10、綜合實(shí)踐能力考查。請(qǐng)按要求完成1—3題:

在班里的一次關(guān)于“中學(xué)生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園”的辯論會(huì)上,你作為反方選手參加了精彩的辯論。

1.按規(guī)定,你先代表反方表明你方的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)要闡述至少兩點(diǎn)理由。

答:                                                             

2.針對(duì)正方“帶手機(jī)方便與家長(zhǎng)聯(lián)系”的觀點(diǎn),你準(zhǔn)備怎么反駁?

答:                                                              

3.辯論最后,要求你代表反方向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召,表達(dá)時(shí)語(yǔ)言要具體。

答:                                                              

10、1.我方認(rèn)為:中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園是不可取的。因?yàn)槭謾C(jī)一般比較貴重,容易丟失;而且手機(jī)容易導(dǎo)致同學(xué)之間互相攀比,助長(zhǎng)不良風(fēng)氣;再說(shuō)會(huì)分散精力,影響學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校里公用電話隨處可見(jiàn),萬(wàn)一有急事還可以向老師求助,手機(jī)的聯(lián)系作用完全可以通過(guò)其他方式解決。。而且?guī)謾C(jī)進(jìn)校園有許多的不方便,弊大于利。

3.同學(xué)們:綜上所述,中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園是弊大于利的,希望大家不要給自己增添不必要的麻煩,把手機(jī)放在家里平時(shí)用。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省期末題 題型:問(wèn)答題

綜合實(shí)踐能力考查。請(qǐng)按要求完成1、2題:
  如今,越來(lái)越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車(chē)涌入周邊鄉(xiāng)村,住農(nóng)家屋,吃農(nóng)家飯,賞田園風(fēng)光,品民俗文化,各地“農(nóng)家樂(lè)”旅游異�;鸨B�(tīng)一位朋友介紹,他今年五一長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂(lè)”玩得很開(kāi)心。我問(wèn)他都玩了些啥,他介紹了幾項(xiàng):一是在樹(shù)干上“蕩秋千”,二是在林子里用彈弓打鳥(niǎo),三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂(lè)”擺闊炫富,亂丟垃圾,賭博酗酒等�?梢�(jiàn),目前“農(nóng)家樂(lè)”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。
1.為保護(hù)環(huán)境,增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流,請(qǐng)你為“農(nóng)家樂(lè)”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
 ____________________________________________
2.請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說(shuō)一句得體的話。
 ____________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省月考題 題型:問(wèn)答題

綜合實(shí)踐能力考查。請(qǐng)按要求完成1-3題:
在班里的一次關(guān)于“中學(xué)生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園”的辯論會(huì)上,你作為反方選手參加了精彩的辯論。
1.按規(guī)定,你先代表反方表明你方的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)要闡述至少兩點(diǎn)理由。
     答:                                                                                                                                                
2.針對(duì)正方“帶手機(jī)方便與家長(zhǎng)聯(lián)系”的觀點(diǎn),你準(zhǔn)備怎么反駁?
     答:                                                                                                                                               
3.辯論最后,要求你代表反方向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召,表達(dá)時(shí)語(yǔ)言要具體。
     答:                                                                                                                                                 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

綜合實(shí)踐能力考查。請(qǐng)按要求完成1~3題:

中考前夕,有一些同學(xué)焦慮,失眠,還有一些同學(xué)唉聲嘆氣,悲觀失望。針對(duì)這種情況,班上準(zhǔn)備舉行考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

1.如果由你來(lái)策劃,除了舉行主題班會(huì)以外,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)二項(xiàng)合理又可行的活動(dòng)項(xiàng)目。

2.班上將舉行主題班會(huì),請(qǐng)你為班會(huì)確定主題,并設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)流程。

3.在主題班會(huì)上,請(qǐng)你以班主任的身份,用寄語(yǔ)的形式發(fā)言,以激勵(lì)每一位同學(xué)。(不超過(guò)80字)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

綜合實(shí)踐能力考查。請(qǐng)按要求完成1—3題:

在班里的一次關(guān)于“中學(xué)生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園”的辯論會(huì)上,你作為反方選手參加了精彩的辯論。

1.按規(guī)定,你先代表反方表明你方的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)要闡述至少兩點(diǎn)理由。

答:                                                             

2.針對(duì)正方“帶手機(jī)方便與家長(zhǎng)聯(lián)系”的觀點(diǎn),你準(zhǔn)備怎么反駁?

答:                                                              

3.辯論最后,要求你代表反方向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召,表達(dá)時(shí)語(yǔ)言要具體。

答:                                                              

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

綜合性學(xué)習(xí)(共5分)

    今年12月2日是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的首個(gè)“全國(guó)交通安全日”,學(xué)校開(kāi)展了以“交通安全在身邊”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為小組成員,請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

9.根據(jù)下面兩則材料提供的信息,概括出現(xiàn)階段交通方面存在的問(wèn)題。(3分)

【材料一】

經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,對(duì)交通提出了更高的要求。其中道路基礎(chǔ)設(shè)施不完善是人們關(guān)注的話題之一。如:一些道路隔離帶開(kāi)口過(guò)多,車(chē)輛、行人混行現(xiàn)象嚴(yán)重;一些公路交通安全設(shè)施建設(shè)不完善,交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線等必要的交通安全設(shè)施嚴(yán)重不足,不能及時(shí)對(duì)交通參與者進(jìn)行警示、引導(dǎo)。

【材料二】

                        交通安全意識(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查對(duì)象   總數(shù)      遵守交通規(guī)則      無(wú)視信號(hào)燈     忽視斑馬線

 行人                 數(shù)量  比例       數(shù)量  比例     數(shù)量  比例

1618(人)  782  48.3%       503  31.1%      333  20.6%

機(jī)動(dòng)車(chē)

3621(輛)  2978   82.2%     183   5.1%      460  12.7%

問(wèn)題:  

10.為了解決上述問(wèn)題,相關(guān)部門(mén)采取了下列措施。請(qǐng)找出不具備針對(duì)性的兩條(    )(2分)

①按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,積極增加交通安全設(shè)施,檢查已有的交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線的設(shè)置等。

②交通部出臺(tái)了重大節(jié)假日期間高速公路免費(fèi)通行政策。

③社區(qū)加強(qiáng)普法宣傳,大力倡導(dǎo)人們遵守交通信號(hào),安全出行。

④大力發(fā)展公共交通,積極采取機(jī)動(dòng)車(chē)“限購(gòu)”措施,控制機(jī)動(dòng)車(chē)的增長(zhǎng)速度。

⑤學(xué)校積極開(kāi)展宣傳,讓學(xué)生充分了解交通信號(hào)(交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線)的作用。

⑥增加考取機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證的內(nèi)容與難度,特別是增加了實(shí)際道路駕駛操作學(xué)時(shí)和安全文明駕駛常識(shí)。

選項(xiàng):                                                             

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

初三(5)班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。假如你是策劃人之一,請(qǐng)你按要求完成如下任務(wù)。

1.依據(jù)下列材料提供的信息,請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。(4分)

【材料一】“狼爸”蕭百佑堅(jiān)信“棍棒底下出才子”。每當(dāng)孩子日常生活中的品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求,就必須要接受雞毛撣子的“懲罰”。但是,打之前要把道理講清楚,怎么做是對(duì)的,怎么做是錯(cuò)的,打得孩子心服口服。打不是目的,是要通過(guò)打讓孩子接受好的規(guī)矩,形成好的習(xí)慣,所以打只是輔助手段,要把握合適的尺度。

【材料二】“羊爸”崔福興充分認(rèn)識(shí)到營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重要。為此,他家里的電視兩年多沒(méi)有開(kāi)過(guò);每天下班做完家務(wù),他就和孩子們坐在一起學(xué)習(xí);他和妻子還結(jié)成了高度統(tǒng)一的“聯(lián)盟”——絕不能在教育孩子的時(shí)候表現(xiàn)出任何分歧。他說(shuō):“讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家�!彼逃晒Φ年P(guān)鍵就是用愛(ài)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【材料三】“羊爸”賴秋芳一向主張開(kāi)放式教育,意在培養(yǎng)孩子自覺(jué)、自律的意識(shí)。他從不會(huì)規(guī)定孩子今天必須做完這個(gè),明天必須完成那個(gè)。他一般會(huì)把一項(xiàng)作業(yè)布置給孩子,要求孩子在規(guī)定的一段時(shí)間內(nèi)完成,這個(gè)時(shí)間可能是一個(gè)星期也可能更久。孩子做完后必須自己檢查錯(cuò)誤,然后自行訂正,他會(huì)定期抽查。

答:“狼爸”教育方式:_________________________________________________________                                                   

“羊爸“教育方式:_____________________________________________            _

2.“狼爸”“羊爸”各有支持者,請(qǐng)依據(jù)下列材料分析支持者支持的原因。(2分)

【材料一】市民張先生表示,賞識(shí)教育固然重要,但給孩子適當(dāng)?shù)膽土P還是很有必要的。沒(méi)有必要的懲罰就像河流沒(méi)有了堅(jiān)實(shí)的堤岸,是不行的。作為家長(zhǎng),在給孩子關(guān)愛(ài)的同時(shí),也要及時(shí)給一些適度的懲罰教育和挫折教育。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,在家里必須給孩子定一點(diǎn)規(guī)矩,這樣孩子會(huì)更自律、更懂事。所以他十分贊同“狼爸”教育。

【材料二】學(xué)生小周說(shuō):“以前我爸也堅(jiān)信不打不成材,我若是成績(jī)沒(méi)考好,回去準(zhǔn)挨打,使得我每次一聽(tīng)到考試就害怕。我和我爸的關(guān)系也越來(lái)越僵,我們都很痛苦。后來(lái)我爸走了‘羊爸’路線,這讓我學(xué)會(huì)了管理自己,也有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,沒(méi)成想,我的成績(jī)還提高了。我爸也有了笑臉,他也從以前管教我的痛苦勞累中解脫了。所以,我力挺‘羊爸’教育!”

答:支持“狼爸”的原因:_______________________________________________________                                         

支持“羊爸”的原因:______________________________________________________                                                

3.請(qǐng)你依據(jù)下列材料,圍繞班會(huì)話題,寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(2分)

【材料】專(zhuān)家表示:教育是雙向的,每一種教育方式都不是萬(wàn)能的,它的教育效果是由施教者和受教者共同決定的�!袄前帧�、“羊爸”的教育方式有著明顯的差異,但是他們的孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然他們的教育方式目前來(lái)看是成功的,但是不見(jiàn)得適合其他的孩子。所以家長(zhǎng)在選擇教育方式時(shí)需謹(jǐn)慎。

答:______________________________________________________________________                                                                                                                              

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省紹興市六所名校九年級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:語(yǔ)言表達(dá)

綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
初三(5)班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。假如你是策劃人之一,請(qǐng)你按要求完成如下任務(wù)。
【小題1】依據(jù)下列材料提供的信息,請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。(4分)
【材料一】“狼爸”蕭百佑堅(jiān)信“棍棒底下出才子”。每當(dāng)孩子日常生活中的品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求,就必須要接受雞毛撣子的“懲罰”。但是,打之前要把道理講清楚,怎么做是對(duì)的,怎么做是錯(cuò)的,打得孩子心服口服。打不是目的,是要通過(guò)打讓孩子接受好的規(guī)矩,形成好的習(xí)慣,所以打只是輔助手段,要把握合適的尺度。
【材料二】“羊爸”崔福興充分認(rèn)識(shí)到營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重要。為此,他家里的電視兩年多沒(méi)有開(kāi)過(guò);每天下班做完家務(wù),他就和孩子們坐在一起學(xué)習(xí);他和妻子還結(jié)成了高度統(tǒng)一的“聯(lián)盟”——絕不能在教育孩子的時(shí)候表現(xiàn)出任何分歧。他說(shuō):“讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家�!彼逃晒Φ年P(guān)鍵就是用愛(ài)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【材料三】“羊爸”賴秋芳一向主張開(kāi)放式教育,意在培養(yǎng)孩子自覺(jué)、自律的意識(shí)。他從不會(huì)規(guī)定孩子今天必須做完這個(gè),明天必須完成那個(gè)。他一般會(huì)把一項(xiàng)作業(yè)布置給孩子,要求孩子在規(guī)定的一段時(shí)間內(nèi)完成,這個(gè)時(shí)間可能是一個(gè)星期也可能更久。孩子做完后必須自己檢查錯(cuò)誤,然后自行訂正,他會(huì)定期抽查。
答:“狼爸”教育方式:_________________________________________________________                                                   
“羊爸“教育方式:_____________________________________________            _
【小題2】“狼爸”“羊爸”各有支持者,請(qǐng)依據(jù)下列材料分析支持者支持的原因。(2分)
【材料一】市民張先生表示,賞識(shí)教育固然重要,但給孩子適當(dāng)?shù)膽土P還是很有必要的。沒(méi)有必要的懲罰就像河流沒(méi)有了堅(jiān)實(shí)的堤岸,是不行的。作為家長(zhǎng),在給孩子關(guān)愛(ài)的同時(shí),也要及時(shí)給一些適度的懲罰教育和挫折教育。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,在家里必須給孩子定一點(diǎn)規(guī)矩,這樣孩子會(huì)更自律、更懂事。所以他十分贊同“狼爸”教育。
【材料二】學(xué)生小周說(shuō):“以前我爸也堅(jiān)信不打不成材,我若是成績(jī)沒(méi)考好,回去準(zhǔn)挨打,使得我每次一聽(tīng)到考試就害怕。我和我爸的關(guān)系也越來(lái)越僵,我們都很痛苦。后來(lái)我爸走了‘羊爸’路線,這讓我學(xué)會(huì)了管理自己,也有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,沒(méi)成想,我的成績(jī)還提高了。我爸也有了笑臉,他也從以前管教我的痛苦勞累中解脫了。所以,我力挺‘羊爸’教育!”
答:支持“狼爸”的原因:_______________________________________________________                                         
支持“羊爸”的原因:______________________________________________________                                                
【小題3】請(qǐng)你依據(jù)下列材料,圍繞班會(huì)話題,寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(2分)
【材料】專(zhuān)家表示:教育是雙向的,每一種教育方式都不是萬(wàn)能的,它的教育效果是由施教者和受教者共同決定的�!袄前帧�、“羊爸”的教育方式有著明顯的差異,但是他們的孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然他們的教育方式目前來(lái)看是成功的,但是不見(jiàn)得適合其他的孩子。所以家長(zhǎng)在選擇教育方式時(shí)需謹(jǐn)慎。
答:______________________________________________________________________                                                                                                                              

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)三校第一學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用

綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

初三(1)班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。假如你是策劃人之一,請(qǐng)你按要求完成如下任務(wù)。

1.據(jù)下列材料提供的信息,請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。(2分)

【材料一】“狼爸”蕭百佑堅(jiān)信“棍棒底下出才子”。每當(dāng)孩子日常生活中的品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求,就必須要接受雞毛撣子的“懲罰”。但是,打之前要把道理講清楚,怎么做是對(duì)的,怎么做是錯(cuò)的,打得孩子心服口服。打不是目的,是要通過(guò)打讓孩子接受好的規(guī)矩,形成好的習(xí)慣,所以打只是輔助手段,要把握合適的尺度。

【材料二】“羊爸”崔福興充分認(rèn)識(shí)到營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重要。為此,他家里的電視兩年多沒(méi)有開(kāi)過(guò);每天下班做完家務(wù),他就和孩子們坐在一起學(xué)習(xí);他和妻子還結(jié)成了高度統(tǒng)一的“聯(lián)盟”——絕不能在教育孩子的時(shí)候表現(xiàn)出任何分歧。他說(shuō):“讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家�!彼逃晒Φ年P(guān)鍵就是用愛(ài)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【材料三】“羊爸”賴秋芳一向主張開(kāi)放式教育,意在培養(yǎng)孩子自覺(jué)、自律的意識(shí)。他從不會(huì)規(guī)定孩子今天必須做完這個(gè),明天必須完成那個(gè)。他一般會(huì)把一項(xiàng)作業(yè)布置給孩子,要求孩子在規(guī)定的一段時(shí)間內(nèi)完成,這個(gè)時(shí)間可能是一個(gè)星期也可能更久。孩子做完后必須自己檢查錯(cuò)誤,然后自行訂正,他會(huì)定期抽查。

答:“狼爸”教育方式:__________________________________________________                                                   

    “羊爸“教育方式:____________________________________________      _  

2.“狼爸”“羊爸”各有支持者,請(qǐng)依據(jù)下列材料分析支持者支持的原因。(4分)

【材料一】市民張先生表示,賞識(shí)教育固然重要,但給孩子適當(dāng)?shù)膽土P還是很有必要的。沒(méi)有必要的懲罰就像河流沒(méi)有了堅(jiān)實(shí)的堤岸,是不行的。作為家長(zhǎng),在給孩子關(guān)愛(ài)的同時(shí),也要及時(shí)給一些適度的懲罰教育和挫折教育。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,在家里必須給孩子定一點(diǎn)規(guī)矩,這樣孩子會(huì)更自律、更懂事。所以他十分贊同“狼爸”教育。

【材料二】學(xué)生小周說(shuō):“以前我爸也堅(jiān)信不打不成材,我若是成績(jī)沒(méi)考好,回去準(zhǔn)挨打,使得我每次一聽(tīng)到考試就害怕。我和我爸的關(guān)系也越來(lái)越僵,我們都很痛苦。后來(lái)我爸走了‘羊爸’路線,這讓我學(xué)會(huì)了管理自己,也有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,沒(méi)成想,我的成績(jī)還提高了。我爸也有了笑臉,他也從以前管教我的痛苦勞累中解脫了。所以,我力挺‘羊爸’教育!”

答:支持“狼爸”的原因:___________________________________________________

    支持“羊爸”的原因:____________________________________________________

3.請(qǐng)你依據(jù)下列材料,圍繞班會(huì)話題,寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(2分)

【材料】專(zhuān)家表示:教育是雙向的,每一種教育方式都不是萬(wàn)能的,它的教育效果是由施教者和受教者共同決定的�!袄前帧�、“羊爸”的教育方式有著明顯的差異,但是他們的孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然他們的教育方式目前來(lái)看是成功的,但是不見(jiàn)得適合其他的孩子。所以家長(zhǎng)在選擇教育方式時(shí)需謹(jǐn)慎。

答:______________________________________________________________________

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興市六所名校九年級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用

綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

初三(5)班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。假如你是策劃人之一,請(qǐng)你按要求完成如下任務(wù)。

1.依據(jù)下列材料提供的信息,請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。(4分)

【材料一】“狼爸”蕭百佑堅(jiān)信“棍棒底下出才子”。每當(dāng)孩子日常生活中的品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求,就必須要接受雞毛撣子的“懲罰”。但是,打之前要把道理講清楚,怎么做是對(duì)的,怎么做是錯(cuò)的,打得孩子心服口服。打不是目的,是要通過(guò)打讓孩子接受好的規(guī)矩,形成好的習(xí)慣,所以打只是輔助手段,要把握合適的尺度。

【材料二】“羊爸”崔福興充分認(rèn)識(shí)到營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重要。為此,他家里的電視兩年多沒(méi)有開(kāi)過(guò);每天下班做完家務(wù),他就和孩子們坐在一起學(xué)習(xí);他和妻子還結(jié)成了高度統(tǒng)一的“聯(lián)盟”——絕不能在教育孩子的時(shí)候表現(xiàn)出任何分歧。他說(shuō):“讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家�!彼逃晒Φ年P(guān)鍵就是用愛(ài)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【材料三】“羊爸”賴秋芳一向主張開(kāi)放式教育,意在培養(yǎng)孩子自覺(jué)、自律的意識(shí)。他從不會(huì)規(guī)定孩子今天必須做完這個(gè),明天必須完成那個(gè)。他一般會(huì)把一項(xiàng)作業(yè)布置給孩子,要求孩子在規(guī)定的一段時(shí)間內(nèi)完成,這個(gè)時(shí)間可能是一個(gè)星期也可能更久。孩子做完后必須自己檢查錯(cuò)誤,然后自行訂正,他會(huì)定期抽查。

答:“狼爸”教育方式:_________________________________________________________                                                   

“羊爸“教育方式:_____________________________________________            _

2.“狼爸”“羊爸”各有支持者,請(qǐng)依據(jù)下列材料分析支持者支持的原因。(2分)

【材料一】市民張先生表示,賞識(shí)教育固然重要,但給孩子適當(dāng)?shù)膽土P還是很有必要的。沒(méi)有必要的懲罰就像河流沒(méi)有了堅(jiān)實(shí)的堤岸,是不行的。作為家長(zhǎng),在給孩子關(guān)愛(ài)的同時(shí),也要及時(shí)給一些適度的懲罰教育和挫折教育。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,在家里必須給孩子定一點(diǎn)規(guī)矩,這樣孩子會(huì)更自律、更懂事。所以他十分贊同“狼爸”教育。

【材料二】學(xué)生小周說(shuō):“以前我爸也堅(jiān)信不打不成材,我若是成績(jī)沒(méi)考好,回去準(zhǔn)挨打,使得我每次一聽(tīng)到考試就害怕。我和我爸的關(guān)系也越來(lái)越僵,我們都很痛苦。后來(lái)我爸走了‘羊爸’路線,這讓我學(xué)會(huì)了管理自己,也有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,沒(méi)成想,我的成績(jī)還提高了。我爸也有了笑臉,他也從以前管教我的痛苦勞累中解脫了。所以,我力挺‘羊爸’教育!”

答:支持“狼爸”的原因:_______________________________________________________                                         

支持“羊爸”的原因:______________________________________________________                                                

3.請(qǐng)你依據(jù)下列材料,圍繞班會(huì)話題,寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(2分)

【材料】專(zhuān)家表示:教育是雙向的,每一種教育方式都不是萬(wàn)能的,它的教育效果是由施教者和受教者共同決定的�!袄前帧�、“羊爸”的教育方式有著明顯的差異,但是他們的孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然他們的教育方式目前來(lái)看是成功的,但是不見(jiàn)得適合其他的孩子。所以家長(zhǎng)在選擇教育方式時(shí)需謹(jǐn)慎。

答:______________________________________________________________________                                                                                                                              

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:語(yǔ)言表達(dá)

綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
初三(1)班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。假如你是策劃人之一,請(qǐng)你按要求完成如下任務(wù)。
【小題1】據(jù)下列材料提供的信息,請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。(2分)
【材料一】“狼爸”蕭百佑堅(jiān)信“棍棒底下出才子”。每當(dāng)孩子日常生活中的品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求,就必須要接受雞毛撣子的“懲罰”。但是,打之前要把道理講清楚,怎么做是對(duì)的,怎么做是錯(cuò)的,打得孩子心服口服。打不是目的,是要通過(guò)打讓孩子接受好的規(guī)矩,形成好的習(xí)慣,所以打只是輔助手段,要把握合適的尺度。
【材料二】“羊爸”崔福興充分認(rèn)識(shí)到營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重要。為此,他家里的電視兩年多沒(méi)有開(kāi)過(guò);每天下班做完家務(wù),他就和孩子們坐在一起學(xué)習(xí);他和妻子還結(jié)成了高度統(tǒng)一的“聯(lián)盟”——絕不能在教育孩子的時(shí)候表現(xiàn)出任何分歧。他說(shuō):“讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家�!彼逃晒Φ年P(guān)鍵就是用愛(ài)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【材料三】“羊爸”賴秋芳一向主張開(kāi)放式教育,意在培養(yǎng)孩子自覺(jué)、自律的意識(shí)。他從不會(huì)規(guī)定孩子今天必須做完這個(gè),明天必須完成那個(gè)。他一般會(huì)把一項(xiàng)作業(yè)布置給孩子,要求孩子在規(guī)定的一段時(shí)間內(nèi)完成,這個(gè)時(shí)間可能是一個(gè)星期也可能更久。孩子做完后必須自己檢查錯(cuò)誤,然后自行訂正,他會(huì)定期抽查。
答:“狼爸”教育方式:__________________________________________________                                                   
“羊爸“教育方式:____________________________________________      _  
【小題2】“狼爸”“羊爸”各有支持者,請(qǐng)依據(jù)下列材料分析支持者支持的原因。(4分)
【材料一】市民張先生表示,賞識(shí)教育固然重要,但給孩子適當(dāng)?shù)膽土P還是很有必要的。沒(méi)有必要的懲罰就像河流沒(méi)有了堅(jiān)實(shí)的堤岸,是不行的。作為家長(zhǎng),在給孩子關(guān)愛(ài)的同時(shí),也要及時(shí)給一些適度的懲罰教育和挫折教育。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,在家里必須給孩子定一點(diǎn)規(guī)矩,這樣孩子會(huì)更自律、更懂事。所以他十分贊同“狼爸”教育。
【材料二】學(xué)生小周說(shuō):“以前我爸也堅(jiān)信不打不成材,我若是成績(jī)沒(méi)考好,回去準(zhǔn)挨打,使得我每次一聽(tīng)到考試就害怕。我和我爸的關(guān)系也越來(lái)越僵,我們都很痛苦。后來(lái)我爸走了‘羊爸’路線,這讓我學(xué)會(huì)了管理自己,也有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,沒(méi)成想,我的成績(jī)還提高了。我爸也有了笑臉,他也從以前管教我的痛苦勞累中解脫了。所以,我力挺‘羊爸’教育!”
答:支持“狼爸”的原因:___________________________________________________
支持“羊爸”的原因:____________________________________________________
【小題3】請(qǐng)你依據(jù)下列材料,圍繞班會(huì)話題,寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(2分)
【材料】專(zhuān)家表示:教育是雙向的,每一種教育方式都不是萬(wàn)能的,它的教育效果是由施教者和受教者共同決定的�!袄前帧�、“羊爸”的教育方式有著明顯的差異,但是他們的孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然他們的教育方式目前來(lái)看是成功的,但是不見(jiàn)得適合其他的孩子。所以家長(zhǎng)在選擇教育方式時(shí)需謹(jǐn)慎。
答:______________________________________________________________________

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