科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年安徽省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:022
芳草鮮美,________。(陶淵明《桃花源記》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省湘西自治州初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題卷 題型:022
芳草鮮美,________。(陶淵明《桃花源記》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年云南省昆明市高中(中專)招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:022
芳草鮮美,_________。(陶淵明《桃花源記》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
陶淵明《桃花源記》
①晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù) ,芳草鮮美 ,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
②林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
③見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:"不足為外人道也。"
1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1) 屋舍儼然 儼然: (2)具答之 具:
(3)芳草鮮美 鮮美: (4)無(wú)論魏晉 無(wú)論:
2、選出下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)( 。
A、居右者椎髻仰面,左手倚一衡木。 B、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
C、便要還家,設(shè)酒殺雞作食。 D、臥右膝,詘右臂支船。
3、選出加點(diǎn)詞詞義相的一項(xiàng)( )
A、絕:率妻子邑人來(lái)此絕境 佛印絕類(lèi)彌勒
B、為:此人一一為具言所聞 中軒敞者為艙
C、復(fù):復(fù)前行 不復(fù)出焉
D、屬:有良田美池桑竹之屬 神情與蘇黃不屬
4、下列句子節(jié)奏劃分不正確的是( 。
A、吏呼\一何\怒 婦啼\一何\苦 B、予\獨(dú)愛(ài)蓮\之出淤泥而不染
C、率妻子\邑人\來(lái)此絕境 D、虞山\王毅\叔遠(yuǎn)甫\刻
5、有些成語(yǔ)出自選文所在的課文,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)。
6、翻譯句子
(1)問(wèn)今是何世,乃不知有漢。
(2) 此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
7、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人"不足為外人道"?談?wù)勀愕睦斫狻?
8、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界,既然是不存在的,作者為什么還要寫(xiě)它?結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字回答。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀陶淵明《桃花源記》選段,完成完成9-16題。(16分)
晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
9.解釋句中加點(diǎn)的詞。(2分)
①阡陌交通,雞犬相聞( )②無(wú)論魏晉( )
③率妻子邑人來(lái)此絕境( )④遂與外人間隔( )
10.翻譯下面的句子。(4分)
①此人一一為具言所聞,皆嘆惋
②既出,得其船,便扶向路,處處志之
11.選出加點(diǎn)詞詞義相的一項(xiàng)( )(2分)
A. 絕:率妻子邑人來(lái)此絕境 佛印絕類(lèi)彌勒 B.乃:乃大驚 乃不知有漢
C.復(fù):復(fù)前行 不復(fù)出焉 D.屬:有良田美池桑竹之屬 神情與蘇黃不屬
12.“此人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文,想想“此人” 說(shuō)了些什么 ,試概括為三點(diǎn)。(3分)
①______________________②______________________③_____________________
13.根據(jù)以上選文,請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)出自本文的成語(yǔ)(2分)
14.“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界,既然是不存在的,作者為什么還要寫(xiě)它?結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字回答。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀陶淵明《桃花源記》選段,完成完成9-14題。(16分)
晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
9.解釋句中加點(diǎn)的詞。(2分)
①阡陌交通,雞犬相聞( )②無(wú)論魏晉( )
③率妻子邑人來(lái)此絕境( )④遂與外人間隔( )
10.翻譯下面的句子。(4分)
①此人一一為具言所聞,皆嘆惋
②既出,得其船,便扶向路,處處志之
11.選出加點(diǎn)詞詞義相的一項(xiàng)( )(2分)
A. 絕:率妻子邑人來(lái)此絕境 佛印絕類(lèi)彌勒 B.乃:乃大驚 乃不知有漢
C.復(fù):復(fù)前行 不復(fù)出焉 D.屬:有良田美池桑竹之屬 神情與蘇黃不屬
12.“此人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文,想想“此人” 說(shuō)了些什么 ,試概括為三點(diǎn)。(3分)
①______________________②______________________③_____________________
13.根據(jù)以上選文,請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)出自本文的成語(yǔ)(2分)
14.“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界,既然是不存在的,作者為什么還要寫(xiě)它?結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字回答。(3分)
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