4、下列句子中有2個錯別字,找出來并改正。
這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得躁熱了,使甜靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。
①___________改為___________ ②___________改為___________
4、①躁改為燥 ②甜改為恬
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中有2個錯別字,找出來并改正。
這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得躁熱了,使甜靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。
①___________改為___________ ②___________改為___________
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中有3個錯別字,找出來并改正。(3分)
(1) 我先是綴泣了一會兒。
(2) 請求他撤銷那個慷慨的決定。
(3) 這布是華麗的!精至的!無雙的!
(4) 把終年佇蓄的綠色全拿出來了。
改為 改為 改為
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2014屆貴州省七年級上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:其他題
下列句子中有3個錯別字,找出來并改正。(3分)
(1) 我先是綴泣了一會兒。
(2) 請求他撤銷那個慷慨的決定。
(3) 這布是華麗的!精至的!無雙的!
(4) 把終年佇蓄的綠色全拿出來了。
改為 改為 改為
科目:初中語文 來源:貴州省期末題 題型:改錯題
科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)下冊、第一單元 測試卷 題型:022
找出下列句子中的錯別字,并改正在下面的表格里。(3分) (1)其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,他用緩慢而頓銼的聲調(diào)介紹自己。 (2)直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯陪罪,她才罷休。她有時候很有剛氣,不受一點人格上的侮辱。 (3)我的第一本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫,如果不寫,我就狂讀了這幾十年的書,更狂寫了這幾十年的詩。 (4)小屋粗制爛造,出自一個農(nóng)村木匠之手,而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。 (5)回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感概萬分,十分激動。 (6)“誰言寸草心,報得三春輝!睘榱藞蟠鹉赣H的養(yǎng)育之恩,你以后打算怎么做?
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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,這真是你寫的嗎?多美的詩!精彩極了!”她摟著我,贊揚聲雨點般地落到我身上。
整個下午,我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候,我悄悄走進飯廳,滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。
七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,寫過好多劇本?斓桨它c時,父親終于推門而入。他進了飯廳,目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
“這是什么?”他伸手拿起了我的詩。
“親愛的,發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親上前說道。
“對不起,我自己會判斷的!备赣H開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時。
“我看這詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。
“親愛的,我真不懂你這是什么意思!”母親嚷著,“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩,他需要鼓勵。”
“我不明白,”父親并不退讓,“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”
我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進自己的房間,撲到床上失望地痛哭起來。飯廳里,父母親還在為那首詩爭吵著。
幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說!皩懙貌辉趺礃,但還不是毫無希望!备鶕(jù)父親的批語,我學(xué)著進行修改,那時我還未滿12歲。
現(xiàn)在,我已經(jīng)有了很多作品,出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我說,“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭說:“我想這個糟糕透了。”
這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng),不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股風(fēng)刮倒。
1.“精彩極了”和“糟糕透了”在本文中代表父母對子女的兩種態(tài)度,這兩種態(tài)度分別是什么?(2分)
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2.文中畫橫線的句子連用了三個時間詞語是為了表現(xiàn)巴迪的什么心情?(2分)
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3.對畫曲線句子理解正確的兩項是(2分)(。ā。
A.父親會寫劇本,但并不懂詩。 B.父親讀詩非常認(rèn)真仔細(xì)。
C.“我”心情緊張,對時間產(chǎn)生了錯覺。 D.“我”急于得到父親的贊賞。
4.“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運”這句話中加粗加下劃線詞語“幸運”指的是(2分)(。
A.出版發(fā)行了許多小說、劇本。 B.能同時得到鼓勵和警告。
C.慈祥的母親常對“我”說“精彩極了”。 D.嚴(yán)厲的父親總對“我”說“糟糕透了”。
5.“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股風(fēng)刮倒”這句話中加粗加下劃線詞“刮倒”的含義是________________________________________________________________(2分)
6.文中的“我”的思想感情經(jīng)歷了六次起伏變化,從文中找出表現(xiàn)“我”心情的詞語,依次填寫在下面括號中。(2分)
得意洋洋( )( 。ā 。ā 。┬盐
7.父母對巴迪同一首詩的評價截然不同,原因是(2分)(。
A.母親比父親更愛自己的孩子。 B.父親比母親欣賞詩的水平高。
C.母親希望巴迪成為詩人,父親不希望。 D.母親想鼓勵孩子,父親要鞭策孩子。
科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:山東省日照市2011年中考語文試題 題型:048
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