在“獻給母親的歌”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，林曉梅同學(xué)深情地贊美了自己的母親。請你參照畫線的文字，展開聯(lián)想想像，仿寫一個句子，同唱一首獻給母親的歌。

母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊!那是晨曦對嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對碧水的輕撫，那是________。

語言運用。

在“獻給母親的歌”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，林曉梅同學(xué)深情地贊美了自己的母親。請你參照畫線的文字，展開聯(lián)想想像，仿寫一個句子，同唱一首獻給母親的歌。

母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神��！那是晨曦對嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對碧水的輕撫，那是__________________________。

語文綜合性學(xué)習(xí)（2分）

某班開展了“獻給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也參加以下活動：

為營造活動的氣氛，請結(jié)合活動的主題，用簡練的語言擬一條標(biāo)語張貼在教室里（可以是你曾看到的話，也可以是你的原創(chuàng)）。（不超過20字）（2分）