題目：祝你節(jié)日快樂(lè)

要求：①文體自選；②不少于600-7；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。

中考閱讀題（2005·湖南益陽(yáng)中考題）

　　人們齊聚在像城堡一樣的大廳里，參加一場(chǎng)盛大宴會(huì)和舞會(huì)。周遭有閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù)，有“面頰像玫瑰，鼻子像櫻桃，帶著歡樂(lè)笑容，兩腮長(zhǎng)滿花白胡須”的可愛(ài)的圣誕老人，有搖y8________的蠟燭和紅酒……奉盛的圣誕大餐之后，水晶吊燈下，衣香鬢影，舞姿翩翩，人們快樂(lè)的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散……

　　一切就像童話一樣。這就是我們印象中關(guān)于圣誕節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景。圣誕節(jié)是基督信仰者紀(jì)念基督誕生的節(jié)日，經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖洗，在1600年后的今天，它的意義已發(fā)生了徹頭徹尾的變化。在這個(gè)節(jié)日里，信教或不信教的人們都以圣誕節(jié)的名義z@________意而縱情狂歡，忙碌和歡樂(lè)使人們?cè)缫寻焉系蹝佒聊X后。

　　一個(gè)寒冷的圣誕之夜，20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心，（1）貧困孤獨(dú)的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱，火焰般的鬢發(fā)飄在空中，空氣中隱約有富人們餐桌上烤鴨和蘋(píng)果的香味。

　　突然，貝多芬遇見(jiàn)了一位在寒風(fēng)中哆嗦的女孩。女孩叫愛(ài)麗絲，他的一位鄰居雷德?tīng)柪系�正病得厲害。雙目失明的老人有一個(gè)愿望，他說(shuō)，在這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。美麗善良的愛(ài)麗絲跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之門(mén)外。

　　“什么愿望？”貝多芬問(wèn)�！八�想再看一眼森林和大海，到塔希提島、到阿爾卑斯山去看一眼。”愛(ài)麗絲含著淚水說(shuō)，“可惜沒(méi)有人愿意幫助。他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望�！�

　　就在這個(gè)寒冷的圣誕之夜，貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手到了雷德?tīng)柕纳磉�，他輕輕地打開(kāi)了角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，（2）他仿佛一種無(wú)法言說(shuō)的神秘招引，又若內(nèi)心深處正在接受神祇的幫助，他彈奏著，那么自如，那么專注……

　　“啊，看到了。我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽(yáng)光……全看到了。啊，上帝！我的靈魂終于可以升入天堂了……”雷德?tīng)柛袆?dòng)地?fù)肀Я苏�沉醉在琴聲中的貝多芬，“尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了想看到的一切——我終生熱愛(ài)的大自然呵�！�

　　“不，要感謝美麗可愛(ài)的、天使一般的愛(ài)麗絲把我引到了這架鋼琴前……請(qǐng)?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給你吧——可愛(ài)的愛(ài)麗絲。我會(huì)把它的樂(lè)譜記錄下來(lái)，帶著它，走遍全世界�！闭f(shuō)完，貝多芬低下身來(lái)，吻別小愛(ài)麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。而一支名為《致愛(ài)麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛(ài)。

　　貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過(guò)他什么歡樂(lè)，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)獻(xiàn)給世界。對(duì)于苦難中的人們，貝多芬是他們最好和最親密的朋友——當(dāng)他們感到憂傷的時(shí)候，貝多芬會(huì)悄然來(lái)到他們身邊，一言不發(fā)，只在琴弦上唱出他那隱忍的心曲，撫慰著那些憂傷著的人們。

　　我想那個(gè)圣誕之夜，貝多芬是快樂(lè)的，雷德?tīng)柺强鞓?lè)的，愛(ài)麗絲是快樂(lè)的。快樂(lè)成為一串透明的珠子，連成項(xiàng)鏈，不經(jīng)意地在我們耳邊叮當(dāng)作響，使施與者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。

　　其實(shí)，過(guò)不過(guò)圣誕節(jié)對(duì)我們而言并不重要，我們所要的只是一份快樂(lè)和平安，所要倡導(dǎo)和體現(xiàn)的只是一種生活態(tài)度。因?yàn)樵谄椒驳娜兆永�，有太多使我們忽略過(guò)又期待過(guò)、忘卻過(guò)又祝愿過(guò)的人和事，只要這些都于人于己能夠帶來(lái)快樂(lè)，那它必然源于對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。

（1）給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

（2）對(duì)文中加波浪線的兩句話所用的描寫(xiě)手法及表達(dá)效果判斷正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．（1）神態(tài)描寫(xiě)；體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。

（2）動(dòng)作描寫(xiě)；反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下，靈感和激情噴涌而出。

B．（1）動(dòng)作描寫(xiě)；體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。

（2）心理描寫(xiě)；反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下，靈感和激情噴涌而出。

C．（1）神態(tài)描寫(xiě)；體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。

（2）心理描寫(xiě)；反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下，靈感和激情噴涌而出。

D．（1）神態(tài)描寫(xiě)；體現(xiàn)貝多芬孤傲的性格特點(diǎn)和內(nèi)心的極度悲傷。

（2）心理描寫(xiě)；反映貝多芬在老人的感動(dòng)下，靈感和激情噴涌而出。

（3）有人認(rèn)為：就文章的結(jié)構(gòu)和所要表現(xiàn)的主題而言，第一、二段顯得多余。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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（4）是什么原因讓“貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手到了雷德?tīng)柕纳磉叀保?/P>

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（5）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“快樂(lè)成為一串透明的珠子，連成項(xiàng)鏈，不經(jīng)意地在我們耳邊叮當(dāng)作響”這句話的理解。

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（6）讀過(guò)這篇短文，你認(rèn)為快樂(lè)的人生應(yīng)該持一種怎樣的生活態(tài)度？

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閱讀下面文章，完成1—5題。

長(zhǎng)篇特稿：中國(guó)首次載人航天飛行的前前后后(節(jié)選)

    中新網(wǎng)酒泉10月19日電(記者魏軍  張立新  聶少勇  王芮)公元2003年10月15日早晨，中國(guó)航天第一港酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心天空晴朗，中國(guó)載人航天發(fā)射場(chǎng)天藍(lán)色的發(fā)射塔架在大漠中冉冉升起的朝陽(yáng)照耀下如一顆晶瑩剔透的珍珠，熠熠生輝。沒(méi)有多少風(fēng)，一切都顯得是那樣的安詳與寧?kù)o。

    2003年10月15日是“神舟”五號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利發(fā)射成功的日子，也是我們中華民族千百年來(lái)的飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的日子，炎黃子孫的夢(mèng)終于在這一天要夢(mèng)圓九天。

    ……

    “總指揮同志：我奉命執(zhí)行首次載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，待命出征，請(qǐng)指示。中國(guó)航天員大隊(duì)航天員楊利偉。”

    洪亮的報(bào)告聲打破了靜寂中的戈壁。

    “出發(fā)!”首次載人航天飛行任務(wù)總指揮李繼耐部長(zhǎng)下達(dá)了出征的命令。

    首飛航天員楊利偉與身后的另兩名航天員緊緊地?fù)肀А�、在登上�?號(hào)車(chē)的瞬間，他再次向歡送的隊(duì)伍招手致意。歡送的人群久久地注視著離去的車(chē)隊(duì)，直到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

    在沿路布崗警衛(wèi)的注目中，由先遣車(chē)和五輛警用摩托開(kāi)道的車(chē)隊(duì)一路向發(fā)射場(chǎng)前進(jìn)。

    車(chē)隊(duì)駛到了發(fā)射塔架下的南坪場(chǎng)，特1號(hào)車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在了塔架防爆電梯口南側(cè)的位置，航天員楊利偉將由此登塔、進(jìn)艙。

    在邁入電梯的剎那間，航天員楊利偉又一次轉(zhuǎn)身?yè)]手致意。

    早先下車(chē)的任務(wù)指揮部及發(fā)射指揮部成員在電梯口的東側(cè)已列好隊(duì)，為航天員楊利偉登艙作最后的送行。

    電梯的門(mén)慢慢地合上了……

    敬禮，中國(guó)的航天員。祝福你，一路平安。

    “神舟五號(hào)報(bào)告：三小時(shí)準(zhǔn)備完畢�！卑l(fā)射場(chǎng)傳來(lái)了航天員響亮的報(bào)告聲。

    5點(diǎn)58分航天員楊利偉到達(dá)發(fā)射塔架。在進(jìn)行完了一切進(jìn)艙檢查后，6點(diǎn)15分航天員楊利偉進(jìn)入艙體。在艙體接受了與地面的話音檢查和氣密性檢查，一切正常后，返回艙艙門(mén)關(guān)閉。7點(diǎn)20分各系統(tǒng)老總簽發(fā)發(fā)射令。

    東方泛出的魚(yú)肚白，為晨曦中的發(fā)射場(chǎng)披上了一層神秘而溫柔的輕紗。

    30分鐘的口令下達(dá)后，此時(shí)此刻，火箭系統(tǒng)、飛船系統(tǒng)的工作一切正常，整個(gè)大廳內(nèi)的老總、專家、參試人員正嚴(yán)陣以待期待著那激動(dòng)人心的一刻。

    10分鐘準(zhǔn)備，5分鐘準(zhǔn)備，1分鐘準(zhǔn)備……

    “10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、點(diǎn)火!”

    2003年10月15日9時(shí)，中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)發(fā)射平臺(tái)火光頓起；橘紅色的烈焰裹挾著蒸騰的水汽順著倒流槽噴薄而出，向上拱起，形成合抱之勢(shì)，將孔白色的船箭聯(lián)合體輕輕托起，徐徐上升。幾秒鐘后，震耳欲聾的轟鳴聲破空而來(lái)，并迅速地籠罩了你的周?chē)�，讓你無(wú)法判斷這巨大的轟鳴聲究竟是來(lái)自哪一個(gè)地方，而腳下那隨著轟鳴聲快節(jié)奏微微顫動(dòng)的土地會(huì)進(jìn)一步迷糊你的理性判斷，這聲音真的不是來(lái)自你眼前的那徐徐上升的蒸騰的烈焰，它只不過(guò)是一幅凡近完美的圖畫(huà)，而聲音卻來(lái)自他處，來(lái)自你的四面八方。

    大廳里的工作人員是既緊張又興奮，他們期待已久的這一天終于到來(lái)了。飛船升空后，大家最關(guān)注的就是航天員楊利偉，人們悄悄地注視大屏幕上的他，終于在升空后的幾分鐘他動(dòng)了動(dòng)，他看著大家傳回話音說(shuō)“飛船一切正常。”頓時(shí)大廳內(nèi)響起了如潮水般的熱烈掌聲，這些個(gè)奮戰(zhàn)的日日夜夜，只有此時(shí)老總們的臉上才露出了一絲微笑，載人航天10年的不懈努力，都在航天員楊利偉邁向太空的時(shí)候化為幸福的回憶；那微笑是發(fā)自內(nèi)心的，那微笑是近代航天人青絲變白發(fā)的艱辛。

    望著1500米處飛船走后留下的發(fā)射塔架，我的思緒久久不能平靜，大廳內(nèi)激動(dòng)的淚水，盡情的歡呼，情不自禁的擁抱……這一切的一切都是我終生最難忘的。

    “遙看瓊樓舞清影，今朝神舟上九天�！�

    這一天，中國(guó)航天騰飛的樂(lè)章又一次奏響了最攝人心魄的交響曲，中國(guó)用自己的飛船將中國(guó)的航天員楊利偉送上了太空。

    2003年10月15日，這一天，迎來(lái)了永載史冊(cè)的口子，從此中華民族的飛天夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

    這是中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心在中國(guó)航天史上鑄就的又一座巍巍豐碑，中華兒女將在浩渺宇宙的雄偉戰(zhàn)場(chǎng)上大顯身手！

1．按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求的默讀速度，請(qǐng)你用4分鐘讀完這篇報(bào)道，然后整體把握，概括出它的內(nèi)容。

2．這篇報(bào)道中忠實(shí)記錄了航天員楊利偉的三次講話，從新聞的角度談?wù)勥@樣處理的作用。

3．文中“遙看瓊樓辮清影，今朝神舟上九天”的詩(shī)句．活用了我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)的蘇軾的詞句。請(qǐng)你把原詞中的有關(guān)句子寫(xiě)一寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)文中的詩(shī)句表達(dá)了怎樣的感情。

4．新聞報(bào)道往往加入記者的議論抒情。請(qǐng)你找出文中的一個(gè)例子，體會(huì)一下作者的感情。

5．我們認(rèn)為文章的最后三個(gè)自然段如果改成一組排比句會(huì)更增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，請(qǐng)你試著改寫(xiě)一下。