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14、沐浴著陽光,萬物茁壯成長;沐浴著親情,我們度過歡樂時光;沐浴著關懷,我們擁有信心,擁有希望… …

請以“沐浴”為話題,自擬題目,寫一篇文章。

要求:① 文體不限,字數不少于600 字(詩歌不少于30 行)。② 要寫出真情實感。③ 書寫規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。

14、略

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

沐浴著陽光,萬物茁壯成長;沐浴著親情,我們度過歡樂時光;沐浴著關懷,我們擁有信心,擁有希望… …

請以“沐浴”為話題,自擬題目,寫一篇文章。

要求:① 文體不限,字數不少于600 字(詩歌不少于30 行)。② 要寫出真情實感。③ 書寫規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。

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科目:初中語文 來源:2008年福建省漳州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:056

沐浴著陽光,萬物茁壯成長;沐浴著親情,我們度過歡樂時光;沐浴著關懷,我們擁有信心,擁有希望……

請以“沐浴”為話題,自擬題目,寫一篇文章。

要求:①文體不限,字數不少于600字(詩歌不少于30行)。②要寫出真情實感。③書寫規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。

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科目:初中語文 來源: 題型:056

沐浴著陽光,萬物茁壯成長;沐浴著親情,我們度過歡樂時光;沐浴著關懷,我們擁有信心,擁有希望… …

請以“沐浴”為話題,自擬題目,寫一篇文章。

要求:① 文體不限,字數不少于600 字(詩歌不少于30 行)。② 要寫出真情實感。③ 書寫規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。

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科目:初中語文 來源:2008年漳州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷(word版含答案) 題型:056

根據下面要求,完成下題。

沐浴著陽光,萬物茁壯成長;沐浴著親情,我們度過歡樂時光;沐浴著關懷,我們擁有信心,擁有希望……

請以“沐浴”為話題,自擬題目,寫一篇文章。

要求:①文體不限,字數不少于600字(詩歌不少于30行)。②要寫出真情實感。③書寫規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。

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科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:寫作題

下面兩個題目,任選一題作文。
(1)題目:幸福像花兒一樣
(2)沐浴著陽光,萬物茁壯成長;沐浴著親情,我們度過歡樂時光;沐浴著關懷,我們擁有信心,擁有希望……
  請以“沐浴”為話題,自擬題目,寫一篇文章。
  要求:①文體不限,字數不少于600字(詩歌不少于30行)。②要寫出真情實感。③書寫規(guī)范,字跡清楚,卷面整潔。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

攥一把芳香的泥土

    (1)故鄉(xiāng)三面環(huán)山,土地不貧瘠也不肥沃,依然保留著傳統(tǒng)農耕文明的習俗和風貌。置身故鄉(xiāng)的田間地頭,格外興奮踏實。泥土的故鄉(xiāng),扎滿我生命的根須,是我心靈皈依和朝拜的圣地。

 。2)我和妻子借假日回到地處沂蒙山區(qū)東部的老家。早飯后,跨進父母精心打理的菜園,(A)只見一片片韭菜、大蒜、小蔥、白菜、生菜,你擠我,我挨你,長得親密而興旺。(B)夜晚與爹娘拉呱半宿,像品嘗味道醇正的陳釀,甘美香甜,余味悠長。蓋著母親提前晾曬過的被子,有一股陽光的味道撲面而來,勾起許多記憶。

 。3)難忘童年時代,我放學后扔下書包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。麥苗澆過返青水,麥苗間彌漫著薄薄的霧氣,伴隨各種野花的清香,沁人心脾。夏季,田間、溝底、河沿上的野草緊緊抓住大地,長得墨綠、茁壯、堅韌,那是上等的牲畜飼料。

  (4)我深愛土地,緣于我的祖輩,尤其是我的爺爺。爺爺一生坎坷,七八歲時就為富裕人家放牛。后來,有了自己的土地,便把土地當作命根子,無論是耕種、管理、收獲,都精掐細算,妥妥帖帖。每次下地,必須先把鞋脫了,直接光著腳板。爺爺說,地是通人性的,可不能用鞋踏。如果踏了,地就喘不動氣了,莊稼也就不愛長了。因而全家人把土地當作恩人、親人,春夏秋冬,義無反顧地愛惜、保護著。

 。5)父親就像能感覺到土地的體溫和脈動。他經常把責任田深翻整平、刨壟調畦,體味土地蘇醒的喧嘩與沖動。記得那年播種前,父親走到地中央,深深刨了幾镢頭,輕輕跪下右腿,將十指插入泥土中,用力攥一把,看一看土地的墑情,放到鼻子前聞一聞,口里念叨著:“(C)這土,多潤呀!這土,多香呀,這土,多肥呀!肯長莊稼,種啥都成!”那是父親一生重復了許多次的莊重禮儀和獨特享受。人勤地不懶。那普通的土坷垃,在串串汗珠的浸潤下,長出一茬茬小麥、地瓜、苞米,點綴著全家人幸福的鼾聲。那把彎彎的鐮刀,在父母布滿老繭的手里,飛快地收割生活的希望。 

 。6)記得童年時我和小伙伴們一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戲,每項游戲都離不開泥土。山地上的土壤是砂土質的,干凈,爽氣。大家沐浴著溫煦的陽光,手里抓滿溫軟的浮土,讓土從指縫里慢慢漏下來,看細土在頭皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一樣流淌,掛在密密的汗毛上,一會工夫,個個除了眼睛外,都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中沖洗干凈,周身光滑。那是多么愜意和幸福的童年!

(7)游子在外,根依然扎在故鄉(xiāng)的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。因為心里裝著鄉(xiāng)村的碾磨、土坯房、莊稼地和親人,于是就有了根深蒂固的鄉(xiāng)情和刻骨銘心的故園情結。

(8)年復一年,土地一聲不吭地奉獻著。只要用犁深翻,依然露出一層層新土。萬物生長于泥土,又回歸于泥土。故鄉(xiāng)的土地上,有我的祖輩辛勤耕耘的足痕和生活艱辛的淚滴,記載著一代代人的苦樂、榮辱與輝煌,包括安睡在山坡上的墳墓;又孕育著一代又一代新生命,常有嬰兒清脆的啼哭劃破山鄉(xiāng)的黎明……

  (9)赤腳走在故鄉(xiāng)的土地上,攥一把芳香的泥土,一股地氣從腳底板一下傳遍全身,頓增許多昂揚向上的力量。   (文/ 厲彥林 摘自《人民日報》,有改動)

20、結合語境,解釋第(4)段加點詞語。(2分)

義無反顧:

21、第(1)段畫線句在文中有何作用?第(9)段在全文結構上起什么作用?(4分)

22、分別寫出文中畫虛線的A、B、C句運用得修辭手法。(3分)

23、分析下面句子的表達效果。(3分)

游子在外,根依然扎在故鄉(xiāng)的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。

24、余光中在《鄉(xiāng)愁》中流露出對故鄉(xiāng)、親人的深切思念,本文作者也表達了對故土的眷戀之情。那么,你對自己的故鄉(xiāng)有著怎樣的情感呢?請簡述。(限100字以內)(4分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

                         攥( zuàn)一把芳香的泥土

①故鄉(xiāng)三面環(huán)山,土地不貧瘠也不肥沃,依然保留著傳統(tǒng)農耕文明的習俗和風貌。置身故鄉(xiāng)的田間地頭,格外興奮踏實。泥土的故鄉(xiāng),扎滿我生命的根須,是我心靈皈依和朝拜的圣地。

②我和妻子借假日回到地處沂蒙山區(qū)東部的老家。早飯后,跨進父母精心打理的菜園,只見一片片韭菜、大蒜、小蔥、白菜、生菜,你擠我,我挨你,長得親密而興旺。夜晚與爹娘拉呱半宿,像品嘗味道醇正的陳釀,甘美香甜,余味悠長。蓋著母親提前晾曬過的被子,有一股陽光的味道撲面而來,勾起許多記憶。

③難忘童年時代,我放學后扔下書包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。麥苗澆過返青水,麥苗間彌漫著薄薄的霧氣,伴隨各種野花的清香,沁人心脾。夏季,田間、溝底、河沿上的野草緊緊抓住大地,長得墨綠、茁壯、堅韌,那是上等的牲畜飼料。

 、芪疑類弁恋,緣于我的祖輩,尤其是我的爺爺。爺爺一生坎坷,七八歲時就為富裕人家放牛。后來,有了自己的土地,便把土地當作命根子,無論是耕種、管理、收獲,都精掐細算,妥妥帖帖。每次下地,必須先把鞋脫了,直接光著腳板。爺爺說,地是通人性的,可不能用鞋踏。如果踏了,地就喘不動氣了,莊稼也就不愛長了。因而全家人把土地當作恩人、親人,春夏秋冬,義無反顧地愛惜、保護著。

   ⑤父親就像能感覺到土地的體溫和脈動。他經常把責任田深翻整平、刨壟調畦,體味土地蘇醒的喧嘩與沖動。記得那年播種前,父親走到地中央,深深刨了幾镢頭,輕輕跪下右腿,將十指插入泥土中,用力攥一把,放到鼻子前聞一聞,口里念叨著:“這土,多潤呀!這土,多香呀,這土,多肥呀!肯長莊稼,種啥都成!”那是父親一生重復了許多次的莊重禮儀和獨特享受。人勤地不懶。那普通的土坷垃,在串串汗珠的浸潤下,長出一茬茬小麥、地瓜、苞米,點綴著全家人幸福的鼾聲。那把彎彎的鐮刀,在父母布滿老繭的手里,飛快地收割生活的希望!

  ⑥記得童年時我和小伙伴們一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戲,每項游戲都離不開泥土。山地上的土壤是砂土質的,干凈,爽氣。大家沐浴著溫煦的陽光,手里抓滿溫軟的浮土,讓土從指縫里慢慢漏下來,看細土在頭皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一樣流淌,掛在密密的汗毛上,一會工夫,個個除了眼睛外,都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中沖洗干凈,周身光滑。那是多么愜意和幸福的童年!

⑦游子在外,根依然扎在故鄉(xiāng)的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。因為心里裝著鄉(xiāng)村的碾磨、土坯房、莊稼地和親人,于是就有了根深蒂固的鄉(xiāng)情和刻骨銘心的故園情結。

⑧年復一年,土地一聲不吭地奉獻著。只要用犁深翻,依然露出一層層新土。萬物生長于泥土,又回歸于泥土。故鄉(xiāng)的土地上,有我的祖輩辛勤耕耘的足痕和生活艱辛的淚滴,記載著一代代人的苦樂、榮辱與輝煌,包括安睡在山坡上的墳墓;又孕育著一代又一代新生命,常有嬰兒清脆的啼哭劃破山鄉(xiāng)的黎明……

  ⑨赤腳走在故鄉(xiāng)的土地上,攥一把芳香的泥土,一股地氣從腳底板一下傳遍全身,頓增許多昂揚向上的力量。

                               (文/ 厲彥林 摘自《人民日報》,有改動)

18.爺爺、父親和童年的“我”對土地的感情都很深厚,請結合課文內容,用四字詞語分別概括他們對土地的感情。(6分)

人物

感情

爺爺

父親

童年時的“我”

19.第(1)段在全文起什么作用?(4分)

                                                                                

                                                                                 

20.聯系具體語境,回答下列兩小題。(4分)

(1)結合全文內容,說說標題中“芳香”一詞在文中的含義。(2分)

                                                                            

(2)賞析第(2)段劃線句。(2分)

                                                                              。

21.聯系本文和鏈接材料,比較兩位作家所表達的感情有什么不同?(6分)

   【鏈接材料】在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽到歲月的流逝,歷史的變遷,生命在誕生、成長、繁衍、死亡,新陳代謝的聲部,漸漸展開,升騰而成為主旋律 ……又好像泉水汩汩濾過心田,沖走污垢,留下深情,引我遐想……孕育生機,滋潤萬木,泉水就是鼎湖山的靈魂。

                                                         謝大光《鼎湖山聽泉》

                                                                                

                                                                               

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