7、____________，____________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

7、入則無法家拂士  出則無敵國外患者

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科目：初中語文 來源： 題型：

____________，____________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

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科目：初中語文 來源：2008年山東省濱州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型：022

________，________，國恒亡。

（孟子《生于憂患，死于安樂》）

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科目：初中語文 來源：2011年福建省南平市初中畢業(yè)、升學考試語文試題 題型：022

________，________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

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科目：初中語文 來源：2013年四川省涼山州高級中等學校招生考試語文 題型：022

________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

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科目：初中語文 來源：2006年福建省三明市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題 題型：022

入則無法家拂士，________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

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科目：初中語文 來源：2009年昆明市高中（中專）招生統(tǒng)一考試語文試卷 題型：022

入則無法家拂士，________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

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科目：初中語文 來源：山東省日照市2011年中考語文試題 題型：022

入則無法家拂士，________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

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科目：初中語文 來源：2013年浙江省杭州市高級中等學校招生考試語文 題型：022

________，________，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

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科目：初中語文 來源： 題型：048

閱讀孟子《生于憂患，死于安樂》一文。完成后面習題。

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　然后知生于憂患，而死于安樂也。

(1)

選出下列句中加點字的解釋不正確的一項（）

A．舜 發(fā) 于畎畝之中(起，指被任用)

B．生于憂患，死于 安 樂 (安逸)

C．人恒 過 ，然后能改(過失)

D． 曾 益其所不能(增加。曾，同“增”)

[　　]

(2)

選出下列各組加點字的用法相同的一項( )

A.必先苦 其 心志　　余人各復延至 其 家(《桃花源記》)

B.天將降大任 于 是人也　　　　苛政猛 于 虎也(《捕蛇者說》)

C.征于色，發(fā)于聲， 而 后喻　　　　　　子子孫孫無窮匱也， 而 山不加增(《愚公移山》)

D.傅說舉于版筑 之 間　　　　　公與 之 乘(《曹劌輪戰(zhàn)》)

[　　]

(3)

本文闡述的一個人生哲理是_________________________。(用原文語句回答)

(4)

本文第一段所列舉的舜、傅說、膠鬲等人的經(jīng)歷，給你什么有益的啟示?

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科目：初中語文 來源： 題型：

《生于憂患死于安樂》 《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也�！�

1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）

（1）傅說舉于版筑之間（  ）   （2）衡于慮（     ）

（3）必先苦其心志(     )     （4）人恒過(       )

2.對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是（   ）（2分）

A．舜發(fā)于畎畝之中（從）

B．故天將降大任于是人也（到）

C．行拂亂其所為（他的）

D．然后知生于憂患而死于安樂也（因而）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

4. 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，同樣的事情也曾在2008年上演，真可謂“多難興邦”，這與本文表達的什么觀點相類似？（2分）

 

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