3、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展越來(lái)越快了,據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2007年12月,中國(guó)內(nèi)地網(wǎng)民達(dá)2.1億。網(wǎng)絡(luò)與我們的生活也日趨緊密。你平時(shí)有時(shí)間上網(wǎng)嗎?你有電子郵箱嗎?你關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于2008年北京奧運(yùn)會(huì)的一些新聞嗎?請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題。
①請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的國(guó)內(nèi)門戶網(wǎng)站的名字或網(wǎng)址(至少兩個(gè))
②假如在2008年事8月8日第29界奧運(yùn)會(huì)上,劉翔實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)冠軍夢(mèng)想,請(qǐng)你在下面擬一封簡(jiǎn)短電子郵件,表達(dá)你對(duì)他的良好祝福。
3、①如:新浪、搜狐、網(wǎng)易等 ②表達(dá)出內(nèi)心的欣喜和祝賀祝福之意即可。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
綜合實(shí)踐活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展越來(lái)越快了,據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2007年12月,中國(guó)內(nèi)地網(wǎng)民達(dá)2.1億。網(wǎng)絡(luò)與我們的生活也日趨緊密。你平時(shí)有時(shí)間上網(wǎng)嗎?你有電子郵箱嗎?你關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于2008年北京奧運(yùn)會(huì)的一些新聞嗎?請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題。
①請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的國(guó)內(nèi)門戶網(wǎng)站的名字或網(wǎng)址(至少兩個(gè))
②假如在2008年事8月8日第29界奧運(yùn)會(huì)上,劉翔實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)冠軍夢(mèng)想,請(qǐng)你在下面擬一封簡(jiǎn)短電子郵件,表達(dá)你對(duì)他的良好祝福。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
綜合性學(xué)習(xí)。(共6分)(選自2012年云南昆明的語(yǔ)文中考試題)
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及,網(wǎng)絡(luò)已成為人們重要的交流平臺(tái)。語(yǔ)文課上,老師引導(dǎo)同學(xué)們閱讀了名著,還開(kāi)展了 “網(wǎng)上讀寫(xiě)與交流”的實(shí)踐活動(dòng)。假期間,同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)的論壇上,就名著閱讀的問(wèn)題進(jìn)行交流。請(qǐng)你參加以下的活動(dòng)。(答題時(shí)須使用規(guī)范的漢語(yǔ)言文字)
【網(wǎng)絡(luò)調(diào)查】有同學(xué)在論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查,得到以上圖表材料。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù),說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(2分)
【網(wǎng)絡(luò)討論】小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子,請(qǐng)你在“回復(fù)框”中結(jié)合“口語(yǔ)交際·勸告”的知識(shí)勸說(shuō)她積極地閱讀名著。(2分
【網(wǎng)絡(luò)交流】同學(xué)們就名著閱讀的問(wèn)題發(fā)表了很多看法,以下是同學(xué)們發(fā)表的帖子。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后選擇一組帖子,把你的看法填寫(xiě)在“回復(fù)框”內(nèi)。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省中考真題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
當(dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情,富于懷疑性、批評(píng)性的追根究底的求索精神,而又有著知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力。他們充滿探索欲、求知欲、進(jìn)取欲,具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的意志和毅力。回溯科學(xué)史,沒(méi)有對(duì)托勒密宇宙體系的背叛,哪來(lái)偉大的哥白尼變革?沒(méi)有對(duì)亞里士多德物理理論的懷疑,哪來(lái)伽利略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革?沒(méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越,又怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦的相對(duì)論?
今天,隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢(shì)加速,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立,社會(huì)對(duì)人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng),人們要求創(chuàng)新型人才也應(yīng)當(dāng)是多功能的。他們不僅一專一能,而且多專多能,具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言,它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,越來(lái)越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)于一身的人才。
經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,既充滿激烈競(jìng)爭(zhēng),又亟待協(xié)調(diào)與合作,人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系,具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神;他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會(huì)等等關(guān)系之間,不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào),化解矛盾,防止內(nèi)耗,同心協(xié)力應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這樣,才有可能贏得機(jī)遇,竭盡潛力,不斷創(chuàng)新,不斷前進(jìn)。
1.根據(jù)全文內(nèi)容,在第1段的橫線處補(bǔ)入準(zhǔn)確的文字,使第1段成為全文的中心論點(diǎn)。
時(shí)代呼喚__________的創(chuàng)新型人才。
2.這篇文章是__________式結(jié)構(gòu),文中畫(huà)線句子運(yùn)用了__________論證的方法。
3.第4段是怎樣進(jìn)行論證的?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
當(dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情,富于懷疑性、批評(píng)性的追根究底的求索精神,而又有著知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力,他們充滿探索欲、求知欲、進(jìn)取欲,具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的意志和毅力。回溯科學(xué)史,沒(méi)有對(duì)托勒密宇宙體系的背叛,哪來(lái)偉大的哥白尼變革?沒(méi)有對(duì)亞里士多德物理理論的懷疑,哪來(lái)伽利略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革?沒(méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越,又怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦的相對(duì)論?
今天,隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢(shì)加速,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立,社會(huì)對(duì)人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng),人們要求創(chuàng)新型人才也應(yīng)當(dāng)是多功能的。他們不僅一專一能,而且多專多能,具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言,它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,越來(lái)越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)于一身的人才。
經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,既充滿激烈競(jìng)爭(zhēng),又亟待協(xié)調(diào)與合作,人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系,具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拚搏的精神,他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會(huì)等等關(guān)系之間,不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào),化解矛盾,防止內(nèi)耗.同心協(xié)力應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這樣,才有可能贏得機(jī)遇,竭盡潛力,不斷創(chuàng)新,不斷前進(jìn)。
1.根據(jù)全文內(nèi)容,在第1段的橫線處補(bǔ)入準(zhǔn)確的文字,使第1段成為全文的中心論點(diǎn)。
時(shí)代呼喚 的創(chuàng)新型人才。
2.這篇文章是 式結(jié)構(gòu),文中畫(huà)線句子運(yùn)用了 論證的方法。
3.第4段是怎樣進(jìn)行論證的?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國(guó)標(biāo)語(yǔ)文AB卷 蘇教版 七年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀下邊一篇文章,完成1-5題。
呼喚創(chuàng)新型人才江澤民同志說(shuō)得好:“一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族,難于屹立于世界先進(jìn)民族之林。”經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代呼喚才,首要的是創(chuàng)新型人才。
創(chuàng)新型人才,具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情,具有非凡的求索精神和創(chuàng)新能力。正是他們敢于獨(dú)立思考,勇于向權(quán)威挑戰(zhàn),才有了一項(xiàng)項(xiàng)新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造,推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展�;厮菘茖W(xué)史,沒(méi)有對(duì)托勒密天動(dòng)學(xué)說(shuō)的否定,哪來(lái)哥白尼地動(dòng)學(xué)說(shuō)的產(chǎn)生?( �。](méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越,又怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦的相對(duì)論?我們呼喚著今天的哥白尼、伽利略和愛(ài)因斯坦,他們是經(jīng)濟(jì)全球化激烈競(jìng)爭(zhēng)中最具創(chuàng)意和活力的精銳人才。
今天,隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲途、融合的趨勢(shì)加速,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立,社會(huì)對(duì)人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng),人們要求創(chuàng)新型人才應(yīng)是多功能人才。他們不僅一專一能,而且多專多能,具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言,它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、衛(wèi)星技術(shù)等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,越來(lái)越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)于一身的復(fù)合型人才。早在十多年前,日本就提出了“四合一”人才計(jì)劃,要求培養(yǎng)有“科技內(nèi)涵、藝術(shù)氣質(zhì)、經(jīng)貿(mào)才干、外語(yǔ)本領(lǐng)”的復(fù)合型人才,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的人類社會(huì)活動(dòng)全球化的需要。
①經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,是合作取勝、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。②既充滿激烈競(jìng)爭(zhēng),又亟須協(xié)調(diào)和合作。③所以,適應(yīng)全球化時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才,又必定是協(xié)作型人才。④這種人才要善于協(xié)調(diào),具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神,他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、科學(xué)與人文、理論與實(shí)踐、個(gè)人與社會(huì)等關(guān)系之間,不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào),化解矛盾,防止內(nèi)耗,同心協(xié)力應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。⑤這才有可能贏得機(jī)遇,竭盡潛力,不斷創(chuàng)新,不斷前進(jìn)。
1.根據(jù)《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》一文的內(nèi)容,仿照畫(huà)線句子的句式,在括號(hào)里填上一個(gè)句子,使上下文意思貫通。
答:________________________________________________
2.作者用哥白尼、伽利略、牛頓的事例,證明了什么道理?
答:________________________________________________
3.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)“他們”所指代的內(nèi)容是否相同。
答:________________________________________________
4.最后一段5句話可分為兩個(gè)層次,用“|”在文中表示出來(lái)。
5.用一句話概括文章的主要觀點(diǎn)。
答:________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
(2012·云南昆明)綜合性學(xué)習(xí)。(含22~24題,共6分)(答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上)
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及,網(wǎng)絡(luò)已成為人們重要的交流平臺(tái)。語(yǔ)文課上,老師引導(dǎo)同學(xué)們閱讀了名著,還開(kāi)展了 “網(wǎng)上讀寫(xiě)與交流”的實(shí)踐活動(dòng)。假期間,同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)的論壇上,就名著閱讀的問(wèn)題進(jìn)行交流。請(qǐng)你參加以下的活動(dòng)。(答題時(shí)須使用規(guī)范的漢語(yǔ)言文字)
【網(wǎng)絡(luò)調(diào)查】
22.有同學(xué)在論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查,得到以下材料。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù),說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(2分)
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【網(wǎng)絡(luò)討論】
23.小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子,請(qǐng)你在“回復(fù)框”中勸說(shuō)她積極地閱讀名著。(2分)
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【網(wǎng)絡(luò)交流】
24.同學(xué)們就名著閱讀的問(wèn)題發(fā)表了很多看法,以下是同學(xué)們發(fā)表的帖子。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后選擇一組帖子,把你的看法填寫(xiě)在“回復(fù)框”內(nèi)。(2分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
【2012年·云南省昆明市】
三、綜合性學(xué)習(xí)。(含22~24題,共6分)(答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上)
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及,網(wǎng)絡(luò)已成為人們重要的交流平臺(tái)。語(yǔ)文課上,老師引導(dǎo)同學(xué)們閱讀了名著,還開(kāi)展了 “網(wǎng)上讀寫(xiě)與交流”的實(shí)踐活動(dòng)。假期間,同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)的論壇上,就名著閱讀的問(wèn)題進(jìn)行交流。請(qǐng)你參加以下的活動(dòng)。(答題時(shí)須使用規(guī)范的漢語(yǔ)言文字)
【網(wǎng)絡(luò)調(diào)查】
22.有同學(xué)在論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查,得到以下材料。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù),說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(2分)
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【網(wǎng)絡(luò)討論】
23.小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子,請(qǐng)你在“回復(fù)框”中勸說(shuō)她積極地閱讀名著。(2分)
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【網(wǎng)絡(luò)交流】
24.同學(xué)們就名著閱讀的問(wèn)題發(fā)表了很多看法,以下是同學(xué)們發(fā)表的帖子。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后選擇一組帖子,把你的看法填寫(xiě)在“回復(fù)框”內(nèi)。(2分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中語(yǔ)文第五冊(cè) 題型:048
①時(shí)代呼喚________的創(chuàng)新型人才。
�、诋�(dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情,富于懷疑性批評(píng)性的追根究底的求索精神,而又有著知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力,他們充滿探索欲、求知欲、進(jìn)取欲,具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的意志和毅力�;厮菘茖W(xué)史,沒(méi)有對(duì)托勒密宇宙體系的背叛,哪來(lái)偉大的哥白尼變革?沒(méi)有對(duì)亞里斯多德物理理論的懷疑,哪來(lái)伽利略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革?沒(méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越,又怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦的相對(duì)論?
�、劢裉�,隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢(shì)加速,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立,社會(huì)對(duì)人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng),人們要求創(chuàng)新型人才也應(yīng)當(dāng)是多功能的。他們不僅一專一能,而且多專多能,具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言,它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,越來(lái)越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)于一身的人才。
�、芙�(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,既充滿激烈競(jìng)爭(zhēng),又亟待協(xié)調(diào)與合作,人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系,具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神,他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會(huì)等等關(guān)系之間,不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào),化解矛盾,防止內(nèi)耗,同心協(xié)力應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這樣,才有可能贏得機(jī)遇,竭盡潛力,不斷創(chuàng)新,不斷前進(jìn)。
1.根據(jù)全文內(nèi)容,在第①段的橫線處補(bǔ)入準(zhǔn)確的文字,使第①段成為全文的中心論點(diǎn)。
時(shí)代呼喚________的創(chuàng)新型人才。
2.下面一句話是從文中抽出的,它的位置應(yīng)當(dāng)在第________段的末尾。
早在十多年前,日本就提出“四合一”人才計(jì)劃,要求培養(yǎng)有“科技內(nèi)涵、藝術(shù)氣質(zhì)、經(jīng)貿(mào)才干、外語(yǔ)本領(lǐng)”人才,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的人類社會(huì)活動(dòng)全球化的需要。
3.這篇文章是________式結(jié)構(gòu),文中畫(huà)線句子運(yùn)用了________論證方法。
4.第④段是怎樣進(jìn)行論證的?
________________________________________________
5.漢語(yǔ)中許多成語(yǔ)都表達(dá)了創(chuàng)新的意思,如“革故鼎新”“別具匠心”等,請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)表達(dá)創(chuàng)新意思的成語(yǔ)。
________________________________________________
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