8、根據(jù)下面文字信息材料,任選一條介紹你讀過(guò)的文學(xué)名著。
(1)苦心孤詣的教子篇,一封封家書(shū)凝聚著對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子濃厚的愛(ài)。
(2)“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以成才”,透徹的說(shuō)理,雋永的警句。
(3)忠義堂石碣受天文,梁山泊英雄排座次。
(4)滿紙荒唐言,一把辛酸淚。
a.作者 書(shū)名
b.最喜歡的一個(gè)情節(jié)或一篇文章簡(jiǎn)介
c.讀后認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面文字信息材料,任選一條介紹你讀過(guò)的文學(xué)名著。
(1)苦心孤詣的教子篇,一封封家書(shū)凝聚著對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子濃厚的愛(ài)。
(2)“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以成才”,透徹的說(shuō)理,雋永的警句。
(3)忠義堂石碣受天文,梁山泊英雄排座次。
(4)滿紙荒唐言,一把辛酸淚。
a.作者 書(shū)名
b.最喜歡的一個(gè)情節(jié)或一篇文章簡(jiǎn)介
c.讀后認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,完成1一4題。
閱讀雜談
①閱讀是人類特有的神圣權(quán)利,如今互聯(lián)網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀等閱讀方式的出現(xiàn),為我們創(chuàng)造了各種閱讀條件,拓寬了我們的閱讀視野。但在紛繁的閱讀信息中,我們不能迷失了自己。
②我們要學(xué)會(huì)鑒別和挑選真正有價(jià)值的圖書(shū)來(lái)閱讀。笛卡爾說(shuō):“讀杰出的書(shū)籍,有如和過(guò)去最杰出的人物促膝長(zhǎng)談!焙玫臅(shū),有以一當(dāng)十的價(jià)值,它們就好像軍事上的制高點(diǎn),占領(lǐng)了它,其它就不在話下了。英國(guó)有這么一個(gè)讀書(shū)人,他的讀書(shū)信條就是只讀一流作家的一流作品,并反復(fù)研讀他們的代表作。他用一年時(shí)間研讀了文學(xué)領(lǐng)域中莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特等大文豪的代表作品后,自豪地說(shuō):“這個(gè)世界的文學(xué)高峰我總算都攀登過(guò)了!”在實(shí)用閱讀與快餐文化盛行的今天,出現(xiàn)了很多遮蔽我們雙眼的“垃圾書(shū)”。如果把時(shí)間花在一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)上,那簡(jiǎn)直是對(duì)生命的極大浪費(fèi)。
③我們要獨(dú)立選擇適合自己的閱讀工具和載體,F(xiàn)今,數(shù)字化閱讀沖擊著紙質(zhì)圖書(shū)閱讀市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)成為閱讀的便攜選擇,電子閱讀器為出門(mén)旅游閱讀提供了方便。特別是電子書(shū)的出現(xiàn),更是掀起了數(shù)字化閱讀的高潮。而有些人還是喜歡在淡淡的墨香里細(xì)細(xì)研讀、慢慢品悟大師們的文字。對(duì)于電子書(shū),首先不說(shuō)輻射對(duì)身體的危害,就說(shuō)我們的眼睛,面對(duì)屏幕久視肯定受不了。其次,翻閱電子書(shū)你聽(tīng)不到紙張翻閱時(shí)的悅耳聲音,嗅不到書(shū)本所特有的淡淡墨香。最主要的是電子書(shū)不能像紙質(zhì)書(shū)那樣任意啟闔,隨意夾折,率性圈點(diǎn)?傊覀円x擇適合自己的閱讀工具和載體,讓閱讀工具和載體服務(wù)我們,適合我們,而不是追趕時(shí)髦,隨波逐流。我們一旦丟棄自己的獨(dú)立選擇權(quán),先進(jìn)的科技產(chǎn)品就容易成為加速我們迷失的工具。
④我們的閱讀要與涵養(yǎng)身心相結(jié)合。歐陽(yáng)修認(rèn)為,“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。”可見(jiàn)古人認(rèn)為讀書(shū)是學(xué)問(wèn)與修身的根本。即讀書(shū)是要與自己的身心發(fā)生聯(lián)系而并不僅僅是知識(shí)的獲取。在很多情況下,我們的閱讀不可避免地具有明確的功利意識(shí):為了考試,為了升職,為了追隨時(shí)尚等等。其實(shí)讀書(shū)是本分事、老實(shí)事,與他人無(wú)關(guān)、與外在無(wú)關(guān)、與炫耀無(wú)關(guān),是用來(lái)培育性情與啟迪思想的。那種以為買(mǎi)幾本暢銷書(shū)就已經(jīng)算是讀書(shū)的人,其實(shí)是自我麻痹。閱讀的意義在于超越世俗生活,建立起自己的精神世界。因?yàn)殚喿x,你狹窄的心靈會(huì)逐漸變大,變得豐富多彩,以致變成一個(gè)心靈宇宙。一個(gè)人的閱讀史,就是他的心靈發(fā)育史。 (根據(jù)2010年4月30日《 人民日?qǐng)?bào)》劉偉見(jiàn)《重構(gòu)閱讀信仰》改編)
1.文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)談閱讀的?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
2.閱讀第③ 段,說(shuō)說(shuō)閱讀紙質(zhì)圖書(shū)有哪些好處?
3.第④段中引用歐陽(yáng)修的話有什么作用?
4.溫家寶總理曾說(shuō)“讀書(shū)可以改變?nèi)恕,結(jié)合下列材料,談?wù)勀銓?duì)溫總理這句話的理解。
(1)一個(gè)人的閱讀史,就是他的心靈發(fā)育史。
(2)讀杰出的書(shū)籍,有如和過(guò)去最杰出的人物促膝長(zhǎng)談。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,完成16~19小題。
3D打印的革命性
王飛躍 梁曉輝
①3D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技術(shù),是一種不需要傳統(tǒng)刀具和機(jī)床就能打造出任意形狀、根據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實(shí)物模型的技術(shù),被認(rèn)為是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)。具體地說(shuō),人們首先需要通過(guò)電腦對(duì)實(shí)物進(jìn)行掃描或直接創(chuàng)建一個(gè)三維設(shè)計(jì)圖,再通過(guò)3D打印機(jī)對(duì)這個(gè)立體原型進(jìn)行“切片”,一層一層地進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄,然后將原材料按切片數(shù)據(jù)層層疊加,直到最終成型。
②3D打印機(jī)與普通打印機(jī)的工作原理基本相同,只是打印材料有些不同,3D打印使用的不是傳統(tǒng)的“墨”,而是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料。比如樹(shù)脂、塑料、陶瓷、金屬等,因而能“打印”出實(shí)實(shí)在在妁三維立體模型,小到一只耳環(huán),大到體積龐大的工程零件、器具,只要獲得了原始的模型數(shù)據(jù),3D打印機(jī)都能將這些東西精準(zhǔn)地復(fù)制出來(lái),就像童話中的“復(fù)制機(jī)”一般神奇。這將使工廠徹底告別車(chē)床、鉆頭、沖壓機(jī)、制模機(jī)等傳統(tǒng)工具,從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N以3D打印為基礎(chǔ)的、成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式。以目前的發(fā)展情況判斷,3D打印之后,必將是社會(huì)制造的迅猛崛起。
③據(jù)報(bào)道,國(guó)外目前已經(jīng)通過(guò)3D打印技術(shù)成功地打印出了自行車(chē)、汽車(chē)、電控飛行器等物,F(xiàn)今,3D打印也應(yīng)用于珠寶制造和模型制作,在時(shí)裝業(yè)、電影業(yè)、建筑業(yè)等10多個(gè)不同的行業(yè)和領(lǐng)域顯示出了十足的魅力,并大大改變了美國(guó)制造業(yè)的格局。其實(shí),眾多的3D打印創(chuàng)業(yè)者此前早已落戶以虛擬經(jīng)濟(jì)著稱的紐約市,即便在2008年金融危機(jī)的情況下,3D打印還是拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐氖挆l經(jīng)濟(jì),為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)了力量。
④3D打印的應(yīng)用并不止于工業(yè)制造,它在醫(yī)學(xué)界也有著廣闊的發(fā)展前景。如果它用來(lái)打印的“墨”是一個(gè)個(gè)活體細(xì)胞,那么,只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù),該器官就可以被“打印”出來(lái)。這并非天方夜譚,在去年舉行的全球科技娛樂(lè)設(shè)計(jì)大會(huì)(TED)上,美國(guó)維克森林再生醫(yī)學(xué)學(xué)院博士安東尼就向人們展示了這樣一個(gè)腎臟模型打印的過(guò)程。據(jù)他介紹,他們正在進(jìn)行一個(gè)更大膽的試驗(yàn),直接用打印機(jī)在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“打印”如果取得成功,這將是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年12月lf;日,選文有刪改。)
16.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)3D打印有哪些特點(diǎn)?(3分)
17.分析第②段畫(huà)線句子的說(shuō)明方法及其作用。(3分)
18.結(jié)合文意,選出信息提取不正確的一項(xiàng)( 。2分)
A.3D打印技術(shù)是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)。
B.3D打印機(jī)與普通打印機(jī)的工作原理基本相同。
C.選文展示了3D打印在工業(yè)制造、醫(yī)學(xué)界應(yīng)用的廣闊前景。
D.3D打印機(jī)能將實(shí)物精準(zhǔn)地復(fù)印出來(lái)。
19.神奇的3D打印,能創(chuàng)造無(wú)限的可能,將給人們的生活帶來(lái)許多便利。請(qǐng)你發(fā)揮想象,舉出三個(gè)例子加以說(shuō)明。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成16-20題。
大醫(yī)仁心 周大新
我想,你應(yīng)該見(jiàn)過(guò)年近90拄杖而行的老人。你在鄉(xiāng)村或城市的街頭看見(jiàn)他們,可能會(huì)投去驚喜或羨慕的一瞥:嗬,老壽星!
我猜,你可能也見(jiàn)過(guò)年近90仍能勞作的老人,他們或在田頭薅草,或在家中做飯,你看見(jiàn)后會(huì)很意外:天吶,90歲了還能干活?多精神的老人!
可我估計(jì),我若是告訴你,有一個(gè)近90歲的外科醫(yī)生,仍能上手術(shù)臺(tái)為病人做肝膽外科手術(shù),有時(shí)一天還能做3臺(tái)時(shí),你一定會(huì)皺起眉頭對(duì)這話表示懷疑:太夸張了吧?給我講神話?
我當(dāng)初和你一樣:不相信!因?yàn)檎l(shuí)都知道,外科醫(yī)生要能做到術(shù)前準(zhǔn)確診斷,術(shù)中做得精致,術(shù)后治療得當(dāng),并不容易,其最佳年齡是36—60歲。開(kāi)腹做肝膽手術(shù)是大手術(shù),一個(gè)近90歲的老人怎么可能還去做這樣的手術(shù)?
今年2月下旬,我到了上海第二軍醫(yī)大之后,提出的第一個(gè)要求是:去東方肝膽外科醫(yī)院看吳孟超做手術(shù)。我心中想的是:我一定要看出個(gè)真假來(lái)!
那一天早飯后,我在一位醫(yī)生的帶領(lǐng)下,到醫(yī)院手術(shù)準(zhǔn)備處領(lǐng)取了一套消過(guò)毒的隔離服。隨后,走進(jìn)了手術(shù)醫(yī)生的換衣間。這時(shí),我看見(jiàn)了吳孟超。和照片上的他相比,他失去了偉岸和威武,真實(shí)的他原來(lái)就是一個(gè)身材不高、體態(tài)偏瘦的普通老人。
我朝他點(diǎn)頭致意,他也朝我點(diǎn)頭笑笑,他一定已經(jīng)知道我們的來(lái)意。
我注意他換衣服的動(dòng)作,不慌不忙,有條不紊。但那動(dòng)作里也有老年人特有的那種“慢”。
換好衣服的他向手術(shù)室走去,我急忙跟上。他走路的動(dòng)作讓我略有些意外:兩腳邁得很快捷。
進(jìn)了手術(shù)室,他一邊跟大家打招呼一邊掏出手術(shù)專用的眼鏡戴上,又麻利地戴上手術(shù)手套,然后走到墻前去查看病人的CT片子。這片子他已經(jīng)看過(guò)多次,昨天他還親自去B超室為病人做過(guò)B超檢查。
他走向手術(shù)臺(tái),眼中浮起嚴(yán)肅鄭重的神色。我注意到他雙腳踏上了一個(gè)約20厘米高的木臺(tái)。陪我的人附耳輕聲告訴我:他身高只有1.62米,那木臺(tái)是為他特制的。站在手術(shù)臺(tái)前的他和在換衣間的他有了明顯的區(qū)別:老態(tài)一掃而光,一副昂然冷峻之狀。隨著他的眼神改變,手術(shù)室里的氣氛也驟然一變:一股緊張彌漫開(kāi)來(lái)。
他站的是主刀的位置,看來(lái)他是真的要親自為病人做手術(shù)。
他雙手伸進(jìn)病人的腹腔進(jìn)行探摸,他的眼睛并未看觸摸部位,好像全憑手的感覺(jué)……
他的一只手朝器械護(hù)士這兒一伸,一把手術(shù)刀已準(zhǔn)確地放到了他手中……
有血噴出來(lái),他威嚴(yán)地說(shuō)了句什么,噴血驟然停了……
他把一塊血乎乎的東西放到了托盤(pán)里。陪我的醫(yī)生低聲告訴我:已切下病人病變的膽。
吳孟超繼續(xù)探手在病人的腹腔里忙,他的動(dòng)作純熟而有把握。他下命令的樣子像極了戰(zhàn)場(chǎng)上掩蔽部里的指揮員,簡(jiǎn)短、清楚、有力。他的全程表現(xiàn)和全部動(dòng)作,像極了一個(gè)50多歲的外科醫(yī)生。一個(gè)人一下子顯得年輕了幾十歲,這真是神了!
又一個(gè)病人被推了進(jìn)來(lái)。吳孟超走近前去,親切地摸了一下病人的臉,輕聲說(shuō):“別害怕!”那病人微微一笑,回答說(shuō):“有你在,我啥都不怕!笔畮追昼娨院,第二臺(tái)手術(shù)又開(kāi)始了……
眼見(jiàn)為實(shí)。一個(gè)近90歲的老人在這天上午為兩個(gè)病人做了肝膽手術(shù),耗時(shí)3個(gè)多小時(shí),而且都非常成功。
我不能不信。我查了一下有關(guān)吳老的統(tǒng)計(jì)資料,僅2010年,他就主刀完成手術(shù)196臺(tái)。他主攻肝臟外科以來(lái),已主刀完成14000多臺(tái)肝臟手術(shù)。按每天平均兩臺(tái)算,他得連續(xù)工作7000多天。換算一下,是得連續(xù)工作20年呀!
接下來(lái),我就特別想弄明白:他,吳孟超,得過(guò)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),獲過(guò)中央軍委授予的“模范醫(yī)學(xué)專家”稱號(hào),為何還要讓自己如此辛苦?為何不歇息歇息,享享晚年之樂(lè)?
他說(shuō):我是一個(gè)外科醫(yī)生,我的崗位是手術(shù)臺(tái),只有在手術(shù)臺(tái)上,我的心里才踏實(shí),才舒服,才痛快;再說(shuō),做手術(shù)時(shí),和年輕人在一起,有時(shí)說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,我很開(kāi)心;還有一條,我們外科醫(yī)生要想多帶出好學(xué)生,必須上手術(shù)臺(tái);最后,是有好多病人希望我親自給他們主刀,他們信任我,我不能辜負(fù)了他們。只要我還能干,就堅(jiān)持做到最后,如果有一天我真的倒在手術(shù)室里,倒在工作崗位上,那我會(huì)感到幸!
一個(gè)90高齡的老人!
一個(gè)罕見(jiàn)的老人!
(選自2011年5月4日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪節(jié),有改動(dòng))
1..文章題目《大醫(yī)仁心》該如何理解?(3分)
答:
2..文章開(kāi)頭3個(gè)段落之間是什么關(guān)系?這3個(gè)段落的內(nèi)容在文中有什么作用?(4分)
答:關(guān)系:
作用:
3. 文中說(shuō)吳孟超“那動(dòng)作里,也有老年人特有的那種‘慢’”,又說(shuō)“他走路的動(dòng)作讓我略有些意外:兩腳邁得很快捷”,這互相矛盾嗎?為什么?(4分)
答:
4..吳孟超進(jìn)手術(shù)室后作者有兩次描寫(xiě)到他的神態(tài),請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)它們的作用是什么?(4分)
答:神態(tài)描寫(xiě):
作用:
5..根據(jù)你的理解,說(shuō)說(shuō)吳孟超是一個(gè)怎樣的人。(5人)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂(lè)山卷)語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成16-20題。
大醫(yī)仁心 周大新
我想,你應(yīng)該見(jiàn)過(guò)年近90拄杖而行的老人。你在鄉(xiāng)村或城市的街頭看見(jiàn)他們,可能會(huì)投去驚喜或羨慕的一瞥:嗬,老壽星!
我猜,你可能也見(jiàn)過(guò)年近90仍能勞作的老人,他們或在田頭薅草,或在家中做飯,你看見(jiàn)后會(huì)很意外:天吶,90歲了還能干活?多精神的老人!
可我估計(jì),我若是告訴你,有一個(gè)近90歲的外科醫(yī)生,仍能上手術(shù)臺(tái)為病人做肝膽外科手術(shù),有時(shí)一天還能做3臺(tái)時(shí),你一定會(huì)皺起眉頭對(duì)這話表示懷疑:太夸張了吧?給我講神話?
我當(dāng)初和你一樣:不相信!因?yàn)檎l(shuí)都知道,外科醫(yī)生要能做到術(shù)前準(zhǔn)確診斷,術(shù)中做得精致,術(shù)后治療得當(dāng),并不容易,其最佳年齡是36—60歲。開(kāi)腹做肝膽手術(shù)是大手術(shù),一個(gè)近90歲的老人怎么可能還去做這樣的手術(shù)?
今年2月下旬,我到了上海第二軍醫(yī)大之后,提出的第一個(gè)要求是:去東方肝膽外科醫(yī)院看吳孟超做手術(shù)。我心中想的是:我一定要看出個(gè)真假來(lái)!
那一天早飯后,我在一位醫(yī)生的帶領(lǐng)下,到醫(yī)院手術(shù)準(zhǔn)備處領(lǐng)取了一套消過(guò)毒的隔離服。隨后,走進(jìn)了手術(shù)醫(yī)生的換衣間。這時(shí),我看見(jiàn)了吳孟超。和照片上的他相比,他失去了偉岸和威武,真實(shí)的他原來(lái)就是一個(gè)身材不高、體態(tài)偏瘦的普通老人。
我朝他點(diǎn)頭致意,他也朝我點(diǎn)頭笑笑,他一定已經(jīng)知道我們的來(lái)意。
我注意他換衣服的動(dòng)作,不慌不忙,有條不紊。但那動(dòng)作里也有老年人特有的那種“慢”。
換好衣服的他向手術(shù)室走去,我急忙跟上。他走路的動(dòng)作讓我略有些意外:兩腳邁得很快捷。
進(jìn)了手術(shù)室,他一邊跟大家打招呼一邊掏出手術(shù)專用的眼鏡戴上,又麻利地戴上手術(shù)手套,然后走到墻前去查看病人的CT片子。這片子他已經(jīng)看過(guò)多次,昨天他還親自去B超室為病人做過(guò)B超檢查。
他走向手術(shù)臺(tái),眼中浮起嚴(yán)肅鄭重的神色。我注意到他雙腳踏上了一個(gè)約20厘米高的木臺(tái)。陪我的人附耳輕聲告訴我:他身高只有1.62米,那木臺(tái)是為他特制的。站在手術(shù)臺(tái)前的他和在換衣間的他有了明顯的區(qū)別:老態(tài)一掃而光,一副昂然冷峻之狀。隨著他的眼神改變,手術(shù)室里的氣氛也驟然一變:一股緊張彌漫開(kāi)來(lái)。
他站的是主刀的位置,看來(lái)他是真的要親自為病人做手術(shù)。
他雙手伸進(jìn)病人的腹腔進(jìn)行探摸,他的眼睛并未看觸摸部位,好像全憑手的感覺(jué)……
他的一只手朝器械護(hù)士這兒一伸,一把手術(shù)刀已準(zhǔn)確地放到了他手中……
有血噴出來(lái),他威嚴(yán)地說(shuō)了句什么,噴血驟然停了……
他把一塊血乎乎的東西放到了托盤(pán)里。陪我的醫(yī)生低聲告訴我:已切下病人病變的膽。
吳孟超繼續(xù)探手在病人的腹腔里忙,他的動(dòng)作純熟而有把握。他下命令的樣子像極了戰(zhàn)場(chǎng)上掩蔽部里的指揮員,簡(jiǎn)短、清楚、有力。他的全程表現(xiàn)和全部動(dòng)作,像極了一個(gè)50多歲的外科醫(yī)生。一個(gè)人一下子顯得年輕了幾十歲,這真是神了!
又一個(gè)病人被推了進(jìn)來(lái)。吳孟超走近前去,親切地摸了一下病人的臉,輕聲說(shuō):“別害怕!”那病人微微一笑,回答說(shuō):“有你在,我啥都不怕!笔畮追昼娨院螅诙_(tái)手術(shù)又開(kāi)始了……
眼見(jiàn)為實(shí)。一個(gè)近90歲的老人在這天上午為兩個(gè)病人做了肝膽手術(shù),耗時(shí)3個(gè)多小時(shí),而且都非常成功。
我不能不信。我查了一下有關(guān)吳老的統(tǒng)計(jì)資料,僅2010年,他就主刀完成手術(shù)196臺(tái)。他主攻肝臟外科以來(lái),已主刀完成14000多臺(tái)肝臟手術(shù)。按每天平均兩臺(tái)算,他得連續(xù)工作7000多天。換算一下,是得連續(xù)工作20年呀!
接下來(lái),我就特別想弄明白:他,吳孟超,得過(guò)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),獲過(guò)中央軍委授予的“模范醫(yī)學(xué)專家”稱號(hào),為何還要讓自己如此辛苦?為何不歇息歇息,享享晚年之樂(lè)?
他說(shuō):我是一個(gè)外科醫(yī)生,我的崗位是手術(shù)臺(tái),只有在手術(shù)臺(tái)上,我的心里才踏實(shí),才舒服,才痛快;再說(shuō),做手術(shù)時(shí),和年輕人在一起,有時(shí)說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,我很開(kāi)心;還有一條,我們外科醫(yī)生要想多帶出好學(xué)生,必須上手術(shù)臺(tái);最后,是有好多病人希望我親自給他們主刀,他們信任我,我不能辜負(fù)了他們。只要我還能干,就堅(jiān)持做到最后,如果有一天我真的倒在手術(shù)室里,倒在工作崗位上,那我會(huì)感到幸!
一個(gè)90高齡的老人!
一個(gè)罕見(jiàn)的老人!
(選自2011年5月4日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪節(jié),有改動(dòng))
1..文章題目《大醫(yī)仁心》該如何理解?(3分)
答:
2..文章開(kāi)頭3個(gè)段落之間是什么關(guān)系?這3個(gè)段落的內(nèi)容在文中有什么作用?(4分)
答:關(guān)系:
作用:
3. 文中說(shuō)吳孟超“那動(dòng)作里,也有老年人特有的那種‘慢’”,又說(shuō)“他走路的動(dòng)作讓我略有些意外:兩腳邁得很快捷”,這互相矛盾嗎?為什么?(4分)
答:
4..吳孟超進(jìn)手術(shù)室后作者有兩次描寫(xiě)到他的神態(tài),請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)它們的作用是什么?(4分)
答:神態(tài)描寫(xiě):
作用:
5..根據(jù)你的理解,說(shuō)說(shuō)吳孟超是一個(gè)怎樣的人。(5人)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。
歸來(lái)的沙克爾頓
(1)1914年8月1日,連沙克爾頓在內(nèi)的28位騎士,乘木船離開(kāi)倫敦,赴南極探險(xiǎn)。沙克爾頓根據(jù)家庭的座右銘“堅(jiān)毅必勝”,把木船命名為“堅(jiān)毅號(hào)”。
(2)12月15日,“堅(jiān)毅號(hào)”離開(kāi)南喬治亞島。第二年的1月8日,“堅(jiān)毅號(hào)”到達(dá)南極邊緣的成德?tīng)柡V,既身陷冰川之中而?dòng)彈不得。并隨冰雪漂移了10個(gè)月,其中包括南極長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的漫漫嚴(yán)冬。就在夜夜零下幾十度的嚴(yán)寒中,聊以蔽體的船只最后也被巨大的冰坨壓毀。10月27日沙克爾頓下令棄船。11月8日,隨隊(duì)攝影師赫黎冒險(xiǎn)潛入困陷冰海的木船,搶救回部分珍貴的底片。11月21日“堅(jiān)毅號(hào)”沉沒(méi)。
(3)他們嘗試徒步橫越冰雪的大海,但每天行程連三公里都走不出,體能消耗卻無(wú)比巨大,最后沙克爾頓毅然決定放棄前行,就在浮冰上扎營(yíng)。
(4)在食品、衣服,遮蔽物嚴(yán)重不足的情況下,沙克爾頓和他的船員在冰天雪地中整整露營(yíng)了五個(gè)月。這五個(gè)月中,為了鼓勵(lì)船員的斗志,在與船員同樣心身疲憊的情況下,沙克爾頓仍然諼笑風(fēng)聲,并不時(shí)在冰川上翩翩起舞,而這時(shí),他們幾乎所有的食品都已吃完,只能靠企鵝肉和冰雪維持生命。
(5)當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員隨冰浮漂到北面開(kāi)放水域后,他們立即用棄船時(shí)搶救出的三艘小救生艇,經(jīng)過(guò)了七天艱苦的海上旅程,齊心協(xié)力勉強(qiáng)航行到荒蕪的大象島。而大象島是一個(gè)遠(yuǎn)離航道的無(wú)人的島嶼,留在那里也只有死路一條。
(6)眼見(jiàn)船員們的體能和精神都瀕于極限,沙克爾頓知道不能再等了。1916年4月24日,沙克爾頓決定與另外四名船員乘坐一艘22英尺長(zhǎng)的救生艇“加蘭號(hào)”開(kāi)始一項(xiàng)幾乎是不可能的自救行動(dòng),目標(biāo)是橫渡約1300海里波浪滔天的海面,到設(shè)有捕鯨站的南喬漁亞島求救。
(7)5個(gè)人在狂風(fēng)怒海中航行了17天,“加蘭號(hào)”奇跡般的到達(dá)了南喬帶亞島人跡罕至的南岸。因風(fēng)太大,“加蘭號(hào)”無(wú)法靠岸,他們不得不又在一會(huì)飛上半空,—會(huì)又好象要沉人谷底的教生艇上苦熬過(guò)一個(gè)晚上。
(8)但是,捕鯨站設(shè)在南喬治亞島的北岸。幾個(gè)面帶冰屑,手腳幾近麻木的人在沙克爾頓的帶領(lǐng)下,僅靠一根繩索,兩把冰鎬,在留下兩個(gè)體弱的隊(duì)員后,另兩位隊(duì)員隨沙克爾頓在30小時(shí)內(nèi)奇跡般地橫越了42公里被認(rèn)為飛鳥(niǎo)都不能飛越的高山冰川,走過(guò)了從來(lái)無(wú)人涉足的南喬治亞內(nèi)陸,準(zhǔn)確抵達(dá)北岸的當(dāng)尼斯捕鯨站。
(9)捕鯨站站長(zhǎng)目瞪口呆的望3個(gè)像是從天而降、似人似鬼的物體發(fā)問(wèn)到:“你們是誰(shuí)?”
(10)走在最前面的人開(kāi)口說(shuō)話:“我是沙克爾頓!
(11)深知此行.并相信“堅(jiān)毅號(hào)”已無(wú)任何生還希望的捕鯨站站長(zhǎng)、一個(gè)壯如鐵塔的錚錚漢子聞言轉(zhuǎn)身掩面而泣。
(12)這一天是1916年的5月20日.
(13)5月23日,尚未恢復(fù)的沙克爾頓急不可耐地在接到留在南喬治亞島的兩位隊(duì)員后,又借船開(kāi)往大象島去營(yíng)救在那里的23個(gè)船員。所有的人都勸阻他,要他留在捕鯨站休息,由別人前往營(yíng)救,但沙克爾頓堅(jiān)決不同意,他說(shuō)他一定要親自去,因?yàn)槌霭l(fā)前答應(yīng)過(guò)他們。
(14)8月30日,當(dāng)?shù)谒拇纬霭l(fā)的營(yíng)救船只終于駛進(jìn)大象島時(shí),心情激越的抄克爾頓兩眼直盯著前方,當(dāng)隱約有人影可辨時(shí),沙克爾頓便急著清點(diǎn)人數(shù):1、2、3、4……23。
(15)“他們都在那里!他們?nèi)荚冢!?/p>
(16)沙克爾頓因狂喜而泣,回頭向營(yíng)救船上的人們反復(fù)大喊:
(17)“他們?nèi)荚冢 ?/p>
(18)“他們?nèi)荚!?/p>
(19)“他們?nèi)荚冢 ?/p>
(20)沙克爾頓終于如約接走了當(dāng)初留在大象島上的23名船員
(21)從1914年8月1日啟航,到1916年8肖30日救出所有隊(duì)員,這場(chǎng)被永載史冊(cè)的航行與絕境再生的故事共歷時(shí)兩年零一個(gè)月。
(22)這是一次失敗的航行,但卻成為人類歷史上英勇和頑強(qiáng)斗志的典范。
(原文有刪改)
(相關(guān)材料:一九一四年十二月二十五日,英國(guó)探險(xiǎn)家沙克爾頓率領(lǐng)二十五名隊(duì)員,乘坐蒸汽帆船“堅(jiān)毅號(hào)”前往南極,他們要堅(jiān)強(qiáng)地跨越南極大陸。但在抄克爾頓登上南極前,“堅(jiān)毅號(hào)”不幸地被浮冰出住,在威德?tīng)柡F髁耸畟(gè)月后,終究還是沉沒(méi)了。在冰冷惡劣的環(huán)境下,沙克爾頗并沒(méi)有放棄他寶貴的生命,冷靜的帶領(lǐng)隊(duì)員求生,終于在歷經(jīng)六百多天的煎熬之后,全部隊(duì)員平安歸來(lái),沒(méi)有一人犧牲。)
1.“堅(jiān)毅號(hào)”船員們歷險(xiǎn)的過(guò)程是:
①嘗試徒步穿越冰雪的大海②____________________③_____________________
④________________________⑤23名船員全部獲救
2.第(2)段多處運(yùn)用表示時(shí)間的數(shù)字有什么作用?
3.第(9)段中劃線的“物體”一詞有什么意思?
4.第(17)(18)(19)段運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?
5.結(jié)合選文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)沙克爾頓具有怎樣優(yōu)秀的品質(zhì)?
6.怎樣理解第(22)段“失敗”和“典范”一詞的意思?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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