下列句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠�句上改正�?/p>

（1）我市在全國(guó)率先成立新居民事務(wù)管理局和《新居民管理?xiàng)l例》。

（2）通過(guò)開展校園讀書活動(dòng)，使同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提高。

下列句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠�句上改正�?/P>

（1）我市在全國(guó)率先成立新居民事務(wù)管理局和《新居民管理?xiàng)l例》。

（2）通過(guò)開展校園讀書活動(dòng)，使同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提高。

閱讀下面的材料，完成后面試題。（12分）

我市某中學(xué)正在開展以“我是小小主人翁”為主題的活動(dòng)，意在增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的擔(dān)當(dāng)精神。請(qǐng)你也參與到這一次活動(dòng)中來(lái)。

⑴學(xué)校開展了一系列有關(guān)“責(zé)任”話題的大討論。其中有一個(gè)問(wèn)題：面對(duì)責(zé)任，為何有人敢于擔(dān)當(dāng)，而有人卻退縮逃避呢？請(qǐng)你根據(jù)下面的三則材料，探究其原因。（3分）

材料一：①張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學(xué)沒(méi)有編制的女教師。2012年5月13日一輛失控的汽車即將撞向?qū)W生的危急關(guān)頭，她挺身而出，奮力拉開兩名學(xué)生，自己被軋，雙腿截肢。

材料二：在2012年5月20日的歐冠決賽中，坐擁主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的拜仁慕尼黑隊(duì)在最后的點(diǎn)球大戰(zhàn)中輸?shù)?分，敗給了切爾西隊(duì)，遺憾地與冠軍失之交臂。德國(guó)媒體報(bào)道，拜仁多名球員，②特別是隊(duì)長(zhǎng)季莫什丘克，在點(diǎn)球大戰(zhàn)前就呈現(xiàn)出了對(duì)失利的極大恐懼，拒絕主罰點(diǎn)球。這就像赫內(nèi)斯賽后所說(shuō)的那樣：“面對(duì)極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領(lǐng)袖，缺少一名能在困境中真正站出來(lái)的人�！�

材料三：③在“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)第10次發(fā)射升空爆炸、七名宇航員全部遇難后，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)的里根發(fā)表了電視講話。他說(shuō)：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命�！保ā墩嬲�的英雄》）

⑵第三則材料是里根對(duì)遇難航天員的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你從“責(zé)任”的角度，對(duì)前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊(duì)長(zhǎng)季莫什丘克的行為表現(xiàn)，也作出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（50字以內(nèi)）（3分）

⑶學(xué)校為了加強(qiáng)“敢于面對(duì)，勇于擔(dān)當(dāng)”精神的宣傳，擬為同學(xué)們編寫一段“三字經(jīng)”，以便大家傳誦。下面編寫好了開頭，請(qǐng)你續(xù)寫幾句填在橫線上。要求：念著順口，讀著有味。（4分）

人在世，居群體；盡己任，擔(dān)道義；   ，   ；   ，   。

⑷材料中劃?rùn)M線的句子中，有一個(gè)是病句，請(qǐng)找出加以修改。（2分）

閱讀下文，回答問(wèn)題。

（臺(tái)灣）莊子明

　�、侔⒗钜灰顾�不成眠，大清早穿上“描籠大家樂(lè)”[1]，帶著昨天接到的通知宣誓入籍的電訊，躋進(jìn)一輛公共汽車，匆匆趕到司法大廈207室報(bào)到。

　�、诮哟�處的女秘書遞給阿李一枚13號(hào)牌子，叫他在走廊等候；如同求醫(yī)的病患者，掛號(hào)就診的情景。

　�、郯⒗钭�在走廊里一條硬板板的長(zhǎng)凳上，向身邊左右的陌生人點(diǎn)點(diǎn)頭，彼此心照不宣。

　�、芩�靜坐沉思，感觸人生難滿百歲，如今已是活過(guò)大半數(shù)，還得重新做人，真是不甘心！一時(shí)情緒沖動(dòng)，幾乎要站起折回家去。可是耳朵里卻響起了老妻三番五次的勞叨：“老頑固啊，環(huán)境變遷啦；再不看風(fēng)扯帆，抓住機(jī)會(huì)改換身份，日后只有一條路好走——你當(dāng)和尚，我做尼姑……”

　�、葸B帶想到靠打工過(guò)日子，不是根本生計(jì)；許多年來(lái)籌措[2]經(jīng)營(yíng)一間小店鋪，還有孩子們考大學(xué)和就業(yè)……一大堆現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，入籍是唯一的答案。

　�、匏�輕輕嘆息一聲，還是坐在長(zhǎng)凳上。

　　⑦“13號(hào)！”女秘書把阿李喚進(jìn)207室。

　�、唷袄钕壬�，我特地替你安排拍照留念，服務(wù)費(fèi)150比索[3]�！�

　　⑨“喔，喔……”阿李識(shí)趣地奉上過(guò)關(guān)錢，女秘書綻開笑臉帶他進(jìn)入辦公室。

　　⑩一個(gè)外貌嚴(yán)肅的檢察官臨誓，指示阿李面對(duì)國(guó)旗，舉起右手，宣讀誓詞：“余謹(jǐn)以至誠(chéng)，宣誓入籍，決心效忠……”驀地里，鎂光燈耀眼，“咔嚓”一聲，有相為據(jù)，人證物證，算是重新做人了。

　　檢察官頒給阿李一張證書，握手道賀：“恭喜，你現(xiàn)在是一個(gè)菲律賓公民了�！�

　　阿李的腦海里靈光一閃，映出抗日期間，小學(xué)畢業(yè)慶典的一幕——他從校長(zhǎng)手中接過(guò)文憑，代表全班同學(xué)演講，“我要做一個(gè)偉大的中國(guó)人，效法岳飛，精忠報(bào)國(guó)，我要……”

　　阿李走出司法部大廈，頭上仍是藍(lán)天白云；太陽(yáng)依然熱烘烘；大都市的污濁空氣如常。他再把白紙黑字的證書認(rèn)真一讀，這才相信確是改變身份了。

　　他在街上喚住一輛的士；坐在車廂里，司機(jī)排過(guò)頭送來(lái)搭訕：“卡帛賜[4]，中牛時(shí)分了，要去王彬街[5]萊館嗎？

　　嘿！好家伙，眼光那樣銳利！阿李想要拿出入籍證書給司機(jī)看，一轉(zhuǎn)念：“算了吧，你就是燒成灰還是黃色的……”

　　注：[1]菲律賓禮服。[2]設(shè)法籌集（經(jīng)費(fèi)）。[3]菲幣，約合2O美元。[4]老板（西班牙語(yǔ)），菲人對(duì)華僑常用的稱呼。[5]中國(guó)城。

（1）聯(lián)系后文，“阿李一夜睡不成眠”的原因是什么？

　　__________________________________________________________

（2）第④⑤兩段主要運(yùn)用了什么描寫？

　　__________________________________________________________

（3）促使阿李人菲國(guó)籍的根本原因是什么？

　　__________________________________________________________

（4）從敘述順序的角度看，第段屬于___________敘，其作用是_____________________。

（5）阿李人籍后，生活環(huán)境“依然”“如�！�，司機(jī)依舊稱他“卡帛賜”，這樣寫的目的是什么？

　　__________________________________________________________

（6）文末“你就是燒成灰還是黃色的”有什么深刻含意？

　　__________________________________________________________

（7）“賣身契”在文中指什么？作者將它比喻為賣身契表現(xiàn)了外籍華僑的什么心境？

　　__________________________________________________________

（8）對(duì)阿李形象的分析，下列說(shuō)法中哪兩項(xiàng)是不正確的？

[　　]

　　A．小商人，經(jīng)營(yíng)著一間小店鋪。

　　B．年過(guò)半百的老華僑。

　　C．靠打工過(guò)日子，生活桔據(jù)。

　　D．不失為一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。

（9）聯(lián)系阿李在菲國(guó)的遭遇，請(qǐng)給現(xiàn)在那些做著去國(guó)外發(fā)財(cái)美夢(mèng)，以“偷渡”的方式出境的人寫一句勸告性的話。

雪化一化，就有路了   張抗抗（20分）
　�、倜磕晗碌谝粓�(chǎng)雪的日子，我總會(huì)想起多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷。   
②那些日子我始終被一件事情煩惱著，似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。那時(shí)我初涉文壇，尚未習(xí)慣文壇的無(wú)事生非，很容易被某些謠言困擾，情緒波動(dòng)也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來(lái)時(shí)，我偶爾聽(tīng)說(shuō)某某人在其中做了手腳，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去某地，恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留，去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她。　　
③到達(dá)那個(gè)城市時(shí)，已是傍晚時(shí)分了，空中已飄起了雪花。我看著地址打聽(tīng)路線，乘坐了幾站電車。下車時(shí)，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址。　　
④雪下得越來(lái)越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，四下皆白，分不清天上地下，我只是混混沌沌，跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒(méi)有行人，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，自己迷路了。就在那個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了街邊一間簡(jiǎn)陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了，是一位上了年紀(jì)的老婦人，她接過(guò)我那張寫著地址的紙條，說(shuō)：“那地方太難找，我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已跨出門檻，踩在了雪地里。
　　⑤“這大雪天兒出門，定是有要緊事吧？”她回過(guò)頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲，“你是去看望病人吧？看把你累的，急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，一邊等著我。
　�、尬倚睦锟┼庖幌隆ＳH戚？朋友？病人？……我沉默著，無(wú)言以對(duì)。我怎能對(duì)她實(shí)言相告，自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的！
⑦似乎就在那一刻，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動(dòng)搖，我不知道自己來(lái)這座城市干什么？甚至也不知道要尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)逐流而去。也許出于無(wú)知，也許出于一時(shí)利益之需，她才那樣做，那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢！　　
⑧腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥，“不礙事，不礙事，就快到了。前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是�！薄按竽铮�請(qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著，聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一次，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過(guò)頭，大聲說(shuō)：“不礙事，明兒太陽(yáng)出來(lái)，這雪化一化，就有路了！”那個(gè)蒼老的聲音，被紛揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。
⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。
⑩那個(gè)風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí)，我已經(jīng)全然沒(méi)有了那種激憤的心情，我平靜地站了一會(huì)，輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。                      
（選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期，有改動(dòng)）
【小題1】通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述作者“多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷”。（6分）
【小題2】文中“我”的前后態(tài)度與認(rèn)識(shí)有什么樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
【小題3】老婦人說(shuō)的“這雪化一化，就有路了！”在選文中有兩種理解，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（（5分）
【小題4】列對(duì)選文的品析，正確的一項(xiàng)是（   ）（4分）

雪化一化，就有路了   張抗抗（20分）

　�、倜磕晗碌谝粓�(chǎng)雪的日子，我總會(huì)想起多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷。   

②那些日子我始終被一件事情煩惱著，似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。那時(shí)我初涉文壇，尚未習(xí)慣文壇的無(wú)事生非，很容易被某些謠言困擾，情緒波動(dòng)也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來(lái)時(shí)，我偶爾聽(tīng)說(shuō)某某人在其中做了手腳，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去某地，恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留，去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她�！　�

③到達(dá)那個(gè)城市時(shí)，已是傍晚時(shí)分了，空中已飄起了雪花。我看著地址打聽(tīng)路線，乘坐了幾站電車。下車時(shí)，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址。　　

④雪下得越來(lái)越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，四下皆白，分不清天上地下，我只是混混沌沌，跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒(méi)有行人，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，自己迷路了。就在那個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了街邊一間簡(jiǎn)陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了，是一位上了年紀(jì)的老婦人，她接過(guò)我那張寫著地址的紙條，說(shuō)：“那地方太難找，我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已跨出門檻，踩在了雪地里。

　　⑤“這大雪天兒出門，定是有要緊事吧？”她回過(guò)頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲，“你是去看望病人吧？看把你累的，急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，一邊等著我。

　�、尬倚睦锟┼庖幌�。親戚？朋友？病人？……我沉默著，無(wú)言以對(duì)。我怎能對(duì)她實(shí)言相告，自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的！

⑦似乎就在那一刻，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動(dòng)搖，我不知道自己來(lái)這座城市干什么？甚至也不知道要尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)逐流而去。也許出于無(wú)知，也許出于一時(shí)利益之需，她才那樣做，那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢！　　

⑧腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住�！斑@該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥，“不礙事，不礙事，就快到了。前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是�！薄按竽铮�請(qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著，聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一次，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過(guò)頭，大聲說(shuō)：“不礙事，明兒太陽(yáng)出來(lái)，這雪化一化，就有路了！”那個(gè)蒼老的聲音，被紛揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。

⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。

⑩那個(gè)風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí)，我已經(jīng)全然沒(méi)有了那種激憤的心情，我平靜地站了一會(huì)，輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。                      

（選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期，有改動(dòng)）

1.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述作者“多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷”。（6分）

2.文中“我”的前后態(tài)度與認(rèn)識(shí)有什么樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

3.老婦人說(shuō)的“這雪化一化，就有路了！”在選文中有兩種理解，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（（5分）

4.列對(duì)選文的品析，正確的一項(xiàng)是（   ）（4分）

閱讀下文，完成1-7題。

做自己的預(yù)言家

    (1)回顧成長(zhǎng)的歲月，有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定，每當(dāng)想起來(lái)的那一剎那，就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng)油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。

    (2)幾年前，住家過(guò)于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時(shí)，在自己高中二年級(jí)的國(guó)文課本最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下l00次的預(yù)言：“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)；我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)……”

    (3)當(dāng)時(shí)，我的功課并不是頂尖的，每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，最好的情況也不過(guò)是全校第40名，加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫，對(duì)升學(xué)一直沒(méi)有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法、只會(huì)死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國(guó)立政治大學(xué)，實(shí)在是一個(gè)奇跡。

    (4)而更令自己覺(jué)得神奇的是：我?guī)缀跬�記了自己曾�?jīng)如此認(rèn)真地寫下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言：“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)�！敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。

    (5)事后，跟朋友聊起，他們都笑說(shuō)：“如果當(dāng)年你寫的是‘我會(huì)考上國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)’，也許命運(yùn)又會(huì)不同�！�

    (6)我同意他們的說(shuō)法，也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。

    (7)第二次神奇的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng)，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長(zhǎng)輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

    (8)記得那是個(gè)冬日的午后，陽(yáng)光暖暖地灑在他的身后，我面對(duì)他，很  A  地說(shuō)：“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人�！�

(9)他的笑容中，帶著幾許   B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。

(10)十幾年后，再碰到這位長(zhǎng)輩，他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話，不過(guò)他的笑容里多了些  C  ，他說(shuō)：“沒(méi)想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成了你的‘正業(yè)’�！�

    (11)其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說(shuō)“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人”時(shí)，只是一個(gè)概念，心中也沒(méi)有多大的把握，后來(lái)能夠美夢(mèng)成真，的確要感謝很多人的幫忙。

    (12)第三件事，想起來(lái)就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔(dān)心她的病情惡化，或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥，多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙，也就沒(méi)有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理?”

    (13)幾年前，當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時(shí)，心里升起一個(gè)念頭：“我最擔(dān)心的事情，終于發(fā)生了……”

    (14)經(jīng)過(guò)急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長(zhǎng)期的治療與康復(fù)，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見(jiàn)父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過(guò)這種壞念頭，為什么沒(méi)有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。

    (15)這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示：除非天災(zāi)，否則生命沒(méi)有意外，每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙，結(jié)合所有對(duì)你有利的條件，構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。

    (16)只要你愿意立定志向，努力付諸行動(dòng)—

(17)                                                                 ；

    (18)噩夢(mèng)可以避免，它是最值得警惕的“寓言"。

    (19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說(shuō)：“沒(méi)有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你的忙。”

1．文中A、B、C三處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

 A．肯定  恭謹(jǐn)  詫異    B．詫異  恭謹(jǐn)  肯定

  C．恭謹(jǐn)  詫異  肯定    D．詫異  肯定  恭謹(jǐn)

2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中給你印象最深刻的一件事。

3．(17)段是與(18)段并列的段落，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。

4．作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?

5．第(7)段劃線句子中，加點(diǎn)詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同?

6．作批注是一種很好的讀書方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書的收獲�；�?qū)懴赂形蚶斫猓?nbsp; 或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。

選句：                                                                 

批注：                                                                  

7．生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)舉出一例(不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名)。如果  沒(méi)有，古今中外名人的類似故事也可以。