9、      _____ ,在乎山水之間也,山水之樂,    __      。(歐陽修《醉翁亭記》)

9、醉翁之意不在酒  得之心而寓之酒

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科目:初中語文 來源: 題型:

      _____ ,在乎山水之間也,山水之樂,    __      。(歐陽修《醉翁亭記》)

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科目:初中語文 來源:2008年湖南省婁底市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試題 題型:022

________,在乎山水之間也,山水之樂,________。(歐陽修《醉翁亭記》)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題

填空。
(1)____________________,在乎山水之間也。
(2)若夫____________________,____________________,____________________,山間之朝暮也。
(3)____________________,____________________,____________________,____________________,山間之朝暮也。
(4)____________________,____________________,游人去而禽鳥樂也。

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科目:初中語文 來源: 題型:

 (1)海內(nèi)存知己,                。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)                ,提攜玉龍為君死。(李賀《雁門太守行》)

(3)沉舟側畔千帆過,                。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(4)                ,大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

(5)人生自古誰無死,                。(文天祥《過零丁洋》)

(6)                ,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

(7)傷心秦漢經(jīng)行處,                。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)

(8)                ,在乎山水之間也。 (歐陽修《醉翁亭記》)

(9) 茍全性命于亂世,                。 (諸葛亮《出師表》)

(10) 生亦我所欲,                ,故不為茍得也。(孟子《魚我所欲也》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

生于憂患,死于安樂
《孟子》
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
然后知生于憂患,而死于安樂也。
【小題1】選出下列劃線字用法相同的一項:(1分)
A.困心苛政猛虎也
B.苦心志帝感
C.出則無敵國外患肉食謀之
D.舜發(fā)于畎畝中何陋
【小題2】選出下列劃線詞詞義相同的一項:(2分)
A.故天降大任于是人也上使外
B.傅說舉于版筑之在乎山水之
C.人恒,然后能改還岳殿東
D.征于色,發(fā)于聲野芳發(fā)而幽香
【小題3】下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項是:(2分)
A.本文第一、二段主要論證了古往今來受大任、成大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點。
B.本文第三段從人應有“生于憂患”的心態(tài)角度,對上述觀點進一步加以闡發(fā)。
C.本文第四段提出了文章的中心論點,告誡人們要有憂患意識,不可沉迷于安逸享樂。
D.從全文看,主要是從“生于憂患”的角度來論證的。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣東省高州市祥山中學七年級下學期第三次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

生于憂患,死于安樂
《孟子》
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
然后知生于憂患,而死于安樂也。
【小題1】選出下列劃線字用法相同的一項:(1分)

A.困心苛政猛虎也
B.苦心志帝感
C.出則無敵國外患肉食謀之
D.舜發(fā)于畎畝中何陋
【小題2】選出下列劃線詞詞義相同的一項:(2分)
A.故天降大任于是人也上使外
B.傅說舉于版筑之在乎山水之
C.人恒,然后能改還岳殿東
D.征于色,發(fā)于聲野芳發(fā)而幽香
【小題3】下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項是:(2分)
A.本文第一、二段主要論證了古往今來受大任、成大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點。
B.本文第三段從人應有“生于憂患”的心態(tài)角度,對上述觀點進一步加以闡發(fā)。
C.本文第四段提出了文章的中心論點,告誡人們要有憂患意識,不可沉迷于安逸享樂。
D.從全文看,主要是從“生于憂患”的角度來論證的。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

與原文完全一致的是


  1. A.
    醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,寓之酒而得之心也。
  2. B.
    可以調素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞神。
  3. C.
    殫其地之出,竭其廬之人,號呼而轉徙,饑渴而頓踣,觸風雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。
  4. D.
    予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

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科目:初中語文 來源:黑龍江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下文,完成1—5題。
月光下的探訪
       今夜風輕露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山顯得格外端莊嫵媚,斜坡上若有白瀑流瀉,那是月輝在茂密青草上匯聚搖曳,安靜,又似乎有聲有色,斜斜著涌動不已,其實卻一動未動,這是層出不窮的天上雪!
       我爬上斜坡,來到南山頂,是一片平地,青草、野花、荊棘,石頭都被月色整理成一派柔和,蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他,彈了幾萬年了吧,這時候曲調好像特別孤單憂傷,一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子的唧唧夜話,說的是生存的焦慮,饑餓的體驗,死亡的恐懼,還是月光下的快樂旅行?在人之外,還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著,在用它們自己的方式撰寫著種族的史記?我真想向它們問候,看看它們的衣食住行,既然有了這相遇的緣分,我應該對它們提供一點力所能及的幫助,它們那么小,那么脆弱,在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險,是多么不容易啊。然而,常識提醒我,我的探訪很可能令它們恐懼,最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫朗的月光會關照這些與世無爭的孩子的。這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
       我繼續(xù)前行,我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航,這小小的宇宙飛船,也在無限地做著短促的飛行,在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細,花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇,能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?
       我來到山頂西側的邊緣,一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀律,怕影響大家的睡眠,就把另外半聲嘆息咽了下去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧,它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過、超越過那么多的事物,它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子,看見一棵樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖發(fā)現(xiàn)這是一個空巢,幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料,它該是這個世界最簡單的居所了,然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛。那云端里傾灑的歌聲,也是在這里反復排練。而此時它空著,空著的鳥巢盛滿寧靜的月光,這使它看上去更像是一個微型的天堂。
       如果人真有來生,我希望我來生只是一只陽雀鳥或知更鳥,幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐,然而我用大量時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈,飛上天空,不弄臟一片云彩,掠過大地,不傷害一片草葉。飛累了,天黑了,我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候,我也要讀書,讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
                                                                                               (選自《感動中學生的100篇散文》)
1.首段中關于月光的喻體有哪些?請重新為月光設計兩個恰當?shù)挠黧w。
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2.貫穿這篇散文的線索是什么?
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3.“我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧”中的“智慧”指的是什么?
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4.作者在結尾時寫道:“我希望我來生只是一只陽雀鳥或知更鳥”,請揣摩一下作者想做陽雀鳥或知更
     鳥的理由。
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5.仔細閱讀下面的兩則材料,說說這兩則材料中共同蘊含著一個怎樣的道理。
     材料(1):然而,常識提醒我,我的探訪很可能令它們恐懼,最大的幫助就是不打擾它們。
     材料(2):偶爾傳來一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀律,怕影響大家的睡
                        眠,就把另外半聲嘆息咽了下去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。
     道理:_____________________________________________________________________
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科目:初中語文 來源:四川省期末題 題型:填空題

用行楷書寫下面的句子。
醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
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科目:初中語文 來源:語文學習與評價  九年級上冊 題型:043

將下面話譯為現(xiàn)代漢語。

醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

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