4、下列句子中有2個錯別字,找出來并改正。

    這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得躁熱了,使甜靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。

①___________改為___________    ②___________改為___________

4、①躁改為燥   ②甜改為恬

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中有2個錯別字,找出來并改正。

    這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得躁熱了,使甜靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。

①___________改為___________    ②___________改為___________

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中有3個錯別字,找出來并改正。(3分)

(1)   我先是綴泣了一會兒。

(2)   請求他撤銷那個慷慨的決定。

(3)   這布是華麗的!精至的!無雙的!

(4)   把終年佇蓄的綠色全拿出來了。

           改為                改為                改為      

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中有3個錯別字,找出來并改正。(3分)
(1)  我先是綴泣了一會兒。
(2)  請求他撤銷那個慷慨的決定。
(3)  這布是華麗的!精至的!無雙的!
(4)  把終年佇蓄的綠色全拿出來了。
     改為                改為               改為     

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科目:初中語文 來源:2014屆貴州省七年級上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:其他題

下列句子中有3個錯別字,找出來并改正。(3分)

(1)   我先是綴泣了一會兒。

(2)   請求他撤銷那個慷慨的決定。

(3)   這布是華麗的!精至的!無雙的!

(4)   把終年佇蓄的綠色全拿出來了。

           改為                 改為                改為      

 

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科目:初中語文 來源:貴州省期末題 題型:改錯題

下列句子中有3個錯別字,找出來并改正。
(1) 我先是綴泣了一會兒。
(2) 請求他撤銷那個慷慨的決定。
(3) 這布是華麗的!精至的!無雙的!
(4) 把終年佇蓄的綠色全拿出來了。
_____改為_____
_____改為_____
_____改為_____       

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科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)下冊、第一單元 測試卷 題型:022

找出下列句子中的錯別字,并改正在下面的表格里。(3分)

(1)其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,他用緩慢而頓銼的聲調(diào)介紹自己。

(2)直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯陪罪,她才罷休。她有時候很有剛氣,不受一點人格上的侮辱。

(3)我的第一本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫,如果不寫,我就狂讀了這幾十年的書,更狂寫了這幾十年的詩。

(4)小屋粗制爛造,出自一個農(nóng)村木匠之手,而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。

(5)回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感概萬分,十分激動。

(6)“誰言寸草心,報得三春輝!睘榱藞蟠鹉赣H的養(yǎng)育之恩,你以后打算怎么做?

序號

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

錯別字

改正字

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下列語段,完成1~7題

  記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,這真是你寫的嗎?多美的詩!精彩極了!”她摟著我,贊揚聲雨點般地落到我身上。

  整個下午,我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候,我悄悄走進飯廳,滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。

  七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,寫過好多劇本?斓桨它c時,父親終于推門而入。他進了飯廳,目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

  “這是什么?”他伸手拿起了我的詩。

  “親愛的,發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親上前說道。

  “對不起,我自己會判斷的!备赣H開始讀詩。

  我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時。

  “我看這詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

  “親愛的,我真不懂你這是什么意思!”母親嚷著,“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩,他需要鼓勵。”

  “我不明白,”父親并不退讓,“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”

  我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進自己的房間,撲到床上失望地痛哭起來。飯廳里,父母親還在為那首詩爭吵著。

  幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說!皩懙貌辉趺礃,但還不是毫無希望!备鶕(jù)父親的批語,我學(xué)著進行修改,那時我還未滿12歲。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)有了很多作品,出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我說,“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭說:“我想這個糟糕透了。”

  這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng),不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股風(fēng)刮倒。

1.“精彩極了”和“糟糕透了”在本文中代表父母對子女的兩種態(tài)度,這兩種態(tài)度分別是什么?(2分)

_____________________________________________________________________________

2.文中畫橫線的句子連用了三個時間詞語是為了表現(xiàn)巴迪的什么心情?(2分)

_____________________________________________________________________________

3.對畫曲線句子理解正確的兩項是(2分)(。ā。

A.父親會寫劇本,但并不懂詩。        B.父親讀詩非常認(rèn)真仔細(xì)。

C.“我”心情緊張,對時間產(chǎn)生了錯覺。   D.“我”急于得到父親的贊賞。

4.“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運”這句話中加粗加下劃線詞語“幸運”指的是(2分)(。

A.出版發(fā)行了許多小說、劇本。        B.能同時得到鼓勵和警告。

C.慈祥的母親常對“我”說“精彩極了”。   D.嚴(yán)厲的父親總對“我”說“糟糕透了”。

5.“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股風(fēng)刮倒”這句話中加粗加下劃線詞“刮倒”的含義是________________________________________________________________(2分)

6.文中的“我”的思想感情經(jīng)歷了六次起伏變化,從文中找出表現(xiàn)“我”心情的詞語,依次填寫在下面括號中。(2分)

得意洋洋(  )( 。ā 。ā 。┬盐

7.父母對巴迪同一首詩的評價截然不同,原因是(2分)(。

A.母親比父親更愛自己的孩子。        B.父親比母親欣賞詩的水平高。

C.母親希望巴迪成為詩人,父親不希望。    D.母親想鼓勵孩子,父親要鞭策孩子。

 

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科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       ⑴在這個世界上,父親是我最敬重的人。
       ⑵我上高中的時候,是個誰都不喜歡的“刺頭”。那時的我沒有什么理想,沒想過要做個什么樣的人,走什么樣的人生道路,慣于                           ,喜歡交                           的朋友,也常常惹點事,只是靠著自己多少還有點兒的                               維持著學(xué)業(yè)。
       ⑶對于我的                         ,父親曾無數(shù)次地教訓(xùn)過我,有時甚至是拳頭加棍棒?墒牵f實在的,我那時真的看不起他——一個普通的鐵路工人,整天穿著沾滿油污的衣裳,拿著把小錘,從這輛列車鉆到那輛列車,敲敲這,聽聽那,既沒有權(quán),又掙不了幾張“老人頭”。有一次,在他對我發(fā)了頓火后,我鄙夷地看著他,說了一句:“你真窩囊!”他一下愣了,然后就是茫然失措。
       ⑷那天晚上,父親抽了一夜的煙。
       ⑸我很殘忍,但是我勝利了。從那以后,父親很少過問我的事,我的日子越發(fā)放縱、愜意,但樂極生悲,一場災(zāi)禍突然降臨到我的頭上。一天中午,我們幾個朋友一起去打飯,其中一個與高年級的學(xué)生吵了起來,對方一下子擁上好幾個人,我們眼看著好哥們兒要吃虧,就一擁而上。爭斗中,不知是誰用刀子把對方一個人扎了,正扎在腿上,鮮血淋淋。幾個人見勢不妙,一個個都跑了,就剩下我還在與對方拚命,結(jié)果被聞訊趕來的校保衛(wèi)科的人抓個正著,于是,我也就成了拿刀行兇的第一嫌疑人。 
      ⑹很快的,我被帶到了校保衛(wèi)科,我的那幾個哥們兒也相繼被找來,他們沒有一個人承認(rèn)自己動了手,事情似乎也有了定論,拿刀行兇的就是我。我憤怒不已,恨自己看錯了這些所謂的朋友,交錯了所謂的哥們兒,然而我越是為自己辯解,仿佛越是在說謊。
       ⑺ 由于拒不交待,當(dāng)天晚上,我被帶到了校長室。校長室中坐滿了人,教務(wù)處主任、學(xué)生處主任、班主任……在眾人中,我也發(fā)現(xiàn)了形容憔悴的父親。
       ⑻ 班主任先發(fā)話了,他臉色鐵青,指著我語無倫次地大罵了一通,然后是保衛(wèi)科科長、教務(wù)處主任……我偷偷抬眼看了看父親,他似乎顯得異常平靜,是啊,他早就對我絕望了,也許發(fā)生這種事是他早就預(yù)料到的。我后悔了,也害怕了,我覺得自己就像被扔到了一個荒島上,沒有人是我的朋友,沒有人信任我。
       ⑼ 終于,校長發(fā)話了:“事情就是這樣,你拿刀扎傷了人,還拒不承認(rèn)。你是一個什么樣的人,人人都清楚,你的父親也在這里,我相信他現(xiàn)在的心情也和我們一樣。事實上,我們非常歡迎你離開這里,如果你還嘴硬,現(xiàn)在就卷鋪蓋走人!”
       ⑽ 就在這時,父親從角落里站了起來,他走到我跟前,我只等一個巴掌落到我的臉上,可他并沒有打我。“抬起頭來!”他把我的臉扳正,瞪著我,仿佛要看穿我的靈魂,“告訴我,是不是你干的?”
       ⑾ 我不敢正視父親灼灼的目光,只是機械地、木然地?fù)u搖頭。他嘆了口氣,目光也變得柔和了。他替我擦了擦眼淚,轉(zhuǎn)過身來對眾人說:“我生養(yǎng)的兒子,我最了解。他會打碎玻璃,會跟別人打架,會與老師頂嘴,但是拿刀子扎人他絕對做不出來。因為他是我的兒子!”他給我整了整衣裳:“兒子,我相信你!咱們走,這里不要你,咱們到其他學(xué)校去,就是所有學(xué)校都不要你,我砸鍋賣鐵也要供養(yǎng)你!”
       ⑿ 也許是父親的那番話起了作用,學(xué)校開始重新調(diào)查,事情的真相終于水落石出,我最終沒有被開除。從那以后,我完全變了一個人。一年以后的高考,我以全?偡值谌某煽兛忌狭舜髮W(xué)。在以后的人生風(fēng)雨中,我絲毫不敢有任何厭倦、愁苦、懈怠,因為父親在我最需要的時候給與了我信任,我唯一能回報他的,只能是勇敢、誠實、正直地做人。
1、請將以下四個詞語分別依次填入第⑵、⑶段的空格處。
     A.不三不四  B. 玩世不恭   C. 自由散漫   D. 滑頭聰明
    依次填入第⑵、⑶段的空格處是                  (只填字母)          
2、根據(jù)第⑹段——第⑾段的內(nèi)容,文章作者除了描寫“我”被父親信任以外,與此同時還寫了周圍其他人對我的態(tài)度,如:           ,        等等。
3、聯(lián)系文章結(jié)尾部分的內(nèi)容,回答:父親的信任給我?guī)碓鯓泳薮蟮挠绊憽?BR>                                                                                                                                                            
4、第⑷段中,“那天晚上,父親抽了一夜的煙”的原因是:
(1)                                                                                                                
(2)                                                                                                                
5、如果將第 ⑾ 段畫線句“我不敢正視父親灼灼的目光,只是機械地、木然地?fù)u搖頭”改為“我搖搖頭”,兩者相比,表達效果有什么不同?請說說理由。
                                                                                                                                                        
6、這篇文章里的父親和課文《走一步,再走一步》里的父親盡管性格有明顯的不同,但還是有共同點,這個共同點是什么?
                                                                                                                                                             
7、讀了文章,請你聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實際,就“信任”這個話題談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                            

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科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
雕花煙斗
馮驥才
  他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。
  這菊花從一人多高的花架上噴涌而出,閃著一片輝煌奪目的亮點點兒,活像一扇艷麗動人的鳳尾,一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。
  不知不覺間,他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗,插在嘴角,突然意識到花房里不準(zhǔn)吸煙,他慌忙四下窺探,忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間,有一張黑黑的老漢的臉直對著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗,他剛要承認(rèn)過錯,那老漢卻和氣地說:“沒關(guān)系,到這邊來抽吧!”
  這里便是花房的一角,這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對面,“唐先生,您還畫畫不?”
  他怔住了!澳趺粗牢倚仗?還知道我畫畫?”“先前,您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒,您畫得美,美呀……”老范贊美的語氣是由衷的,他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。(A)像他這樣一位紅極一時的大畫家,好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈,如今被一棒打落下來,曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片,被人踩在腳下,甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間,在這五彩繽紛的花的天地里,隱藏著一個知音嗎?
  誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢?老范身子矮墩墩,微微駝背,穿一身皺巴巴的黑褲褂,沾滿污痕;面色黧黑,眼睛小,眸子發(fā)灰,動作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時瞅他嘴上的煙斗。“您來嘗嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠懇地說!安唬 崩戏缎Σ[瞇地,“俺是瞧您的煙斗很特別……”
  他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹,棲息在一段短短的禿枝上,“這煙斗是我自己刻的!彼f。他想起了靠邊站之后的整天無所事事,想起了某天靈機一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺,想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱,想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品————雕好的煙斗!懊溃姥!”對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情,“您要是喜歡這煙斗,就送給您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固執(zhí)地一個勁兒搖腦袋。
  從此以后,唐先生常來花房坐坐,在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來,這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。
  秋風(fēng)一吹,又是賞菊的好時節(jié)?商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前,他被落實了政策,名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的,讓他忙得不亦樂乎。一天,家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門,不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊,花后是半年多未見的老范。“喲,老范,是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前,額上沁出亮閃閃的汗珠,只頻頻點頭。唐先生請老范坐下后,就顧不上再和他搭腔,老范一聲不響地蹲坐在屋角,露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗,他看呆了,不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆:“美,美,美呀……”沒人搭理老范,唐先生感到自己認(rèn)識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。
  在又收到老范送的兩次花后,唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中,選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的,送給老范!澳保˙)老范喜得聲音都震顫了,眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來,雙手鄭重地接過煙斗,激動地吭吭巴巴,“謝謝您,唐先生,真謝謝您……”
  又一陣秋風(fēng)吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫,他再一次落魄,無人理踩了。這時,他聽見有人輕輕叩門。打開門,一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口!袄戏,快請進,請進!”來人把花放在地上,喘著氣,“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎,走了。他吩咐俺說,他要是不在了,無論如何也要把花給您送來!薄疤葡壬,您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎?臨終時,他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上!
 。–)“什么?”唐先生驚愕地問,他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板,他后悔,沒有把雕刻得最精美的一只拿出來,送給老范……(有刪改)
1.依據(jù)提示,完成對小說情節(jié)的梳理,并簡要分析這樣安排情節(jié)的好處。
情節(jié):花房邂逅,感受溫暖→_________→重戴桂冠,冷落花農(nóng)→_________
好處:________________________________________________________
2.小說中的唐先生是一個怎樣的形象?試作簡要概括。
______________________________________________________________
3.批注是一種常用的讀書方法,它可以對文章的語言和內(nèi)容等進行分析點評。試從文中(A)(B)(C)三處畫線語句中任選一處作批注。
選___處:_____________________________________________________
4.小說多處寫到了鳳尾菊,其作用是什么?
______________________________________________________________
5.下列對小說內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ā ?)
A.處在人生低谷中的畫家唐先生,在花房邂逅花農(nóng)老范,老范對他態(tài)度和善,對他的
畫由衷贊美,這使他感受到久違的溫暖。
B.看到煙斗柜時贊嘆“美,美,美呀”,接受雕工簡單的煙斗時“謝謝您……真謝謝您”等語言描寫,刻畫出老范純樸、木訥、無知、傻氣的形象。
C.老范的兒子在父親去世之后,依照叮嚀,把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生,既寫出了他的忠厚、孝順,也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。
D.唐先生的畫被打成黑畫,他再次落魄,無人理睬,這種境遇的變化,直接反映了畸形的社會現(xiàn)實,深刻批判了人們的虛偽。
E.一盆鳳尾菊,一只雕花煙斗,幾次普通的交往,表現(xiàn)出人性的大美,也顯示了人性的缺陷,小說折射出的社會現(xiàn)象,引發(fā)人們深思。

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科目:初中語文 來源:山東省日照市2011年中考語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

雕花煙斗

馮驥才

  他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。

  這菊花從一人多高的花架上噴涌而出,閃著一片輝煌奪目的亮點點兒,活像一扇艷麗動人的鳳尾,一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。

  不知不覺間,他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗,插在嘴角,突然意識到花房里不準(zhǔn)吸煙,他慌忙四下窺探,忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間,有一張黑黑的老漢的臉直對著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗,他剛要承認(rèn)過錯,那老漢卻和氣地說:“沒關(guān)系,到這邊來抽吧!”

  這里便是花房的一角,這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對面,“唐先生,您還畫畫不?”

  他怔住了!澳趺粗牢倚仗疲窟知道我畫畫?”“先前,您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒,您畫得美,美呀……”老范贊美的語氣是由衷的,他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。(A)像他這樣一位紅極一時的大畫家,好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈,如今被一棒打落下來,曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片,被人踩在腳下,甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間,在這五彩繽紛的花的天地里,隱藏著一個知音嗎?

  誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢?老范身子矮墩墩,微微駝背,穿一身皺巴巴的黑褲褂,沾滿污痕;面色黧黑,眼睛小,眸子發(fā)灰,動作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時瞅他嘴上的煙斗!澳鷣韲L嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠懇地說。“不!”老范笑瞇瞇地,“俺是瞧您的煙斗很特別……”

  他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹,棲息在一段短短的禿枝上,“這煙斗是我自己刻的!彼f。他想起了靠邊站之后的整天無所事事,想起了某天靈機一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺,想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱,想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品----雕好的煙斗!懊,美呀!”對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情,“您要是喜歡這煙斗,就送給您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固執(zhí)地一個勁兒搖腦袋。

  從此以后,唐先生常來花房坐坐,在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來,這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。

  秋風(fēng)一吹,又是賞菊的好時節(jié)?商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前,他被落實了政策,名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的,讓他忙得不亦樂乎。一天,家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門,不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊,花后是半年多未見的老范。“喲,老范,是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前,額上沁出亮閃閃的汗珠,只頻頻點頭。唐先生請老范坐下后,就顧不上再和他搭腔,老范一聲不響地蹲坐在屋角,露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗,他看呆了,不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆:“美,美,美呀……”沒人搭理老范,唐先生感到自己認(rèn)識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。

  在又收到老范送的兩次花后,唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中,選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的,送給老范。“您……”(B)老范喜得聲音都震顫了,眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來,雙手鄭重地接過煙斗,激動地吭吭巴巴,“謝謝您,唐先生,真謝謝您……”

  又一陣秋風(fēng)吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫,他再一次落魄,無人理踩了。這時,他聽見有人輕輕叩門。打開門,一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口!袄戏叮煺堖M,請進!”來人把花放在地上,喘著氣,“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎,走了。他吩咐俺說,他要是不在了,無論如何也要把花給您送來!薄疤葡壬,您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎?臨終時,他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上!

 。–)“什么?”唐先生驚愕地問,他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板,他后悔,沒有把雕刻得最精美的一只拿出來,送給老范……

(有刪改)

(1)

依據(jù)提示,完成對小說情節(jié)的梳理,并簡要分析這樣安排情節(jié)的好處。

情節(jié):花房邂逅,感受溫暖→________→重戴桂冠,冷落花農(nóng)→________

好處:________

(2)

小說中的唐先生是一個怎樣的形象?試作簡要概括。

___________________________

(3)

批注是一種常用的讀書方法,它可以對文章的語言和內(nèi)容等進行分析點評。試從文中(A)(B)(C)三處畫線語句中任選一處作批注。

選________處:________

(4)

小說多處寫到了鳳尾菊,其作用是什么?

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(5)

下列對小說內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?/P>

A.

處在人生低谷中的畫家唐先生,在花房邂逅花農(nóng)老范,老范對他態(tài)度和善,對他的畫由衷贊美,這使他感受到久違的溫暖。

B.

看到煙斗柜時贊嘆“美,美,美呀”,接受雕工簡單的煙斗時“謝謝您……真謝謝您”等語言描寫,刻畫出老范純樸、木訥、無知、傻氣的形象。

C.

老范的兒子在父親去世之后,依照叮嚀,把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生,既寫出了他的忠厚、孝順,也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。

D.

唐先生的畫被打成黑畫,他再次落魄,無人理睬,這種境遇的變化,直接反映了畸形的社會現(xiàn)實,深刻批判了人們的虛偽。

E.

一盆鳳尾菊,一只雕花煙斗,幾次普通的交往,表現(xiàn)出人性的大美,也顯示了人性的缺陷,小說折射出的社會現(xiàn)象,引發(fā)人們深思。

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