21、請按要求作文。

一位名人說過,美是無處不在的,生活里不缺少美,而是缺少能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話既道出了美的普遍性,更道出了“發(fā)現(xiàn)”的可貴。生活中,可供我們發(fā)現(xiàn)的事物太多了:發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)變化,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)假惡丑,發(fā)現(xiàn)真善美……發(fā)現(xiàn)是一種過程,發(fā)現(xiàn)讓我們感悟生活,獲得啟迪;發(fā)現(xiàn)是一種品質,發(fā)現(xiàn)讓我們增長才干,銳意進;發(fā)現(xiàn)是一種責任,發(fā)現(xiàn)讓我們探求真諦,造福社會……

請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章?梢杂洈⒁娐劇⒔(jīng)歷,發(fā)表議論,抒發(fā)情感……

要求:①題目自擬。②除詩歌外文體不限。③全文不少于500字。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

 

 

21、略

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

請按要求作文。

一位名人說過,美是無處不在的,生活里不缺少美,而是缺少能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話既道出了美的普遍性,更道出了“發(fā)現(xiàn)”的可貴。生活中,可供我們發(fā)現(xiàn)的事物太多了:發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)變化,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)假惡丑,發(fā)現(xiàn)真善美……發(fā)現(xiàn)是一種過程,發(fā)現(xiàn)讓我們感悟生活,獲得啟迪;發(fā)現(xiàn)是一種品質,發(fā)現(xiàn)讓我們增長才干,銳意進;發(fā)現(xiàn)是一種責任,發(fā)現(xiàn)讓我們探求真諦,造福社會……

請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章?梢杂洈⒁娐劇⒔(jīng)歷,發(fā)表議論,抒發(fā)情感……

要求:①題目自擬。②除詩歌外文體不限。③全文不少于500字。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

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科目:初中語文 來源:2008年四川省梅州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:056

請按要求作文。

一位名人說過,美是無處不在的,生活里不缺少美,而是缺少能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話既道出了美的普遍性,更道出了“發(fā)現(xiàn)”的可貴。生活中,可供我們發(fā)現(xiàn)的事物太多了:發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)變化,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)假惡丑,發(fā)現(xiàn)真善美……發(fā)現(xiàn)是一種過程,發(fā)現(xiàn)讓我們感悟生活,獲得啟迪;發(fā)現(xiàn)是一種品質,發(fā)現(xiàn)讓我們增長才干,銳意進;發(fā)現(xiàn)是一種責任,發(fā)現(xiàn)讓我們探求真諦,造福社會……

請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章?梢杂洈⒁娐劇⒔(jīng)歷,發(fā)表議論,抒發(fā)情感……

要求:①題目自擬。②除詩歌外文體不限。③全文不少于500字。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

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科目:初中語文 來源:2008年廣東省梅州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:056

請按要求作文。

一位名人說過,美是無處不在的,生活里不缺少美,而是缺少能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話既道出了美的普遍性,更道出了“發(fā)現(xiàn)”的可貴。生活中,可供我們發(fā)現(xiàn)的事物太多了:發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)變化,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)假惡丑,發(fā)現(xiàn)真善美……發(fā)現(xiàn)是一種過程,發(fā)現(xiàn)讓我們感悟生活,獲得啟迪;發(fā)現(xiàn)是一種品質,發(fā)現(xiàn)讓我們增長才干,銳意進取;發(fā)現(xiàn)是一種責任,發(fā)現(xiàn)讓我們探求真諦,造福社會……

請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章?梢杂洈⒁娐、經(jīng)歷,發(fā)表議論,抒發(fā)情感……

要求:①題目自擬。②除詩歌外文體不限。③全文不少于500字。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

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科目:初中語文 來源: 題型:

按要求作文。

一位白發(fā)蒼蒼的老教授在學生畢業(yè)的最后一節(jié)課時說:“水有三種狀態(tài),人生也有三種狀態(tài),水的狀態(tài)是溫度決定的,人生的狀態(tài)也是自己的心靈的溫度決定的。假若一個人對生活和人生的溫度是零度以下,那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰,他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大;假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài),那么他就是一掬常態(tài)下的水,他能奔流進大河、大海,但他永遠離不開大地;假若一個人對生活和人生是一百度的熾熱,那么他就會變成水蒸汽,成為云朵,他將飛起來,他不僅擁有大地,還能擁有天空,他的世界將和宇宙一樣大!

  請以“心靈的溫度”為話題,寫一篇文章。題目自擬,但不得直接以話題為題目。

要求:①所寫內容必須在話題范圍之內;②題目自擬;③立意自定;④你可以大膽選用你最能駕馭的文體(詩歌除外);⑤不少于600字;⑥要有自己的體驗和感悟,表達你的真情實感,不得抄襲;⑦文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學年江西省萍鄉(xiāng)市九年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文。(13分)

成長和成功

俞敏洪

當我們說一個人成長了,通常意義上不是指他的身體長高了,或者年齡長大了,而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長,意味著一個人的思想更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。而停止成長,則意味著一個人停止了對思想和精神境界的追求,就像一棵樹的樹枝不再伸向天空,沒有了觸摸藍天的渴望,就算活著,也沒有了夢想和激情。

很多人在看待人生時都存在一個誤區(qū),那就是更加看重成功,而常常忽略成長。成功是什么?按照世俗的定義,當一個人在社會上取得了財富、名譽和地位時,我們就說這個人成功了。但事實上,這一成功的定義本身就是有問題的,因為從本質上講,成功不是得到了什么,而是一個人成長的自然結果。成功不是某種靜態(tài)的東西,可以任人平白地拿來,因為凡是唾手可得的東西也極有可能隨時失去;成功是一種成長,而成長源自一個人的內心,得到了就是永恒。人們在看待成功時,通常用一種簡單粗暴的方式:只看成功本身,而不去探索如何成功的路徑。成功是怎么來的?是通過自身艱苦卓絕的努力得到的?還是通過權錢交易的陰謀得到的?如果一個人得到的財富、名譽和地位不是通過自身不斷的完善和光明磊落的努力得到的,那他所謂的成功就是令人鄙視的,這種成功也和成長毫無關系。如果一個人的成功是和成長相連的,是通過不斷努力而取得的,那我們就有理由相信,這樣的成功會比較長久。

成長是一個人不斷取得成功的加油站。如果一個人繼承了一筆遺產(chǎn)、中了一份彩票,或者因為考試猜對題目而得到了一次高分,這不叫真正意義上的成功,因為它與成長無關,不可復制,存在極大的偶然性。試想,如果此人想要再繼承一份遺產(chǎn),再中一次彩票,或者再猜對一次題目,還會那么容易嗎?但相反,如果一個人勤奮工作、努力學習,每天進步一點點,最后實現(xiàn)了自己的夢想,那么他的成功就是一路成長的必然結果,未來更多的成功也可以用同樣的方式復制。所以,持續(xù)不斷的成功必然和成長相關。當我們談論一個人成功的故事時,其實就是在談論他不斷成長的過程。并非所有的成功人士都值得尊敬,除非他有一個令人感動的成長過程。

現(xiàn)在的年輕人只追求成功,不追求成長,這是一件令人悲哀的事情。這就像造一所房子,只追求房子的高度,卻不努力把地基夯實,房子到了一定的高度必然轟然倒塌。大學是一個人成長的最好時光,認真讀書、獨立思考、探索真知、廣交摯友,讓美好的青春留下一路成長的軌跡是令人著迷的一件事情。同時,前途的迷茫、失戀的痛苦、人生的徘徊、現(xiàn)實的苦悶都是成長的一部分,也是成長的必經(jīng)之路。可惜,現(xiàn)在的很多大學生認識不到這一點,他們選擇用一種淺薄的方式——或打游戲或上網(wǎng)——來刻意回避自己成長所必須經(jīng)歷的努力和痛苦。不過,任何逃避都只能是暫時的,現(xiàn)在的一時逃避通常意味著未來以成倍的努力和痛苦來償還。我見過太多的人,由于在大學時不愿意主動成長,不追求知識,不豐富自己的心靈,不思考自己的人生,結果走上社會后變成了毫無用處的人,在社會的邊緣游蕩,不能融入社會,也不被社會所接納。

只追求成長,不追求成功,讓成功成為成長的必然結果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的只問耕耘,不問收獲其實表達的也是同樣的意思:耕耘是不斷的成長,收獲是必然的結果;如果我們只向往結果,人生必然拔苗助長,最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶,在展翅飛翔的一刻,她是如此美麗,但請別忘了,在美麗的背后,她曾經(jīng)有過毛毛蟲笨拙的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗之中的等待,以及破繭化蝶的痛苦。

1.閱讀全文,請說說本文的中心論點是什么?(3分)

2.作者對成長成功是怎樣理解的?請根據(jù)文章內容加以概括。(3分)

3.試從論證方法及其作用的角度對文中第段畫線語句進行品析。(4分)

4.結合選文,聯(lián)系你的學習和生活,談談你從文中獲得的啟示。(3分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文。(13分)
成長和成功
俞敏洪
①當我們說一個人成長了,通常意義上不是指他的身體長高了,或者年齡長大了,而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長,意味著一個人的思想更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。而停止成長,則意味著一個人停止了對思想和精神境界的追求,就像一棵樹的樹枝不再伸向天空,沒有了觸摸藍天的渴望,就算活著,也沒有了夢想和激情。
②很多人在看待人生時都存在一個誤區(qū),那就是更加看重成功,而常常忽略成長。成功是什么?按照世俗的定義,當一個人在社會上取得了財富、名譽和地位時,我們就說這個人成功了。但事實上,這一成功的定義本身就是有問題的,因為從本質上講,成功不是得到了什么,而是一個人成長的自然結果。成功不是某種靜態(tài)的東西,可以任人平白地“拿來”,因為凡是唾手可得的東西也極有可能隨時失去;成功是一種成長,而成長源自一個人的內心,得到了就是永恒。人們在看待成功時,通常用一種簡單粗暴的方式:只看成功本身,而不去探索如何成功的路徑。成功是怎么來的?是通過自身艱苦卓絕的努力得到的?還是通過權錢交易的陰謀得到的?如果一個人得到的財富、名譽和地位不是通過自身不斷的完善和光明磊落的努力得到的,那他所謂的成功就是令人鄙視的,這種成功也和成長毫無關系。如果一個人的成功是和成長相連的,是通過不斷努力而取得的,那我們就有理由相信,這樣的成功會比較長久。
③成長是一個人不斷取得成功的加油站。如果一個人繼承了一筆遺產(chǎn)、中了一份彩票,或者因為考試猜對題目而得到了一次高分,這不叫真正意義上的成功,因為它與成長無關,不可復制,存在極大的偶然性。試想,如果此人想要再繼承一份遺產(chǎn),再中一次彩票,或者再猜對一次題目,還會那么容易嗎?但相反,如果一個人勤奮工作、努力學習,每天進步一點點,最后實現(xiàn)了自己的夢想,那么他的成功就是一路成長的必然結果,未來更多的成功也可以用同樣的方式復制。所以,持續(xù)不斷的成功必然和成長相關。當我們談論一個人成功的故事時,其實就是在談論他不斷成長的過程。并非所有的成功人士都值得尊敬,除非他有一個令人感動的成長過程。
④現(xiàn)在的年輕人只追求成功,不追求成長,這是一件令人悲哀的事情。這就像造一所房子,只追求房子的高度,卻不努力把地基夯實,房子到了一定的高度必然轟然倒塌。大學是一個人成長的最好時光,認真讀書、獨立思考、探索真知、廣交摯友,讓美好的青春留下一路成長的軌跡是令人著迷的一件事情。同時,前途的迷茫、失戀的痛苦、人生的徘徊、現(xiàn)實的苦悶都是成長的一部分,也是成長的必經(jīng)之路。可惜,現(xiàn)在的很多大學生認識不到這一點,他們選擇用一種淺薄的方式——或打游戲或上網(wǎng)——來刻意回避自己成長所必須經(jīng)歷的努力和痛苦。不過,任何逃避都只能是暫時的,現(xiàn)在的一時逃避通常意味著未來以成倍的努力和痛苦來償還。我見過太多的人,由于在大學時不愿意主動成長,不追求知識,不豐富自己的心靈,不思考自己的人生,結果走上社會后變成了毫無用處的人,在社會的邊緣游蕩,不能融入社會,也不被社會所接納。
⑤只追求成長,不追求成功,讓成功成為成長的必然結果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘,不問收獲”其實表達的也是同樣的意思:耕耘是不斷的成長,收獲是必然的結果;如果我們只向往結果,人生必然拔苗助長,最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶,在展翅飛翔的一刻,她是如此美麗,但請別忘了,在美麗的背后,她曾經(jīng)有過毛毛蟲笨拙的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗之中的等待,以及破繭化蝶的痛苦。
【小題1】閱讀全文,請說說本文的中心論點是什么?(3分)
【小題2】作者對“成長”和“成功”是怎樣理解的?請根據(jù)文章內容加以概括。(3分)
【小題3】試從論證方法及其作用的角度對文中第③段畫線語句進行品析。(4分)
【小題4】結合選文,聯(lián)系你的學習和生活,談談你從文中獲得的啟示。(3分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文。(13分)
成長和成功
俞敏洪
①當我們說一個人成長了,通常意義上不是指他的身體長高了,或者年齡長大了,而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長,意味著一個人的思想更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。而停止成長,則意味著一個人停止了對思想和精神境界的追求,就像一棵樹的樹枝不再伸向天空,沒有了觸摸藍天的渴望,就算活著,也沒有了夢想和激情。
②很多人在看待人生時都存在一個誤區(qū),那就是更加看重成功,而常常忽略成長。成功是什么?按照世俗的定義,當一個人在社會上取得了財富、名譽和地位時,我們就說這個人成功了。但事實上,這一成功的定義本身就是有問題的,因為從本質上講,成功不是得到了什么,而是一個人成長的自然結果。成功不是某種靜態(tài)的東西,可以任人平白地“拿來”,因為凡是唾手可得的東西也極有可能隨時失去;成功是一種成長,而成長源自一個人的內心,得到了就是永恒。人們在看待成功時,通常用一種簡單粗暴的方式:只看成功本身,而不去探索如何成功的路徑。成功是怎么來的?是通過自身艱苦卓絕的努力得到的?還是通過權錢交易的陰謀得到的?如果一個人得到的財富、名譽和地位不是通過自身不斷的完善和光明磊落的努力得到的,那他所謂的成功就是令人鄙視的,這種成功也和成長毫無關系。如果一個人的成功是和成長相連的,是通過不斷努力而取得的,那我們就有理由相信,這樣的成功會比較長久。
③成長是一個人不斷取得成功的加油站。如果一個人繼承了一筆遺產(chǎn)、中了一份彩票,或者因為考試猜對題目而得到了一次高分,這不叫真正意義上的成功,因為它與成長無關,不可復制,存在極大的偶然性。試想,如果此人想要再繼承一份遺產(chǎn),再中一次彩票,或者再猜對一次題目,還會那么容易嗎?但相反,如果一個人勤奮工作、努力學習,每天進步一點點,最后實現(xiàn)了自己的夢想,那么他的成功就是一路成長的必然結果,未來更多的成功也可以用同樣的方式復制。所以,持續(xù)不斷的成功必然和成長相關。當我們談論一個人成功的故事時,其實就是在談論他不斷成長的過程。并非所有的成功人士都值得尊敬,除非他有一個令人感動的成長過程。
④現(xiàn)在的年輕人只追求成功,不追求成長,這是一件令人悲哀的事情。這就像造一所房子,只追求房子的高度,卻不努力把地基夯實,房子到了一定的高度必然轟然倒塌。大學是一個人成長的最好時光,認真讀書、獨立思考、探索真知、廣交摯友,讓美好的青春留下一路成長的軌跡是令人著迷的一件事情。同時,前途的迷茫、失戀的痛苦、人生的徘徊、現(xiàn)實的苦悶都是成長的一部分,也是成長的必經(jīng)之路?上,現(xiàn)在的很多大學生認識不到這一點,他們選擇用一種淺薄的方式——或打游戲或上網(wǎng)——來刻意回避自己成長所必須經(jīng)歷的努力和痛苦。不過,任何逃避都只能是暫時的,現(xiàn)在的一時逃避通常意味著未來以成倍的努力和痛苦來償還。我見過太多的人,由于在大學時不愿意主動成長,不追求知識,不豐富自己的心靈,不思考自己的人生,結果走上社會后變成了毫無用處的人,在社會的邊緣游蕩,不能融入社會,也不被社會所接納。
⑤只追求成長,不追求成功,讓成功成為成長的必然結果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘,不問收獲”其實表達的也是同樣的意思:耕耘是不斷的成長,收獲是必然的結果;如果我們只向往結果,人生必然拔苗助長,最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶,在展翅飛翔的一刻,她是如此美麗,但請別忘了,在美麗的背后,她曾經(jīng)有過毛毛蟲笨拙的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗之中的等待,以及破繭化蝶的痛苦。
小題1:閱讀全文,請說說本文的中心論點是什么?(3分)
小題2:作者對“成長”和“成功”是怎樣理解的?請根據(jù)文章內容加以概括。(3分)
小題3:試從論證方法及其作用的角度對文中第③段畫線語句進行品析。(4分)
小題4:結合選文,聯(lián)系你的學習和生活,談談你從文中獲得的啟示。(3分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題

閱讀下列材料,按要求作文。
英國前首相勞合·喬治有一個習慣——隨手關住身后的門。有一天,喬治和朋友在院子里散步,他們每經(jīng)過一扇門,喬治總是隨手把門關上!澳阌斜匾堰@些門關上嗎?”朋友是很納悶。
“哦,當然有這個必要。”喬治微笑著對朋友說:“我這一生都在關我身后的門。你知道,這是必須做的事。當你關門時,也將過去的一切留在后面,不管是美好的成就,還是讓人懊惱的失誤,然后,你又可以重新開始!
朋友聽后,陷入了沉思。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功,走上了英國首相的位置。正如俗話所說:“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人,肯定還會錯過下一班!
讀了上面的材料,也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧!請結合自己的體會,寫一篇文章。
要求:①自選角度,自定立意,自擬題目。 ②文體不限(如寫詩歌應不少于20行)。③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和

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科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:寫作題

請按要求作文。
  一位名人說過,美是無處不在的,生活里不缺少美,而是缺少能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話既道出了美的普遍性,更道出了“發(fā)現(xiàn)”的可貴。生活中,可供我們發(fā)現(xiàn)的事物太多了:發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)秘密,發(fā)現(xiàn)變化,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)假惡丑,發(fā)現(xiàn)真善美……發(fā)現(xiàn)是一種過程,發(fā)現(xiàn)讓我們感悟生活,獲得啟迪;發(fā)現(xiàn)是一種品質,發(fā)現(xiàn)讓我們增長才干,銳意進取;發(fā)現(xiàn)是一種責任,發(fā)現(xiàn)讓我們探求真諦,造福社會……
  請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章?梢杂洈⒁娐劇⒔(jīng)歷,發(fā)表議論,抒發(fā)情感……
  要求:①題目自擬。②除詩歌外文體不限。③全文不少于500字。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,按要求作文。

二十世紀初,一位美國的意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行,但一次意外推動使他破產(chǎn)了,儲戶也失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的!钡卮鹫f:“是的,在法律上也許我沒有,但在道義上我是有責任的。我應該還錢!眱斶的代價是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務”時,輕嘆道:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了!

他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任,卻給世界留下了一筆真正的財富。

親愛的同學,讀了上面的材料,你一定會有許多感觸,請選擇感觸最深的一點為話題,寫一篇不少于600字的文章。立意自定,文體自選(詩歌陳外),題目自擬。文中不出現(xiàn)(或暗示)真實的地名、校名、人名。

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