讀下面的文言文，完成后面題目。（6分）

秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辨牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家”。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A．吾非至于子之門，則殆矣  危險            B．河伯始旋其面目    面孔 

C．見笑于大方之家       很慷慨的人         D．百川灌河          黃河

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．以為莫己若者                B、野語有之曰

望洋向若而嘆曰                  我之謂也

C．以天下之美為盡在己           D、吾長見笑于大方之家     

以為莫己若者                    不見水端

3.以下是對文章的分析理解，說法不正確的一項是

A． 河伯看到廣闊的大海，發(fā)出了由衷的感嘆，承認自己的原有認識是錯誤的，這一認識轉(zhuǎn)變是值得肯定的。

B．河伯起初覺得自己的天地最廣大，是因為他所擁有的天地確實闊大，他當(dāng)初的認識有局限是情有可原的。

C．河伯的感嘆里還表達了這樣的意思：自己有幸來到大海，增長了見識，否則，因見識短淺而自以為是會造成嚴重的后果。

D．這篇文章用河神見海神的神話故事說明哲理，通篇都在設(shè)喻。

讀下面的文言文，完成后面題目。（6分）
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辨牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家”。
【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

閱讀下面的文言文，完成后面題目。（12分）

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？先主曰：君與俱來。庶曰：此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣yì亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比則名微而眾寡。然操遂能克紹以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤， 智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

1.下列詞句中，加點詞解釋不正確的一項是（ ）（2分）

A．由是先主遂詣亮（告訴） B．此人可就見（接近、趨向）

C．先主器之（器重，重視） D．欲信大義于天下（通“伸”，伸張）

2.下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）（2分）

A．則名微而眾寡 而其主不能守

B．此用武之國 或置酒而招之

C．因屏人曰：“漢室傾頹……” 高祖因之以成帝業(yè)

D．信義著于四海 出沒于鯨波萬仞中

3.翻譯下面文言文語句。（4分）

① 將軍宜枉駕顧之。 （2分）

譯文：

②然志猶未已，君謂計將安出？（2分）

譯文：

4.下列有關(guān)選段的理解分析不正確的一項是（ ）（2分）

A．從分析天下形勢，并提出對策、藍圖中，可見諸葛亮是具有遠見卓識的政治家、軍事家、具有天才的預(yù)見能力。

B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的可能性，再緊承論述占據(jù)兩州的必要性。

C．選段層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，圍繞“隆中對”的“對”前、 “對”中、“對”后依次寫來，且詳略得當(dāng)。

D．選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，如結(jié)尾一個“善”字，就把劉備對諸葛亮的高度評價準(zhǔn)確地表達了出來。

5.在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。根據(jù)文意，分別用一個字概括對下列對象所采取的對策（不能用原文中的詞。）（2分）

①孫權(quán)： ②益州：

閱讀下面一篇短文，完成文后題目。 
陽臺上那一株青藤
①陽臺，古樸中略帶滄桑，好象在靜靜地追憶著逝去的煙云！
②這樣一個南方的小鎮(zhèn)，這樣一個偏僻的角落，是絲毫留戀不了路人的眼波的吧！
③我本也是這樣一位漠然而匆匆的路人�？墒悄�名的，我的視線就瞟向了那兒，而后就被牢牢吸引，流連忘返！
④青藤，陽臺上有一株青藤！稀稀疏疏的枝丫恣意地在那兒伸展著，靜靜地鳥瞰著這個喧鬧的世界！如一位禪悟后的智者！沒有英俊小生的玉樹臨風(fēng)，也沒有小家碧玉的亭亭玉立，就那樣隨意而慵懶地伏著，卻分明擁有了千般詩意萬般風(fēng)情，波瀾不驚地撩撥著你心中的柔情，讓你漸漸地陶醉，迷失……
⑤起風(fēng)了。于是，一片片小巧玲瓏的葉片便興奮地晃動著自己的小腦袋，似乎在爭先恐后地向你打招呼：“嗨，我在這兒呢！”讓你沒法不感受到生命的激情！放眼望去，一汪綠意就那樣水靈靈地在那個小小的陽臺蕩漾，在自己的心里波動！
⑥陽臺與青藤，樸實與激情，就這樣不可思議的相得益彰：樸實沉淀著激情，激情詩話著樸實！
⑦待思緒在心靈的原野上盡情馳騁過后，再次回眸，想作最后的道別！然而，另一幅景致瞬間便深深地震撼了自己漸漸粗糙的心靈！
⑧一對古稀老人，悄然出現(xiàn)在陽臺，那樣自然而和諧，仿佛他們原本就是其中不可分割的一部分。老太太快樂而愛憐地給那一株青藤澆著水，細心，周到，似乎每一片樹葉都是她的子女，每一滴水珠都是她的夢想。澆著澆著，笑容和溫情便情不自禁地浮上老太太的面孔，慈祥而美麗！老先生則坐在一把靠椅上，手拿一本書，在低聲吟誦，專注，矍鑠，為自己，也為妻子。在妻子聽來，那或許也是天籟吧！偶爾讀到中間，妻子會嬌嗔地回頭打趣幾句，于是，愜意的笑聲便會在風(fēng)中傳送。
⑨在笑聲中，那一株青藤在輕輕搖曳，仿佛也在傳遞著自己被感染的快樂！
⑩一種感動，情不自禁地在心中涌動：愛，便如這青藤吧！在樸實中演繹，才綠意常存！
【小題1】“這樣一個南方的小鎮(zhèn)，這樣一個偏僻的角落，是絲毫留戀不了路人的眼波的吧！”這樣寫的作用是什么？（4分）
                                                                         
                                                                         
【小題2】“我的視線就瞟向了那兒，而后就被牢牢吸引，流連忘返！”作者的視線被什么吸引？（2分）
                                                                         
                                                                           
【小題3】“然而，另一幅景致瞬間便深深地震撼了自己漸漸粗糙的心靈！”請結(jié)合全文和你的感受說說你對這句話的理解。（4分）
                                                                           
                                                                           
【小題4】本文語言細膩傳神，請從第④⑤段中摘錄一句進行品析。（3分）
                                                                         
                                                                         
【小題5】綠，無處不在，撼動了多少文人墨客！閱讀下面兩段描寫藤的文字，請從寫作內(nèi)容和感情的角度比較他們的異同。（6分）
【甲】一對古稀老人，悄然出現(xiàn)在陽臺，那樣自然而和諧，仿佛他們原本就是其中不可分割的一部分。老太太快樂而愛憐地給那一株青藤澆著水，細心，周到，似乎每一片樹葉都是她的子女，每一滴水珠都是她的夢想。澆著澆著，笑容和溫情便情不自禁地浮上老太太的面孔，慈祥而美麗！老先生則坐在一把靠椅上，手拿一本書，在低聲吟誦，專注，矍鑠，為自己，也為妻子。在妻子聽來，那或許也是天籟吧！偶爾讀到中間，妻子會嬌嗔地回頭打趣幾句，于是，愜意的笑聲便會在風(fēng)中傳送。
在笑聲中，那一株青藤在輕輕搖曳，仿佛也在傳遞著自己被感染的快樂！
一種感動，情不自禁地在心中涌動：愛，便如這青藤吧！在樸實中演繹，才綠意常存！ 
--------節(jié)選自《陽臺上那一株青藤》                                         
【乙】忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了。
……它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。--------節(jié)選自《囚綠記》                                      
相同點：                                                                    
不同點：