15、爾曹身與名俱滅,             。

15、不廢江河萬古流

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

爾曹身與名俱滅,             。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學(xué)年 第21期 總第177期 蘇教版 題型:048

閱讀古詩,完成下題。

戲為六絕句

詩/杜甫

王楊盧駱當(dāng)時體,輕薄為文哂未休。

爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。

(1)

首句中的“王楊盧駱”指的是“初唐四杰”,這四位詩人的名字是:________、________、________、________。

(2)

對詩句的理解錯誤的一項是

[  ]

A.

第二句是說一些輕薄的文人對“四杰”的詩文不斷譏笑。

B.

詩中的“爾曹”指的是那些“輕薄為文”的人,是一種不客氣的稱呼。

C.

第四句用江河萬古流比喻包括“四杰”在內(nèi)的優(yōu)秀作家的名字和作品將像長江、黃河那樣萬古流傳。

D.

這首詩對“四杰”“身與名俱滅”的結(jié)局抒發(fā)了嘆惋之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

下面是杜甫的《戲為六絕句》之一,對這首詩分析不正確的一項是()
             王楊盧駱當(dāng)時體,輕薄為文哂未休。

爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。

A、這首詩中的“王楊盧駱”,即指初唐“四杰”。
B、這首詩評價了“王楊盧駱”在詩歌發(fā)展過程中的作用。
C、這首詩否定了對“王楊盧駱“哂未休”的態(tài)度和做法。
D、這首詩就“王楊盧駱“身與名俱滅”的結(jié)局抒發(fā)了嘆惋之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

下面是杜甫的《戲為六絕句》之一,對這首詩分析不正確的一項是()
             王楊盧駱當(dāng)時體,輕薄為文哂未休。

爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。

A、這首詩中的“王楊盧駱”,即指初唐“四杰”。
B、這首詩評價了“王楊盧駱”在詩歌發(fā)展過程中的作用。
C、這首詩否定了對“王楊盧駱“哂未休”的態(tài)度和做法。
D、這首詩就“王楊盧駱“身與名俱滅”的結(jié)局抒發(fā)了嘆惋之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

下面是杜甫的《戲為六絕句》之一,對這首詩分析不正確的一項是(      )

王楊盧駱當(dāng)時體,輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。

A、這首詩中的“王楊盧駱”,即指初唐“四杰”。

B、這首詩評價了“王楊盧駱”在詩歌發(fā)展過程中的作用。

C、這首詩否定了對“王楊盧駱“哂未休”的態(tài)度和做法。

D、這首詩就“王楊盧駱“身與名俱滅”的結(jié)局抒發(fā)了嘆惋之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:013

下面是杜甫的《戲為六絕句》之一,對這首詩分析不正確的一項是

[  ]

王楊盧駱當(dāng)時體,

輕薄為文哂未休。

爾曹身與名俱滅,

不廢江河萬古流。

A.這首詩中的“王楊盧駱”,即指初唐“四杰”。

B.這首詩評價了“王楊盧駱”在詩歌發(fā)展過程中的作用。

C.這首詩否定了對“王楊盧駱”“哂未休”的態(tài)度和做法。

D.這首詩就“王楊盧駱”“身與名俱滅”的結(jié)局抒發(fā)了嘆惋之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

下面是杜甫的《戲為六絕句》之一,對這首詩分析不正確的一項是(   

王楊盧駱當(dāng)時體,輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。

A、這首詩中的王楊盧駱,即指初唐四杰。

B.這首詩評價了王楊盧駱在詩歌發(fā)展過程中的作用。

C.這首詩否定了對王楊盧駱哂未休的態(tài)度和做法。

D.這首詩就“王楊盧駱“身與名俱滅”的結(jié)局抒發(fā)了嘆惋之情。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩首詩,完成8~9題。(6分)

【甲】論詩·趙翼

李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。 江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

  【乙】戲為六絕句·杜甫

王楊盧駱當(dāng)時體,輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。

【注釋】①楊盧駱:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王,即“初唐四杰”。②哂(shěn):譏笑。  ③爾曹:你們。

8.甲詩中“             ”也是“才人”的杰出代表,乙詩中“             ”對王楊盧駱的詩歌哂笑不止。(2分)

9.甲詩一二句與乙詩三四句都采用了對比手法。兩者是怎樣對比的?分別突出了什么觀點?(4分)

                                                                                

                                                                                

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩首詩,完成8~9題。(6分)

【甲】論詩

趙翼

李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。 江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

【乙】戲為六絕句

杜甫

王楊盧駱當(dāng)時體,輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。 

【注釋】①楊盧駱:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王,即“初唐四杰”。②哂(shěn):譏笑。  ③爾曹:你們。

8.甲詩中“             ”也是“才人”的杰出代表,乙詩中“             ”對王楊盧駱的詩歌哂笑不止。(2分)

9.甲詩一二句與乙詩三四句都采用了對比手法。兩者是怎樣對比的?分別突出了什么觀點?(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩首詩,完成(1)(2)兩題。(6分)

【甲】論詩

趙翼

李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。

江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

【乙】戲為六絕句

杜甫

王楊盧駱當(dāng)時體,輕薄為文哂未休。

爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。 

【注釋】①楊盧駱:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王,即“初唐四杰”。②哂(shěn):譏笑。 ③爾曹:你們。

(1)、甲詩中“             ”也是“才人”的杰出代表,乙詩中“             ”對王楊盧駱的詩歌哂笑不止。(2分)

(2)、甲詩一二句與乙詩三四句都采用了對比手法。兩者是怎樣對比的?分別突出了什么觀點?(4分)                                                                           

                                                                              

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案