5、香遠(yuǎn)益清,                                                  。  (周敦頤)

5、亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

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科目:初中語文 來源: 題型:

香遠(yuǎn)益清,                         ,                         。  (周敦頤)

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科目:初中語文 來源:廣東省揭陽市2011年中考語文試題 題型:022

香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,________。(周敦頤《愛蓮說》)

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科目:初中語文 來源:2011年廣東省汕頭市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:022

香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,________。(周敦頤《愛蓮說》)

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科目:初中語文 來源:安徽省安慶市2012屆九年級(jí)第一次模擬考試語文試題 題型:022

香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,________。(周敦頤《愛蓮說》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

周敦頤《愛蓮說》

【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。07年百色市中考試題)

1、解釋加點(diǎn)的詞語。

①可愛者甚  蕃:            ②不不枝   蔓:          

2、下列“之”字的用法,不同的一項(xiàng)是:(     )

A、水陸草木之花       B、花之隱逸者

C、蓮之出淤泥而不染   D、牡丹之愛

3、翻譯下列句子。

①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

譯文:                                                                       

②菊之愛,陶后鮮有聞。

譯文:                                                                        。

4、本文主要寫的是“蓮之愛”,為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢?

                                                                              

                                                                                

                                                                            。

5、自古以來,花往往成為人們的精神象征,人們往往借花言志,國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為百色市推薦一種花為市花,并說明理由。

                                                                              

                                                                               

                                                                          。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀周敦頤的《愛蓮說》,回答1—5題。
  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
1、解釋加粗的詞語。
①可愛者甚_________________
②不不枝_________________
2、下列“之”字的用法,不同的一項(xiàng)是(   )
A.水陸草木之花
B.花之隱逸者
C.蓮之出淤泥而不染
D.牡丹之愛
3、翻譯下列句子。
①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
_________________________________________________
②菊之愛,陶后鮮有聞。
_________________________________________________
4、本文主要寫的是“蓮之愛”,為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢?
_________________________________________________
5、自古以來,花往往成為人們的精神象征,人們往往借花言志,國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為百色市推薦一種花為市花,并說明理由。
_________________________________________________ 

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科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀周敦頤的《愛蓮說》 選段,完成下面的題。
愛蓮說
  水陸草木之花,可愛者甚。晉陶淵明獨(dú)愛菊,自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,清漣而不。中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可玩焉。予謂菊花之隱逸者也,牡丹花,之富貴者也。蓮,花之君子者也。菊之愛,陶后有聞。蓮之愛,同予者何人。牡丹之愛,宜乎眾矣。
1.給下列字注音:
蕃(  ) 濯(  ) 褻(  ) 鮮(  )
2.用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。
(1)晉 陶 淵 明 獨(dú) 愛 菊
(2)可 遠(yuǎn) 觀 而 不 可 褻 玩 焉
3.下面句中加粗字解釋都正確的一項(xiàng)是( 。
①可愛者甚(多)
清漣而不妖(洗滌)
③亭亭凈(種植)
④可遠(yuǎn)觀而不可玩焉(親近而態(tài)度不莊重)
⑤陶鮮有聞(陶淵明的后代、后裔)
A.①②③    
B.②④⑤     
C.①②④     
D.③⑤⑥
4.下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)是(    )   
A.自李唐以來,世人甚愛牡丹。  譯文:自從李姓唐朝以來,世上的人很喜愛牡丹。   
B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。        譯文:(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞可是不能摧殘玩弄它。   
C.香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。        譯文:蓮花香氣遠(yuǎn)飄,更加清香,高高地直立在水面上。   
D.水陸草木之花,可愛者甚蕃。  譯文:水里陸地上的草本花與木本花,可愛的很多。
5.用上面文段中的原句回答。
(1)文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是:__________________。
(2)比喻君子不同流合污的語句是:____________________。
6.文章以蓮花為歌頌對(duì)象,卻幾次提到菊花、牡丹,這樣寫的用意是(    )   
A.菊花、牡丹、蓮 花各有不凡之處,都是作者頌揚(yáng)的愛物。
B.“蓮”雖美,可是菊花和牡丹更加雍容華貴。
C.以菊的隱逸、牡丹的富貴來襯托蓮花的種種美德。
D.寫牡丹來譏諷貪圖富貴追名逐利的世態(tài),寫菊花來表達(dá)自己對(duì)隱逸生活的向往之情。
7.《愛蓮說》一文運(yùn)用借物喻人的寫法,旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人?你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”?
“牡丹”比喻____________               ________
“蓮花”比喻_____________               _______
看法:________________                           ____
8.作者說:“蓮,花之君子者也。”從他對(duì)“蓮”的贊美來看,這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格? 
                                                                                
9.聯(lián)系自己的志趣和追求,寫出你最喜愛的花,并用一句話概括喜愛的原因:
最喜愛的花:_________                                ___
喜愛的原因:____________________________。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東東莞松山湖南方外國語學(xué)校初二第一次月考語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

愛蓮說 周敦頤(12分)
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
【小題1】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。
(2)蓮,花之君子者也。
【小題2】象征君子不與污濁的環(huán)境同流合污,也不嘩眾取寵,不炫耀自己的句子是:         
              ,                         。(4分)                                                                      
【小題3】文章結(jié)尾處,用了什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(1+3)
                                                                              

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江樂清芙蓉鎮(zhèn)中學(xué)初二上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

愛蓮說 (11分) 
周敦頤
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通外直,不蔓不枝;香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
【小題1】解釋劃線的字。(4分)
(1)可愛者甚                 (2)清漣而不妖:                                           
(3)不蔓不                   (4)陶后有聞:                                               
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。
                                                                            
(2)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
                                                                          
【小題3】從作者對(duì)蓮的贊美來看,“君子”應(yīng)是怎樣的人?(用自己的話回答)(3分)
                                                                          

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科目:初中語文 來源:2013屆重慶市重慶一中九年級(jí)二?荚囌Z文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖;中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
【小題1】解釋加線的字。(4分)
①可愛者甚     蕃                   ②清漣而不妖   濯                 
③亭亭凈       植                   ④乎眾矣       宜                  
【小題2】翻譯文中劃橫線的句子。(4分,每小題2分)
(1)中通外直,不蔓不枝。
                                                                                           
(2)蓮,花之君子者也。
                                                                                           
【小題3】理解填空。(3分)
陶淵明獨(dú)愛菊,表明他                的生活態(tài)度;世人甚愛牡丹,表明世人              的生活態(tài)度;周敦頤獨(dú)愛蓮,表明他                      的生活態(tài)度。
【小題4】古人寫物,往往會(huì)借物抒懷,通過依據(jù)物的某些特點(diǎn)來表達(dá)人的某種情懷,據(jù)此,請你簡要分析“蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”一句所寫蓮的特點(diǎn)以及作者抒發(fā)的感情。(4分)
                                                                                           
                                                                                    

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