1、下列各句標點使用正確的一項是

A.理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈。

B.他選了一群特別圈定的隨員(其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣)。

C.人們常說:“東虹轟隆西虹雨”。

D.“ 如果你想待在那里,就待著好了�!庇袀€孩子嘲笑道:“不用客氣�!�

1、A

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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列各句標點使用正確的一項是

A.理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈。

B.他選了一群特別圈定的隨員(其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣)。

C.人們常說:“東虹轟隆西虹雨”。

D.“ 如果你想待在那里,就待著好了。”有個孩子嘲笑道:“不用客氣。”

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面議論文,完成后面的問題。(12分)
假如人生沒有磨難
①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象:農(nóng)民們對剛出土的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議,甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段,似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們,碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺,耐不住風吹雨打,必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須,夯實基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn),苗才長得壯。
②一個人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進福堆里,左擁右抱,百般呵護,不經(jīng)受種種磨礪,不遭受些許苦難,這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎? 顯然不能!其實,從某種意義上可以這樣說:磨難是人生最好的禮物!
③假如人生沒有磨難,人類就不會進化,社會也不會向前發(fā)展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中,那么既淘汰不了劣者,也篩選不出強者。假如當初就如此,人體的各種功能必將全面退化,最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣,人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟,與野獸們同林為伍!
④假如人生沒有磨難,人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍,它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣,將猛虎變?yōu)樨堖�,將雄獅變?yōu)榫d羊,將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤耪Z說:“富貴不過三代”,又說“自古紈绔無偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。
⑤假如人生沒有磨難,人類就會喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義,甚至可能會從字典中刪除,黯然“下崗”。然而,現(xiàn)實中,正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架,在構(gòu)建著人生的坐標,在書寫著人生的底蘊,在指引著人生的航向……
⑥所以,假如人生沒有磨難,其本身就是一種災難。
⑦磨難乃人類的良師。它令人振作,催人奮進,教人警醒,激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應性”,誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力,人便提高了耳朵的聽覺功能;環(huán)境需要視力,人便提高了眼睛的視覺功能;環(huán)境需要思維,人便促使大腦日益聰睿精進。
⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難,司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,左丘失明厥有《國語》”。此真乃千古良言,歷久彌珍!我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來:太史公受辱而作《史記》,杜甫流落乃成《三吏》、《三別》,吳敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果,無一不是因作者飽受磨難而成。假如當初這些文化先賢沒有遭受如此磨難,恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了!
⑨有人說過,人的臉型就是一個“苦”字,天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生,在自己的哭聲中臨世,在親人的哭聲中辭世,中間百十年的生涯,無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩如畫,如夢如歌……
⑩因此,我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備。我們知道“陽光總在風雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣,要智慧,要韌性,要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難,盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯!絕不屈服!
【小題1】通讀全文,完成填空,理清文章論證的思路。(2分)
①—②提出問題:作者由農(nóng)民們對剛出土的青苗要進行碾壓這一農(nóng)事現(xiàn)象,引發(fā)對人生的思考,提出                                    這一論點。
③—⑥分析問題論證了                                                                  。
⑦—⑧分析問題:從正面論證了磨難對于人類的重要意義。
⑨分析問題:人天生就該受盡各種苦難,歷盡磨難生命才會精彩。
⑩解決問題:我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備,戰(zhàn)勝各種磨難。
【小題2】第⑧自然段說“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”,請你舉一個事例加以論證。(文中出現(xiàn)的例子除外)(3分)
【小題3】請從論證方法的角度賞析下列句子。(3分)
富貴溫柔真如同一把無形利劍,它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣,將猛虎變?yōu)樨堖�,將雄獅變?yōu)榫d羊,將雄鷹變?yōu)槁槿�,將龍種變?yōu)樘椤?br />【小題4】下列對文章的理解和分析不正確的一項是(  )(2分)

A.第①自然段談“農(nóng)民們對剛出土的青苗要進行碾壓”這一農(nóng)事現(xiàn)象,既自然地引出了論點,又是對論點的一個有力證明。&nbs,
B.文章主要采用了對比論證的方法,從正反兩個方面有力地論證了論點。&nbs,
C.第⑨自然段中說“有人說過,人的臉型就是一個“苦”字,天生就該受盡各種苦難�!边@句話告訴我們:人生來就是受苦的,無論你怎么努力,也不會改變?nèi)松械目嚯y。&nbs,
D.第⑩自然段中引用“陽光總在風雨后”“吹盡黃沙始見金”,號召人們要以積極的姿態(tài)面對磨難,催人奮進。&nbs,
【小題5】結(jié)合全文,聯(lián)系生活實際,談談你對文章第⑨自然段“正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩如畫,如夢如歌……”的理解?(2分)

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科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文,完成問題。
 �、倌荷蹬R,那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗,站在街口,那些古老樓房迎面壓下來,遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩,在一個外來者的眼里,顯得無比神秘。
 �、谧哌^一條狹窄的小路時,陪我的意大利朋友輕聲說:“但丁,他在這里住過。”順著他手指的方向望去,是一座很普通的臨街小樓,看上去已經(jīng)歪歪斜斜,門口掛著一盞方形風燈,燈不亮,閃爍著昏黃的光。給人的感覺,這光芒也是古老的,六百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中。
 �、圩咴诠爬系氖^街道上,很自然地產(chǎn)生這樣的念頭:這就是但丁當年走過的路,一條普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五歲,那一年,他遭到權(quán)貴的迫害,被當政者宣布終身流放,永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇,對一般人也許是沉淪和毀滅,然而對但丁,這卻是一個偉大的開端。
 �、艿拇碎_始流亡生活。他說:“人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德�!彪x開佛羅倫薩,他旅行,觀察,思考,游遍了意大利,認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義,思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到,告別故鄉(xiāng),就成了永遠的游子,在他活著的時候,竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁,定居于古城拉韋納,將一生的經(jīng)歷和思考,傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子,客居他鄉(xiāng),心含著愁苦,也懷著憧憬,用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄,歷經(jīng)千難萬險,最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想,前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇,把他們引到幸福的境地”,他是為愛和理想而創(chuàng)作。
 �、菸襾淼降V場時,天已經(jīng)落黑,下起了小雨�?諘绲膹V場上不見人影,圣十字教堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門,我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里,埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑,在教堂的入口處,只是塊普通的石碑,上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而,到這里的人們,大多只為但丁而來,為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境:“屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘。”
 �、藿烫么箝T的左側(cè),有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。臺基上,刻著詩人的姓名。臺基的兩邊,是兩頭大理石獅子,威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍,佇立在精致的臺基上。詩人的目光,一如他故居前那尊銅像,憂郁而深邃,俯視著夜色迷茫的大地。
1.下列對本文的理解與賞析,正確的一項是( �。�
A.文章以“但丁的目光”為線索,采用記敘和議論相結(jié)合的表達方式,回憶了但丁的經(jīng)歷,痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害。
B.第②段的景物描寫,著力渲染一種抑郁的氣氛,為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào),這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。
C.本文將游記穿插在人物介紹中,寫法新穎,獨具特色;語言華美,充滿哲理。
D.但丁取得非凡成就的最主要的原因是:曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。
2.文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”?
_________________________________________________
3.文章的標題為“但丁的目光”,請說說“目光”的特征和具體含義。
_________________________________________________
4.第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖?請認真閱讀下面兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。
  鏈接1:因為對電影的癡迷,王寶強8歲上少林寺拜師學藝,14歲只身闖蕩北京,成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時,王寶強留了下來。他夜宿街頭,啃冷饃,喝冷水,每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中,從此成為著名的影星,深受廣大觀眾的喜愛。
  鏈接2:曼德拉出生于南非大酋長家庭,卻“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政府的種族隔離政策,堅持民族解放斗爭,他歷經(jīng)坎坷,飽受27年的牢獄之苦。1994年,斗爭取得最終勝利,曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔任過非國大主席,并于1993年獲得諾貝爾和平獎,贏得了全世界人民的尊敬。
(1)引用意圖:_________________________________________________
(2)人生感悟:_________________________________________________

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科目:初中語文 來源:江蘇省常州市2010年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試語文試題 題型:048

閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文,完成下題。

 �、倌荷蹬R,那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗,站在街口,那些古老樓房迎面壓下來,遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩,在一個外來者的眼里,顯得無比神秘。

 �、谧哌^一條狹窄的小路時,陪我的意大利朋友輕聲說:“但丁,他在這里住過�!表樦种傅姆较蛲�,是一座很普通的臨街小樓,看上去已經(jīng)歪歪斜斜,門口掛著一盞方形風燈,燈不亮,閃爍著昏黃的光。給人的感覺,這光芒也是古老的,六百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中。

  ③走在古老的石頭街道上,很自然地產(chǎn)生這樣的念頭:這就是但丁當年走過的路,一條普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五歲,那一年,他遭到權(quán)貴的迫害,被當政者宣布終身流放,永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇,對一般人也許是沉淪和毀滅,然而對但丁,這卻是一個偉大的開端。

  ④但丁從此開始流亡生活。他說:“人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德�!彪x開佛羅倫薩,他旅行,觀察,思考,游遍了意大利,認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義,思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到,告別故鄉(xiāng),就成了永遠的游子,在他活著的時候,竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁,定居于古城拉韋納,將一生的經(jīng)歷和思考,傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子,客居他鄉(xiāng),心含著愁苦,也懷著憧憬,用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄,歷經(jīng)千難萬險,最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想,前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇,把他們引到幸福的境地”,他是為愛和理想而創(chuàng)作。

  ⑤我來到但丁廣場時,天已經(jīng)落黑,下起了小雨。空曠的廣場上不見人影,圣十字教堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門,我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里,埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑,在教堂的入口處,只是塊普通的石碑,上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而,到這里的人們,大多只為但丁而來,為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境:“屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘�!�

  ⑥教堂大門的左側(cè),有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。臺基上,刻著詩人的姓名。臺基的兩邊,是兩頭大理石獅子,威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍,佇立在精致的臺基上。詩人的目光,一如他故居前那尊銅像,憂郁而深邃,俯視著夜色迷茫的大地。

(1)

下列對本文的理解與賞析,正確的一項是

[  ]

A.

文章以“但丁的目光”為線索,采用記敘和議論相結(jié)合的表達方式,回憶了但丁的經(jīng)歷,痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害。

B.

第②段的景物描寫,著力渲染一種抑郁的氣氛,為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào),這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。

C.

本文將游記穿插在人物介紹中,寫法新穎,獨具特色;語言華美,充滿哲理。

D.

但丁取得非凡成就的最主要的原因是:曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。

(2)

文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”?

____________________

(3)

文章的標題為“但丁的目光”,請說說“目光”的特征和具體含義。

____________________

(4)

第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖?請認真閱讀下面兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。

  鏈接1:因為對電影的癡迷,王寶強8歲上少林寺拜師學藝,14歲只身闖蕩北京,成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時,王寶強留了下來。他夜宿街頭,啃冷饃,喝冷水,每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中,從此成為著名的影星,深受廣大觀眾的喜愛。

  鏈接2:曼德拉出生于南非大酋長家庭,卻“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政府的種族隔離政策,堅持民族解放斗爭,他歷經(jīng)坎坷,飽受27年的牢獄之苦。1994年,斗爭取得最終勝利,曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔任過非國大主席,并于1993年獲得諾貝爾和平獎,贏得了全世界人民的尊敬。

(1)引用意圖:____________________

(2)人生感悟:____________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文,完成下列各題。(共12分)

①暮色降臨,那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗,站在街口,那些古老樓房迎面壓下來,遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩,在一個外來者的眼里,顯得無比神秘。

②走過一條狹窄的小路時,陪我的意大利朋友輕聲說:“但丁,他在這里住過�!表樦种傅姆较蛲�,是一座很普通的臨街小樓,看上去已經(jīng)歪歪斜斜,門口掛著一盞方形風燈,燈不亮,閃爍著昏黃的光。給人的感覺,這光芒也是古老的,六百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中。

③走在古老的石頭街道上,很自然地產(chǎn)生這樣的念頭:這就是但丁當年走過的路,一條普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五歲,那一年,他遭到權(quán)貴的迫害,被當政者宣布終身流放,永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇,對一般人也許是沉淪和毀滅,然而對但丁,這卻是一個偉大的開端。

④但丁從此開始流亡生活。他說:“人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德�!彪x開佛羅倫薩,他旅行,觀察,思考,游遍了意大利,認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義,思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到,告別故鄉(xiāng),就成了永遠的游子,在他活著的時候,竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁,定居于古城拉韋納,將一生的經(jīng)歷和思考,傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子,客居他鄉(xiāng),心含著愁苦,也懷著憧憬,用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄,歷經(jīng)千難萬險,最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想,前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇,把他們引到幸福的境地”,他是為愛和理想而創(chuàng)作。

⑤我來到但丁廣場時,天已經(jīng)落黑,下起了小雨。空曠的廣場上不見人影,圣十字教堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門,我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里,埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑,在教堂的入口處,只是塊普通的石碑,上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而,到這里的人們,大多只為但丁而來,為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境:“屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘�!�

⑥教堂大門的左側(cè),有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。臺基上,刻著詩人的姓名。臺基的兩邊,是兩頭大理石獅子,威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍,佇立在精致的臺基上。詩人的目光,一如他故居前那尊銅像,憂郁而深邃,俯視著夜色迷茫的大地。

1.下列對本文的理解與賞析,正確的一項是(2分)                       【 ▲ 】

A.文章以“但丁的目光”為線索,采用記敘和議論相結(jié)合的表達方式,回憶了但丁的經(jīng)歷,痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害。

B.第②段的景物描寫,著力渲染一種抑郁的氣氛,為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào),這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。

C.本文將游記穿插在人物介紹中,寫法新穎,獨具特色;語言華美,充滿哲理。

D.但丁取得非凡成就的最主要的原因是:曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。

2.文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”?(3分)

         ▲          

3.文章的標題為“但丁的目光”,請說說“目光”的特征和具體含義。(3分)

         ▲          

4.第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖?請認真閱讀下面兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。(4分)

鏈接1:因為對電影的癡迷,王寶強8歲上少林寺拜師學藝,14歲只身闖蕩北京,成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時,王寶強留了下來。他夜宿街頭,啃冷饃,喝冷水,每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中,從此成為著名的影星,深受廣大觀眾的喜愛。

鏈接2:曼德拉出生于南非大酋長家庭,卻“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政府的種族隔離政策,堅持民族解放斗爭,他歷經(jīng)坎坷,飽受27年的牢獄之苦。1994年,斗爭取得最終勝利,曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔任過非國大主席,并于1993年獲得諾貝爾和平獎,贏得了全世界人民的尊敬。

(1)引用意圖:          ▲          

(2)人生感悟:          ▲     

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文,完成下列各題。(共12分)
①暮色降臨,那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗,站在街口,那些古老樓房迎面壓下來,遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩,在一個外來者的眼里,顯得無比神秘。
②走過一條狹窄的小路時,陪我的意大利朋友輕聲說:“但丁,他在這里住過。”順著他手指的方向望去,是一座很普通的臨街小樓,看上去已經(jīng)歪歪斜斜,門口掛著一盞方形風燈,燈不亮,閃爍著昏黃的光。給人的感覺,這光芒也是古老的,六百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中。
③走在古老的石頭街道上,很自然地產(chǎn)生這樣的念頭:這就是但丁當年走過的路,一條普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五歲,那一年,他遭到權(quán)貴的迫害,被當政者宣布終身流放,永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇,對一般人也許是沉淪和毀滅,然而對但丁,這卻是一個偉大的開端。
④但丁從此開始流亡生活。他說:“人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德�!彪x開佛羅倫薩,他旅行,觀察,思考,游遍了意大利,認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義,思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到,告別故鄉(xiāng),就成了永遠的游子,在他活著的時候,竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁,定居于古城拉韋納,將一生的經(jīng)歷和思考,傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子,客居他鄉(xiāng),心含著愁苦,也懷著憧憬,用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄,歷經(jīng)千難萬險,最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想,前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇,把他們引到幸福的境地”,他是為愛和理想而創(chuàng)作。
⑤我來到但丁廣場時,天已經(jīng)落黑,下起了小雨。空曠的廣場上不見人影,圣十字教堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門,我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里,埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑,在教堂的入口處,只是塊普通的石碑,上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而,到這里的人們,大多只為但丁而來,為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境:“屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘。”
⑥教堂大門的左側(cè),有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。臺基上,刻著詩人的姓名。臺基的兩邊,是兩頭大理石獅子,威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍,佇立在精致的臺基上。詩人的目光,一如他故居前那尊銅像,憂郁而深邃,俯視著夜色迷茫的大地。
【小題1】下列對本文的理解與賞析,正確的一項是(2分)                       【 ▲ 】
A.文章以“但丁的目光”為線索,采用記敘和議論相結(jié)合的表達方式,回憶了但丁的經(jīng)歷,痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害。
B.第②段的景物描寫,著力渲染一種抑郁的氣氛,為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào),這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。
C.本文將游記穿插在人物介紹中,寫法新穎,獨具特色;語言華美,充滿哲理。
D.但丁取得非凡成就的最主要的原因是:曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。
【小題2】文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”?(3分)
▲          
【小題3】文章的標題為“但丁的目光”,請說說“目光”的特征和具體含義。(3分)
▲          
【小題4】第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖?請認真閱讀下面兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。(4分)
鏈接1:因為對電影的癡迷,王寶強8歲上少林寺拜師學藝,14歲只身闖蕩北京,成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時,王寶強留了下來。他夜宿街頭,啃冷饃,喝冷水,每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中,從此成為著名的影星,深受廣大觀眾的喜愛。
鏈接2:曼德拉出生于南非大酋長家庭,卻“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政府的種族隔離政策,堅持民族解放斗爭,他歷經(jīng)坎坷,飽受27年的牢獄之苦。1994年,斗爭取得最終勝利,曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔任過非國大主席,并于1993年獲得諾貝爾和平獎,贏得了全世界人民的尊敬。
(1)引用意圖:         ▲          
(2)人生感悟:         ▲     

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科目:初中語文 來源:2010年江蘇省常州市初中畢業(yè)升學考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文,完成下列各題。(共12分)
①暮色降臨,那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗,站在街口,那些古老樓房迎面壓下來,遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩,在一個外來者的眼里,顯得無比神秘。
②走過一條狹窄的小路時,陪我的意大利朋友輕聲說:“但丁,他在這里住過�!表樦种傅姆较蛲ィ且蛔芷胀ǖ呐R街小樓,看上去已經(jīng)歪歪斜斜,門口掛著一盞方形風燈,燈不亮,閃爍著昏黃的光。給人的感覺,這光芒也是古老的,六百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中。
③走在古老的石頭街道上,很自然地產(chǎn)生這樣的念頭:這就是但丁當年走過的路,一條普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五歲,那一年,他遭到權(quán)貴的迫害,被當政者宣布終身流放,永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇,對一般人也許是沉淪和毀滅,然而對但丁,這卻是一個偉大的開端。
④但丁從此開始流亡生活。他說:“人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德�!彪x開佛羅倫薩,他旅行,觀察,思考,游遍了意大利,認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義,思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到,告別故鄉(xiāng),就成了永遠的游子,在他活著的時候,竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁,定居于古城拉韋納,將一生的經(jīng)歷和思考,傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子,客居他鄉(xiāng),心含著愁苦,也懷著憧憬,用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄,歷經(jīng)千難萬險,最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想,前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇,把他們引到幸福的境地”,他是為愛和理想而創(chuàng)作。
⑤我來到但丁廣場時,天已經(jīng)落黑,下起了小雨�?諘绲膹V場上不見人影,圣十字教堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門,我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里,埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑,在教堂的入口處,只是塊普通的石碑,上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而,到這里的人們,大多只為但丁而來,為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境:“屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘。”
⑥教堂大門的左側(cè),有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。臺基上,刻著詩人的姓名。臺基的兩邊,是兩頭大理石獅子,威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍,佇立在精致的臺基上。詩人的目光,一如他故居前那尊銅像,憂郁而深邃,俯視著夜色迷茫的大地。
【小題1】下列對本文的理解與賞析,正確的一項是(2分)                       【 ▲ 】

A.文章以“但丁的目光”為線索,采用記敘和議論相結(jié)合的表達方式,回憶了但丁的經(jīng)歷,痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害。
B.第②段的景物描寫,著力渲染一種抑郁的氣氛,為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào),這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。
C.本文將游記穿插在人物介紹中,寫法新穎,獨具特色;語言華美,充滿哲理。
D.但丁取得非凡成就的最主要的原因是:曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。
【小題2】文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”?(3分)
▲          
【小題3】文章的標題為“但丁的目光”,請說說“目光”的特征和具體含義。(3分)
▲          
【小題4】第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖?請認真閱讀下面兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。(4分)
鏈接1:因為對電影的癡迷,王寶強8歲上少林寺拜師學藝,14歲只身闖蕩北京,成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時,王寶強留了下來。他夜宿街頭,啃冷饃,喝冷水,每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中,從此成為著名的影星,深受廣大觀眾的喜愛。
鏈接2:曼德拉出生于南非大酋長家庭,卻“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政府的種族隔離政策,堅持民族解放斗爭,他歷經(jīng)坎坷,飽受27年的牢獄之苦。1994年,斗爭取得最終勝利,曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔任過非國大主席,并于1993年獲得諾貝爾和平獎,贏得了全世界人民的尊敬。
(1)引用意圖:         ▲          
(2)人生感悟:         ▲     

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科目:初中語文 來源:2010-2011學年江蘇省常州市中考學業(yè)考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文,完成下列各題。(共12分)

①暮色降臨,那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗,站在街口,那些古老樓房迎面壓下來,遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩,在一個外來者的眼里,顯得無比神秘。

②走過一條狹窄的小路時,陪我的意大利朋友輕聲說:“但丁,他在這里住過�!表樦种傅姆较蛲ィ且蛔芷胀ǖ呐R街小樓,看上去已經(jīng)歪歪斜斜,門口掛著一盞方形風燈,燈不亮,閃爍著昏黃的光。給人的感覺,這光芒也是古老的,六百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中。

③走在古老的石頭街道上,很自然地產(chǎn)生這樣的念頭:這就是但丁當年走過的路,一條普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五歲,那一年,他遭到權(quán)貴的迫害,被當政者宣布終身流放,永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇,對一般人也許是沉淪和毀滅,然而對但丁,這卻是一個偉大的開端。

④但丁從此開始流亡生活。他說:“人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德�!彪x開佛羅倫薩,他旅行,觀察,思考,游遍了意大利,認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義,思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到,告別故鄉(xiāng),就成了永遠的游子,在他活著的時候,竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁,定居于古城拉韋納,將一生的經(jīng)歷和思考,傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子,客居他鄉(xiāng),心含著愁苦,也懷著憧憬,用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄,歷經(jīng)千難萬險,最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想,前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇,把他們引到幸福的境地”,他是為愛和理想而創(chuàng)作。

⑤我來到但丁廣場時,天已經(jīng)落黑,下起了小雨�?諘绲膹V場上不見人影,圣十字教堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門,我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里,埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑,在教堂的入口處,只是塊普通的石碑,上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而,到這里的人們,大多只為但丁而來,為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境:“屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘�!�

⑥教堂大門的左側(cè),有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。臺基上,刻著詩人的姓名。臺基的兩邊,是兩頭大理石獅子,威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍,佇立在精致的臺基上。詩人的目光,一如他故居前那尊銅像,憂郁而深邃,俯視著夜色迷茫的大地。

1.下列對本文的理解與賞析,正確的一項是(2分)                        【 ▲ 】

A.文章以“但丁的目光”為線索,采用記敘和議論相結(jié)合的表達方式,回憶了但丁的經(jīng)歷,痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害。

B.第②段的景物描寫,著力渲染一種抑郁的氣氛,為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào),這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。

C.本文將游記穿插在人物介紹中,寫法新穎,獨具特色;語言華美,充滿哲理。

D.但丁取得非凡成就的最主要的原因是:曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。

2.文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”?(3分)

          ▲          

3.文章的標題為“但丁的目光”,請說說“目光”的特征和具體含義。(3分)

          ▲          

4.第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖?請認真閱讀下面兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。(4分)

鏈接1:因為對電影的癡迷,王寶強8歲上少林寺拜師學藝,14歲只身闖蕩北京,成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時,王寶強留了下來。他夜宿街頭,啃冷饃,喝冷水,每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中,從此成為著名的影星,深受廣大觀眾的喜愛。

鏈接2:曼德拉出生于南非大酋長家庭,卻“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政府的種族隔離政策,堅持民族解放斗爭,他歷經(jīng)坎坷,飽受27年的牢獄之苦。1994年,斗爭取得最終勝利,曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔任過非國大主席,并于1993年獲得諾貝爾和平獎,贏得了全世界人民的尊敬。

(1)引用意圖:          ▲          

(2)人生感悟:          ▲     

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文,完成下列各題。(共12分)
①暮色降臨,那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗,站在街口,那些古老樓房迎面壓下來,遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩,在一個外來者的眼里,顯得無比神秘。
②走過一條狹窄的小路時,陪我的意大利朋友輕聲說:“但丁,他在這里住過。”順著他手指的方向望去,是一座很普通的臨街小樓,看上去已經(jīng)歪歪斜斜,門口掛著一盞方形風燈,燈不亮,閃爍著昏黃的光。給人的感覺,這光芒也是古老的,六百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中。
③走在古老的石頭街道上,很自然地產(chǎn)生這樣的念頭:這就是但丁當年走過的路,一條普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五歲,那一年,他遭到權(quán)貴的迫害,被當政者宣布終身流放,永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇,對一般人也許是沉淪和毀滅,然而對但丁,這卻是一個偉大的開端。
④但丁從此開始流亡生活。他說:“人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德�!彪x開佛羅倫薩,他旅行,觀察,思考,游遍了意大利,認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義,思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到,告別故鄉(xiāng),就成了永遠的游子,在他活著的時候,竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁,定居于古城拉韋納,將一生的經(jīng)歷和思考,傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子,客居他鄉(xiāng),心含著愁苦,也懷著憧憬,用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄,歷經(jīng)千難萬險,最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想,前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇,把他們引到幸福的境地”,他是為愛和理想而創(chuàng)作。
⑤我來到但丁廣場時,天已經(jīng)落黑,下起了小雨�?諘绲膹V場上不見人影,圣十字教堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門,我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里,埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑,在教堂的入口處,只是塊普通的石碑,上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而,到這里的人們,大多只為但丁而來,為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境:“屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘�!�
⑥教堂大門的左側(cè),有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。臺基上,刻著詩人的姓名。臺基的兩邊,是兩頭大理石獅子,威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍,佇立在精致的臺基上。詩人的目光,一如他故居前那尊銅像,憂郁而深邃,俯視著夜色迷茫的大地。
小題1:下列對本文的理解與賞析,正確的一項是(2分)                       【 ▲ 】
A.文章以“但丁的目光”為線索,采用記敘和議論相結(jié)合的表達方式,回憶了但丁的經(jīng)歷,痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害。
B.第②段的景物描寫,著力渲染一種抑郁的氣氛,為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào),這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。
C.本文將游記穿插在人物介紹中,寫法新穎,獨具特色;語言華美,充滿哲理。
D.但丁取得非凡成就的最主要的原因是:曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。
小題2:文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”?(3分)
▲          
小題3:文章的標題為“但丁的目光”,請說說“目光”的特征和具體含義。(3分)
▲          
小題4:第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖?請認真閱讀下面兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。(4分)
鏈接1:因為對電影的癡迷,王寶強8歲上少林寺拜師學藝,14歲只身闖蕩北京,成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時,王寶強留了下來。他夜宿街頭,啃冷饃,喝冷水,每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中,從此成為著名的影星,深受廣大觀眾的喜愛。
鏈接2:曼德拉出生于南非大酋長家庭,卻“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政府的種族隔離政策,堅持民族解放斗爭,他歷經(jīng)坎坷,飽受27年的牢獄之苦。1994年,斗爭取得最終勝利,曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔任過非國大主席,并于1993年獲得諾貝爾和平獎,贏得了全世界人民的尊敬。
(1)引用意圖:         ▲          
(2)人生感悟:         ▲     

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成題目。(每小題3分,共15分)

匠人與大師

梁 衡

①在社會上常聽到叫某人為“大師”,有時是尊敬,有時是吹捧。又常不滿于某件作品,說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別?

②匠人在重復,大師在創(chuàng)造。一個匠人,比如木匠,他總在重復做著一種式樣的家具,高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合縫更嚴等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重復,他設(shè)計了一種家具,下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕;大師則早就不稀罕這玩意,而在不斷構(gòu)思新東西。

③匠人在實踐層面,大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富,但還沒從經(jīng)驗上升到理論。雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律,但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上,靠規(guī)律運作。面對一片瓜地,匠人忙著一個一個去摘瓜,大師只提起一根瓜藤;面對一大堆數(shù)字,匠人滿頭大汗,一道接一道地去算,大師只需輕輕給出一個公式。匠人常自持一技,自炫于一藝,偶有一得,守之為本;大師視鮮花掌聲為過眼煙云,進取不竭,心猶難寧。

④匠人較單一,大師善綜合。我們常說一技之長,一招鮮,吃遍天,這是指匠人,大師則不靠這,他縱橫捭闔,運籌帷幄,觸類旁通,舉一反三。因為凡創(chuàng)新、創(chuàng)造,都是在引進、吸收、對比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當匠人靠一技之長,享一得之利,拿人一把,壓人一籌時;大師則把這一技收來只作恒河一沙,再佐以磚、瓦、土、石、泥,起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只因物理,還有更重要的數(shù)學、哲學等。而成為一個社會科學方面的大師要求就更高,馬克思、恩格斯是一部他們那個時代的百科全書,毛澤東則是當時中國政治、軍事、文學的寶典。

⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個區(qū)別毫無貶損匠人之意,大師是輝煌的里程碑,匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的,需要大師也需要匠人,正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認這個世界需要人們有一個較高的追求目標。拿破侖說不想當將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長起來的。當他不滿足于打槍、投彈的重復而由單一到綜合,由經(jīng)驗到理性,有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時他就成了將軍。 a 雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù),但這種進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力。古語說,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下呢?這個社會就不堪設(shè)想。

⑥我們可能在實際業(yè)績上達不到大師水平,但至少在思想方法上要循大師的思路,比如力求創(chuàng)新,不要重復,不要竊喜于小巧小技,沾沾自喜。對事物要有識別、有目標、有追求。力雖不逮,心向往之。在個人有了這樣一種心理,就會有所上進;在民族有了這樣一個素質(zhì),就會生機勃勃;在社會有了這樣一個氛圍,就是一個創(chuàng)新的社會。

(有刪減)

1..對文章各部分內(nèi)容及相互關(guān)系概括有誤的一項是。(   )(3分)

A.第①段提出“匠人與大師有何區(qū)別”這一話題,引出下文。

B.第②到第④段闡述匠人和大師三個方面的區(qū)別,三段之間是層層遞進的關(guān)系。

C.第⑤段指出追求成為大師的進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力,緊承上文深入論述。

D.第⑥段表明在思想方法上循大師思路對個人、民族和社會都有幫助,收束全文。

2.. 根據(jù)上下文判斷應插入文中第⑤段畫橫線a處的論據(jù)是。(   )(3分)

A.魯班最初是一名普通木匠,當他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟,不滿足于斧鋸的重復,而進軍建筑設(shè)計、構(gòu)造原理時,就成了建筑大師。

B.一個畫家,當他成為繪畫大師時,他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫,而是科學、文學、哲學等。

C.居里夫人把諾貝爾獎章送給小女兒當玩具,但是接著她又得了一個諾貝爾獎。

D.季羨林先生的學術(shù)成就早為學界公認,但晚年仍筆耕不輟,又在散文寫作上創(chuàng)出一片新天地。

3.. 依據(jù)文章提供的信息,下列對“大師”的判斷不正確的一項是。(   )(3分)

A.大師需要創(chuàng)造精神,突破原有的知識、經(jīng)驗與技藝,不斷構(gòu)思新的東西。

B.在“實踐層面”和“理論層面”之間,大師站在“理論層面”,靠規(guī)律運作。

C.在學科綜合性運用方面,從事自然科學研究的大師比從事社會科學研究的大師要求更高。

D.大師不自持一技、不自炫一藝,視鮮花掌聲為過眼煙云,進取不竭。

4..下列對第⑤段畫線句子分析有誤的一項是。(   )(3分)

A.畫線句引用“古語”證明觀點,使得說理有出處、有根據(jù),更具說服力。

B.畫線句是證明“世界是五光十色的,需要大師也需要匠人”這個觀點的。

C.本段引用了畫線句“古語”和拿破侖的名言說理,可知本段主要運用了道理論證的方法。

D.“法乎其上,得乎其中”一句既有對第⑤段論證的總結(jié),又與第六段的論證相互勾連。

5..下列對選文語言特點概括不正確的一項是。(   )(3分)

A.文章第③段多用比喻、擬人等修辭方法說理,詼諧風趣,說理生動。

B.文章句式多變,短句、長句兼用,錯落有致,增強了文章的表現(xiàn)力,如第④段。

C.文章用語準確,如第⑥段加點的“可能”一詞,既強調(diào)了“我們”和大師之間的業(yè)績差距,又兼顧到特殊情況。

D.文章巧用文言,如“力雖不逮,心向往之”等句子,富有文采而不失簡潔明了。

 

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