范仲淹在《漁家傲•秋思》中以思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的矛盾心理來(lái)突出主題的兩句是：

                            ，                         。

  ①范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“          ，          ”寫出了戍邊征夫思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的心里矛盾。

  ②陳與義《登岳陽(yáng)樓》中的詩(shī)句“          ，          ”從時(shí)空跨度上敘事?tīng)顟B(tài)，抒寫了一個(gè)亡國(guó)之臣心中強(qiáng)烈的憤懣和萬(wàn)般的無(wú)奈。

  ③李清照《武陵春》中“          ，          ”這兩句化抽象為具體，寫盡憂愁之沉重。

  ④“          ” “          ”，《詠雪》中對(duì)“白雪紛紛何所以”所作的這兩種回答，可以讓我們領(lǐng)悟到什么是文學(xué)的審美特征。

⑤有的家長(zhǎng)寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“          ，         ”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟。

填空。

  ①范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“          ，          ”寫出了戍邊征夫思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的心里矛盾。

  ②陳與義《登岳陽(yáng)樓》中的詩(shī)句“          ，          ”從時(shí)空跨度上敘事?tīng)顟B(tài)，抒寫了一個(gè)亡國(guó)之臣心中強(qiáng)烈的憤懣和萬(wàn)般的無(wú)奈。

  ③李清照《武陵春》中“          ，          ”這兩句化抽象為具體，寫盡憂愁之沉重。

  ④“          ” “          ”，《詠雪》中對(duì)“白雪紛紛何所以”所作的這兩種回答，可以讓我們領(lǐng)悟到什么是文學(xué)的審美特征。

⑤有的家長(zhǎng)寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“          ，         ”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟。

東營(yíng)

5.填空。

  ①范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“          ，          ”寫出了戍邊征夫思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的心里矛盾。

  ②陳與義《登岳陽(yáng)樓》中的詩(shī)句“          ，          ”從時(shí)空跨度上敘事?tīng)顟B(tài)，抒寫了一個(gè)亡國(guó)之臣心中強(qiáng)烈的憤懣和萬(wàn)般的無(wú)奈。

  ③李清照《武陵春》中“          ，          ”這兩句化抽象為具體，寫盡憂愁之沉重。

  ④“          ” “          ”，《詠雪》中對(duì)“白雪紛紛何所以”所作的這兩種回答，可以讓我們領(lǐng)悟到什么是文學(xué)的審美特征。

⑤有的家長(zhǎng)寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“          ，         ”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟。