2、下列句子中加點詞的解釋全部正確的一項是            

A.不知有漢(竟然)  學而不(滿足)      裨補漏(同“缺”,空缺)

B.暮冥冥(迫近)    皆以于徐公(美麗)  賓客意舒(稍微)

C.猛浪若(奔跑)    不能察(雖然)      傷先帝之明(以致)

D.呼而與之(你)    勢象形(依據(jù))      弗�。ùP錄這件事)

2、B

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中加點詞的解釋全部正確的一項是            

A.不知有漢(竟然)  學而不(滿足)      裨補漏(同“缺”,空缺)

B.暮冥冥(迫近)    皆以于徐公(美麗)  賓客意舒(稍微)

C.猛浪若(奔跑)    不能察(雖然)      傷先帝之明(以致)

D.呼而與之(你)    勢象形(依據(jù))      弗怠(代筆錄這件事)

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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列句子中加點詞的解釋全部正確的一項是(   )

A、 之(擊鼓) 肉食者 (目光短淺) 置土石 (疑問代詞) 嘆息 痛恨 (遺憾)

B、 我(偏愛) 寡人之耳(聽到) 懼有伏 (語氣詞) 表涕零(面對)

C、聞 (參與) 其心志(使……痛苦) 由是 感激(這樣) 興復之 (任務)

D、王之 (受蒙蔽) 人恒 (過失) 以 陛下(給予) 何 而不平(愁)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文章,完成后面的題。(20分)
蛇的文化解讀
邸永君
(1)蛇者,吾人類之舊相識也。其大者曰蟒,小者曰虺,屬爬行綱、有鱗目、蛇亞目,差異巨大,種類繁多。當今存世者約有2500至3000種,其中毒蛇約650種,我國蛇類有200余種,毒蛇約40種。蛇對生存環(huán)境盡管寒暑不懼冷暖皆宜,然究其大宗,則分布于熱帶和亞熱帶地區(qū),以樹棲、穴居為主。它與先民交錯雜居,過從甚密,十二生肖蛇占一席,即可表明其突出地位。
(2)蛇性自強不息。蛇以其以冷血脊椎動物之強大適應性與超強繁殖力,挑戰(zhàn)著生存極限。干燥的沙漠中,不難發(fā)現(xiàn)其匍匐疾進之行跡;奇寒的冰雪下,隱隱可見其團縮蟄居的身影。水中漫游,無鰭而進;陸上疾走,無足而行。無爪鋒之利而震懾百獸;無足趾之強而踏遍青山。穿越今古,生生不息,真自信自強之典范也。
(3)蛇善伺機進攻。蛇以肉食為主,長于喬裝,善于突襲,取食對象包括各種動物,且武器強大,多技并用�;蚶p繞,或噬咬,或施毒,或吞食,令獵物防不勝防,不寒而栗。
(4)蛇有千差萬別。同樣稱蛇,卻大小不一,五花八門。世界上最大的蛇是蟒蛇,身長可達10米,重70公斤以上;最小的蛇是盲蛇,成年蛇僅與大蚯蚓相仿,體重只有數(shù)克。毒蛇中以眼鏡王蛇與蝮蛇最為兇殘,令人談之色變;而無毒者對人毫無威脅,可與人和諧相處。蛇之分化,可視為生物多樣性的真實寫照與絕佳詮釋。
(5)蛇乃華夏圖騰,古人崇其頑強,懼其兇惡,羨其繁衍,久之便心生敬畏,崇拜有加。據(jù)諸多古典文獻記載,輔之以出土文物以佐證,伏羲與女媧的本始形象,乃人首蛇身。事實上,蛇是形成于海岱區(qū)域的東夷部族之圖騰,其所具有的頑強生命力與旺盛生殖力,是永恒生命之象征。伏羲、女媧神話便是崇蛇意識的濃縮與升華。這種蛇崇拜復經(jīng)多次磨合與融匯,最終形成中華圖騰——龍。蛇無疑是龍的主要原形,足以表明蛇在國人心目中的重要地位。
(6)蛇助文化演進。蛇的形象在繪畫和工藝品中常常出現(xiàn),體現(xiàn)著人蛇之間不可分割的緊密關(guān)系、人對蛇的認識與情感及其對文化的影響。在人類早期巖畫中,蛇的形象便赫然在目,西漢帛畫已中有蛇神已蛇之尊容。而“畫蛇添足”之寓言,更可表明蛇乃畫家重要創(chuàng)作題材之一。蛇在文學領(lǐng)域中亦不乏身影。以蛇為題材的文學作品出現(xiàn)甚早,不可勝計。如《詩經(jīng)·小雅·斯干》中“維虺維蛇,女子之 祥”之句;屈原《楚辭·天問》中,曾有“一蛇吞象,厥大何如”之語。成語中之“牛鬼蛇神”,原本佛教語,后用來比喻形形色色之異類;“虎頭蛇尾”,比喻做事有始無終;“打草驚蛇”,比喻因行動草率,反使對方有所戒備;“杯弓蛇影”,諷刺疑神疑鬼之庸人;加之前述“畫蛇添足”,比喻做多余之事,非但無益,反而受損;“筆走龍蛇”,則用于形容書家筆法之酣暢,造詣之精深。據(jù)不完全統(tǒng)計,與蛇相關(guān)之成語不下70個,可謂玲瑯滿目,言淺意深。戲曲領(lǐng)域,《白蛇傳》可謂家喻戶曉。主人公白蛇及侍女小青,皆蛇之化身,卻美麗善良,表現(xiàn)出 國人對無毒蛇類之接納與認可。西方文化體系《圣經(jīng)》中,蛇卻是引誘人類始祖犯罪之邪惡化身,是對毒蛇害人現(xiàn)實之概括與提煉。蛇集善惡于一身,而對其特性之不同認知與取舍,反映出東西方文化不同的價值取向,正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。
(7)蛇富實用價值。以蛇為藥,為時已有數(shù)千年之久。《神農(nóng)本草經(jīng)》已有記載,李時珍《本草綱目》中,更有“蝮蛇能治半身枯死、手足臟腑間重疾”之論斷。蛇膽明目,蛇肉可食,蛇皮制鼓,可謂周身是寶。隨著現(xiàn)代醫(yī)學和藥學水平的提高,蛇毒之功用更加明晰而確切,蛇之藥用價值大為提高,且必將大獲進展。
(8)又逢蛇年,使我們再次將目光集中到與蛇相關(guān)的話題。蛇之                                                                       ,皆可激勵著我們,在困難面前毫不退縮,于坎坷之途銳意進�。�
(選自2013年1月《光明日報》,有刪改。)
小題1:本篇文章的說明順序是                       。(2分)
小題2:研讀第(6)段,簡要概括作者從哪些角度說明蛇具有“助文化演進”的作用。(3分)
                                                                         
                                                                          
小題3:聯(lián)系前后文,第(4)段中劃線句運用了哪種說明方法?其作用是什么?(4分)
                                                                        
                                                                          
小題4:下面句子中加點詞語能否刪掉?試加以分析。(4分)
據(jù)不完全統(tǒng)計,與蛇相關(guān)之成語不下70個,可謂玲瑯滿目,言淺意深。
                                                                       
                                                                          
小題5:下列表述符合原文的一項是()〈3分)
A.蛇對生存環(huán)境寒暑不懼冷暖皆宜,世界各地分布著大量的蛇。
B.世界上最大的蛇是蟒蛇,身長可達10米,重量大約有70公斤。
C.蛇是龍的主要原型,蛇在國人心目中具有重要地位。
D.毒蛇中眼鏡王蛇和蝮蛇最為兇殘,令人談之色變;而無毒蛇對人威脅不大,與人和諧相處。
小題6:選文第(8)段橫線處要填入能體現(xiàn)蛇精神品質(zhì)的句子。請將所填句子寫在下面,使前后文意連貫。(4分〉
                                                                        
                                                                          

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓練蘇教版八年級語文下 題型:048

閱讀下列文言語段,完成文后問題

  天祥至潮陽,見弘范①,左右命之拜,不拜。弘范逐以客禮見之,與俱入?yún)兩舰�,使為書招張世杰。天祥曰:“吾不能捍③父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,�?B>書所過零丁洋詩與之。其末有云:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,軍中置酒大會。弘范曰:“國之,丞相忠孝盡矣,能改心以事實者事皇上,將不失為宰相也�!碧煜殂虎艹�,曰:“國亡不能捄⑤,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎!”弘范義之,遣使護送天祥至京師,天祥在道不食八日,不死,即復食。至燕,館人供張⑥甚盛。天祥不寢處,坐達曰,遂移兵馬司⑦,設卒以守之�!煜榕R刑從容,謂吏卒曰:“吾事畢矣”南鄉(xiāng)⑧拜而死。

《宋史·文天祥傳》

  [注釋]①弘范:蒙古漢軍元帥,率部下抓獲文天祥。②厓山:宋末抗元的最后據(jù)點。③捍(h4n)保衛(wèi)。④泫(xu4n)然:水滴下的樣子。⑤球(ji)):同“救”。⑥供張:陳設帷帳及一切用具。⑦兵馬司:主管京師治安的機關(guān)。⑧鄉(xiāng)(xi4ng):同“向”。

1.用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。

遣  使  護  送  天  祥  至  京  師

2.解釋文中加粗詞的意思。

(1)書:________  (2)涕:________

(3)殊:________

3.弘范“使(天祥)為書招張世杰”,天祥是怎么說的?又是怎么做的?請用自己的話回答。

________________________________________

4.選出對畫線句子“國亡不能捄,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心也”意思理解正確的一項。

[  ]

A.國家滅亡不能拯救,做人臣子的死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪來表現(xiàn)忠貞不二之心呢!

B.國家滅亡不救拯救,做人臣子的死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢!

C.國家滅亡不能拯救,因為大臣死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪來表現(xiàn)忠貞不二之心呢!

D.國家滅亡不能拯救,因為大臣死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢!

5.從文中找出能體現(xiàn)弘范敬重天祥的句子。(不少于兩句)

________________________________________

6.閱讀全文并結(jié)合你學過的課文,談談文天祥至今仍為人們敬仰的原因。

________________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 語文 八年級下冊�。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

成為你自己

  21世紀最需要的是什么?是創(chuàng)新,創(chuàng)新的土壤是什么?是個性。

  思想家(A)說:“”這是一句偉大的名言,他穿透了所有表層的現(xiàn)象。不是嗎?《向日葵》可以復制,但(B)不可以克隆,《唐璜》可以再寫,則(C)決不會重現(xiàn)。世界之所以如此斑斕,是因為他的子民永遠奉行著一條法則——“成為你自己!”我們的課堂也應該奉行這一法則。

  真的,地球上沒有兩片完全相同的樹葉,課堂最是生長個性的土壤!

  課堂不是機床,只是把學生沖壓成某種質(zhì)地的零件;課堂也不是作坊,只是把學生塑造成某種形式的陶坯;課堂更不是流水線,只是把學生組裝成整齊劃一的產(chǎn)品!課堂應當因材施教,注重個人靈性與情感的涵養(yǎng),成為發(fā)酵創(chuàng)新思維的工場;課堂應該因人而異,注重個體悟性與理性的開啟,成為豐富創(chuàng)新能力的武庫。

  精妙絕倫的花園需要匠心獨運的園丁,絢麗多彩的課堂需要個性飛揚的老師。

  一個拙劣的老師容易遭人厭恨,因為其業(yè)不精,其德不馨,必將誤人子弟;一個平庸的老師最容易遭人忘記,因為其思不新,其行不撥,必是泯然眾人,一個優(yōu)秀的老師最容易令人回味,因為他總是超越平凡,樹立著全新的自己!

  著名音樂家(D)曾經(jīng)宣言:“王公貴族有千千萬,而(D)只有一個!”每一個老師都應自豪地說出:“老師有萬萬千,而‘我’只有一個”。

  卓爾不凡的旋律需要慧心獨具的樂師,生動鮮活的課堂更應該有個性飛揚的學生!

  心中沒有自己的學生,最為可悲;永遠重復別人的學生,最為可惜;不斷塑造自己的學生,最為可敬。喜歡沉默的學生,他將在自卑的風雨中沒有開放就迅速地凋零;喜歡說“是”的學生,他將在別人的陰影里重演毫無新意的角色;喜歡說“不”的學生,他將在思索的火花里點亮自己光輝的前程!

  法國作家辛涅科爾說:“是的,對于宇宙,我微不足道,可是,對于我自己,我就是一切�!痹该恳粋€學生都響亮地喊道:“是的,對于整體,我只是一角;可是,對于我自己,我就是全部!”

  記住吧,“成為你自己!”它也許如同一切道德格言一樣知易行難,但是,絢麗的風景恰恰盛開在險峻的山巔!行動吧,讓你的個性飛揚;展翅吧,讓你的心靈翱翔!

(1)

結(jié)合上下文,解釋第4段和第11段中的兩個成語。

(1)因材施教:__________________

(2)知易行難:__________________

(2)

說說第2段畫波浪線句子的含義。

答:_____________________________

(3)

將第2段中三個空格應填入3個人名,第7段中兩個空格應該填一個人名,請將下面的備選人物中選擇正確的填入下表。

備選人名:貝多芬  盧梭  拜倫  梵高

(4)

第1段中可以統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個詞是________,最后一段中與這個詞相一致的一個短語是________。

(5)

說說文章是從哪三方面來論證自己的觀點的。答:____________

(6)

指出第6段所使用的論證方法。

答:_________________________

(7)

仿照第2段中畫橫線的句子,再造一個句子。

仿寫:_______________________。

(8)

依照下面句子的內(nèi)容和形式,運用加粗的詞語,續(xù)寫一個句子。

例句:金錢可以買來名貴的鐘表,但買不來寶貴的時間;

金錢可以買來美味的食品,但買不來好胃口;

___________________;___________________。

(9)

下列句子中沒有語病的一項是

[  ]

A.

這樣的好學生,怎能不使人贊不絕口呢?

B.

五十多年來,這位老華僑時刻不在眷戀著自己的祖國。

C.

通過比賽,使同學們增進了友誼,鍛煉了能力。

D.

我不但支持他當選,就連先前反對他的人也投了贊成票。

(10)

仿照下面例句的修辭方法,以“月亮”開頭寫一段話。

例句:海在我們腳下沉吟著,詩人一般。那聲音低低地,輕輕地,像微風拂過琴弦,像落花飄零在水上。

仿句:_____________________。

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省句容市后白中學九年級入學摸底考試語文試題5(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,完成小題。
①我國的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
【小題1】蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請結(jié)合選文內(nèi)容說說設計者和匠師們是怎樣做到這一點的。(4分)
【小題2】聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
【小題3】下列劃線的詞語刪除后對句意影響不大的一項是(2分)

A.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,
B.至于池沼,大多引用活水。
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。
D.有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
【小題4】1997年,拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請根據(jù)下列材料,說一說我們應該怎樣正確對待世界文化遺產(chǎn)。(3分)
1972年,聯(lián)合國教科文組織通過了《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年,杭州西湖申遺成功,網(wǎng)民們都擔心西湖周圍的地價、房價又要迎來新一輪的“高潮”。法國雪鐵龍公司在中國萬里長城拍攝汽車廣告,該廣告在法國某電視臺播出后,招致無數(shù)電話怒斥:“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族,怎能為了拍一個商業(yè)廣告,竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)!”該廣告從此被束之高閣。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,完成下面題目。(共13分)
①我國的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
【小題1】蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請結(jié)合選文內(nèi)容說說設計者和匠師們是怎樣做到這一點的。(4分)
【小題2】聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
【小題3】下列加點的詞語刪除后對句意影響不大的一項是(2分)             (    )
A.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,
B.至于池沼,大多引用活水。
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。
D.有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
【小題4】1997年,拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請根據(jù)下列材料,說一說我們應該怎樣正確對待世界文化遺產(chǎn)。(3分)
1972年,聯(lián)合國教科文組織通過了《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年,杭州西湖申遺成功,網(wǎng)民們都擔心西湖周圍的地價、房價又要迎來新一輪的“高潮”。法國雪鐵龍公司在中國萬里長城拍攝汽車廣告,該廣告在法國某電視臺播出后,招致無數(shù)電話怒斥:“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族,怎能為了拍一個商業(yè)廣告,竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)!”該廣告從此被束之高閣。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇省常州市八年級上學期期末考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,完成下面題目。(共13分)
①我國的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
【小題1】蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請結(jié)合選文內(nèi)容說說設計者和匠師們是怎樣做到這一點的。(4分)
【小題2】聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
【小題3】下列加點的詞語刪除后對句意影響不大的一項是(2分)             (    )

A.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,
B.至于池沼,大多引用活水。
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。
D.有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
【小題4】1997年,拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請根據(jù)下列材料,說一說我們應該怎樣正確對待世界文化遺產(chǎn)。(3分)
1972年,聯(lián)合國教科文組織通過了《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年,杭州西湖申遺成功,網(wǎng)民們都擔心西湖周圍的地價、房價又要迎來新一輪的“高潮”。法國雪鐵龍公司在中國萬里長城拍攝汽車廣告,該廣告在法國某電視臺播出后,招致無數(shù)電話怒斥:“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族,怎能為了拍一個商業(yè)廣告,竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)!”該廣告從此被束之高閣。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,完成6~9題。(共13分)

①我國的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。

②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

      ③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

④游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了�?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

6.蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請結(jié)合選文內(nèi)容說說設計者和匠師們是怎樣做到這一點的。(4分)

                                                                              

                                                                               

7.聯(lián)系上下文,解釋下列句中加點詞語的含義。(4分)

(1)這就一年四季不感到寂寞

                                                                              

(2)開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

                                                                               

8.下列加點的詞語刪除后對句意影響不大的一項是(2分)                 【     】

A.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,

B.至于池沼,大多引用活水。

C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。

D.有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。

9. 1997年,拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請根據(jù)下列材料,說一說我們應該怎樣正確對待世界文化遺產(chǎn)。(3分)

1972年,聯(lián)合國教科文組織通過了《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年,杭州西湖申遺成功,網(wǎng)民們都擔心西湖周圍的地價、房價又要迎來新一輪的“高潮”。法國雪鐵龍公司在中國萬里長城拍攝汽車廣告,該廣告在法國某電視臺播出后,招致無數(shù)電話怒斥:“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族,怎能為了拍一個商業(yè)廣告,竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)!”該廣告從此被束之高閣。

                                                                               

                                                                              

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文段,完成10~19題。

許多年前,有一個皇帝,為了穿得漂亮,不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊,也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里�!�

有一天,他的京城來了兩個騙子,自稱是織工,說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀,而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。

……

“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了�!被实巯搿2贿^,想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布,心里的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的,但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量,所以大家也都渴望借這個機會測驗一下:他們的鄰人究竟有多么笨,或者有多么傻。

10.選文第一段中,用許多詞把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到了極點,請你指出來。(2分)

11.選文第一段文字在童話中是故事情節(jié)的哪一部分?它對于刻畫人物形象及文章結(jié)構(gòu)有什么作用?(2分)

12.第一段中破折號的作用是(2分)( �。�

A.表示解釋說明                         B.表示遞進

C.表示話題轉(zhuǎn)換                         D.表示提示

13.人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里。”解釋正確的一項是(2分)( �。�

A.人們提到皇帝的時候,皇帝確實在更衣室里。

B.人們所以那樣說,是估計皇帝在更衣室里。

C.人們所以那樣說,是因為人們經(jīng)�?吹交实墼诟率依�。

D.人們所以那樣說,實際是對皇帝的不滿和諷刺。

14.選文第二段中騙子之所以行騙皇帝的原因是(可多項選)(2分)( �。�

A.他們自信騙術(shù)高明,可以騙過皇帝及身邊的大臣。

B.他們想利用皇帝愛穿新衣服的癖好和皇帝身邊人奉迎的特點。

C.他們看準了皇帝由愛穿新裝所表現(xiàn)出的荒唐和昏庸,以及他平時驕橫和自私。

D.他們看準了皇帝身邊的大臣都怕自己被皇帝認為不稱職的心理。

15.第二段中“任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服”一句,在故事情節(jié)發(fā)展中起什么作用?(2分)

16.結(jié)合文意解釋加粗詞“不大自然”的含義。(2分) 

17.畫橫線一句表現(xiàn)了皇帝什么性格?(2分)

18.皇帝出于什么心理認為先派一個人去看看比較妥當?(2分)

19.最后一句話可以暗示出當時人與人之間的關(guān)系是怎樣的?(2分)

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