27、題目:《走進(jìn) ______________________________》

提示:昨天你曾走進(jìn)、今天你正在走進(jìn)、明天你將走進(jìn)的領(lǐng)域十分廣闊,比如,山水名勝,影視書(shū)刊,物質(zhì)世界,情感天地……等等,請(qǐng)選擇自己體驗(yàn)多感受深、有積累、最有話可說(shuō)的來(lái)寫(xiě)。先把題目補(bǔ)充完整,然后按照要求作文。

要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);③書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

 

 

27、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:寫(xiě)作題

        題目:《走進(jìn) __________________》
        提示:昨天你曾走進(jìn)、今天你正在走進(jìn)、明天你將走進(jìn)的領(lǐng)域十分廣闊,比如,山水名勝,影視書(shū)刊,物質(zhì)世界,情感天地……等等,請(qǐng)選擇自己體驗(yàn)多、感受深、有積累、最有話可說(shuō)的來(lái)寫(xiě)。先把題目補(bǔ)充完整,然后按照要求作文。 
       要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);
                  ②書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。
                  ③不少于600字;
                  ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

題目:《走進(jìn) ______________________________》

提示:昨天你曾走進(jìn)、今天你正在走進(jìn)、明天你將走進(jìn)的領(lǐng)域十分廣闊,比如,山水名勝,影視書(shū)刊,物質(zhì)世界,情感天地……等等,請(qǐng)選擇自己體驗(yàn)多、感受深、有積累、最有話可說(shuō)的來(lái)寫(xiě)。先把題目補(bǔ)充完整,然后按照要求作文。

要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);③書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:056

寫(xiě)作

題目:《走進(jìn)________》

提示:昨天你曾走進(jìn)、今天你正在走進(jìn)、明天你將走進(jìn)的領(lǐng)域十分廣闊,比如,山水名勝,影視書(shū)刊,物質(zhì)世界,情感天地……等等,請(qǐng)選擇自己體驗(yàn)多、感受深、有積累、最有話可說(shuō)的來(lái)寫(xiě)。先把題目補(bǔ)充完整,然后按照要求作文。

要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);③書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《外婆的小河》一文,回答問(wèn)題。
        ①“前邊有一條小河!蓖馄趴隙ǖ卣f(shuō)。
        ②外婆昨天從鄉(xiāng)下來(lái)到我們這里。她幾次捎口信,說(shuō)要到城里來(lái),可鄉(xiāng)下家里那一攤子又放不下,不放心喲。其實(shí)她無(wú)非是替晚輩操持零碎家務(wù)。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨,燒飯炒菜,都是她做媳婦起就忙乎著的事情,她卻像頭一回做那樣新鮮、認(rèn)真。我知道,農(nóng)村那個(gè)院落門(mén)前淌過(guò)一條小河,她常在小小的河埠頭洗菜、淘米、漿衣。
       ③“這是在城里,哪里有小河?”我懶懶地說(shuō)。我猜她幻覺(jué)中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小河。我現(xiàn)在的住宅小區(qū)坐落在近郊,據(jù)說(shuō)早先是一片菜畦。近幾年一幢幢高樓拔地而起,已辨別不出本來(lái)的面目了,像宣紙上滴落了一團(tuán)顏料,迅速地浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)。
       ④外婆堅(jiān)持道:“沒(méi)錯(cuò),是有條小河!蔽倚α耍f(shuō):“外婆,我已在這住了四年了,還沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么小河。何況,也不需要什么河,用水,擰開(kāi)自來(lái)水龍頭,水就會(huì)出來(lái)!
       ⑤外婆走到陽(yáng)臺(tái),似乎真看見(jiàn)了那條小河?墒牵媲奥柫⒅鴺欠,樓房前邊露出另一幢樓房的墻影,但她仍說(shuō):“是有條小河!蔽也辉俑隣(zhēng)辯,我每天出入這片新村,再熟悉不過(guò)了,我說(shuō):“大概……該有條小河吧!
       ⑥外婆的目光仿佛要穿越樓群,她沒(méi)回頭,說(shuō):“一定有條小河,早晨,一個(gè)老太太端著一面盆衣裳往前頭去了呢!蔽业故菍(duì)斷水特別敏感,關(guān)心的是一旦停水,樓內(nèi)便陷入癱瘓,自來(lái)水已成了城市的血液,偶爾停水,會(huì)弄得我們束手無(wú)策,怨聲載道。我想,這是城市的脆弱之處。我便說(shuō):“那位老太太的家大概沒(méi)有自來(lái)水,她到鄰家去洗衣服!蓖馄呕剡^(guò)頭,像是討厭一個(gè)孩子無(wú)知的固執(zhí)——我兒時(shí)常領(lǐng)教外婆這種神情,說(shuō):“可老太太就住在旁邊這棟樓里,我看見(jiàn)她走出走進(jìn)。”
       ⑦我心不在焉地說(shuō):“那又能說(shuō)明什么呢?”外婆長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。外婆是位威嚴(yán)卻又不失隨和的老人,她不再使用昔日的權(quán)威了,這大概與她初入城市的不適應(yīng)有關(guān)吧!
       ⑧晚餐后,外婆要我陪她出去走走。是呀,我怎么忘了,一個(gè)閑不住的老人,整天待在混凝土建筑物里,到底憋悶得慌。外婆指指前邊,說(shuō)往那走走。我說(shuō):“那邊是郊區(qū),我也不大去!蓖馄畔茸邇刹,停下來(lái)。于是,我想到了外婆提起的那條河——一條杜撰的河。我想,沒(méi)錯(cuò),人老了,更像老小孩,那好奇、執(zhí)著,就似我孩提時(shí)要偷偷地去小河里玩耍。
        ⑨走過(guò)七幢樓房,面前展現(xiàn)出開(kāi)闊的視野,一片片菜畦,綠油油的,十分醒目。果然,樓群盡頭顯出一條蜿蜒的小河,兩岸的樹(shù)叢草叢將河面遮擋得時(shí)隱時(shí)現(xiàn),窄窄的河面還漂浮著水葫蘆之類(lèi)的植物。可是,小河就在我們眼前,靜靜地流淌,無(wú)聲無(wú)息。
       ⑩外婆樂(lè)了,說(shuō):“是哦!”我疑惑了:“這么多日子,我怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的存在呢?”外婆慈愛(ài)地笑了。我好像重新回到童年的天地,她頗有權(quán)威地向我介紹這個(gè)世界。這時(shí)我疑心自己陡然衰退了,我那天真、我那好奇、我那敏感,似乎都消磨在固定的生活程式之中。
      我驚愕了,原來(lái)真有這樣的一條小河。而我,曾一直那么自信。
1、第①節(jié)中,外婆為什么“肯定地說(shuō)”前邊有一條小河?請(qǐng)聯(lián)系下文回答。
                                                                                                                                                             
2、對(duì)于外婆說(shuō)的那條小河,“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?
                                                                                                                                                             
3、從第⑤、⑩節(jié)畫(huà)線的句子中選擇一句,揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。
(1)“大概……該有條小河吧!
                                                                                                                                                              
(2)“是哦!”
                                                                                                                                                             
4、 第⑨節(jié)對(duì)樓群盡頭那條小河的描寫(xiě),有什么用意?
 _______________________________________________________________________________
5、這篇小說(shuō)具有象征意味。根據(jù)對(duì)“小河”的理解,談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。
_______________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文章,完成1—5題。

外婆的小河

謝志強(qiáng)

①“前邊有一條小河!蓖馄趴隙ǖ卣f(shuō)。

外婆昨天從鄉(xiāng)下來(lái)到我們這里。她幾次捎口信,說(shuō)要到城里來(lái),可鄉(xiāng)下家里那一攤子又放不下,不放心喲。其實(shí)她無(wú)非是替晚輩操持零碎家務(wù)。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨,燒飯炒菜,都是她做媳婦起就忙乎著的事情,她卻像頭一回做那樣新鮮、認(rèn)真。我知道,農(nóng)村那個(gè)院落門(mén)前淌過(guò)一條小河,她常在小小的河埠頭洗菜、淘米、漿衣。

“這是在城里,哪里有小河?”我懶懶地說(shuō)。我猜她幻覺(jué)中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小河。我現(xiàn)在的住宅小區(qū)坐落在近郊,據(jù)說(shuō)早先是一片菜畦。近幾年一幢幢高樓拔地而起,已辨別不出本來(lái)的面目了,像宣紙上滴落了一團(tuán)顏料,迅速地浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)。

外婆堅(jiān)持道:“沒(méi)錯(cuò),是有條小河!蔽倚α,說(shuō):“外婆,我已在這住了四年了,還沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么小河。何況,也不需要什么河,用水,擰開(kāi)自來(lái)水龍頭,水就會(huì)出來(lái)。”

外婆走到陽(yáng)臺(tái),似乎真看見(jiàn)了那條小河?墒,她面前聳立著樓房,樓房前邊露出另一幢樓房的墻影,但她仍說(shuō):“是有條小河!蔽也辉俑隣(zhēng)辯,我每天出入這片新村,再熟悉不過(guò)了,我說(shuō):大概……該有條小河吧。

外婆的目光仿佛要穿越樓群,她沒(méi)回頭,說(shuō):“一定有條小河,早晨,一個(gè)老太太端著一面盆衣裳往前頭去了呢!蔽业故菍(duì)斷水特別敏感,關(guān)心的是一旦停水,樓內(nèi)便陷入癱瘓,自來(lái)水已成了城市的血液,偶爾停水,會(huì)弄得我們束手無(wú)策,怨聲載道。我想,這是城市的脆弱之處。我便說(shuō):“那位老太太的家大概沒(méi)有自來(lái)水,她到鄰家去洗衣服。”外婆回過(guò)頭,像是討厭一個(gè)孩子無(wú)知的固執(zhí)——我兒時(shí)常領(lǐng)教外婆這種神情,說(shuō):“可老太太就住在旁邊這棟樓里,我看見(jiàn)她走出走進(jìn)!

我心不在焉地說(shuō):“那又能說(shuō)明什么呢?”外婆長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。外婆是位威嚴(yán)卻又不失隨和的老人,她不再使用昔日的權(quán)威了,這大概與她初入城市的不適應(yīng)有關(guān)吧!

晚餐后,外婆要我陪她出去走走。是呀,我怎么忘了,一個(gè)閑不住的老人,整天待在混凝土建筑物里,到底憋悶得慌。外婆指指前邊,說(shuō)往那走走。我說(shuō):“那邊是郊區(qū),我也不大去!蓖馄畔茸邇刹,停下來(lái)。于是,我想到了外婆提起的那條河——一條杜撰的河。我想,沒(méi)錯(cuò),人老了,更像老小孩,那好奇、執(zhí)著,就似我孩提時(shí)要偷偷地去小河里玩耍。

走過(guò)七幢樓房,面前展現(xiàn)出開(kāi)闊的視野,一片片菜畦,綠油油的,十分醒目。果然,樓群盡頭顯出一條蜿蜒的小河,兩岸的樹(shù)叢草叢將河面遮擋得時(shí)隱時(shí)現(xiàn),窄窄的河面還漂浮著水葫蘆之類(lèi)的植物。可是,小河就在我們眼前,靜靜地流淌,無(wú)聲無(wú)息。

外婆樂(lè)了,說(shuō):是哦!”我疑惑了:“這么多日子,我怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的存在呢?”外婆慈愛(ài)地笑了。我好像重新回到童年的天地,她頗有權(quán)威地向我介紹這個(gè)世界。這時(shí)我疑心自己陡然衰退了,我那天真、我那好奇、我那敏感,似乎都消磨在固定的生活程式之中

11我驚愕了,原來(lái)真有這樣的一條小河。而我,曾一直那么自信。

(選自《精美微型小說(shuō)讀本》,有改動(dòng))

1.第①節(jié)中,外婆為什么肯定地說(shuō)前邊有一條小河?請(qǐng)聯(lián)系下文回答。

2.對(duì)于外婆說(shuō)的那條小河,“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?

3.從、節(jié)畫(huà)線的句子中選擇一句,揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。

(1)“大概……該有條小河吧。”

(2)“是哦!”

4.第節(jié)對(duì)樓群盡頭那條小河的描寫(xiě),有什么用意?

5.這篇小說(shuō)具有象征意味。根據(jù)對(duì)“小河”的理解,談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

霧霾下的中國(guó)不美麗

①這幾天,多個(gè)城市再度被霧霾籠罩。這似乎已成常態(tài)的霧霾天氣,讓民眾很焦心。惡劣的空氣質(zhì)量不再只是一個(gè)警告,而是已成切實(shí)的危害。一些患者在霧霾的侵襲下,走進(jìn)了醫(yī)院。

②空氣污染不停地亮“紅燈”,這是中國(guó)社會(huì)在2013年甫一開(kāi)年即遇到的棘手問(wèn)題。中國(guó)的環(huán)境污染,從個(gè)案、局部,上升為一個(gè)全局性的問(wèn)題,在空氣污染方面表現(xiàn)得更為明顯。不少城市,尤其是一線大城市,首當(dāng)其沖。霧霾之下,有嘆息、有恐懼。

③霧霾天氣的不斷出現(xiàn),讓人相信,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的確已經(jīng)到了一個(gè)非轉(zhuǎn)型不可的階段。事實(shí)上,霧霾的影響,也不僅僅傷害人的健康?纯疵襟w上那些占據(jù)主要版面的報(bào)道吧:高速公路被迫關(guān)閉,許多航班被迫取消,一些污染企業(yè)在政府部門(mén)的緊急指示下停工……這是一幅多么亂哄哄的圖景。

④這樣的圖景,倫敦曾出現(xiàn),洛杉磯也出現(xiàn)過(guò)。霧霾下的中國(guó),與一些發(fā)達(dá)國(guó)家的重要城市曾有過(guò)的情景并無(wú)二致。程度越來(lái)越深的工業(yè)化,加上汽車(chē)駛?cè)肭Ъ胰f(wàn)戶(hù),這是空氣污染最重要的成因。以燃煤為主的能源結(jié)構(gòu)、升級(jí)滯后的油品、城市建設(shè)中的大量揚(yáng)塵,以及汽車(chē)尾氣等,都是空氣污染的“罪魁”。

⑤沒(méi)有一個(gè)人喜歡霧霾天。菜場(chǎng)的大媽不喜歡,資本市場(chǎng)的投資者不喜歡,進(jìn)入中國(guó)發(fā)展的跨國(guó)公司外籍高管不喜歡,各級(jí)政府官員也不喜歡。面對(duì)不斷出現(xiàn)的霧霾天氣,正視環(huán)境污染的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),所有人都必須有所作為,這已成為無(wú)可回避的時(shí)代課題。

⑥從政府的角度來(lái)說(shuō),首先要明確:不能再走先污染、后治理之路。那是一條死路。環(huán)保部門(mén)須制定更為嚴(yán)格的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn),并力求不打折扣地執(zhí)行。前者涉及的是未來(lái)如何發(fā)展的問(wèn)題,后者則跟環(huán)境制度的完善與執(zhí)行聯(lián)系在一起。就在昨天,新華社發(fā)表了一篇述評(píng),稱(chēng)“霧霾天氣敲響中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型警鐘”。這還算是一種溫和的告誡。環(huán)境的破壞,對(duì)這片土地及居住其上的人的傷害在不斷增大,環(huán)境污染的經(jīng)濟(jì)成本也在急劇上升。這樣的現(xiàn)實(shí),在倒逼諸多地方主政者要以大局為重,勿為眼前利益而失長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

⑦在改善空氣質(zhì)量方面,接下來(lái)要做的事情很多,其中最為重要的,是能源結(jié)構(gòu)的改善,是抑制高污染企業(yè)的排放,是降低汽車(chē)尾氣的污染量。在這個(gè)過(guò)程中,有必要提醒的是,為一己之政績(jī)而不顧環(huán)境者,仍會(huì)存在;為一企業(yè)之利益而阻礙治理的力量,仍會(huì)存在;環(huán)境系統(tǒng)中為小部門(mén)甚至個(gè)人私利而執(zhí)法不嚴(yán)的情形,仍會(huì)存在。對(duì)抗環(huán)境污染,不會(huì)是一個(gè)單純的挑戰(zhàn),其中一定夾雜著許多人為的、利益的因素。這些因素使得問(wèn)題更為復(fù)雜。

⑧霧霾天氣的不斷出現(xiàn),也在警告所謂汽車(chē)時(shí)代的沉重代價(jià)。大城市部分居民的生活方式,需要有新的審視。汽車(chē)尾氣污染量的下降,顯然有賴(lài)于每一個(gè)車(chē)主的努力。城市追求更為優(yōu)質(zhì)的公共交通系統(tǒng),當(dāng)與個(gè)人自覺(jué)地盡量選擇公共交通出行結(jié)合在一起。這同樣是挑戰(zhàn)很大的一個(gè)工程。

⑨ 美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家?jiàn)W爾森在其名作《集體行動(dòng)的邏輯》一書(shū)中早就論證過(guò),所謂理性的“經(jīng)濟(jì)人”難以為集體的共同利益采取行動(dòng)。很多人總想著“搭便車(chē)”,由別人來(lái)付出努力,自己享受成果。其結(jié)果,少有人為共同利益而努力,共同的目標(biāo)也往往成為泡影。呼吁全民為治污擔(dān)起責(zé)任的時(shí)代命題,很重要的一點(diǎn),就是要走出集體行動(dòng)的困境,要在觀念層面達(dá)成共識(shí),內(nèi)化為各自的理念,并將理念轉(zhuǎn)成實(shí)踐。

⑩霧霾下的中國(guó),不是美麗中國(guó),是打破糾結(jié)、直面環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候了!

(選自《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))

8.本文的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)

                             ▲                                            

9.霧霾的出現(xiàn)給我們帶來(lái)了哪些影響?(請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括)(3分)

                             ▲                                              

10.第⑨段引用美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家?jiàn)W爾森《集體行動(dòng)的邏輯》一書(shū)中的論述有什么作用?(2分)

                             ▲                                              

11. ⑥⑦兩段文字能否調(diào)換順序,為什么?(3分)

                             ▲                                              

                             ▲                                           

12.段時(shí)間網(wǎng)上流行著很多有關(guān)霧霾的俏皮語(yǔ),如“牽著你的手,卻看不見(jiàn)你的臉”、“厚德載霧,自強(qiáng)不吸”等,你能不能也寫(xiě)兩句呼吁防治霧霾的宣傳語(yǔ)。(2分)

                                 ▲                                                 

                                 ▲                                            

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

霧霾下的中國(guó)不美麗

①這幾天,多個(gè)城市再度被霧霾籠罩。這似乎已成常態(tài)的霧霾天氣,讓民眾很焦心。惡劣的空氣質(zhì)量不再只是一個(gè)警告,而是已成切實(shí)的危害。一些患者在霧霾的侵襲下,走進(jìn)了醫(yī)院。

②空氣污染不停地亮“紅燈”,這是中國(guó)社會(huì)在2013年一開(kāi)年即遇到的棘手問(wèn)題。中國(guó)的環(huán)境污染,從個(gè)案、局部,上升為一個(gè)全局性的問(wèn)題,在空氣污染方面表現(xiàn)得更為明顯。不少城市,尤其是一線大城市,首當(dāng)其沖。霧霾之下,有嘆息、有恐懼。

③霧霾天氣的不斷出現(xiàn),讓人相信,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的確已經(jīng)到了一個(gè)非轉(zhuǎn)型不可的階段。事實(shí)上,霧霾的影響,也不僅僅傷害人的健康?纯疵襟w上那些占據(jù)主要版面的報(bào)道吧:高速公路被迫關(guān)閉,許多航班被迫取消,一些污染企業(yè)在政府部門(mén)的緊急指示下停工……這是一幅多么亂哄哄的圖景。

④這樣的圖景,倫敦曾出現(xiàn),洛杉磯也出現(xiàn)過(guò)。霧霾下的中國(guó),與一些發(fā)達(dá)國(guó)家的重要城市曾有過(guò)的情景并無(wú)二致。程度越來(lái)越深的工業(yè)化,加上汽車(chē)駛?cè)肭Ъ胰f(wàn)戶(hù),這是空氣污染最重要的成因。以燃煤為主的能源結(jié)構(gòu)、升級(jí)滯后的油品、城市建設(shè)中的大量揚(yáng)塵,以及汽車(chē)尾氣等,都是空氣污染的“罪魁”。

⑤沒(méi)有一個(gè)人喜歡霧霾天。菜場(chǎng)的大媽不喜歡,資本市場(chǎng)的投資者不喜歡,進(jìn)入中國(guó)發(fā)展的跨國(guó)公司外籍高管不喜歡,各級(jí)政府官員也不喜歡。面對(duì)不斷出現(xiàn)的霧霾天氣,正視環(huán)境污染的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),所有人都必須有所作為,這已成為無(wú)可回避的時(shí)代課題。

⑥從政府的角度來(lái)說(shuō),首先要明確:不能再走先污染、后治理之路。那是一條死路。環(huán)保部門(mén)須制定更為嚴(yán)格的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn),并力求不打折扣地執(zhí)行。前者涉及的是未來(lái)如何發(fā)展的問(wèn)題,后者則跟環(huán)境制度的完善與執(zhí)行聯(lián)系在一起。就在昨天,新華社發(fā)表了一篇述評(píng),稱(chēng)“霧霾天氣敲響中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型警鐘”。這還算是一種溫和的告誡。環(huán)境的破壞,對(duì)這片土地及居住其上的人的傷害在不斷增大,環(huán)境污染的經(jīng)濟(jì)成本也在急劇上升。這樣的現(xiàn)實(shí),在倒逼諸多地方主政者要以大局為重,勿為眼前利益而失長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

⑦在改善空氣質(zhì)量方面,接下來(lái)要做的事情很多,其中最為重要的,是能源結(jié)構(gòu)的改善,是抑制高污染企業(yè)的排放,是降低汽車(chē)尾氣的污染量。在這個(gè)過(guò)程中,有必要提醒的是,為一己之政績(jī)而不顧環(huán)境者,仍會(huì)存在;為一企業(yè)之利益而阻礙治理的力量,仍會(huì)存在;環(huán)境系統(tǒng)中為小部門(mén)甚至個(gè)人私利而執(zhí)法不嚴(yán)的情形,仍會(huì)存在。對(duì)抗環(huán)境污染,不會(huì)是一個(gè)單純的挑戰(zhàn),其中一定夾雜著許多人為的、利益的因素。這些因素使得問(wèn)題更為復(fù)雜。

⑧霧霾天氣的不斷出現(xiàn),也在警告所謂汽車(chē)時(shí)代的沉重代價(jià)。大城市部分居民的生活方式,需要有新的審視。汽車(chē)尾氣污染量的下降,顯然有賴(lài)于每一個(gè)車(chē)主的努力。城市追求更為優(yōu)質(zhì)的公共交通系統(tǒng),當(dāng)與個(gè)人自覺(jué)地盡量選擇公共交通出行結(jié)合在一起。這同樣是挑戰(zhàn)很大的一個(gè)工程。

⑨ 美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家?jiàn)W爾森在其名作《集體行動(dòng)的邏輯》一書(shū)中早就論證過(guò),所謂理性的“經(jīng)濟(jì)人”難以為集體的共同利益采取行動(dòng)。很多人總想著“搭便車(chē)”,由別人來(lái)付出努力,自己享受成果。其結(jié)果,少有人為共同利益而努力,共同的目標(biāo)也往往成為泡影。呼吁全民為治污擔(dān)起責(zé)任的時(shí)代命題,很重要的一點(diǎn),就是要走出集體行動(dòng)的困境,要在觀念層面達(dá)成共識(shí),內(nèi)化為各自的理念,并將理念轉(zhuǎn)成實(shí)踐。

⑩霧霾下的中國(guó),不是美麗中國(guó),是打破糾結(jié)、直面環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候了!

1.本文的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)

2.霧霾的出現(xiàn)給我們帶來(lái)了哪些影響?(請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括)(3分)

3.第⑨段引用美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家?jiàn)W爾森《集體行動(dòng)的邏輯》一書(shū)中的論述有什么作用?(2分)

4. ⑥⑦兩段文字能否調(diào)換順序,為什么?(3分)

5.段時(shí)間網(wǎng)上流行著很多有關(guān)霧霾的俏皮語(yǔ),如“牽著你的手,卻看不見(jiàn)你的臉”、“厚德載霧,自強(qiáng)不吸”等,你能不能也寫(xiě)兩句呼吁防治霧霾的宣傳語(yǔ)。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市青浦區(qū)2011年中考二模語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

 。1)天剛剛露出一抹魚(yú)肚白,慕大匠就已經(jīng)坐在荷花池邊的石凳上了。

 。2)荷花池有十來(lái)畝大,一到盛夏,碧綠的荷蓋重重疊疊,烘托出數(shù)不清的盛開(kāi)或待開(kāi)的粉紅荷花,好看極了。慕大匠的鼻翼有力地翕動(dòng),嗅著一陣一陣清香的荷氣;又用手輕輕動(dòng)荷葉,荷葉上的露珠便滾來(lái)滾去,很調(diào)皮的樣子。

 。3)他曾戲稱(chēng)自己是“荷花池主人”,繞池的地段都由他清掃,一掃就掃了四年。秋末和冬天,池中一片殘敗,待到來(lái)年,春天觀“錢(qián)葉”,初夏賞“立葉”,到了盛夏和秋初,滿(mǎn)池荷葉青翠,荷花怒放,荷香飄溢……

  (4)那年,他高考落榜了,對(duì)父親低聲說(shuō)還想考一次,父親卻咆哮起來(lái):“養(yǎng)你這么大,該自立了,原本高中都不該送你去讀的!”

  (5)于是,他成了鄉(xiāng)下小木匠。眨眼三年,在父親的嚴(yán)格督教下,什么方桌、衣柜、碗櫥、高低床,慕大匠都會(huì)做了。他對(duì)父親說(shuō):“我進(jìn)城打工去,城里工價(jià)高哩!

 。6)慕大匠進(jìn)了城,看到一張瀟湘林學(xué)院招聘清潔工的廣告,立即去應(yīng)聘并被錄用了。他想過(guò)一回上大學(xué)的癮吧,要不這輩子連大學(xué)是什么樣子都沒(méi)看過(guò),太冤了。

 。7)想不到清潔隊(duì)的負(fù)責(zé)人對(duì)慕大匠和一起被錄用的十幾個(gè)年輕人說(shuō):只要完成了每天分配的任務(wù),你們可以到各系去旁聽(tīng),還可以去圖書(shū)館辦個(gè)借書(shū)證,年輕人嘛,學(xué)習(xí)能提高自身素養(yǎng)。

  (8)慕大匠選擇了去“中國(guó)家具系”旁聽(tīng)。

  (9)于是,每天天不亮,他就從宿舍里走出來(lái),推上垃圾車(chē),帶上掃帚和鏟子,趕到荷花池邊來(lái)清掃。然后去洗澡、換衣、吃飯,再夾上課本和記錄本趕去聽(tīng)課。聽(tīng)課之余,去圖書(shū)館借書(shū)和看書(shū)!吨袊(guó)歷代家具圖譜》、《明清家具概說(shuō)》……一本本看得興致勃勃。

 。10)慕大匠最喜歡古拙教授的“明清家具”專(zhuān)題課。老先生年過(guò)花甲,發(fā)白如雪,面紅如童,聲音沉緩而帶著膛音。古教授講明式家具“十六品”,旁征博引,一“品”要講一個(gè)上午。古教授講清式家具中“廣式”和“蘇式”風(fēng)格的差異,從形制到工藝制造,從鉚榫結(jié)構(gòu)到裝飾鑲嵌,條分細(xì)析。

 。11)慕大匠還經(jīng)常去市博物館,那里有一個(gè)明清家具的展覽廳。他要努力熟悉那些材質(zhì),黃花梨、紫檀、紅木……;他還要熟悉那些家具的形制和工藝,床、榻、桌、案、幾……。畢竟當(dāng)過(guò)幾年木匠,能很快看出此中的奧妙,在校的大學(xué)生沒(méi)這個(gè)能耐。

 。12)再一個(gè)月,這一屆學(xué)生該畢業(yè)了。古教授在布置寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí),特意說(shuō):“謝謝大家聽(tīng)完了我的課。主修的,選修的,只要愿意撰寫(xiě)論文,我都保證認(rèn)真拜讀!

 。13)慕大匠的心突突地跳,充滿(mǎn)著感激之情。他寫(xiě)了一篇《明式家具的人本向度和清式家具的權(quán)力話語(yǔ)張揚(yáng)》的論文,交給了課代表。

 。14)今天上午古教授要評(píng)析論文。

 。15)昨晚十一點(diǎn)后,慕大匠就把本該今早干的活干完了。他特意在這個(gè)早晨,靜靜地坐在荷花池邊,一直坐到七點(diǎn)鐘,已是滿(mǎn)池陽(yáng)光閃爍了,才去食堂吃飯,然后走向教室。

  (16)慕大匠今天特意坐在正中第一排,他要把古教授的每個(gè)字都聽(tīng)到心里去,這機(jī)會(huì)太難得了。

 。17)古教授依舊用沉緩而有膛音的語(yǔ)調(diào),評(píng)析每一篇論文。

  (18)“同學(xué)們,在所有的論文中,我最欣賞的是慕大匠的這一篇《明式家具的人文向度和清式家具的權(quán)力話語(yǔ)張揚(yáng)》!觀點(diǎn)很新,鉆研很深,考訂精細(xì),可見(jiàn)讀書(shū)之廣、思辨之勤。特別談到制作的流程與工藝,本色當(dāng)行,連老夫也要抑讓三分。”

 。19)“誰(shuí)是慕大匠?”

  (20)古教授說(shuō):“我也不認(rèn)識(shí)慕大匠,是否請(qǐng)他一露廬山真面目!”

 。21)慕大匠滿(mǎn)臉通紅地站起來(lái),囁嚅著說(shuō):“古先生,我就是慕大匠!

 。22)“哦,你是哪個(gè)班的?”

 。23)“我是學(xué)院的清潔工,是來(lái)旁聽(tīng)的。當(dāng)清潔工之前,在鄉(xiāng)下干了幾年專(zhuān)做家具的木匠!

 。24)古教授沉默了,然后說(shuō)“如此刻苦向?qū)W,我要當(dāng)著同學(xué)們的面,向你鞠一個(gè)躬,因?yàn)槟惚人麄冃量啵 ?/P>

 。25)古教授真的向慕大匠鞠了一個(gè)躬。

  (26)慕大匠慌亂中趕忙也回禮為謝。

  (27)下課鈴響了。

  (28)古教授說(shuō):“小慕,這篇論文請(qǐng)留我處,由我推薦去發(fā)表。今晚若有時(shí)間,請(qǐng)到寒舍一聚,我要與你徹夜長(zhǎng)談。哈哈哈!惫沤淌谘鲱^大笑,背著雙手,徑直走了。

 。29)慕大匠追到走廊上,望著古教授漸行漸遠(yuǎn)。偶一轉(zhuǎn)臉,他看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的荷花池,繞湖一周的青石路面閃出潔凈的光亮,雙眼忽地盈滿(mǎn)了淚水。他想起在哪本書(shū)上讀過(guò)的兩句古詩(shī):滿(mǎn)眼風(fēng)荷誰(shuí)作主?艷在炎天暑地中……

(作者 聶鑫森 選文有刪改)

(1)

根據(jù)第(2)段中的拼音寫(xiě)出漢字:b#________動(dòng)

(2)

第(2)段中的畫(huà)線句運(yùn)用了________修辭方法,其表達(dá)效果是________

(3)

第(29)段中慕大匠“雙眼忽地盈滿(mǎn)了淚水”是因?yàn)?/P>

(1)________________

(2)________________

(4)

標(biāo)題往往是作品的點(diǎn)睛之筆,請(qǐng)你為本小說(shuō)擬寫(xiě)一個(gè)精巧的標(biāo)題,并說(shuō)說(shuō)理由。

標(biāo)題_________________

理由_________________

(5)

縱觀全文,下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

小說(shuō)中的古教授學(xué)識(shí)淵博,愛(ài)才惜才,作者塑造的人物形象鮮明。

B.

小說(shuō)中多次寫(xiě)到“荷花池”,主要是為了突出瀟湘林學(xué)院的校園之美。

C.

小說(shuō)主人公的求學(xué)經(jīng)歷暗合結(jié)尾處古詩(shī)的意境,顯得意蘊(yùn)含蓄,余味悠長(zhǎng)。

D.

小說(shuō)體現(xiàn)出作者“試圖使故事和人物籠罩在濃郁的文化氣氛之中”的創(chuàng)作追求。

(6)

慕大匠的故事讓人感觸頗多,請(qǐng)從一個(gè)角度談?wù)勀愕玫降膯⑹。?0字左右)

______________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:048

閱讀記敘文,完成文后小題。

撿起腳下的蘑菇

 、?gòu)膹V州出差回上海,在虹橋機(jī)場(chǎng)等出租汽車(chē),好不容易上了一輛,司機(jī)卻說(shuō)不認(rèn)識(shí)路!把影仓新纺莻(gè)中蘇友好大廈也不知道嗎?我們報(bào)社就在它的對(duì)面!蹦莻(gè)司機(jī)的臉就跟一條長(zhǎng)長(zhǎng)的苦瓜一樣:“我剛開(kāi)了兩個(gè)星期的車(chē)!蔽艺f(shuō):“剛開(kāi)車(chē)也不應(yīng)該不知道嘛,我讀小學(xué)二年級(jí)就知道中蘇友好大廈怎么走了!

 、凇拔沂墙紖^(qū)來(lái)的!彼緳C(jī)亮出了底牌。

 、畚覍(duì)農(nóng)民兄弟還有什么話可說(shuō)呢?下車(chē)再招手叫一輛,剛鉆進(jìn)去,車(chē)門(mén)還沒(méi)關(guān)上,司機(jī)就問(wèn):“到哪里去?”我見(jiàn)他長(zhǎng)著一張馬臉,瘦得眼珠都突出來(lái)了,心里直發(fā)怵,趕緊報(bào)了目的地。他又問(wèn):“剛才那個(gè)司機(jī)怎么不去?”我說(shuō)他不認(rèn)識(shí)路,他立即跳起來(lái):“怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)路?他騙你,他明明不肯去!”我暗想,倒也可能,但他為什么不愿做生意呢?

 、苘(chē)子窩著不動(dòng)。我急了,又一個(gè)不認(rèn)識(shí)路的司機(jī)嗎?“我不去,他不去,為什么偏要我去?”我明白了,遇到了一個(gè)不講理的。此時(shí),我們的車(chē)像頭倔驢似的在候車(chē)的出口處堵著,后面的車(chē)子排起了長(zhǎng)龍,一起猛按喇叭,氣勢(shì)壯觀。機(jī)場(chǎng)管理人員從四面奔來(lái),問(wèn)明情況,就責(zé)令他快點(diǎn)把車(chē)開(kāi)走。這司機(jī)也是個(gè)愣頭青,脖子一梗一梗的,青筋如蚯蚓似地突出來(lái):“不去,就是不去!蔽抑坏米テ鹌ぐ俅蜗萝(chē),那感覺(jué)很不是滋味。管理人員也向我嘆苦經(jīng):“好不容易等了大半天,都想跑一趟長(zhǎng)途,最好是江灣五角場(chǎng)、浦東張江開(kāi)發(fā)區(qū),上了高速一路順風(fēng),計(jì)費(fèi)表一個(gè)勁地往上翻,既省事又來(lái)錢(qián)!

  ⑤“那么,職業(yè)道德呢?或者行規(guī)?”我問(wèn)。他兩手一攤。此時(shí)再看那個(gè)不肯出車(chē)的司機(jī),仍然堵在路口,跟別的管理人員臉紅耳赤地吵得正兇。

 、藿K于上了一輛車(chē),出了收費(fèi)站,我轉(zhuǎn)臉問(wèn)司機(jī):“你怎么肯拉我?”

 、咚鄱⒅胺降穆罚卣f(shuō):“等了半天,當(dāng)然想拉一趟長(zhǎng)途,但我從不拒絕短途,對(duì)我來(lái)說(shuō),上車(chē)的都是客人。我講不出大道理,但早已懂得,安全快捷地送客人到目的地是干我們這一行的天職。再說(shuō),任何機(jī)會(huì)都不能錯(cuò)過(guò),挑挑揀揀反而可能失去更多。這是我從生活中得出的教訓(xùn)!闭f(shuō)到這里,他意味深長(zhǎng)地看了我一眼。“我曾經(jīng)談過(guò)好幾個(gè)女朋友,每一次接觸,總拿這一個(gè)跟前一個(gè)比,總會(huì)發(fā)現(xiàn)不少缺點(diǎn),最后連自己都沒(méi)有信心了,現(xiàn)在我還是光棍一條;剡^(guò)來(lái)想想,還是第一個(gè)好,但是人家不等我了!

 、辔蚁肫鹨粋(gè)西方寓言:一個(gè)小男孩提著籃子去田頭撿蘑菇,撿到一個(gè)后就想:下一個(gè)可能比這個(gè)還大,于是丟棄了這個(gè)再去撿,但下次撿到的反而比前一個(gè)還小,他當(dāng)然不甘心,就扔掉這個(gè)再去撿下一個(gè)。這樣,一直走到田邊,他的籃子還是空空的。

 、嵛野堰@寓言講給司機(jī)聽(tīng),他深有同感地笑笑:“有時(shí)候,看來(lái)眼前是吃虧了,但機(jī)會(huì)可能就在后面。就說(shuō)昨天吧,我也在機(jī)場(chǎng)拉客人,他的目的地比你還近。等了半天才一個(gè)起步費(fèi),冤不冤?但我二話沒(méi)說(shuō),拉了就走。這位客人前腳剛下車(chē),就又有一筆生意跟上來(lái)了——四個(gè)客人要我把他們送到十六鋪碼頭。你看,這不是機(jī)會(huì)嗎?所以我說(shuō),小蘑菇后面說(shuō)不定就是一個(gè)大蘑菇!

  ⑩是的,要緊的是撿起腳下的蘑菇,先別管它是大是小。

(1999年6月22日《羊城晚報(bào)》)

(1)前兩個(gè)司機(jī)拒絕客人的理由各是什么?

(2)前兩個(gè)司機(jī)拒絕客人的理由不同,但卻受同一種思想的支配,這種思想是什么?

(3)作者對(duì)第二個(gè)司機(jī)主要運(yùn)用了________描寫(xiě),________描寫(xiě)和________描寫(xiě)。表明了這個(gè)司機(jī)________的性格特點(diǎn)。

(4)管理人員的話在文章中起什么作用?

(5)仔細(xì)閱讀⑥~⑨自然段,認(rèn)真思考:這些段詳寫(xiě)了什么?略寫(xiě)了什么?這樣安排有什么作用?

(6)畫(huà)曲線的句子中運(yùn)用了什么修辭方法?其作用是什么?

(7)從第⑦自然段中找出揭示“司機(jī)天職”的含義的語(yǔ)句:________。

(8)談?wù)勀銓?duì)最后一段話的理解。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

  ①火車(chē)一出山海關(guān),我便戴上耳機(jī)聽(tīng)起這秋天的音樂(lè),整個(gè)身心立刻就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺(jué)里。

②我把臉頰貼在窗玻璃上,挺涼,帶著享受的渴望往車(chē)窗外望去,秋天的大自然展開(kāi)一片輝煌燦爛的景象。陽(yáng)光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過(guò)的田野上,整個(gè)大地像生過(guò)嬰兒的母親,幸福地舒展在開(kāi)闊的晴空下,從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色;所有樹(shù)林都在炎夏的競(jìng)爭(zhēng)中把自己的精力膨脹到頭,此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條;所有金色的葉子都是它的果實(shí),一任秋風(fēng)翻動(dòng),煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感,是屬于創(chuàng)造者的;真正的創(chuàng)造者,才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥(niǎo)兒隨著一陣輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起,它把我引向無(wú)窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱,白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯,會(huì)閃出一道智慧的靈光,響起一句警示世人的哲理。此時(shí),哲人也累了,沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn),平和,神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷,而片斷才是最美的,無(wú)論思想還是情感……這千形萬(wàn)狀精美的片斷伴同空靈的音響,在我眼前流過(guò),還在陽(yáng)光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥(niǎo)兒一直鉆向云天,愈高愈小,最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒,忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……

③接下去的溫情和弦,帶來(lái)一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠,用它中性的調(diào)子,把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴,平穩(wěn)又舒暢,只有收獲過(guò)了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛,一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙,這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹(shù),這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂(lè)的烘托中,我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經(jīng)用吻像畫(huà)家用筆那樣勾勒過(guò)這張臉:輪廓、眉毛、眼睛、嘴唇……這樣的勾畫(huà)異常奇妙,無(wú)形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動(dòng)的睫毛、鼓腦門(mén)和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過(guò),遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前,大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn),耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。

④一株垂死的老樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來(lái)。它的根像唱針,在大自然深處劃出一支憂(yōu)傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗,即使一灣河水強(qiáng)烈的反光,也清冷,也刺目,也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒;蕭疏的萬(wàn)物失去往日共榮的激情,各自挽著生命的孤單;籬笆后一朵遲開(kāi)的小葵花,像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手,跟著被轟隆隆前奔的列車(chē)見(jiàn)到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂,夏的喧鬧、蓬勃、繁華,全都消匿而去,無(wú)可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌,怎樣驕傲,怎樣光芒四射,怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華,畢竟過(guò)往不復(fù)。人生是一次性的,生命以時(shí)間為載體,這就決定人類(lèi)以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰(shuí)能把昨天和前天追回來(lái),哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福,還有那做過(guò)許多傻事的童年,年輕的母親和初戀的夢(mèng),都與這老了的秋天去之遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂(yōu)傷混同音樂(lè)漫無(wú)邊際地散開(kāi),渲染著滿(mǎn)目風(fēng)光。我忽然想喊,想叫這列車(chē)停住,倒回去!

突然,一條大道縱向沖出去,黃昏中它閃閃發(fā)光。如同一支號(hào)角嘹亮吹響,聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林,像一支金燦燦的鋼管樂(lè)隊(duì),奏著莊嚴(yán)的樂(lè)曲走進(jìn)視野。來(lái)不及分清這是音樂(lè)還是畫(huà)面變換的緣故,心境陡然一變,剛剛的憂(yōu)愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹(shù)晃過(guò),我忽然醒悟,秋天的凋謝全是假象!

⑥它不過(guò)是在寒飆來(lái)臨之前秋天把生命掩藏起來(lái),把綠意埋在地下,在冬日的雪被下積蓄與濃縮,等待下一個(gè)春天里,再一次加倍地?fù)]灑與鋪張!遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上,墳塋,在夕照里像一堆火,神奇又神秘,它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂?既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去,什么叫做死亡?死亡,不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換,旋律的變化,畫(huà)面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人!為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……

⑦秋天的音樂(lè)已如圣殿的聲音,這壯美崇高的轟響,把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺(jué)自己像玻璃一樣透明。                          (《秋天的音樂(lè)》節(jié)選馮驥才)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章描寫(xiě)了秋景哪些特點(diǎn)?(4分)

2.認(rèn)真閱讀第④自然段,作者為什么要寫(xiě)一棵垂死的老樹(shù)?(2分)

3.第⑤自然段中加線句在文中有何作用?(2分)

4.結(jié)合文章內(nèi)容,回答問(wèn)題(4分)

(1)作者為什么說(shuō):“我忽然想喊,想叫這列車(chē)停住,倒回去!”

(2)如何理解“秋天的凋謝全是假象”?

5.作者在聆聽(tīng)“秋天的音樂(lè)” 中,傳達(dá)了哪些感受?(3分)

 

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