下列各組加點(diǎn)字的音、形都正確的一組是

A．崢嶸（zhēng）  饋贈(zèng)（kuì）     蠕動(dòng)（yú）   骸骨（hái）

B．畸形（jī）     煦暖（xù）      附和（hè）   矍爍（shuò）

C．輟學(xué)（chuò）   迤邐（yǐlǐ）     慰藉（jí）   干涸（hé）

D．惻隱（cè）     殘垣（yuán）    祈禱（qǐ）   迸濺（bèng）

下列各組詞語中加點(diǎn)字的字形、注音都正確的一項(xiàng)是

A．奚（xī）落       積 攢（zǎn）     慷慨（kāng kǎi）    娟（juān）娟細(xì)流

B．馴（xùn）服      聳（sǒng）聽     恫（tóng）嚇        大名鼎鼎（dǐng）

C．曉諭（yù）       生涯（yá）       沮喪（jǔ sàng）     怒不可遏（è）

D．墮（zhùi）落     接濟(jì)（jì）        滂沱（páng tuó）    輕舉妄（wàng）動(dòng)

　　當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎□而又□，似乎□而又□。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，_______引起一片深遠(yuǎn)的回音，這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

　　觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

　　他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮，潮在漲。沒有誰能控制住它。這個(gè)一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

（節(jié)選自葉君健《看戲》）

1．給加粗字注音完全正確的一組是(2分)

[　　]

2．結(jié)合原文，推斷詞語的含義。(2分)

①輕盈：_______。

②婀娜：_______。

3．按名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞的標(biāo)準(zhǔn)，給詞語分類(5分)

A．名詞：_______。

B．動(dòng)詞：_______。

C．形容詞：________。

D．副詞：_______。

E．?dāng)?shù)量詞：_______。

4．第1自然段的“水袖”一詞中引號(hào)的作用是(2分)

[　　]

5．填入文中“□”處最合適的一組詞語是(2分)

[　　]

6．第1自然段的橫線上應(yīng)填入三句話，正確的排序應(yīng)是(2分)

[　　]

A．濺到空中，滴在地上，落進(jìn)第一個(gè)人的心里，

B．滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，

C．落進(jìn)每一個(gè)人的心里，滴在地上，濺到空中，

D．滴在地上，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，濺到空中。

7．指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。(3分)

①這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來了。

（    ）

②歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，……

（    ）

③觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮，潮在漲。沒有誰能控制住它。

（    ）

8．選段共三段，可分為兩個(gè)層次，請(qǐng)歸納層意。(2分)

①第一層層意：_______。

②第二層層意：_______。

閱讀下文，完成小題（21分）

當(dāng)語言死亡時(shí)……（有刪改）

①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)，全世界7000多種語言，其中一半以上將在本世紀(jì)消亡，80%至90%則在未來的二百年間滅絕。

②語言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語言消失，而且悄無聲息。相比之下，動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。

③根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的圖表（見下圖），我們不難看出不同國家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國其實(shí)也面臨著同樣的問題。五十六個(gè)民族現(xiàn)有大約130種語言，其中近一半處于衰退狀態(tài)，20多種語言處于瀕危境地，比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險(xiǎn)。

④語言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力，大的語言也可以很脆弱。比如中國曾有1000萬左右滿語人，但如今能說滿語的只剩下100多人，隨著最后一批會(huì)說滿語的老人離世，滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會(huì)繼續(xù)存在，但沒有了代際的傳承，它只是一個(gè)無意義的空殼。

　　⑤美國語言學(xué)家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬遜森林被砍伐了，人們都會(huì)非常氣憤，并且想盡辦法阻止，因?yàn)槟切┦侨祟惞餐�的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。其實(shí)，語言是更加古老、復(fù)雜、精細(xì)的人類財(cái)富，每一種語言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達(dá)和搭配的可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，比我們手建的任何建筑都更偉大�！�

⑥有關(guān)專家認(rèn)為，導(dǎo)致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少，加之地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后和自然環(huán)境欠佳以及強(qiáng)勢(shì)文化對(duì)弱勢(shì)文化的沖擊。但也有人認(rèn)為，語言本身就有優(yōu)劣，優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。

⑦          哈里森教授說：“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達(dá)。任何一個(gè)學(xué)過兩種語言的人都知道，不同語言之間，總有一些東西是不可翻譯的，某些概念，某些關(guān)于世界的思考方式，在翻譯的過程中，你會(huì)感到一種溝壑，或者遺失�！�

⑧據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言，剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載，一切信息只儲(chǔ)存在人們的記憶里，因此當(dāng)我們失去一種語言時(shí)，同時(shí)也失去了這種語言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識(shí)和思考，就如同失去了一個(gè)寶貴的“人類知識(shí)庫”。

⑨近年來，聯(lián)合國教科文組織一直呼吁，希望各國政府努力拯救語言文化遺產(chǎn)，以保護(hù)語言的多樣性。人類學(xué)家瑪格麗塔·米德在談到她對(duì)這個(gè)世界最大的憂慮時(shí)說：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里�！被蛟S，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí)，而是我們?cè)谀骋粋�(gè)早晨醒來時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。

1.根據(jù)上下文，選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處，使文意連貫。（3分）

A．的確，語言本來就存在優(yōu)劣。

B．那么，語言的優(yōu)劣如何界定呢？

C．不過，語言的優(yōu)劣需要嚴(yán)格判斷。

D．那么，語言到底有沒有優(yōu)劣呢？

2.第③段作者運(yùn)用列圖表的方式直觀而準(zhǔn)確地補(bǔ)充了文本的內(nèi)容，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹你從圖中獲得的信息：⑴    ；⑵    。（4分）（寫出兩點(diǎn)即可）

3.對(duì)上文理解正確的一項(xiàng)是（3分）

A．第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國滿語即將消失的事實(shí)，引人深思。

B．第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該忽視語言的價(jià)值和偉大。

C．根據(jù)第⑧節(jié)可知，很多語言從未有過文字記載，因此存在意義不大。

D．文章結(jié)尾告訴我們：語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。

4.選文的題目“當(dāng)語言死亡時(shí)……”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)你根據(jù)上文，在省略號(hào)處補(bǔ)上一些內(nèi)容，寫出語言死亡帶來的后果。（2分）

當(dāng)語言死亡時(shí)，                    。

5.根據(jù)要求回答問題：。（9分）

前不久，《申》報(bào)刊登了一則新聞：

“浦東南路華豐路到了，請(qǐng)配合從后門下車，當(dāng)心開門。”近日，785路公交車上，一段不足5秒的上海話報(bào)站引起了熱烈的討論。有人連聲說好，希望推廣，而有人則頗有微詞，認(rèn)為多此一舉，甚至有人覺得“785路用上海話報(bào)站，是歧視外地乘客”。事實(shí)上，785路試行的是三語報(bào)站，但上海話報(bào)站所引起的爭(zhēng)議，還在繼續(xù)。

假設(shè)你是浦東上南公交有限公司的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，從三個(gè)不同角度對(duì)785路滬語報(bào)站一事進(jìn)行解釋，回應(yīng)人們的質(zhì)疑。

(1)      ；⑵    ；⑶    。