5、年少萬(wàn)兜鍪。坐斷東南戰(zhàn)未休。                ?曹劉。              

5、天下興亡誰(shuí)敵手  生子當(dāng)如孫仲謀

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

年少萬(wàn)兜鍪。坐斷東南戰(zhàn)未休。                ?曹劉。               。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。______________________?曹劉______________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期中題 題型:默寫(xiě)題

①無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。 ______________________,______________________。
②燕子來(lái)時(shí)新社,梨花落后清明。______________________, ______________________,日長(zhǎng)飛絮輕。 ③年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。______________________?曹劉______________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆山東濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞

南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉,生子當(dāng)如孫仲謀。
【小題1】試分析“不盡長(zhǎng)江滾滾流”一句的表達(dá)效果。(2分)
【小題2】辛棄疾不惜以夸張的筆墨渲染孫權(quán)不可一世的英姿,有什么用意?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞

南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉,生子當(dāng)如孫仲謀。

1.試分析“不盡長(zhǎng)江滾滾流”一句的表達(dá)效果。(2分)

2.辛棄疾不惜以夸張的筆墨渲染孫權(quán)不可一世的英姿,有什么用意?(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流!
年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀!
1.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 
                                                                                                                                                 
2.下列對(duì)這首詞理解分析不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.《南鄉(xiāng)子》是詞牌名,“登京口北固亭有懷”是題目,這是一首登臨懷古的詞作。
B.全詞即景抒情,借古諷今。作者之所以稱(chēng)贊孫權(quán)為天下英雄,無(wú)疑是對(duì)茍且偷安、不求進(jìn)取的南宋朝廷的鞭撻。
C.“生子當(dāng)如孫仲謀”,辛棄疾一字不改地借用劉備這句話,不僅“曲盡其妙”,而且還含蓄深刻地進(jìn)行了諷刺。意在言外,耐人尋味,手法上含蓄、委婉。
D.這首詞通篇三問(wèn)三答,互相呼應(yīng)。風(fēng)格明快,氣魄闊大,盡顯豪放風(fēng)格。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉,生子當(dāng)如孫仲謀。
小題1:試分析“不盡長(zhǎng)江滾滾流”一句的表達(dá)效果。(2分)
小題2:辛棄疾不惜以夸張的筆墨渲染孫權(quán)不可一世的英姿,有什么用意?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年廣州市九年級(jí)第一學(xué)期期末模擬考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,按要求回答后面的題目。(10分)

亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

先主曰:“善!”于是與亮情好日密。

關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚(yú)有水也。愿諸君勿復(fù)言!”羽、飛乃止。

1.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )3分)

A.曹操比袁紹 己所不欲,勿施

B.國(guó)險(xiǎn)民附,賢能為之用 雜然前陳者

C.高祖之以成帝業(yè) 安陵君使唐雎使于秦

D.猶魚(yú)有水也 予獨(dú)愛(ài)蓮出淤泥而不染

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

⑴然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。2分)

譯文:

 

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎? 2分)

譯文:

3.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是 )(3分)

A.文段分析曹操,指出他具有政治和軍事的優(yōu)勢(shì),得出“不可與爭(zhēng)鋒”的結(jié)論。

B文段指出孫權(quán)具有政權(quán)、地理和民心的優(yōu)勢(shì),得出“可以為援而不可圖”的結(jié)論。

C.諸葛亮提出劉備應(yīng)遵循“西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理”的方針。

D.諸葛亮反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性:高祖的成功像曹操、孫權(quán)一樣都因用人得當(dāng)。

4.閱讀下面古詩(shī)詞,然后回答問(wèn)題。(5分)

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

1)請(qǐng)解釋“坐斷”的意思。(2分)

2生子當(dāng)如孫仲謀,請(qǐng)分析詞人用這個(gè)典故的作用是什么?(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)

(1)根據(jù)初中課本,下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是。(    )(2分)

①蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一攬眾山小。

②年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。曹劉。天下英雄誰(shuí)敵手?生子當(dāng)如孫仲謀。

③東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。

④今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。

(2)根據(jù)初中課本,給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫(xiě)出上句或下句。(六題只選四題作答,4分)

                 ,淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

②零落成泥碾作塵,                    。(陸游《卜算子·詠梅》)

               ,贏,都變做了土;輸,都變做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊 驪山懷古》)

④雞聲茅店月,               。(溫庭筠《商山早行》)

⑤只恐雙溪舴艋舟,                 。(李清照《武陵春》) 

⑥軍聽(tīng)了軍愁,民聽(tīng)了民怕。                   ?(王磐《朝天子 詠喇叭》)

(3)根據(jù)提示默寫(xiě)。(4分,三題選兩題作答)

①蘇軾的《江城子·密州出獵》抒發(fā)主人公殺敵為國(guó),守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩(shī)

句是:                   ,           ,           。

②辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》:抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù),并發(fā)盡無(wú)盡

感嘆的句子是:                ,                 ,            

③《陳涉世家》一文中表現(xiàn)陳涉具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是_____________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

欣賞下面的古詩(shī)。
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事,悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
1.本詞選自《稼軒長(zhǎng)短句》,“南鄉(xiāng)子”是_________,“登京口北固亭有懷”是_________。
2.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”借用_________(作者)《登高》詩(shī)句:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)!钡囊馑几锌甠__________________。
3.表達(dá)該詩(shī)主旨的詩(shī)句是:______________________。
4.本詞表達(dá)詩(shī)人_________的懷念,并希望能有像孫權(quán)那樣有才有略的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng),收復(fù)失地統(tǒng)一中國(guó)。

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