(xiāng)村夜晚的____________,抒發(fā)了作者_(dá)_________的思想感情。
2.請(qǐng)從“星星、太陽(yáng)、云彩”中選擇一個(gè)詞語(yǔ)為對(duì)象,仿照“月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章”的句式寫(xiě)一個(gè)句子。
仿寫(xiě):__________________________________
3.本文語(yǔ)言形象、優(yōu)美,請(qǐng)按要求賞析。
(1)第④段中加粗的“篩下”一詞,能否用“落下”代替?請(qǐng)說(shuō)出理由。
__________________________________
(2)作者對(duì)月光作了精彩的描寫(xiě),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第③段畫(huà)線句在寫(xiě)法上的妙處。
__________________________________
4.文章第⑤段中說(shuō):“我突然明白了,所謂城市,無(wú)非是逃避上帝的地方,是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤問(wèn)的地方。”你是如何理解這句話的?
__________________________________
5.文章結(jié)尾運(yùn)用用了________的寫(xiě)法,意境幽遠(yuǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁?shī)文。
__________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,作一些思考(每小題2分,共4分)

  材料一:北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授指出,很多孩子對(duì)閱讀沒(méi)有興趣,不善于閱讀,造成閱讀困難。閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  材料二:隨著音像制品的迅速普及,“讀圖”已逐漸成為人們獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明,相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理,逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。

(1)以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)造成這一現(xiàn)象的原因。

                                   

                                                                     

(2)小寶要寫(xiě)一段話來(lái)表達(dá)自己對(duì)閱讀的看法,請(qǐng)你幫他仿照劃線部分,寫(xiě)兩個(gè)句子。

朋友,請(qǐng)珍惜閱讀。珍惜閱讀,閱讀便如一首歌,歌到情處淚雙流;珍惜閱讀,           ,               ;珍惜閱讀,                 ,                。珍惜閱讀,便是珍惜人生的一分一秒,珍惜世間的一草一木。珍惜閱讀,體味人生。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課程學(xué)習(xí)手冊(cè) 語(yǔ)文 八年級(jí)(下) 配語(yǔ)文版 題型:048

我懷念那條河流

  a.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上,任風(fēng)雨和歲月彈撥。

  我是生長(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得幸運(yùn),以為這音樂(lè)、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注,都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的,洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的,竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴是理所當(dāng)然的,兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里,卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭:這河流以及與它有關(guān)的一切,理所當(dāng)然屬于我們。我在河灣里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚(yú);我仰躺在水床上,看天,在天藍(lán)和水藍(lán)之間,我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹,石縫里小小的反抗弄疼了我的手,而它并沒(méi)有多余的惡,小小的身體上全是武器,一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò),最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候,我遭遇過(guò)一條水蛇,小小的頭昂著,更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空,它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。

  我在竹林里制作了第一管竹笛,模仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔),我在靜夜里向身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。

  當(dāng)時(shí),我不覺(jué)得這一切都是奇跡,我不覺(jué)得我內(nèi)心的水域,有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里,以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒(méi)有想過(guò)這河流會(huì)有斷流的時(shí)候,我沒(méi)有想過(guò)它似乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水,是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流,是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?

  帶著它的濤聲和波光,我濕淋淋地走了。我走到哪里,就把它帶到哪里,我是它站起來(lái)行走的一部分,我的記憶里流淌著它的乳汁。

  我仍然覺(jué)得它理所當(dāng)然存在于那里,理所當(dāng)然屬于我,屬于我們,而且永遠(yuǎn)。

  年前回家,我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的,是它干涸的遺體,橫七豎八的石頭,無(wú)言訴說(shuō)著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失,荒堆上,有人在埋頭挖坑淘金;三五個(gè)小孩,在放一只風(fēng)箏,幾雙眼睛一齊向上,望著空蕩蕩的天空,和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

  我已找不到當(dāng)年游泳的地方,那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆蓋。

  我多想,我多想找到死去的源頭,去大哭一場(chǎng),讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。

  這時(shí)候,才痛徹心肺地明白:天地間沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。

  理所當(dāng)然,理所當(dāng)然地去珍惜——這才是惟一屬于我們的理所當(dāng)然。

  b.我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú),但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了,污染了。愛(ài),枯竭了;我們內(nèi)心的河床,不再是碧波倒影,而是注滿了污水,堆滿了垃圾。

  我該怎樣打開(kāi)內(nèi)心的純潔水源,復(fù)活那死去的河流?

(1)

第二自然段第3句是由四個(gè)“理所當(dāng)然”構(gòu)成的排比句,強(qiáng)調(diào)了“我”________的心態(tài)。文中與此相照應(yīng)的句子還有________、________等。(取首尾詞,中間可用省略號(hào)代替,2分)

(2)

結(jié)合語(yǔ)境,揣摩并解釋下列加粗詞語(yǔ)的含義及表達(dá)作用。

(1)“我捉螃蟹,石縫里小小的反抗弄疼了我的手,而它并沒(méi)有多余的惡,小小的身體上全是武器,一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò),最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害!眱蓚(gè)“小小的”描寫(xiě)出________________,“戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼”、“過(guò)分的傷害”表現(xiàn)了______________________。

(2)“我再也看不到那條河流。橫臥在面前的,是它干涸的遺體,橫七豎八的石頭,無(wú)言訴說(shuō)著滄桑!北揪洳捎昧藬M人手法,“遺體”描寫(xiě)出________的慘境,“無(wú)言訴說(shuō)”呈現(xiàn)出________的氣氛,全句抒發(fā)了作者_(dá)_______的感情。

(3)

結(jié)合全文,簡(jiǎn)析畫(huà)線句a和b的深層含義。

a句為什么把河流比喻成“孤獨(dú)的琴弦”?

________________________________________

怎樣理解b句“我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)”?為什么說(shuō)“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)”?

________________________________________

(4)

填空答問(wèn)。

(1)統(tǒng)觀全文,作者用了對(duì)比的寫(xiě)法:寫(xiě)河流,當(dāng)初________,現(xiàn)在________,反差強(qiáng)烈;寫(xiě)“我”對(duì)河流的認(rèn)識(shí),當(dāng)初以為_(kāi)_______,現(xiàn)在意識(shí)到要________,變化巨大。

(2)結(jié)尾部分,“我們內(nèi)心的河床”指________,作者希望復(fù)活的不僅是________,而且是________。

(5)

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)本文的感受,以“我懷念……它曾使我……”的形式寫(xiě)一句話。(不超過(guò)25個(gè)字,2分)

________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

節(jié)能背后的隱患

①2008年中國(guó)開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)大力推廣節(jié)能燈,數(shù)量眾多的含汞節(jié)能燈在壽命到期后被當(dāng)作普通垃圾拋棄處理,帶來(lái)污染隱患。僅2006年國(guó)內(nèi)報(bào)廢的含汞照明電器折合40瓦標(biāo)準(zhǔn)熒光燈就達(dá)10億只,由于處置不當(dāng)而釋放到大氣環(huán)境中的汞量達(dá)70-80噸。節(jié)能業(yè)績(jī)簿上閃亮的數(shù)字背后,潛伏著鮮為人知的污染風(fēng)險(xiǎn)。

②節(jié)能燈又叫緊湊型熒光燈,因其節(jié)能高效而被視為傳統(tǒng)白熾燈的替代品。節(jié)能燈發(fā)光效率是白熾燈的5倍,比普通白熾燈節(jié)電60%到80%,使用壽命多4倍至6倍。推廣節(jié)能燈可以有效節(jié)電,減少二氧化碳排放。但是節(jié)能燈燈管中含有重金屬汞,一旦燈管破損,汞外露,會(huì)對(duì)環(huán)境和人體造成危害。

③盡管一只普通節(jié)能燈含汞只有0.5毫克,但是它污染環(huán)境的威力卻大得驚人,可能會(huì)污染到1000升水。如果按每只節(jié)能燈平均污染1000升水來(lái)計(jì)算的話,中國(guó)每年至少有6000億升水遭到汞污染。而如果汞侵入到土壤里的話,就會(huì)污染到植物、農(nóng)作物。當(dāng)1毫克汞滲入地下,可造成大約360噸的水受到污染,由此計(jì)算,一只廢棄節(jié)能燈如處置不當(dāng),可能污染90噸至180噸水及周圍土壤。當(dāng)水資源遭到汞污染后,人類和其它動(dòng)物飲用后將會(huì)產(chǎn)生慢性中毒,醫(yī)學(xué)界稱之為水俁病。患者手足協(xié)調(diào)失常,甚至?xí)霈F(xiàn)步行困難、運(yùn)動(dòng)障礙、弱智、聽(tīng)力及言語(yǔ)障礙、肢端麻木、感覺(jué)障礙、視野縮小等病癥;重者會(huì)出現(xiàn)如神經(jīng)錯(cuò)亂、思覺(jué)失調(diào)、痙攣,最后死亡。

④汞和汞化合物可以透過(guò)皮膚進(jìn)入人體;還可通過(guò)揮發(fā)進(jìn)入大氣傳播,因其流動(dòng)性非常強(qiáng),在沉降之后,還會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化,以“甲基汞”的形式在魚(yú)類體內(nèi)富集,最終通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體。對(duì)肝腎功能、中樞神經(jīng)系統(tǒng)和植物神經(jīng)功能造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。

⑤據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)登記在冊(cè)的節(jié)能燈生產(chǎn)企業(yè)有近2000家,年生產(chǎn)節(jié)能燈24億只,年消耗節(jié)能燈多達(dá)8億只。隨著全世界范圍內(nèi)取消白熾燈,節(jié)能燈產(chǎn)量將會(huì)大幅度增加。預(yù)計(jì)在2015年左右,僅中國(guó)市場(chǎng)節(jié)能燈的年需求量可達(dá)20億只左右。而這些節(jié)能燈一旦報(bào)廢,將成為威脅人類健康的隱形殺手。

18.結(jié)合第③段畫(huà)線句子的內(nèi)容,說(shuō)出“一只廢棄節(jié)能燈如處置不當(dāng)”這幾個(gè)字不能刪去的理由。(3分)

答:      

19.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料,對(duì)文中第④段介紹的現(xiàn)象作出合理的解釋。(5分)

【鏈接材料】

節(jié)能燈里面主要由燈絲、汞和熒光粉等物質(zhì)構(gòu)成,不管是焚燒還是填埋,節(jié)能燈內(nèi)的汞都會(huì)對(duì)水土造成極大的污染。土壤中的汞可揮發(fā)進(jìn)入大氣(汞沸點(diǎn)低,常溫下即可揮發(fā)),也可被降水沖淋進(jìn)入地面水和滲透入地下水中。地面水中的汞一部分揮發(fā)進(jìn)入大氣、沉淀進(jìn)入底泥。底泥中的汞,不論呈何種形態(tài),都會(huì)直接或間接地在微生物的作用下轉(zhuǎn)化為甲基汞或二甲基汞。二甲基汞在酸性條件下可以分解為甲基汞。水生生物攝入的甲基汞,可以在體內(nèi)積累,并通過(guò)食物鏈不斷富集。受汞污染水體中的魚(yú),體內(nèi)甲基汞濃度可比水中高上萬(wàn)倍,危及魚(yú)類。

答:        

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